文档文本内容
众多的人口
【课型】新授课
【课标要求】
运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。
运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。
【教学目标】
1．知道我国是世界上人口最多的国家，运用有关数据说出我国人口增长的趋势。
2．了解我国人口的基本国情，能结合实例说明众多的人口给我国环境、经济发展和人民生活
水平的提高带来的不利影响，提高对我国人口政策的认识。
3．知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度
方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。
【教学重点】
1、我国人口的增长趋势及人口分布特点
2、理解我国的人口政策
【教学模式】五环节教学模式、问题导学、讲练结合
【教学方法】漫画导入法、自主探究法、点拨法
【教具准备】人口漫画、我国人口增长图、人口密度图、计划生育宣传画
【教学过程】
教
学
环
节
教师活动
学生活动
设计意图
感
悟
导
入
指导学生阅读课本漫画，说出其涵义：
由学生读漫画，通过对果
树的数量、生长情况、结果情况
的对比说出漫画的设计意图，
能够反映我国的什么问题？
学生可能回答：左侧只有
一棵树，树木长得高大；右侧的
有四棵树，树木长得歪歪小小。
左侧树木结的果子数量少，但
是又大又红；右侧果子虽多但
是很小，看起来很酸。
通过阅
读漫画，使学
生自己感悟
到人口问题
的重要性，培
养学生从图
中获取信息
的能力。
衔
接
过
渡
通过漫画我们能够知道，树木如果结的果子过多，肯定长的不好。我们国家不仅是一
个疆域辽阔的大国，也是一个人口大国，如果人口过多会带来哪些问题呢？这些人口问题
应该怎样解决？我们一起来开始今天的学习。首先来看一下教学目标，通过本节课的学
习，我们应该掌握哪些知识、技能：
预
习
展
示
教师向学生出示本节课学习目标：
1．知道我国是世界上人口最多的国家，
运用有关数据说出我国人口增长的趋
势。
2．了解我国人口的基本国情，能结合实
例说明众多的人口给我国环境、经济发
展和人民生活水平的提高带来的不利影
响，提高对我国人口政策的认识。
3．知道我国黑河—腾冲人口地理分界
线，并比较其西北、东南在面积和人口数
量、人口密度方面的地区差异，从而分析
我国人口分布特点。
由学生结合预习中的困难
以及本节教学目标，对本节课
的知识有一个总体的认识，知
道本节课的重点、难点，提高听
课效率。
学生反映课前完成《助学
丛书》中“学习过程”部分时
遇到的困难，结合出示的教学
目标，提出本节课的疑惑（及授
课的重点）：
我国人口现状是怎样的？
人口过多有哪些危害？
通过学
生课前的预
习，能够掌握
本节课的基
础知识，并对
本节内容有
一个总体上
的认识。
通过展
示教学目标，
并与学生的
预习相结合，
1
随后，向学生提出“通过课前对本
节内容的预习，结合本节课的教学目标，
你认为本节课的学习重点是什么？在预
习中你存在哪些困惑？想了解哪些知
识？”
教师通过学生的预习反馈，洞察学
生现有的认识水平及知识储备，合理安
排课堂教学，将重心放在学生难以理解、
或很少接触的知识上，做到有的放矢。
我国采取计划生育政策能
够取得什么效果？
人口密度应该怎样计算？
为什么我国东西部的人口
密度有很大差别？
使教师能够
了解学生的
现有认知及
知识掌握状
况，合理安排
课堂教学，有
的放矢。
合
作
探
究
活动一：我国人口现状
1、人口数量
展示世界人口过亿国家的人口数
据，及我国六次人口普查的数据。
由学生讨论、概括我国的人口概况。
2、人口增长趋势
我国人口增长的速度是如何变化
的？其变化的原因是？
活动二：人口问题
以下图片反映了什么问题？为什么
会出现这些问题？
1、人口数量
学生通过预习、读图，结合
课本材料，不难发现：
我国是世界人口最多的国
家
我国的人口数量不断增
长，开始增长很快，后来速度趋
缓。
2、人口增长趋势
①1949 年前我国人口增长
______ ，1949 年以后增长
_______,1982 年后，增长速度
变_________,原因是我国实行
了___________政策。
答案：缓慢、迅速、
变缓、计划生
育
②【讨论】新中国成立以后，为
何人口迅速增长？
新中国成立后，由于政治
稳定，人民生活水平不断提高、
医疗卫生事业的发展、人口平
均寿命不断延长，人口迅速增
长。
学生观看图片，说出图片
中反映的人口问题：
从图中可以看出，我国自
然资源总量丰富，均居于世界
前列，但人均占有量少，均不及
世界平均水平。（资源短缺）
我国人口过多带来了就业
困难、住房紧张、环境污染、交
通拥挤等问题。
此外，学生结合自己日常
通过学
生预习以及
图片展示，学
生对于我国
的人口现状
有了直观清
晰的认知，为
进一步学习
我国的人口
问题及计划
生育政策的
必要性奠定
了基础。
通过人
口增长曲线
图，总结我国
人口的增长
趋势并分析
其原因。培养
学生综合分
析问题的能
力。
通过阅
读、分析图
片，结合日常
生活经验，总
结我国的人
口问题，进而
引发思考，为
下一步计划
生育政策的
提出做铺垫。
2
活动三：计划生育政策
1、结合课本图片，说说计划生育政策的
基本内容和具体要求是什么？
2、人口老龄化
【讨论】是不是人口增长率越低越好？
资料链接：
人口老龄化问题近年来已成
为日本社会普遍关注的一大问
题。日本政府日前公布的数据显
示，截至2009 年10 月，日本65 岁
以上的老人同比增长79 万人，达
到了2901 万人，创下历史新高，
占总人口的22.7%。
从上世纪70 年代起日本便进
入了老龄化社会，据专家预计，到
2055 年日本人口的老龄化比率将
达到40%左右。日本财政在养老
金、医疗等社会福利方面的支出
每年要增加1 万亿日元。分析人
士指出，随着人口老龄化的进一
步加深，日本现行的社会保障制
度将使日本的财政状况不堪重
负。
生活经历，还可以总结出：
上学困难、就医困难、粮食
短缺等问题。
原因：人口增长过快，人口
数量多过。
基本内容：控制人口数量，提高
人口素质
具体要求：晚婚、晚育、少生、优
生
晚婚、晚育：如果每代人都
在20 岁结婚生子，100 年将会
有5 代人；如果每代人都在25
岁结婚生子，100 年将会有4 代
人。整整减少了一代人，从而达
到了控制人口数量的目的。
少生、优生：当抚养的孩子
数减少的时候，家长能够给孩
子提供更加优越的饮食、医疗、
教育条件，更有利于孩子的健
康成长及自身素质的提高，通
过少生实现优生，进而提高人
口素质。
2、人口老龄化
【讨论】学生分小组进行讨
论，探究人口增长率过低会带
来哪些问题？
劳动力短缺
国防兵源不足
社会养老负担重
……
3、面对日益严重的人口老龄化
问题，我们应一方面坚持计划
生育政策，另一方面要不断完
善养老保障体系。
【计算】
人口密度=人口数/面积
单位：人/平方千米
计算可得：
通过对
两幅图的分
析，学生能够
切实体会到
我国计划生
育政策的必
要性，同时培
养学生从图
中获取有效
地理信息的
能力。
通过计
划生育政策
的利弊分析，
培养学生的
辩证思维能
力。
通过人
口密度的计
算，使学生切
实感受到东
西部的人口
密度差异，并
能够进一步
分析差异产
生的原因，培
3
3、面对日益严重的人口老龄化问题，有
人提出我国已经不适合再实行计划生
育，你怎么看？
活动四：人口分布
1、根据课本P15 页数据，计算我国新疆
维吾尔自治区与江苏省的人口密度。
面积（万
Km2）
人口（万
人）
新疆维吾
尔自治区
166
2209
江苏省
10
7899
2、利用我国人口密度图，说说我国人口
的分布规律，并尝试分析其原因？自然
原因有？人文原因有？
3、下图反映的是什么现象？为何会产生
这种现象？
新疆维吾尔自治区的人口密度
为：13.3 人/平方千米
江苏省的人口密度为：790
人/平方千米
注意：数量单位的处理
小组讨论回答：
我国西部人口密度小，东部人
口密度大；
大致以黑河—腾冲一线为界
这条界线也被称为：胡焕庸线
原因：
自然原因：东部地区地形以平
原、丘陵为主，地形平坦；西部
地区以高原山地为主。东部地
区气候湿润多雨；西部地区气
候干燥少雨。
人文原因：包括经济、交通、文
化、医疗等多方面条件，东部地
区较发达，西部地区较为落后。
图中反映的是农民工现象，体
现了我国人口由乡村向城市，
特别是东部地区大中城市集中
的趋势。
原因：城市基础设施完善，医
疗、卫生条件较好，生活水平
高。
养学生发现
问题、解决问
题的能力。
将人口密度
差异的原因
分为自然原
因、人文原因
两方面。
通过社会热
点现象理解
我国人口人
口空间分布
的新变化。
巩
固
训
练
完成《助学丛书》知识结构部分，并订正学习过程部分答案。
一、1.（1）5.4、13.41、陡、加快、医疗生产力生活水平教育等的提升；
（2）1964-1982、2000 年以后、严重；
2.（1）丰富、少、大 （2）多、少、大 （3）多、大
3.（1）70、下降 （2）数量、素质 （3）晚婚、晚育、少生、优生
（4）基数、老龄、计划生育、养老保障
二、4.胡焕庸、黑河、腾冲、多、大、沿海平原、少、小、高山、荒漠
5. 13.3、789.9、地形气候等、经济文化教育卫生交通等
6.乡村、城市
通过完
成知识结构，
梳理所学知
识；通过订正
答案，保证学
生带着正确
的知识，不留
疑问离开课
堂。
4
测
试
评
价
1.“如果全中国人手拉手站在赤道上，能环绕地球40 多圈。”这句话说明
（ ）
A．我国人口增长过快 B．我国人口分布不均
C．我国人口基数大 D．我国经济发达
2.我国大力推行计划生育的主要原因是（ ）
A．人口密度很大
B．人口分布不均衡
C．人口与经济、社会、资源、环境矛盾十分突出
D．城市人口增长过快。
3．右图是根据我国六次人口普查公
布的数据绘制的人口增长曲线。据图
判断：我国当前人口数量变化的特点
是（ ）
A．人口总量开始减少
B．人口总量增加的速度越来越快
C．人口总量仍在增加，但增长速度开
始放缓
D．人口总量仍在增加，但增长速度开始快速下降
4.“如果全中国人手拉手站在赤道上，能环绕赤道40 多圈。”这句话说明
（ ）
A、我国人口增长过快 B、我国人口分布不均
C、我国人口数量大 D、我国经济发达
5.读下图我国总人口，城镇人口及农村人口发展趋势图，下列关于我国人
口发展趋势的叙述，正确的是
①我国城镇人口所占比重越
来越大②2000 年我国城镇人
口大于农村人口③我国总人
口一直呈上升趋势④2030 年
时我国城镇人口将大于农村
人口
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
5
