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【古代诗歌阅读】第11 问
古代诗歌阅读，就是新高考语文试卷中古代诗文阅读的第二部分。古代诗歌的主要体裁
有古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等，新高考卷主要考查近体诗，以唐宋律诗居多，也
会涉及宋词等体裁。古代诗歌阅读多以单首诗的形式呈现，也会以两首诗组合的形式呈现，
要求将两首诗进行对比赏析。
第11 问 古代诗歌阅读
赏析这首诗歌的语言特色。
这类问法属于鉴赏语言特色题，通常以主观题的形式出现。对诗歌语言特色的考查源于
诗歌这一文学体裁的特点——从一首诗歌的语言中，既能体会到诗歌这一文学形式的美感，
还能感受到作者的思想感情及其性格特点。
常见问法
【2021·全国卷乙，第15 题】1.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
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问法识别
【2021·浙江省北仑中学期中测试，第13
题】
这类问法的题，题干中常常出现“语言风
格”“语言特色”“分析”“赏析”等表
述，可据此识别这类问法。
2.试赏析这首元曲的语言特色。
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【2022·福建南平市高级中学高三阶段性测试，第16 题】3.这首诗语言凝练生动，请简要分
析。
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问法剖析
第一步：整体感知，理解诗意。鉴赏语言风格应立足于整首诗歌，而不是仅仅揣摩个别字词
的巧妙；语言是为内容服务的，内容决定语言风格，所以要在理解诗歌内容的基础上赏析语
言，切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。
第二步：明确风格，分析效果。从多个角度分析思考诗歌的语言风格，把握诗歌的语言特
点。在此基础上，结合具体语句点明这一语言特点在传情达意上的作用或效果。
可以从哪些角度把握诗歌的语言风格
1.从诗歌语言的格调、色彩、境界等角度入手。
2.关注作者一贯的语言风格。
3.关注诗歌本身的语言风格。可以先回忆诗歌常见的语言风格有哪些，然后逐一比对，得出
结论。
4.关注题干的提示。题干如果已经暗示了某种语言风格，我们只需从遣词造句、手法、意
境、情感等方面分析诗歌是如何体现这种风格的。
1
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5.关注诗歌的题材。从题材的角度，思考诗歌可能的语言特色。
第三步：整合语言，规范作答。将分析出的诗歌的语言特点进行整理归纳，并参考【答题公
式】给出的格式规范作答。
【答题公式】语言风格+在诗歌中的具体体现+语言特色实现的作用／效果
答题示例
【江西南昌市进贤县第一中学期中测试】
度浮桥至南台
陆游
客中多病废登临，闻说南台试一寻。九轨徐行怒涛上，千艘横系大江心。
寺楼钟鼓催昏晓，墟落云烟自古今。白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕阴。
【第2 问】古人评价颔联“ 写浮桥，语颇伟
丽”，
问法识别
请结合诗句简要赏析。
由题干中的“语颇伟丽”这一对语言风
格的描述，以及“颔联”“赏析”可
知，本题属于这类问法，考查鉴赏语言
特色。
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方法运用
第一步：整体感知，理解诗
意
第二步：明确风格，分析效果
赏析角度
赏析内容
通读诗歌，本诗主要写诗人
登临南台，临江眺望后看到
的景象以及心中所想。根据
其中的“ 客中多病” “ 怒
涛”“大江”“白发”“豪
气在”“醉”等词语，并结
合诗人陆游的人生经历可
知，他所作的诗歌大多呈雄
浑豪健的风格
遣词造句
颔联的形容词运用很有张力，彰显出写浮桥“语
颇伟丽”的特点。如“怒”写出了江面波涛汹涌
奔腾的壮阔景象；“横”字用得极有气势，无数
的船只，横锁江面，境界十分壮阔。在客观的景
象描绘之中，流露出诗人对建功立业的渴望
手法
数词“九”“千”，运用夸张手法，写无数的车
马缓缓行驶、千百条船儿连结在一起，形容车辆
之多、船只之密，写出了行走浮桥所见的壮观景
象
情感
诗人在遣词造句和修辞手法上的巧思，体现了诗
人奋发有为、渴望建功立业的豪情
第三步：整合语言，规范作答。
答案：①形容词运用矫健有力（语言风格）。如“怒”写出了江面波涛汹涌奔腾的壮阔景
象，“横”写出了千帆竞发、横锁江面的磅礴气势（在诗歌中的具体体现），营造了壮丽奋
发的意境，融入了诗人建功立业的豪情壮志（效果）；②数词运用富有表现力（语言风
格）。如“九”轨、“千”艘，运用夸张手法，形容车辆之多、船只之密，写出了行走浮桥
所见的壮观景象（在诗歌中的具体体现），融入了诗人奋发有为、渴望建功立业的豪情（效
2
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果）。
22
典型例题
【例1】
南吕·一枝花·不伏老
关汉卿
我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他
锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，
赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、
会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这
几般儿歹症候，尚兀自不肯休！则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾。三魂归地府，七魄丧冥
幽。天哪！那其间才不向烟花路儿上走！
此曲语言极具特色，“有元曲蒜酪的风味，也是汉卿出神入化的本色”。请结合全曲简要分
析。
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答题思路：①通过大量添加衬字，如“蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆”等，以及娴熟运
用排比句，像“我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳”，使曲子
节奏明快，形成一种活泼、奔放的气势，生动地展现出作者丰富的生活经历和洒脱的生活态
度。“你便是落了我牙”几句运用排比，节奏激越，急促粗犷，铿锵有声，强调了即使遭遇
各种身体上的磨难，作者也不会改变向“烟花路儿上走”的决心，突出了其坚定的意志和反
抗精神。
②曲中的长句实际上由排列有序的一连串三字、四字短句组成，如“锄不断、斫不下、解不
开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头”，这种长短结合的句式，使曲子在节奏上有张有弛，给人
以舒卷自如的感觉，既具有韵律美，又能灵活地表达作者的情感，避免了句式单一带来的单
调感。
③采用第一人称“我”来叙述，让读者仿佛直接与作者对话，增强了作品的真实感和感染
力。语言口语化、通俗化，如“我是个……铜豌豆”“我也会……”等表述，就像日常生活
中的交谈，通俗易懂，拉近了与读者的距离。同时，这种语言风格诙谐泼辣，充满生活气
3
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息，展现出作者豪爽不羁的性格，使作品具有一种雄健豪宕、富于韵律的美感，让人读来朗
朗上口，回味无穷。
答案示例：①大量地添加衬字，娴熟地运用排比句，形成一种活泼、奔放的气势。“你便是
落了我牙”几句，节奏激越，急促粗犷，铿锵有声，有力地表现出作者向“烟花路儿上走”
的决心。②句式上的长短结合，曲中的长句实际上又以排列有序的一连串三字、四字短句组
成，从而给人以长短结合舒卷自如的感觉。③用第一人称坦露胸怀的方式，语言口语化、通
俗化，诙谐泼辣，有一种雄健豪宕、富于韵律的美感。
【例2】
西塞山泊渔家
皮日休【注】
白纶巾下发如丝，静倚枫根坐钓矶。
中妇桑村挑叶去，小儿沙市买蓑归。
雨来莼菜流船滑，春后鲈鱼坠钓肥。
西塞山前终日客，隔波相美尽依依。
【注】皮日休，字袭美，号逸少，晚唐诗人、文学家。
这首诗的语言特色鲜明，请简要赏析。
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答题思路：“中妇桑村挑叶去，小儿沙市买蓑归。雨来莼菜流船滑，春后鲈鱼坠钓肥”，中
年妇女前前后后往桑村去采摘桑叶，小孩则逛了集市，买了蓑衣回来；雨后莼菜涨满河湾，
小船挤开碧波而返；春后的鲈鱼异常肥美，让男子的钓竿都难承其重。诗人描写了不同的人
物如中妇、小儿，景物如莼菜、鲈鱼，劳作如采桑买蓑、钓鱼等，都十分贴近生活，质朴自
然。语言清新质朴。
诗歌多用白描，“挑叶去”“买蓑归”等描写人物动作等用词简单，明白晓畅，语言通俗、
明了、易懂。
答案示例：①清新质朴。诗人描写了不同的人物如中妇、小儿，景物如莼菜、鲈鱼等，都十
分贴近生活，质朴自然。②通俗明了。诗歌多用白描，描写人物动作等用词简单，明白晓
畅，通俗易懂。
真题演练
7
【山西晋中三模】
4
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栀子花①
宋·杨万里
树恰人来短，花将雪样年。
孤姿妍外净，幽馥暑中寒。
有朵篸②瓶子，无风忽鼻端。
如何山谷③老，只为赋山矾④。
【注】①栀子，常绿灌木，植株大多较矮，夏日开花，花六瓣，花期较长，直至8 月。②篸
（zān），同簪，插。③山谷，山谷道人，黄庭坚之号。黄庭坚为江西诗派鼻祖，杨万里起
初学诗曾师法江西诗派。④山矾，乔木，春开小白花，极香。黄山谷喜爱山矾，其有《山矾
花二首》。
与诗人《插秧歌》相比，本诗语言特色上有何主要不同，请结合内容简要分析。
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答题思路：《插秧歌》生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景，语言浅近明白、清新
自然。而《栀子花》在语言上却具有幽默风趣的特点。尾联写到只是想问问山谷老人，为何
只赞美山矾却不知道讴歌栀子呢？诗人对宋代大诗人黄山谷是推崇备至的，早年曾作诗篇千
余首，专学黄山谷，以后才改弦易辙。山谷即黄庭坚，写有《戏咏高节亭边山矾花二首》。
他在这首诗里以黄庭坚诗中不曾赋诗栀子花而奇怪：“如何山谷老，只为赋山矾”。诗人对
话先辈，话中略带责备之意，责备黄庭坚不曾为栀子花赋诗，但是又不乏亲切，诙谐幽默，
很有点替栀子花鸣不平，一片惋惜之情。表现了诗人追念先辈，又借缺憾来热情讴歌栀子的
色香、气质。
答案示例：本诗与《插秧歌》语言特色上的主要不同之处是幽默风趣：如诗尾联“如何山谷
老,只为赋山矾”，只是想问问山谷老人，为何只赞美山矾却不知道讴歌栀子呢？诗人崇拜的
先辈黄庭坚只有关于《山矾》的诗，却没有栀子的诗词，真是让人遗憾。对话先辈，话中略
带诘责，但不乏亲切，诙谐幽默，有点为栀子鸣不平的意思，实则既追念先辈，又借缺憾来
热情讴歌栀子的色香、气质。
【江苏模拟测试】
浪淘沙·题酒家壁
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周文璞①
还了酒家钱，便好安眠。大槐宫②里着貂蝉。行到江南知是梦，雪压渔船。
盘礴③古梅边，也是前缘。鹅黄雪白又醒然。一事最奇君记取：明日新年。
【注】①周文璞：祖上事农桑。祖、父随宋室南渡而流落江南。②出自“南柯一梦”。③盘
礴：这里指一种傲慢不羁的坐姿。
这首词语言特色鲜明，请结合文本简要分析。
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答题思路：（1）语言诙谐，幽默风趣。吃酒还钱，事极平常，但以之入词，就表现了一个不
赊不赖的醉汉形象，饶有兴味，却令人耳目一新。开篇即以吃酒还钱勾勒出一个不赊不赖的
醉汉形象，饶有兴味；词的下片，作者将他在“古梅边”那种放浪形骸的“盘礴”，说成
“ 也是前缘 ”，是前世定下的缘分，显然是小题大做 ，故弄玄虚 ，把本来不相连系的事
情硬是凑在一起，意在构成幽默风趣的表达。
（2）口语化，通俗易懂。“还了酒家钱，便好安眠”语言不加修饰，平易近人。“行到江南
知是梦，雪压渔船”写醉酒入梦方醒的情景，语言通俗，又令人回味无穷。结句“明日新
年”更是于直白中给人流年暗换的感伤。
答案示例：①语言诙谐，幽默风趣。如：作者将在“古梅边”那种“盘礴”箕踞的不羁之
态，说成是前世定下的缘分，显然故弄玄虚，令人忍俊不禁；②口语化，通俗易懂。如“还
了酒家钱，便好安眠”语言不加修饰，平易近人。
【四川内江阶段练习】
行香子·过七里濑①
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，
月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山
乱，晓山青。
【注】①这首词系苏轼任杭州通判，途经富春江七里濑时所作。②严陵：即严光，字子陵，
东汉人。曾力助刘秀起兵。刘秀称帝后，他拒官隐居，终日垂钓富春江上。
这首词语言特色鲜明，请简要分析。
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答题思路：鉴赏诗歌语言风格，可以从炼字、用词、修辞手法和语言言风格等角度加以分
析。
“重重似画，曲曲如屏”句中“重重”“曲曲”，分别从纵和横的角度看，写两岸连山重重
叠叠和曲曲折折，本词运用叠词，音韵和谐，写出了群山连绵之美。
“翻”写鱼游的活泼，“点”写鹭安静的状态，“长”写远山连绵，“乱”写白云变幻，
“青”写山青翠欲滴，本词炼字精准，生动形象传神地写出了景物的特点。
“鱼翻藻鉴”“重重似画，曲曲如屏”，运用比喻的修辞手法，把水面比作明镜，把重重叠
叠的两岸连山比作画景，把曲曲折折的两岸连山比作屏风，生动形象写出了水的状态和两岸
连山纵、横不同角度的美；
“远山长，云山乱，晓山青”，写远山连绵，重峦叠嶂；山间白云，缭绕变幻；晓山晨曦，
青翠欲滴。运用排比的修辞手法，句式整齐，气韵贯通。
“一叶舟轻，双桨鸿惊”“水天清、影湛波平”“过沙溪急，霜溪冷，月溪明”，本词写
景、叙事，语言清新明快，简洁凝练。
答案示例：①运用叠词。如“重重”“曲曲”，音韵和谐，写出了群山连绵之美；②炼字精
准，如“翻”“点”，“长”“乱”“青”等，生动形象传神地写出了景物的特点；③善用
修辞。如比喻“鱼翻藻鉴”“重重似画，曲曲如屏”，生动形象；如排比，“远山长，云山
乱，晓山青”句式整齐，气韵贯通；④语言整体风格清新明快，简洁凝练。
【贵州模拟预测】
胡笳十八拍【注】（节选）
无日无夜兮不思我乡土，禀气含生兮莫过我最苦。
天灾国乱兮人无主，唯我薄命兮没戎虏。
殊俗心异兮身难处，嗜欲不同兮谁可与语？
寻思涉历兮多艰阻，四拍成兮益凄楚。
【注】《胡笳十八拍》相传是东汉女诗人蔡文姬创作的一首乐府诗，叙述了蔡文姬在战乱中
被掳、胡地思乡、忍痛别子归汉的悲惨遭遇。
这首诗语言特色鲜明，请简要分析。
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答题思路：从外在形式的角度看，每句诗中都有个“兮”字，联系楚辞的特征，可知这首诗
是以骚体（楚辞体）行文，句式较自由，并多用“兮”字以助语势；
从语言风格的角度看，本诗的语言“无日无夜兮不思我乡土”“莫过我最苦”“天灾国乱兮
人无主，唯我薄命兮没戎虏”“殊俗心异兮身难处，嗜欲不同兮谁可与语？”等，通俗易
懂，口语化特点鲜明；
从韵律的角度看，诗歌讲究押韵，“土”“苦”“主”“虏”“处”“语”“阻”“楚”，
且一韵到底，读起来朗朗上口，有助人吟诵、记忆的好处。
答案示例：①诗歌语言通俗易懂，具有口语化特点。②诗歌以骚体（楚辞体）行文，以
“兮”字为语气助词，句式灵活多变。③诗歌讲究押韵，一韵到底，读起来朗朗上口。
【江苏苏州开学考试】
玉楼春·戏赋云山
辛弃疾
何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。
西风瞥起①云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。
【注】①瞥起：骤起。
这首词的语言特色鲜明，简要分析。
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答题思路：“何人半夜推山去？四面浮云猜是汝”，上句设问，下句作答，这比直说青山被
浮云所遮盖，更耐人寻味。而且，由于用了拟人手法，还大大密切了物我关系，生动地表现
出词人那种翘首凝望、喃喃自语的情态，语言诙谐风趣，活泼生动。“推”字，则显得空灵
巧妙，更切合青山被浮云所笼罩的景象。
“常时相对两三峰，走遍溪头无觅处”，口语的运用，不加雕饰的语言，使得风格亲切自
然，浅近直白，通俗易懂。通过描述自己寻觅“常时相对两三峰”的行动和“走遍溪头无觅
处”的结果，进一步证实青山被浮云所笼罩，并隐然透露出词人的遗憾心情。词人之所以如
此执着地寻觅“常时相对”的青山，是因为青山是他闲居瓢泉期间的知音，也是他光明磊落
的人格的真实写照。
“老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住”，这两句是说“老僧拍看手笑着夸赞，还在很高兴地
看到青山依旧在这里”，这两句是写“老僧”的表现，以“拍手”“笑”“夸”“喜”等来
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写出老僧刺客看到浮云散去青山仍在的喜悦欢快心情，这是使用细节描写，写的虽是老僧，
其实要表达的是词人自己的心情。词人本应直接抒发重睹青山的喜悦心情，但他偏不这样，
而是宕开笔墨，描写了一个老僧看到青山依然挺立东南天际时的欢快举止和情态，通过老僧
之喜来映衬词人之喜。笔调轻快明朗，情调乐观。
答案示例：①语言诙谐风趣，活泼生动。②风格亲切自然，浅近直白，通俗易懂。③笔调轻
快明朗，情调乐观。
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