文档文本内容
第13 课 创新思维要力求超前
目录
01
考情透视·目标导航1
02 知识导图·思维引航.........................................................................................................................2
03 核心突破·考法全析.........................................................................................................................3
考点一 超前思维的含义与特征.....................................................................................................3
知识点1 超前思维的含义..............................................................................................................................................3
知识点2 超前思维的特征...............................................................................................................................................4
考向1 超前思维的含义...................................................................................................................................................5
考向2 超前思维的特征...................................................................................................................................................6
【思维建模】DeepSeek 是如何运用创新思维方法实现技术破圈的
“
”
考点二 超前思维的方法与意义.....................................................................................................8
知识点1 超前思维的方法...............................................................................................................................................8
知识点2 超前思维的意义...............................................................................................................................................9
考向1 超前思维的方法................................................................................................................................................10
考向2 超前思维的意义................................................................................................................................................11
【思维建模】我国应如何更好地开展十五五规划的编制工作
“
”
04 真题溯源·考向感知........................................................................................................................13
考点要求
考察形式
2025 年
2024 年
2023 年
超前思维的含义
与特征
选择题
非选择题
安徽卷T16，3 分
黑吉辽蒙卷T10，3 分
海南卷T22，3 分
江西卷T15，3 分
广西卷T18
浙江卷6 月T29
辽宁卷T16，3 分
北京卷T6，3 分
天津卷T17
超前思维的方法
与意义
选择题
非选择题
北京卷T7，3 分
河南卷T19
湖南卷T20
山东卷T16
河北卷T20
广东卷T20
山东卷T17
新课标卷T15
考情分析：
1．考情分析：从近年高考真题来看，该部分内容考查频率较高，选择题和主观题都有考查。考点集中在
超前思维的含义、特征、方法等方面。
2．高考方向预测：高考命题常以社会热点、科技突破、政策实践等为背景，考查超前思维的特征与方
法。高考重点：特征（预测性/不确定性）、方法（矛盾分析+推理想象）、实践意义（个人到国家层面的
应用）。结合时政热点（科技、文化、政策）考查理论实践的转化能力
“
→
”
。构建现状分析
趋势推理
“
—
—
行动建议的答题模板，强化情境化案例训练。
”
3．最新高考趋势：考点聚焦：含义（超前意识）、特征（探索性/预测性/不确定性）、方法（矛盾分析/调
研/推理）、意义（个人-企业-国家）四大模块。命题规律：主观题侧重方法
“
+案例结合，选择题区分三大
”
特征。关键能力：需掌握材料
方法
结论的逻辑链条，如用矛盾分析法分析社会热点。错点：混淆预
“
→
→
”
“
测性与
”
“不确定性，需强调超前思维需实践验证。备考建议：结合企业创新、政策规划案例（如预制
”
“
”
菜、双碳目标）训练迁移能力。
复习目标：
1．通过学习超前思维的含义、特征和方法，理解事物发展的规律性与思维能动性的关系，树立尊重规
律、勇于探索的科学态度；
2．提升运用矛盾分析、推理和想象等方法进行超前思维的能力，学会多角度、动态地分析问题，增强决
策的科学性和预见性；
3．认识超前思维在个人成长、企业发展和国家规划中的意义，培养前瞻性思考习惯，为参与社会事务和
未来发展规划奠定基础。
考点
一
超前思维的含义与特征
知识点1 超前思维的含义
含义
在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认
识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态
表现
“先知先觉”
基本品质
善于反思、勇于质疑
十五五规划编制工作正在开展网络征求意见活动，请你结合两种创新思维方法，谈谈如何提高建议的科
“
”
学性。
提示：
运用超前思维，研究我国经济社会发展实际，把握发展趋势，进行整体谋划；
①
运用发散思维和聚合思维，通过调查研究，集思广益，进行可行性论证。
②
知识点2 超前思维的特征
探索性
不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的
东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发
展的可能的趋势
预测性
利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，
在头脑中推想事物发展的未来状况
不确
定性
人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会
受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事
先预测的方式展开；要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践
活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的
方向发展
特别提醒：超前思
不一定是科学的思
，它的价
在于促
新和防患于未然。
维
维
值
进创
运用超前思维特征的相关知识，阐释中国载人航天事业发展历程中蕴含的智慧。
提示：
超前思维具有探索性。党中央在分析我国航天事业历史与现状、经验与不足的基础上，对我国载
①
人航天事业进行顶层设计，体现了超前思维的探索性。
超前思维具有预测性。航天工作者针对可能出现的故障情况，科学制定各种风险控制预案，体现了超前
②
思维的预测性。
超前思维具有不确定性。广大航天工作者遵循严肃认真、周到细致、稳妥可靠、万无一失的工作方针
③
“
”
，
促使载人航天向预定方向发展。
1．超前思维就是一种未卜先知的神秘预测功能。（×）
解析：先知先觉是超前思维的表现，但它并不神秘，也不是进行抽象的预测。它离不开矛盾分析法的运
“
”
用，需要进行调查研究，特别是以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。要提高
超前思维的预测推断的科学性和准确性、正确性，需要运用科学的思维方法。
2．人的思维对事物的反映是消极被动的。（×）
解析：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。
3．思维总是落后于事物发展状况。（×）
解析：思维落后于事物发展状况，是所谓的后知后觉或者不知不觉，而能够对事物发展情况作出正确
“
”
“
”
预测的，人们将这种现象称之为先知先觉。先知先觉是超前思维的表现。
“
”
“
”
4．超前思维的基本品质
先知先觉。
——“
”
（×）
解析：超前思维的基本品质
善于反思、勇于质疑。
——
5．超前思维具有探索性、预测性和确定性的特征。（×）
解析：超前思维具有探索性、预测性和不确定性的特征。
6．要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，
创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展。
解析：√。
考向1 超前思维的含义
例1（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体
所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则头
晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明( )
蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化
①
人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点
②
短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含
③
要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】
：蛋白质中毒并非蛋白质本身性质发生转化，而是过量蛋白质在代谢过程中产生有毒物质（如
①
氨、尿素），超过了肝肾处理能力，导致中毒反应，
排除。 ：根据材料如果人在短时间内摄入蛋白质
①
②
“
过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象可知，即使在短时间内摄入蛋白质过量，但糖类或
”
脂肪比较充足，也一定会引起蛋白质中毒现象，故
错误。
：短时间内大量摄入蛋白质是引发蛋白质中
②
③
毒的原因，原因和结果两者是相互包含关系，
正确。
：超前思维体现为预防性（如避免过量摄入），
③
④
系统思维强调营养均衡（如蛋白质、糖类、脂肪需协同摄入），故要保持人体的营养平衡需要具备超前思
维和系统思维，
正确。故本题选
④
D。
【变式训练1·变载体】我国自2025 年1 月1 日起施行渐进式延迟法定退休年龄政策。该政策综合考虑我国
人均预期寿命、健康水平、人口结构、国民受教育程度、劳动力供给等多方面因素，按照小步调整、弹性
实施、分类推进、统筹兼顾的原则推进。这一政策( )
运用超前思维合理预测了我国未来劳动力市场的变化
①
立足实践，在综合的基础上分析我国人口结构的变化
②
遵循了质量互变规律，通过渐进调整实现政策目标
③
是基于科学归纳推理得出的结论，因此具有必然性
④
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】
：延迟退休政策综合考虑劳动力供给等因素，体现了国家运用超前思维对劳动力市场未来变化
①
进行预测，进而制定出合理的政策，
正确。
：分析是综合的基础，综合是分析的先导，
排除。
：
①
②
②
③
该政策按照小步调整原则推进，通过渐进式量变积累，逐步实现延迟退休的质变目标，遵循了质量互变规
律，
正确。
：是基于科学归纳推理得出的结论，但也是属于不完全归纳，因此不具有必然性，
排除
③
④
④
。
故本题选A。
【变式训练2】近期，农业农村部出台《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》与《全国智慧农
业行动计划（2024—2028 年）》，明确到2028 年底，我国智慧农业公共服务能力将大幅提升。田间有耳
“
目、云端有大脑、地里有医生
当前，我国农民正从会种地向慧种地转变体现了
”
“
”
“
”……
“
”
“
”
( )
在实践的基础上，发挥创新思维的作用
①
坚持辩证否定观，用新事物否定旧事物
②
把握事物发展过程中渐进性与连续性的统一
③
要运用超前思维，对事物发展趋势进行预测
④
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】
：我国农民从 会种地 向 慧种地 转变，是基于农业生产实践，借助农业农村部出台的相
①
“
”
“
”
关政策指导，通过创新思维，利用智慧农业技术实现的。智慧农业带来了新的种地方式，这体现了在实践
基础上发挥创新思维的作用，
正确。
：坚持辩证否定观，自己否定自己，自己发展自己，而不是用新
①
②
事物否定旧事物。并且慧种地 并不是对 会种地 的完全否定，传统种地经验有其价值，慧种地 是
“
”
“
”
“
”
在继承传统种地经验基础上结合新技术的发展，
排除。
：事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断
②
③
性的统一，
排除。
：农业农村部出台相关指导意见和行动计划，明确到
③
④
2028 年底我国智慧农业公共
服务能力将大幅提升，这是运用超前思维对我国智慧农业发展趋势进行的预测，引导农民从 会种地 向
“
”
慧种地 转变，
正确。故本题选
“
”
④
B。
考向2 超前思维的特征
例2（2025·安徽·高考真题）当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了美肤功效；当非遗旗袍在家
“
”
通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫
诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来
……
还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是( )
人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的
①
燃气热水器具有美肤功效这一判断是关系判断
②“
”
智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律
③
人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性
④
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】
：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推理，
①
人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的，
错误。
：关系判断是断定事物和事物之间关系的
①
②
判断。燃气热水器具有美肤功效这一判断是断定燃气热水器具有美肤这种性质，属于性质判断，而不
“
”
“
”
是关系判断，
错误。
：智能家电从简单功能到拥有如美肤功效、定制化洗涤等新功能的迭代升级，
②
③
“
”
体现了量变积累到一定程度引起质变，新的质变又为新的量变开辟道路，事物发展遵循质量互变规律，③
正确。
：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出
④
发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。人们对智
能家电未来会给消费者带来更多舒适、便捷与高效体验的预测，体现了超前思维对事物发展趋势的把握，
具有前瞻性，
正确。故本题选
④
D。
【变式训练1】2025 年4 月29 日，习近平总书记在上海模速空间大模型创新生态社区调研时强调，发
“
”
“
展人工智能前景广阔
人工智能是年轻的事业，也是年轻人的事业。习近平总书记关于人工智能的论断
”“
”
(
)
表明超前思维具有预测性的特征
①
说明超前思维是居安思危的意识
②
对人工智能存在状态作转换性思考
③
准确把握了人工智能的发展趋势
④
A．①④
B．①③
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】
：习近平总书记指出人工智能前景广阔，正是对人工智能未来发展趋势的科学预测，
正确
①
“
”
①
。
：超前思维中的居安思危强调忧患意识，材料未体现，
排除。
：习近平总书记的论断未对人工智能
②
②
③
的存在状态进行转换性思考，而是直接肯定其前景和属性，
排除。
：习近平总书记的论断强调人工智
③
④
能的发展潜力，反映了对人工智能发展趋势的准确把握，符合当前科技发展的客观规律，
正确。故本题
④
选A。
【变式训练2】近日，我国科学家利用中国天眼在银河系发现一颗毫秒脉冲星，这一发现将帮助科学家
“
”
更好开展双星系统公共包层演化研究，并有望为恒星群体演化、致密星吸积、引力波源预测等多领域科学
研究提供观测依据。材料表明( )
脉冲星的存在受人类实践活动的制约
①
思维具有概括性和明确性
②
超前思维具有探索性和预测性
③
实践与认识是辩证统一的
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】
：脉冲星的存在是客观的，并不会受人类实践活动的制约，
排除。
：材料强调科学发现的
①
①
②
过程和意义，没有体现思维的概括性，不涉及明确性问题，、
排除。
：发现脉冲星有望为引力波源预
②
③
“
测等多领域科学研究提供观测依据，表明科学家基于现有观测进行预测，体现了超前思维的探索性和预
”
测性，
正确。
：科学家通过实践（使用中国天眼）获得新认识（发现脉冲星），这一认识又指导未
③
④
“
”
来实践（如双星系统演化研究），体现了实践是认识的基础，认识反作用于实践，
正确。故本题选
④
D。
思维
建模 DeepSeek 是如何运用创新思维方法实现技术破圈的
“
”
运用逆向思维：挑战顶尖创新必须依赖海外团队的固有认知，证明本土人才（国内高校毕业生、
①
“
”
在读博士生）同样能实现技术突破。
运用发散思维：鼓励全球开发者从不同角度贡献创意，避免技术路径单一化，形成多元解决方案。
②
运用超前思维：密切关注全球
③
AI 动态，精准预测技术趋势（如大模型方向），提前布局关键领域。
考点
二
超前思维的方法与意义
知识点1 超前思维的方法
矛盾分
析方法
把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见
推理和
想象的
方法
把握事物发展的因果关系，运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，
人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前
提条件的不足
注重调
查研究
超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究
基于事
物状况
超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。超前思维不能
陷于不切实际的胡思乱想之中，要运用科学的思维方法
特别提醒：误认为超前思维可以摆脱客观条件的限制。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和
现状的基础上，从事物发展的现实情况出发进行预测，故必须立足于客观条件。
运用超前思维的方法知识，分析应如何科学推进
“
”
“AI+政务服务发展。
”
提示：
运用矛盾分析方法，全面认识
①
“AI+政务服务的优势与不足，在技术应用中坚持效率与安全并重，
”
保障发展可持续性。
运用推理和想象的方法，基于现实推理未来服务形态，提升治理效能。
②
注重调查研究，深入调研不同群体的实际需求，科学预判数字鸿沟风险，为制定精准服务模式提供依据
③
。
知识点2 超前思维的意义
1．从哲学层面看
(1)超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界；
(2)超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决
策，抓住有利的发展机遇。
2．从现实生活层面看
(1)有利于我们规划成长成才的方案。
(2)有利于企业开发供给侧的产品和市场。
(3)有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图。
(4)有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会持续健康发展。
运用超前思维的知识，说明中国探月工程绕、落、回三步走战略规划对推动航天事业发展的意义。
“
”
提示：
超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。
①
中国探月工程战略规划实施过程中，人们逐渐深化了对月球的状态、物质含量、地质演化历史的认识，促
使绕、落、回三步走探月任务如期完成。
“
”
培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于社会绘制服务蓝图，有利于国
②
家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会持续健康发展。在绕、落、回三步走的探月过
“
”
程中，每一个大胆设想、每一次成功实施，都刷新了中国科技创新新高度，推动航天事业接续发展。
1．超前思维的方法有矛盾分析方法、联想的方法和坚持辩证否定观。（×）
解析：超前思维的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重调查研究。
2．人们可以由其过去和现在的状况必然地推知其未来。（×）
解析：由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，
所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。
3．超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。
解析：√。
4．只要通过调查研究，就能对事物作出正确的判断和预测。（×）
解析：只有通过调查研究，我们才能对事物作出正确的判断和预测。
5．有了超前意识，提高了超前思维水平，就能够成长成才。（×）
解析：培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方
案，能否成长成才取决于很多因素。
6．提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋
划，推动经济社会的持续健康发展。
解析：√。
考向1 超前思维的方法
例1 “一叶知秋比喻通过个别细微迹象，推测出整个形势的发展趋势和结果。在数据世界，收集准确的数
”
据、全局的数据，通过大数据平台计算得到数据间的相互关系，可以分析事物发展过程中的内在规律；通
过掌握部分数据的发展变化，归纳和演绎事物发展的规律，进而提高我们洞察这个客观世界的能力。可见，
大数据分析平台的建设利用( )
可以为超前思维提供更多的方法和手段
①
充分体现了超前思维具有确定性
②
需要与推理、想象等思维方式方法结合
③
能够确保超前思维预测结果的完全正确性
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】
：在数据世界中，大数据平台能收集准确、全局的数据，通过计算得到数据间相互关系，还能
①
通过部分数据发展变化归纳演绎事物发展规律。这些为超前思维提供了更多获取信息、分析关系以及总结
规律的方法和手段，有助于进行超前思维，
正确。
：超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对
①
②
事物未来的发展趋势进行预测。但事物发展受多种因素影响，具有不确定性，超前思维的结果也具有不确
定性，
错误。
：材料中提到通过掌握部分数据的发展变化，归纳和演绎事物发展的规律。归纳和演绎
②
③
是推理的思维方式，这表明大数据分析平台的建设利用需要与推理等思维方式方法结合，同时，对事物未
来发展趋势的洞察也离不开想象等思维方式，
正确。
：虽然大数据分析平台能为超前思维提供支持，
③
④
但由于事物发展的复杂性和不确定性，即使运用大数据分析平台，也不能确保超前思维预测结果的完全正
确性，
错误。故本题选
④
B。
【变式训练1·变载体】耐心资本是一种专注于长期投资的资本形式，不以追求短期收益为首要目标，而更
重视长期回报的项目或投资活动，通常不受市场短期波动干扰，是对资本回报有较长期限展望且对风险有
较高承受力的资本。下列理解正确的是( )
给耐心资本下定义，定义项是资本形式，被定义项是耐心资本
①
运用超前思维中矛盾分析法对耐心资本作出正确的判断和预测
②
耐心资本不以追求短期收益为首要目标可以直接换位
③“
”
对耐心资本的定义运用了联言判断的形式说明其基本特征
④
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】
：定义项是一种专注于长期投资的资本形式，
排除。
：对耐心资本的长短期回报以及回报
①
①
②
与风险，坚持辩证分析，运用了矛盾分析方法作出正确判断和预测，
正确。
：耐心资本不以追求短期
②
③
收益为首要目标， 是单称肯定判断，不能直接换位，可以换位为特称肯定判断，因为在前提中不周延的
项，换位后也不能周延，
排除。
：对耐心资本的定义，使用
而
且
作为联
③
④
“ ……
…… ”“ ……
…… ”
结词，是运用联言判断，
正确。故本题选
④
D。
【变式训练2】为提升城市防洪能力，杭州市推出智慧防汛系统，整合气象数据、地形信息和排水管网
“
”
数据，实时预测城区积水风险，并向市民推送预警信息。由此可见( )
超前思维要运用推理和想象
①
超前思维必然推出正确结论
②
超前思维要注重调查研究
③
超前思维具有确定性
④
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】
：智慧防汛系统实时预测城区积水风险，并向市民推送预警信息。由此可见超前思维要运用
①
“
”
推理和想象，
正确。
：超前思维具有不确定性，不能必然推出正确结论，
错误。
：杭州市推出智
①
②
②
③
“
慧防汛系统，整合气象数据、地形信息和排水管网数据，由此可见超前思维要注重调查研究，
正确。
”
③
④：
超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性，超前思维具有不
确定性，
错误。故本题选
④
A。
考向2 超前思维的意义
例2（2025·北京·高考真题）2025 年1 月8 日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字
中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过语料库构建和语料数字化，推动中文
“
”
“
”
从信息载体向生产要素转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设
“
”
“
”
( )
A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力
B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念
C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素
D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术
【答案】D
【解析】A：判断的语言形式是语句。在材料中的语句没有改变，A 排除。B：语料数字化是在整理已经存
在的概念，而非形成新概念，
“
”
B 排除。C：交换性思考属于逆向思维，而非联想思维，
“
”
“
”
C 排除。D：
数字中文建设需运用超前思维（如政策规划中的前瞻性），引领未来发展，提前部署语言资源（语料库构
建）和关键技术（语料数字化），以服务教育、科技和文化强国建设。这符合题干强调的战略部署和未来
导向，D 正确。故本题选D。
【变式训练1】与类似的低空飞行器如直升机和传统固定翼飞机相比，飞行汽车结合了汽车和飞机的功能，
拥有多数型号不需要跑道、航行速度快、应用场景更多样等独特优势。飞行汽车有望在缓解城市地面交通
拥堵，推进多个领域的技术创新发挥重要作用。为此，国家将低空经济纳入国家规划，北京、深圳、合肥、
上海等地也纷纷响应中央政策，陆续推进划出台发展低空经济与培育未来产业相关的政策文件。这表明(
)
运用逆向思维，对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
①
通过正逆互补将两个对立面联系在一起思考，可以避免思维的僵化
②
超前思维要对不同信息进行交合，以推动事物创新发展
③
超前思维使人们通过前瞻性思考，进行科学顶层设计和整体规划
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】
：材料飞行汽车结合了汽车和飞机的功能，主要体现的是对多种功能的整合创新，材料没有涉
①
及对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，
排除。
：飞行汽车既能跑又能飞，打破了汽车只能在地
①
②
上跑的思维局限，体现了通过正逆互补将两个对立面联系在一起思考，可以避免思维的僵化，
正确。
②
③：
信息交合法是发散思维的方法，不是超前思维的，
排除。
：国家和多地将低空经济纳入发展规划，体
③
④
现了超前思维使人们通过前瞻性思考，进行科学顶层设计和整体规划，
正确。故本题选
④
C。
【变式训练2】毕业之际，某校H 老师为高三同学们写了一段祝福语：步履不停，自见远方。请记得那些
“
挑灯夜读的坚持，那些为理想咬牙的倔强
终将成为照亮前路的星河。愿同学们奔赴理想的路上，奋斗
——
不止，好运常伴！对
”
H 老师的祝福语认识正确的有( )
运用了形象思维，以合理的想象揭示学生成长的规律
①
运用了辩证思维，有助学生正确对待成长道路上挑战
②
运用了类比推理，抓住了倔强与星河的相似属性
③
“
”
“
”
运用了超前思维，可以引导学生合理规划成长成才的方案
④
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】
：形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事
①
物的本质和规律。H 老师的祝福语虽语言生动，但并未以合理想象揭示学生成长规律，更多是情感激励，
排除。
：辩证思维强调用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。
①
②
H 老师既提到学生过去挑灯
夜读的坚持，又展望未来照亮前路，引导学生用发展眼光看待成长，正确对待成长路上挑战，运用了辩证
思维，
正确。
：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也
②
③
相同或相似的推理。倔强与星河不存在属性上的相似性，不是类比推理，
排除。
：超前思维是在
“
”
“
”
③
④
多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展
状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。H 老师的祝福语引导学生立足当下奋
斗，对未来成长成才进行合理规划，运用了超前思维，
正确。故本题选
④
D。
思维
建模
我国应如何更好地开展十五五规划的编制工作
“
”
运用矛盾分析方法，深入分析十五五时期我国可能面临的各种矛盾和问题，如国际国内形势的变
①
“
”
化等，从而更好地满足广大人民群众的新期待。
运用推理和想象的方法，准确把握我国阶段性发展的特征，运用合理的推理和想象，预测十五五
②
“
”
时期可能出现的新情况、新趋势，增强目标任务和政策举措的系统性、协同性。
注重调查研究，加强调研论证，以多种方式听取人民群众和社会各界的意见建议，充分吸收干部群
③
众在实践中创造的新鲜经验，以便更好地把握我国社会主义现代化建设的本质和规律，从而作出正确的判
断和预测。
以事物发展的状况为根据，十五五规划的编制必须立足中国实际，以习近平新时代中国特色社会
④
“
”
主义思想为指引，运用科学的思维方法。
2025 年高考真题
1．（2025·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
篇章一：可亲的中国与世界对话
我国幅员辽阔、边界线长，与周边国家山水相连、命运与共。党的十八大以来，我国秉持亲诚惠容
周边外交理念，与周边国家致力于发展政治互信、妥控敏感议题、维护多边贸易体制，同周边关系步入近
代以来最好的时期。
2025 年4 月召开的中央周边工作会议以全球视野审视周边，对亲诚惠容理念进行全领域丰富和全方
位发展，强调要聚焦构建周边命运共同体，以建设和平、安宁、繁荣、美丽、友好“五大家园”为共同愿
景，以高质量共建“一带一路”为主要平台，与周边国家巩固战略互信、深化发展融合、共同维护地区稳
定、扩大交往交流。在百年变局加速演变、国际形势重大调整、部分地区陷入冲突的大背景下，我国以真
诚愿望和大国担当携手周边国家共创美好未来，为动荡不安的世界注入正能量。
(1)结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，阐明新形势下我国周边工作聚焦构建周边命运共同体的
原因。
篇章二：行进的中国与未来对话
中国式现代化有目标、有规划、有战略，一定会实现。
在推进中国式现代化的征程上，我们取得了一系列成就。“蛟龙”入海、“天眼”巡空，创新能力综合排
名跻身世界前十，科技实力节节攀升；病有所医、老有所养，基本医疗保险覆盖超过13 亿人，民生福祉
持续改善；荒漠缩减、低碳转型，世界最大清洁发电体系建成，万里河山更加多姿多彩……
(2)请从经济、政治、文化、社会、生态等领域任选其一，运用超前思维的方法描绘10 年后我国在该领域
取得的一项具体成就，并说明你是如何作出这一构想的。
【答案】(1)①我国坚持独立自主的和平外交政策，与周边国家处理好相关关系，促进共同发展。
国家利益是影响国际关系的决定性因素， 共同利益是深化合作的基础，各国在多极化格局中相互依
②
存，中国与周边国家通过产业链融合、经贸合作形成利益交汇点，构建共同体符合多方发展需求。
和平发展是当今时代的主题，世界多极化强调和平共处，我国坚持睦邻友好政策，维护地区稳定，契合
③
周边国家追求和平安全的普遍诉求。
世界多极化趋势不可逆转，中国积极参与全球治理，积极构建周边命运共同体，通过多边合作提升区域
④
整体话语权，推动国际关系民主化。
(2)从经济方面来讲：我国经济实力、科技实力、综合国力大幅提升，人均国内生产总值迈上新的大台阶，
达到中等发达国家水平，建成现代化经济体系，形成新发展格局，基本实现新型工业化、信息化、城镇
化、农业现代化。
超前思维可以通过推理和想象的方法，根据我国现在经济社会发展的情况，通过合理的想象和符合逻辑的
推理，得出10 年后，我国经济社会的发展情况。
【分析】背景素材：中国与世界对话、中国与未来对话
考点考查：影响国际关系的因素、时代主题、国际关系民主化、超前思维的方法、两步走战略
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用当代国际政
治与经济的有关知识，阐明新形势下我国周边工作聚焦构建周边命运共同体的原因。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：我国秉持亲诚惠容周边外交理念，与周边国家致力于发展政治互信、妥控敏感议题、维护多边
①
贸易体制，同周边关系步入近代以来最好的时期
可联系我国外交政策的知识，说明我国坚持独立自主的
→
和平外交政策，促进与周边国家的交流与沟通。
关键词
：对亲诚惠容理念进行全领域丰富和全方位发展，强调要聚焦构建周边命运共同体，
②
以建设和
平、安宁、繁荣、美丽、友好五大家园为共同愿景，以高质量共建一带一路为主要平台，与周边国家
“
”
“
”
巩固战略互信、深化发展融合、共同维护地区稳定、扩大交往交流
可联系国家利益和人类命共同体的知
→
识，说明中国与周边国家存在广泛的共同利益，这是合作的基础，中国秉持人类命运共同体理念，推动共
同发展。
关键词
：在百年变局加速演变、国际形势重大调整、部分地区陷入冲突的大背景下，我国以真诚愿望和
③
大国担当携手周边国家共创美好未来，为动荡不安的世界注入正能量
可联系世界多极化的知识，说明当
→
今时代的主题是和平与发展，中国聚焦周边命运共同体符合时代主题，有利于推动多极化的深入发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用所学的有关知识，从
经济、政治、文化、社会、生态等领域任选其一，运用超前思维的方法描绘10 年后我国在该领域取得的
一项具体成就，并说明你是如何作出这一构想的。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：中国式现代化有目标、有规划、有战略，一定会实现
可联系两步走战略，从经济方面说明
①
→
2035 年我国将会取得的成就。
关键词
：科技实力节节攀升；病有所医、老有所养，基本医疗保险覆盖超过
②
13 亿人，民生福祉持续改
善；荒漠缩减、低碳转型，世界最大清洁发电体系建成，万里河山更加多姿多彩
可联系超前思维的方法
→
的知识，说明通过想象和推理，从现在中国的发展情况出发，推断10 年后中国的发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
2024 年高考真题
一、单项选择题
1．（2024·海南·高考真题）为了便于市民实时查看城区积水状况，某市推出积水地图，以
“
”
5 年、10 年、
20 年一遇的洪涝淹没范围图为基础，建立水利模型，绘制并发布内涝风险警示图，向公众预报未来城市内
涝风险，并全面构建城市韧性内涝防治体系。由此可见( )
超前思维具有预测性
①
科学运用超前思维必然推出正确结论
②
超前思维要注重调查研究
③
超前思维具有先知先觉的确定性
④
“
”
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】
：该市基于过往洪涝淹没范围数据，建立水利模型绘制积水地图和内涝风险警示示意图，是
①
“
”
在收集和分析信息基础上对未来城市内涝风险的预测，体现了超前思维的预测性，
正确。
：超前思维
①
②
指向未来，科学运用超前思维也不一定推出正确结论，科学方法虽提高准确性，但无法保证必然正确，
“
”
错误。
：以过往洪涝数据为基础构建模型，这是进行调查研究的体现，说明超前思维注重调查研究，
②
③
正确。
：超前思维具有不确定性，
错误。故本题选
③
④
④
A。
2．（2024·江西·高考真题）在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综
合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成雁衔鱼造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产
“
”
生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了( )
发散思维
①
逆向思维
②
联想思维
③
超前思维
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】
：该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成雁衔鱼造型，大雁和鱼
①③
“
”
具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢，该灯的设计主要应
用了发散思维和联想思维，
符合题意。
：逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要
①③
②
素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料未涉及逆向思维，
排除。
：
②
④
超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把
握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，材料未涉及超前思维，
排除。故本题选
④
B。
二、非选择题
3．（2024·广西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济社会稳
定和国家安全，我国制定了《粮食安全保障法》，该法于2024 年6 月1 日起施行。该法聚焦耕地保护和粮
食生产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的突出问题，健全粮食安全发展规划、投入
机制、责任机制等，明确规定了政府及其有关部门应当依法开展粮食安全宏观调控，协同配合做好粮食安
全保障工作，规定了政府、企业及公民个人、家庭等有关主体的节约义务。此外，该法还强调，对于违反
本法规定，未履行粮食安全保障职责和义务，应承担相应法律责任；造成损失的，依法承担赔偿责任；构
成犯罪的，依法追究刑事责任。
(1)法律的生命力与权威在于实施。结合材料，运用全面依法治国的相关知识，阐述我国应该如何推进《粮
食安全保障法》的实施。
(2)运用《逻辑与思维》的相关知识，分析材料中体现的两种创新思维方法。
【答案】(1)①坚持党的领导，促进执法、司法、守法等各个环节协调高效运转，推进粮食安全保护法的实
施。
政府相关部门要明确权责，严格做好耕地保护和粮食生产、储备、流通等方面的执法工作，通过宏观调
②
控提升粮食供给能力和质量安全。
司法机关通过公正司法化解社会矛盾，对违法行为依法追究法律责任。
③
做好该法的宣传教育工作，提升全社会粮食安全意识，引导人们自觉履行法定义务和社会责任。
④
(2)答案示例：
超前思维：该法制定体现了居安思危的意识，对粮食安全可能存在的风险进行预判后制定相关规定。
①
聚合思维：从耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的突出问题进
②
行思考，聚焦解决粮食安全保障问题。
发散思维：从节约义务出发，对履行主体多样性进行思考，规定多主体的节约义务。
③
逆向思维：违反本法规定承担相应法律责任的规定，体现对履行粮食安全保障职责和义务的反向思考。
④
【分析】背景素材：《粮食安全保障法》
考点考查：全面依法治国，创新思维的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治意识、公共参与
【小题1】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题是阐述措施类主观题，要
求阐述我国应该如何推进《粮食安全保障法》的实施，知识范围限定为全面依法治国，可结合材料中对
《粮食安全保障法》具体内容的阐述，对接教材相关知识思考作答。
有效信息
：明确规定了政府及其有关部门应当依法开展粮食安全宏观调控
构成犯罪的，依法追究刑
①
“
……
事责任
可联系坚持党的领导，促进执法、司法、守法等各个环节协调高效运转。
”→
有效信息
：该法聚焦耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环节
协同配合做好粮食安全保障工
②
“
……
作
可联系政府相关部门要明确权责，严格做好耕地保护和粮食生产、储备、流通等方面的执法工作，通
”→
过宏观调控提升粮食供给能力和质量安全。
有效信息
：对于违反本法规定，未履行粮食安全保障职责和义务，应承担相应法律责任；造成损失的，
③
“
依法承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任
可联系司法机关通过公正司法化解社会矛盾，对违
”→
法行为依法追究法律责任。
有效信息
：规定了政府、企业及公民个人、家庭等有关主体的节约义务
可联系做好该法的宣传教育
④
“
”→
工作，提升全社会粮食安全意识，引导人们自觉履行法定义务和社会责任。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【小题2】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题是分析类主观题，要求分
析材料中体现的两种创新思维方法，知识范围限定为《逻辑与思维》，可考虑结合材料《粮食安全保障
法》制定的背景及其主要内容，对接教材相关知识思考作答。
有效信息
：为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济
①
社会稳定和国家安全，我国制定了《粮食安全保障法》
可联系超前思维：该法制定体现了居安思危的意
→
识，对粮食安全可能存在的风险进行预判后制定相关规定。
有效信息
：聚焦耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的突出问
②
题，健全粮食安全发展规划、投入机制、责任机制等
可联系聚合思维：从耕地保护和粮食生产、储备、
→
流通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的突出问题进行思考，聚焦解决粮食安全保障问题。。
有效信息
：明确规定了政府及其有关部门应当依法开展粮食安全宏观调控，协同配合做好粮食安全保障
③
工作，规定了政府、企业及公民个人、家庭等有关主体的节约义务
可联系发散思维：从节约义务出发，
→
对履行主体多样性进行思考，规定多主体的节约义务。
有效信息
：对于违反本法规定，未履行粮食安全保障职责和义务，应承担相应法律责任；造成损失的，
④
依法承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任
可联系逆向思维：违反本法规定承担相应法律责任
→
的规定，体现对履行粮食安全保障职责和义务的反向思考。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
4．（2024·浙江·高考真题）2024 年是中法建交60 周年暨中法文化旅游年。为鼓励学生积极参与公共外
交，某校组织了中法友缘夏令营活动。赴法学生为此搜集了公共外交的相关材料。
“
”
“
”
材料一 新闻摘录。
▲2024 年5 月，习近平主席在《费加罗报》发文向法国读者阐述中国政治立场，在比利牛斯省与当地民
众亲切交流
元首公共外交让可亲可敬的中国形象、人类命运共同体理念更加生动。
……
▲2024 年，水墨
“
交融意向乾坤艺术展在巴黎举办。展览的中国画家作品在运用国画技艺基础上，借鉴了西方印象派技
•
”
巧。中西文化碰撞出的灵动作品给观众带来了全新体验。
▲2024 年2 月，中法青年志愿服务日活动在北京举行。法国青年表示，中国青年热情与开放的态度给
“
”
他们留下了深刻印象。
材料二 评论摘录。
学者
▲
Y：公共外交和传统意义上的外事交往活动有共性，在维护国家利益的目标上完全一致，但由于
对象不同，两者又有互补关系。在增进友谊、塑造国家正面形象方面，公共外交作用尤为重要。
学者
▲
X：相较于传统意义上的外事交往活动，公共外交的特殊性就在于其着力对象。因此，做好对特定国家
的公共外交，尤其要在该国民众的特点上下功夫。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》《逻辑与思维》中的相关知识，以参与公共外交的个人素养为
“
”
主题，为本次活动写一篇动员演讲稿(先为公共外交下定义，然后展开论述
“
”
)。
要求：(1)定义准确；知识运用合理；材料提取恰当。
(2)逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300 字左右。
【答案】(先为公共外交下定义，然后展开论述
“
”
)。
答案示例：同学们，大家好！
(什么是公共外交呢?)公共外交就是面向他国民众的外事交往活动。它与传统意义上的外事交往活动存在互
补关系，既有共性，又有不同。
(为什么要公共外交?)中法公共外交活动成效显著，有利于维护我国国家利益和中法共同利益塑造可亲可敬
的中国形象，增进中法两国民众友谊。
(如何参与公共外交?)青年学生参与公共外交时，要坚守中国立场，坚定维护国家利益，推动构建人类命运
共同体。要积极参与、融入世界，体现青年学生的责任担当。要了解熟悉法国的文化、国情、国家制度和
外交政策。要提高沟通能力和媒体应用能力，用辩证思维和超前思维认识中法两国关系及发展趋势。
让我们都行动起来，共同为中法公共外交贡献一份自己的微薄之力吧！
【分析】背景素材：某校组织了中法友缘夏令营活动
“
”
考点考查：中国外交政策、明确概念内涵的方法、辩证思维、超前思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】本题是开放性试题，要求以参与公共外交的个人素养为主题，为本次活动写一篇动员演讲稿
“
”
(先
为公共外交下定义，然后展开论述
“
”
)撰写一篇短评。本题考查《当代国际政治与经济》《逻辑与思维》中
的相关知识，参考角度：我国独立自主的和平外交政策、明确概念内涵的方法、辩证思维、超前思维等。
公共外交是什么要遵循下定义的方法，为什么要从外交角度分析意义，怎么做可以考虑构建人类命运共
“
”
同体、辩证思维、超前思维等。本题答案不固定，言之有理即可。
5．（2024·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
2024 年3 月18 日，习近平总书记在湖南考察时来到湖南第一师范学院，同师生代表亲切交谈，强
调：学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育
“
引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大
任的栋梁之材。”
【立报国强国大志向】
时代各有不同，青春一脉相承，百年前，一批激情澎湃的青年走进湖南一师求知若渴，探寻真理。
百年后，无数意气风发的青年沿着先辈足迹赓续红色血脉，担当时代重任。 请党放心，强国有我！在实
“
”
现中华民族伟大复兴的新时代，广大青年立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，涌现出了一批先进典
型。如每天一场床前放事会，做留守儿童点灯人的
“
”
90 后教师麻小姐；伴随嫦娥探月工程共同成长，38
岁被任命为嫦娥三号探测器系统总设计师的孙泽洲；于山火中逆行，以生命书写人生答卷的新田森林火灾
救援英雄集体，他们以青春之我、奋斗之我，为强国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。
(1)新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。结合材料，运用价值的创造与实现的知识加以分析。
【显报国强国真本领】
在百余年的超导发展史中，中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献，20 世纪90 年代，全世
界科学家对超导材料的探索陷入了迷茫。经过长时间研究，中国科学家赵忠贤院士团队用轻稀土元素替
代，结合高温高压合成技术，获得了临界温度为50K 以上的系列铁基超导体。铁基超导体发现后，中国科
学家攻坚克难，勇于创新，取得了很多新的超导材料的世界纪录，迅速占领了铁基超导感性的高地。
(2)结合材料，运用创新思维的知识，将中国超导研究中所用的思维方法及其具体运用填入思维导图1，并
结合生活实际，运用超前思维的任一方法，完成思维导图2。
【答案】(1)人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之
路，我们应在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，广大青
年坚定理想信念，立报国强军大志向，自觉践行社会主义核心价值观，勇担使命；努力增长才干，全面提
升个人素质，把握机遇，为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间；发挥顽强拼搏，自强不息的精
神，紧跟时代步伐，自觉投身于国家和人民的伟大事业中，在奋斗中实现人生价值。
(2)思维导图1：
发散思维；
联想思维；
运用检核表法，通过他用、代替、组合寻找到超导材料的突
①
②
③
破口；
通过迁移开拓新思路。
④
思维导图2：
人工智能运用对生活的影响
超前思维；
推理和想象：
人工智能赋能生活，提升效率。
⑤
⑥
⑦
⑧
【分析】背景素材：青年（科技工作者）的责任与担当
考点考查：价值的创造与实现、创新思维、联想思维、超前思维的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求分析新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时，知识角度限定为价值的创造与实现，可
“
”
用的知识要点有人生的真正价值、价值的创造与实现，解答时，获取材料信息，结合知识要点作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词
：运用价值的创造与实现的知识可联系人生的真正价值、价值的创造与实现的教材知识。
①
→
关键词
：新时代广大青年立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，以青春之我、奋斗之我，为强国建
②
设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥可联系创造和实现人生价值的主观因素的教材知识。
→
第三步，整合信息、组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求完成两个思维导图，知识角度限定为创新思维，可用的知识要点有发散思维及其技法、联想思维
及其方法、超前思维及其方法与意义，解答时，获取材料信息，结合知识要点作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词
：全球科学家对超导材料的探索陷入迷茫，中国科学家用轻稀土元素替代得到了新成果
可联系
①
→
发散思维、联想思维及其技法（方法）的教材知识。
关键词
：自
②
20 世纪90 年代，全球（含中国）科学家就深入研究超导材料，后来中国科学家取得很多新
的超导材料的世界纪录，迅速占领铁基超导感性的高地可联系超前思维的方法与意义的教材知识。
→
第三步，整合信息、组织答案。
6．（2024·山东·高考真题）甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分
政策、案例。
材料一 【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，
在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基
层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。
材料二 【乙社区案例的部分举措】
拓展设施建设场地空间
居民搬迁并放弃房屋产权的，按政策给予征用补偿；
★
居民房屋空置不使用的，可选择将房屋出租给服务运营企业。
★
合理布局社区服务设施
盘活利用搬迁腾退的房屋，部分用于建设健康服务、养老托育等民生设施，部分用于引入体育健身、文
★
化休闲等文化业态。
实施可持续的运营管理
服务运营企业根据服务成本、合理利润等提供价格普惠的社区服务；
★
服务运营企业与居民签署公约，内容包括夜间避免噪声、轮流打扫公共卫生等。
★
(1)结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需
紧缺服务。
(2)结合材料，运用政治与法治、法律与生活知识，阐明甲社区在推进嵌入式服务设施建设过程中应如何处
理好社区、居民、服务运营企业之间的关系。
【答案】(1)①注重调查研究，深入社区调研需求和听取建议。
运用矛盾分析的方法，分析判断社区居民当前和倡议需求。
②
运用推理和想象的方法，根据社区现实情况做出合理预测 。
③
(2)①社区与居民：从坚持以人民为中心角度作答；从尊重公民权利角度作答，如财产权等；从有序政治参
与角度作答，如民主决策、民主协商、民主监督、民主管理；
社区与企业：从社区依法治理角度作答；从企业承担社会责任角度作答；
②
企业与居氏：从预防矛盾角度作答，如协调双方签订书面合同，协调双方处理好相邻关系等；从解决矛
③
盾角度作答，如协商、调解等。(若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分)
【分析】背景素材：社区开展嵌入式服务设施建设
考点考查：基层群众自治制度、法治社会、民事权利与义务、社会争议解决、超前思维等有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，
设问要求分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务，需要调用超前思维
的方法的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：社区工作人员查询部分政策、案例可联注重调查研究。
①
→
关键词
：分析判断社区居民当前和倡议需求，推动优质普惠公共服务下基层、进社区
可联系运用矛盾
②
→
分析的方法。
关键词
：按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务
可联系运用推理和想象的
③
→
方法。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，设问要求
分析甲社区在推进嵌入式服务设施建设过程中应如何处理好社区、居民、服务运营企业之间的关系，需要
调用基层群众自治制度、法治社会、民事权利与义务、社会争议解决等有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：居民搬迁并放弃房屋产权的，按政策给予征用补偿
可联系依法有效保护社区居民的财产权，
①
→
调动社区居民参与社区治理的积极性。
关键词
：居民房屋空置不使用的，可选择将房屋出租给服务运营企业
可联系以合同的方式规范居民与
②
→
服务运营企业之间的责任关系。
关键词
：服务运营企业与居民签署公约，内容包括夜间避免噪声等
可联系促使社区居民自我管理、自
③
→
我服务、自我监督。
关键词
：盘活利用搬迁腾退的房屋；实施可持续的运营管理，提供价格普惠的社区服务
可联系坚持和
④
→
完善基层群众自治制度。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
2023 年高考真题
一、单项选择题
1．（2023·辽宁·高考真题）糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了
追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重减糖。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替
“
”
有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知( )
代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足
①
代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移
②
代糖是对甜味的热爱与减糖需求共同作用的结果
③
“
”
代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
④
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】
：代糖是一种甜味剂，不会产生糖的长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差别的同一，
不
①
①
选。
：由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而
②③
生，这是对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移，代糖的产生是对甜味的热爱与减糖需求共同作用的结
“
”
果，
入选。
：糖长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代
②③
④
谢的同时，愈加注重减糖，是在产生相关问题后，再研究的代糖，因而没有体现超前意识，
不选。故
“
”
④
本题选C。
2．（2023·北京·高考真题）画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，
将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作( )
A．以逆向思维消除了物与画之间的差别
B．是在思维具体中复制了植物直观的整体表象
C．通过超前思维展现了植物的完整生长过程
D．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一
【答案】D
【解析】A：逆向思维是反向求索，是与原来的思路相反的思路，材料没有体现，A 不符合题意。B：思维
具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象，B 说法错
误。
C：超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态，材料没有体现，C 不符合题意。D：画好一幅植物博物
画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现
出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律，D 符合题意。故本题选D。
二、非选择题
3．（2023·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。
科学家们100 多年前就提出了许多奔赴外太空的构想，其中包括将多节火箭串联起来，组成一列多
级火箭以提高速度。这一构想，如今已成为航天领域的重要应用。另外一个构想是建造一部太空电梯，用
电梯把人和物资送往太空，但以什么样的方式和材料建造这个电梯是科学家们仍在探索的课题。
结合材料，从超前思维的角度分析人类奔赴外太空的构想。（答出两点即可）
【答案】多级火箭、太空电梯等构想运用了推理和想象等方法进行超前思维。这些构想为人类奔赴外太空
提供多种可能，体现了超前思维的探索性。
【分析】背景素材：人类奔赴外太空的构想
考点考查：超前思维
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问可转化为：从超前思
维的角度分析人类奔赴外太空的构想体现了什么道理，有什么意义。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：将多节火箭串联起来，组成一列多级火箭以提高速度。这一构想，如今已成为航天领域的重要应
用。另外一个构想是建造一部太空电梯，用电梯把人和物资送往太空
可联系推理和想象等方法、为人类
→
奔赴外太空提供多种可能，体现了超前思维的探索性；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
4．（2023·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
红色水利遗产是革命、建设和改革各历史时期，中国共产党带领广大人民克服重重困难建成的各类
水利设施，是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分。全国首批革命文物名录收录了河南林县(今林
州市)红旗渠、江西上犹县红军渠、西藏札达县英雄渠等86 处红色水利遗产。红色水利遗产承载的一不怕
“
苦，二不怕死、自力更生、艰苦奋斗的精神具有恒久生命力。
”
(1)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，说明为什么红色水利遗产承载的文化精神具有恒久生命力。
(2)燕赵大地英雄辈出，红色文化光辉灿烂。请聚焦一处河北红色文化遗产，运用创新思维方法为传承红色
文化提一条建议。要求：主题鲜明，具有创新性、合理性。
【答案】(1)①红色水利遗产是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分，积淀着中华民族最深层的精
神追求，是中国革命的精神标识，承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，有利于
激发民族团结力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识。
红色水利遗产有利于传承和弘扬革命文化，有
②
利于实现革命文化的创造性转化创新性发展，促进中国特色社会主义文化的繁荣发展。
红色水利遗产体
③
现社会主义核心价值观，有利于增强文化自信，建设文化强国，为中国特色社会主义事业提供源源不断的
精神动力和道德滋养，实现中华民族伟大复兴中国梦。
(2)例如：
利用发散思维，通过红色文化
①
“
+人工智能方式，使红色文化遗产活起来，讲述红色文化故
”
“
”
事；
发挥超前思维的作用，举办红色文化遗产进校园活动，邀请相关专家（老战士）进校园宣讲，学生
②
可围绕相关文化遗产的保护进行创意设计。
【分析】背景素材：红色水利遗产
考点考查：革命文化、社会主义核心价值观、文化自信
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为原因类试题，考查的知识限定明确为文化传承与文化创新，要求说明为什么红色水利遗产承载的文
化精神具有恒久生命力。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：红色水利遗产是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分
可联系教材红色水利遗产是革
①
→
命文化和社会主义先进文化的重要组成部分，积淀着中华民族最深层的精神追求，是中国革命的精神标
识，承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，有利于激发民族团结力和凝聚力，铸
牢中华民族共同体意识。
关键词
：全国首批革命文物名录收录了
②
86 处红色水利遗产可联系教材红色水利遗产有利于传承和弘扬
→
革命文化，有利于实现革命文化的创造性转化创新性发展，促进中国特色社会主义文化的繁荣发展。
关键词
：红色水利遗产承载的一不怕苦，二不怕死、自力更生、艰苦奋斗的精神具有恒久生命力
可
③
“
”
→
联系教材红色水利遗产体现社会主义核心价值观，有利于增强文化自信，建设文化强国，为中国特色社会
主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养，实现中华民族伟大复兴中国梦。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）本题属于开放类主观题，考生解答此题需要注意三个要点，一是选择一处河北红色文化遗产，二是
为传承红色文化提一条建议，三是运用创新思维一个方法。本题具有开放性，考生结合要求言之有理即
可。
5．（2023·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮
流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写段评，每章后面写章评，还可以点赞、
“
”
“
”
吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社
交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来
帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散
注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体
场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。
无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
(1)有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊
性辩证关系原理对这一观点进行辨析。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现变与不变的现象。
“
”
“
”
(3)假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维
方法和具体做法相对应。
【答案】(1)①阅读是矛盾的普遍性，社交化阅读和传统阅读是矛盾的特殊性。社交化阅读作为一种全新阅
读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流；传统阅读以作品为核心，侧重个
人品读，不易受干扰。
矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。社交化阅读则以读
②
者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通
过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相
比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题，体现了普遍性与特殊性具体的历
史的统一。
矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。随着数字时代的发展，社交化阅读要与传统阅读相
③
结合，充分发挥各自的优点和长处。
(2)①随着数字时代的发展，文化传播的形式会发生变化，要推动创造性转化与创新性发展。按照当今时代
的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求
的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调，使之成为适合当今时代实践和社
会发展要求的文化形式。
无论是社交化阅读还是传统阅读，这些约定俗成的仪式和活动，承载着人类对知识和生命的特别敬意，
②
聚集了民众文化心理和认同感。在传承创新中让阅读成为传承和弘扬中华传统文化的生动现场，成为与时
代同行的节日新风，这样的阅读才历久弥新。
(3)①坚持发散思维与聚合思维相结合，通过调查研究，集思广益形成多种方案，做到真正把群众面临的问
题发现出来，并进行可行性论证，寻求解决问题的最优方案。
利用超前思维的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑经济社会发展各要素，站稳人民立场、把握人民
②
愿望，进行整体谋划，作出正确决策。
【分析】背景素材：社交化阅读日益流行
考点考查：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理、文化传承与文化创新的知识、创新思维方法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的
普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。解答此类试题，应肯定题中观点的合理性，并说明依
据；同时指出题中观点的不足，并说明理由，最后得出结论。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读
①
的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕
等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验可联系矛盾具有特殊性。
→
关键词
：在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达
可联系矛盾具有普遍性；矛盾
②
→
的普遍性和特殊性相互联结。
关键词
：虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等
③
实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择可联系普遍性与特殊性具体的历史的统一。
→
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现变与不变的现
“
”
“
”
象。解答时把握关键信息，调动运用教材知识分析回答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读
①
潮流可联系创造性转化与创新性发展。
→
关键词
：无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变
可联系文化的
②
→
作用和意义、传统文化的现代价值。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（3）此题属于开放性试题，要求运用两种创新思维方法，谈谈将如何进行创作。这类试题的答案不是唯
一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。解答本题注意从创新思维方法角度思考分析。参考：
坚持发散思维与聚合思维相结合、利用超前思维的前瞻性功能。
6．（2023·山东·高考真题）材料一 基础设施是经济社会发展的重要支撑。中央提出持续推进重点领域补
短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等；系统布局新型基础设施，加快建设信息基
础设施、前瞻布局创新基础设施等。
材料二 提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创新和应用场景留足
孵化期。作为中央前瞻谋划的重大科技基础设施，北斗经过20 多年的发展，从定位导航授时服务出发。
一步步孵化出智能穿戴式设备、高精度时空服务等北斗
“
+”“+北斗新业态
”
(如下图)。2021 年我国卫星导航
与位置服务产业总体产值约4700 亿元，凸显了重大科技基础设施的创新溢出和杠杆效应。但是，这类
“
”
“
”
基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难。
卫星导航与位置服务业态示意图。
有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思
维知识，对该观点进行评析。
【答案】
观点有合理性，国家要提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，有助于人们能
①
动地认识世界，也有助于人们趋利避害，防患于未然，成功的改造世界，利用超前思维通过前瞻性思考，
帮助人们规划和调整思路，贯彻创新驱动发展战略，抓住有利的发展机遇，推动企业供给侧结构改革，推
动科技创新，培育新业态新模式，建设创新引领协同发展的产业体系，从而推动经济高质量发展。
但是，并不是各类基础设施投资都要超前开展，国家要坚持以人民为中心，推进重点领域补短板投资，
②
加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等，从而优化经济结构，推动经济社会持续健康发展。
要促进经济发展，还需要发挥完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定作用，实行科
③
学的宏观调控，实现有效市场和有为政府的统一，尊重企业的市场主体地位，发挥新型举国体制优势、建
设现代化经济体系，构建新发展格局。
【分析】背景素材：基础设施是经济社会发展的重要支撑
考点考查：超前思维、推动经济高质量等有关知识。
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析类主观题，可从知
识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词
：提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创新和应用场景留足孵
①
化期可联系教材知识利用超前思维进行前瞻性思考的意义。
→
关键词
：持续推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等；系统布局
②
新型基础设施，加快建设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等
可联系教材知识并不是各类基础设施
→
投资都要超前开展。
关键词
：但是，这类基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难
可
③
→
联系教材知识要促进经济发展，还需要发挥完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定作
用，实行科学的宏观调控等。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
7．（2023·云南吉林·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着种一次就能年年收割的庄稼。为圆少
“
”
年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于把一年生的水稻变成多年生的水稻。
“
”
2004 年，胡
凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，
该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田
野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，
成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节
约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018 年，他们培育的多年生稻
“
23”成为全球第一个
商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2021 年，胡风益团队利用
“
长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美
”
国《科学》杂志公布的2022 年度十大科学突破榜单。
(1)运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。
(2)运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具
体表现。（选择任意3 项作答，若超过3 项，只对前3 项评分。）
思维方法
具体表现
联想思维
发散思维
聚合思维
逆向思维
超前思维
【答案】(1)①价值观具有重要的导向作用，要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。
价
②
值观是人生的重要向导，要选择正确的人生道路和生活方式。胡凤益从小就有种一次就能年年收割的梦
“
”
想，这正确指引着他进行高考专业的选择，又在长期地坚持研究、试验，终于获得多年生稻栽培品种的成
功培育，实现少年时期梦想。
社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了
③
基本遵循，胡凤益坚持自己的职业选择，克服诸多困难，长期躬耕于多年生稻的培育，取得丰硕研究成果
的同时为我国水稻事业发展做出杰出贡献，使社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自己的
自觉行动，实现少年时期梦想。
正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在
④
最广大人民的立场上，胡凤益为减轻稻农的艰辛，长期探索多年生稻的生长发育规律，最终获得研究成
果，实现少年时期梦想。
实现人生价值需要弘扬劳动精神，努力奉献，需要充分发挥主观能动性、顽强
⑤
拼搏、自强不息，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。胡凤益长期致力于水稻研究，克服困
难，突破困扰，终于取得重大研究成果并获得国内外认可，实现了少年时期梦想。
(2)想象：胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着种一次就能年年收割的庄稼。
“
”
调整工作的方向角度，从传统的一年生栽培，向多年生栽培的转化，将多年生野生种和一年生栽培种杂
交，选育出多年生后代群体。 演绎推理方法：利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一
年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体。 与别人做法不同，他长期致力于把一年生的水稻变成多
“
年生的水稻。 注重调查研究：坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一
”
系列多年生稻栽培品种。
【分析】背景素材：胡凤益团队进行多年生稻种的研究与培育
考点考查：价值观的相关知识、创新思维的方法
能力考查：获取和解读信息、描述和阐释事物、调动和运用知识
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求运用价值观的知
识并结合材料，分析个人实现梦想的原因。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：运用价值观的知识可联系价值观的导向作用原理及其方法论的角度分析。
①
→
关键词
：梦想着种一次就能年年收割的庄稼，为圆此梦，进行高考志愿选择，并为之奋斗
可联系价
②
“
”
→
值观的导向作用（人生道路和生活方式）的角度分析。
关键词
：胡凤益坚持自己的职业选择，克服诸多困难，长期躬耕于多年生稻的培育，取得丰硕研究成果
③
的同时为我国水稻事业发展做出杰出贡献可联系社会主义核心价值观的角度分析。
→
关键词
：胡凤益为减轻稻农的艰辛，长期探索多年生稻的生长发育规律，最终获得研究成果
可联系正
④
→
确的价值判断和价值选择的角度分析。
关键词
：胡凤益长期致力于水稻研究，克服困难，突破困扰，终于取得重大研究成果并获得国内外认可
⑤
可联系人生价值的创造与实现的角度分析。
→
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。试题要求概括胡凤益团队研究和培
育多年生稻培育的过程中所运用到的创新思维的方法的具体表现。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着种一次就能年年收割的庄稼。利
①
“
”
用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体
可联系联想
→
思维中的想象、逆向思维中的转换型逆向思维法的角度分析。
关键词
：将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体
可联系发散思维中的信息交合
②
→
法、聚合思维中的演绎推理方法的角度分析。
关键词
：注重调查研究：坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了
③
-一系列多年
生稻栽培品种可联系超前思维中的注重调查研究的角度分析。
→
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
