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第09讲明至清中叶的经济与文化(专项训练)(福建专用)(学生版)_高考一二三轮复习_历史_2026年_2026年高考历史一轮课件+讲义+练习(福建专用)-G328

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文档文本内容

第09 讲 明至清中叶的经济与文化(福建专用)
目录
01 课标达标练
 考点01  明清时期的经济和交通
 考点02  明清时期的文化和科技
02 核心突破练
03 真题溯源练
01  明清时期的经济和交通
1.番薯原产于热带美洲地区,明代中后期传入中国。作为喜温的块根作物,其种植技术与我国传统的谷
类种植法差异极大。在栽培的过程中,农人创造性地发明了粪土施肥、与冬小麦套种等技术,并通过
窖藏法解决了薯种过冬储存的难题,促成了番薯在北方的种植。这说明了当时(   )
A.原有自然经济结构有所突破
B.传统技术助力农业经济的调适与变革
C.中外农业技术在交流中互鉴
D.美洲物种的传入丰富了农业经营方式
2.明朝中叶,女真人首领努尔哈赤建立了后金政权,奖励移民开垦,关内大量移民涌入,耕地面积再度
扩大,使辽宁成为当时重要的粮食调出区之一。据此可知(   )
A.辽宁人类遗址多元并存
B.东北文化融入中原文化
C.辽宁农耕实力日益增强
D.辽宁长期接受中央管辖
3.明代中后期,源自晋地和蜀地的民间蚕神信仰盛传于江南,湖州一带多有祭祀蚕室地神的习俗,杭州
地区乡民多在正月前往天龙寺炷香祈蚕。江南地区蚕神信仰盛行源于(   )
A.蚕业成为主导产业
B.晋蜀文化的传播
C.南北文化交流增强
D.区域丝织业发展
4.
【通过具体的历史事例考查清朝民营手工业的发展】乾隆年间,安徽商人“金姓者,赍
资本到刘河,始创造海船”;长沙商人周姓,桂阳州的谭姓、张姓商人合资在湖南桂东县开矿;吉安
州有安徽人合伙建立的“蚕炭厂”。由此可见,当时(   )
A.商品生产区域分工明显
B.跨区域长途贩运贸易兴盛
C.重农抑商政策出现松动
D.民营手工业得到一定发展
5.明清时期,江南地区的棉纺织业极为繁荣,众多家庭参与其中,形成了“织机十室必有”的局面。这
一局面出现的主要原因是(   )
A.棉花种植的不断推广
B.纺织技术的显著进步
C.国内外市场需求旺盛
D.劳动力成本较为低廉
6.明朝洪武初规定,“凡商税三十税一,过取者以违令论”,并在此基础上去除书籍、田器税等,永乐时
期进一步减少民间税收种类。这些举措反映当时(   )
A.抑商政策日趋式微
B.经世致用思想传播
C.商业环境相对宽松
D.士农工商观念淡化
7.明代中后期,社会领域出现从士农工商“四民异业”转变为士与农、商常常互动的“四民相混”的现
象;此后,四民观逐渐重塑,工、商职业受到士大夫的重视,社会风气日渐奢靡。这反映出(   
)
A.传统社会结构出现松动
B.重农抑商政策日渐瓦解
C.政府放松对社会的控制
D.工商皆本得到社会认同
8.《天下水陆路程》在明代被一再刊刻出版,该书以记录交通路线为主体,记载了明代二京十三布政使
司水陆路程、各地道路的起讫分合和水陆驿站名称,同时也记录了沿途一些重要的经济物产。该书的
刊刻可以佐证(   )
A.中国融入世界市场
B.长途贩运贸易兴起
C.知行合一观念盛行
D.民众出行受到控制
9.
【通过鸦片战争前夕的对外进出口贸易考查清政府的对外政策】下表可以用于证明清朝
(   )
1825——1830 年广州对欧美海上贸易及白银流动情况(单位:万两)
年份
合法商品
出口额
合法商品
进口额
走私鸦片
进口额
白银流出
量估计值
1825—1826 年
167.07
97.10
54.78
-15.19
1826—1827 年
137.34
102.85
69.57
35.08
1827—1828 年
137.84
83.80
75.06
21.02
1828—1829 年
139.01
88.05
98.99
48.03
1829—1830 年
138.23
86.26
91.24
39.27
A.对外政策转变
B.自然经济瓦解
C.海外贸易停滞
D.统治衰象明显
10.明初《大明律》规定:“凡沿海民人私与海外诸番贸易者,杖一百,货物入官。”但明中叶后,福建
地方志记载:“滨海民众以海为田,走洋如适市。”这一变化反映了(   )
A.朝贡贸易体系的瓦解
B.海禁政策违背时代潮流
C.西方殖民势力的渗透
D.资本主义萌芽快速发展
02  明清时期的文化和科技
11.表1 是明代思想领域部分内容的记载。这折射出当时(   )
内容
出处
王阳明讲学于白鹿洞书院,倡“心即理”,弟子编
《传习录》刊行,士子“翕然从之”
《白鹿洞书院志》
知府毁阳明祠,禁“伪学”,称“守程朱方为正
道”,逮捕讲学儒生三十余人
《绍兴府志·学校》
李贽刊刻《焚书》,书商“私印千册,鬻于江
南”,巡抚以“倡乱俗”下令禁毁
《泰州巡抚禁书令》
A.思想钳制禁锢文化发展
B.程朱理学逐渐失去活力
C.西学传播侵袭传统观念
D.市民文化冲击主流思想
12.自秦汉以降,民本思想强调以民为本,但同时又强调以君为尊。明代中后期,受阳明心学“致良知”、
发扬心性思想的巨大影响,出现了以反对君主专制为特征的政治思潮,提出了“民本限君”的政治模
式。出现这一思潮的根源在于(   )
A.当时中央集权制度空前强化
B.西学东渐下外来思想的影响
C.思想家对旧思想的反思借鉴
D.商品经济发展市民阶层崛起
13.黄宗羲猛烈抨击清谈空疏之学风,以为宋明儒者“一旦有大夫之忧,当报国之日,则蒙然张口,如坐
云雾,世道以是潦倒泥腐”。他还积极传播西方自然科学知识,撰写了《授时历故》《大统历推法》
《测图要义》等著作。这体现了明末清初(   )
A.时代巨变下儒学家的担当
B.挽救王朝统治危机的努力
C.倡导个性解放思想的盛行
D.国人向西方学习以求自强
14.明末,冯梦龙收藏了很多古今通俗小说,编辑成《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。他指出:
“明者,取其可以导愚也。通者,取其可以适俗也。恒则习之而不厌,传之而可久。”由此可见,冯
梦龙(   )
A.主张文学应服务于政治教化
B.追求文学艺术形式的完美
C.注重文学的世俗化和教化性
D.提倡文学应反映社会现实
15.成书于明代中后期的《三言二拍》,描写了上至官宦小姐、下至普通商妇等形形色色的女性形象。如
女扮男装求学考秀才、文武双全的闻蜚娥,坚持不懈追寻真凶、最终大仇得报的谢小娥。对此理解准
确的是(   )
A.政治变革促进女性地位提升
B.商品经济发展冲击传统观念
C.小说盛行引领新的时代风尚
D.中西交流催生人本主义思潮
16.明朝中后期,小说和戏曲成为书籍出版的重要对象,这些书籍中的插图相当丰富。面对竞争激烈的书
籍业市场,出版商以鲜明的插图风格来吸引读者,并由此形成了不同的插图流派。这一现象(   
)
A.得益于宽松的文化政策
B.冲击了社会主流的价值观
C.体现了市民文化的兴盛
D.促进了传统文人画的革新
17.早在明末,徐光启已将赛先生引到中国门口。论“西学”与“洋务”,徐光启比林则徐和魏源早200
年,比冯桂芬、李鸿章、王韬、张之洞和严复早了将近300 年。据此可知,徐光启(   )
A.推动了近代中国的思想解放
B.开创了中外文化会通的先河
C.促进了西方科技知识的传播
D.促成了中国传统科技的革新
18.比利时传教士南怀仁(1623~1688)于顺治十六年(1659)来华传教,后成为康熙帝的科学老师。在
相当长的时间内,他从早到晚给康熙帝讲授西学。他们“畅谈”的话题可能涉及(   )
A.西洋火炮对于抵抗沙俄的重要性
B.蒸汽机车的机械构造和运行原理
C.牛痘接种法在西方的推广和普及
D.番茄已成为百姓喜闻乐见的蔬菜
19.19 世纪30 年代的欧洲正对蚕病束手无策,生丝大量减产,《天工开物》的传入为其提供了养蚕防病
的完整经验。意大利、法国等主要养蚕国家的桑蚕业因此获得巨大收益。这可用于说明(   )
A.中西在科技领域有较大差距
B.西学东渐效果较为显著
C.中国古代科技对世界的贡献
D.清代科技在传承中创新
20.明清地方性小农书和专业性农书大量涌现,农学图书的编撰开始摆脱传统农书陈陈相因的模式,从内
容上突破“精耕细作”的母题,注入近代农学的新思想、新技术以及农学理论研究的新方法。这一现
象的出现(   )
A.表明农业耕作技术进步
B.源于西学东渐的影响
C.说明图书出版业的繁荣
D.得益于实学思潮传播
21.(2025·福建·百校联考押题)
【通过福建的人口与耕地变化考查人口迁移】据如表推
之,清朝福建人口和耕地情况变化(   )
清朝福建人口和耕地情况表(部分)
年份
康熙二十四年
(1685 年)
嘉庆十七年
(1812 年)
咸丰元年
(1851 年)
人口(人)
1,395,102
14,779,158
20,098,
556
耕地(亩)
11,199,548
13,653,662
13,065,
652
A.导致了传统手工业的破产
B.推动了人口转移
C.加速了清政府的改革进程
D.加剧了土地兼并
22.明清时期的《景德镇陶录》记载,景德镇的制瓷业分工极为精细,从原料开采、加工到瓷器成型、烧
制,各个环节都有专门的工匠负责,且形成了完整的产业链。同时,景德镇瓷器通过各种商路远销国
内外。这反映出明清时期(   )
A.农业生产的区域化分工明显
B.传统经济结构发生根本性变化
C.海外贸易占据经济主导地位
D.商品经济发展推动专业化生产
23.(2025·福建三明·三模)明朝中期,政府实行“折色制”,规定只需交纳白银即可领盐引(经营食
盐的凭证)。以前只能在边疆经营的商人可以到内地经营,许多资金雄厚的商人蜂拥而至,尤以徽商
为盛。“折色制”的实行(   )
A.打破了重农抑商政策
B.促进白银普遍流通
C.为徽商兴起提供契机
D.推动商品经济发展
24.(2025·福建莆田·三模)据明朝士人记载,其父“与思翁(明朝后期大画家董其昌)交游二十年,
未常见其作画。案头绢纸竹箑堆积,则呼赵行之洞、叶君山有年代笔,翁则题诗写款用图章,以与求
(购)者而已”。随着求购者增多,代笔规模扩大,以至“真赝混行矣”  这实质上反映出当时( 
  )
A.文化资源的商业化趋势
B.艺术市场的无序化发展
C.绘画产业的专业化分工
D.艺术审美的多元化倾向
25.明清时期,江南各地尤其是苏州、松江一带,几乎处处都有驱蝗神“刘猛将”的祠祀。遇有蝗灾,地
方官和乡绅皆率士众殷勤致祭,虔诚诵祝。雍正初年,朝廷将驱蝗神祠祀列入国家祀典。明清时期江
南地区“刘猛将”祠祀的盛行(   )
A.折射出传统农业的发展困境
B.体现了国家权力向基层渗透
C.说明当时农业灾害现象频繁
D.反映了江南经济结构的稳定
26.(2025·福建宁德·三模)清初理学家陆世仪认为,学校教育不仅仅是道德教育,也不限于经义教育,
还兼有包括天文、地理、水利、兵法诸科教育。他的这一见解(   )
A.摆脱纲常伦理的约束
B.深受经世致用思想的影响
C.恪守知行合一的理念
D.直指八股取士制度的弊病
27.清朝学者汪辉祖(1731—1807)说:“经言其理,史记其事。儒生之学,先在穷经。既入官,则以制
事为重……剖大疑,决大狱,史无不备,不必刻舟求剑,自可触类引申。公事稍暇,当涉猎诸史以广
识议。慎勿谓一官一邑,不足见真实学问也。”这一言论(   )
A.突破了传统封建纲常伦理的束缚
B.动摇了宋明理学的统治地位
C.提供了解决社会问题的主流方案
D.凸显了经世致用的价值追求
28.(2025·江西多校·适应性考)明代中后期,《琵琶记》《牡丹亭》等传奇戏曲盛行,士大夫秉持
“不关风化体,纵好也徒然”的创作理念,将忠孝节义融入剧情。官方亦刊行《盛世新声》等类似曲
本。这一现象的出现反映了(   )
A.市民阶层的壮大
B.儒家伦理的世俗化
C.戏曲艺术的衰落
D.皇权向基层的渗透
29.明代中期以后,江南地区有许多著名画家如唐寅、仇英、陈洪绶等,直接参与了通俗小说的版画的创
作。陈洪绶所作的《博古叶子》《九歌图》《西厢记》《鸳鸯冢》《水浒叶子》等绣像插图是明代版
画的名作。据此可知,明代中后期江南地区(   )
A.活字印刷推动文艺传播
B.绘画创作题材多元化
C.社会文化水平得到提升
D.文人艺术日益世俗化
30.(2025·福建福州·一检)1793 年,马嘎尔尼使团向乾隆皇帝呈送了天体运行仪,其内部结构精密复
杂,可模拟演示天体运行轨迹;但在呈送清单中,它却被翻译为“一座大架仔”,天文信息被简化为
“日月星辰同地球”。这说明(   )
A.翻译交流传播天文知识
B.英国科技成果领先世界
C.中西文化交流存在隔阂
D.西学东渐冲击传统文化
31.(2023·福建·高考)清前期,苏州女性流行以鲜花为头饰,当地又有“莺语东风二月过,山中花少
市中多。桑畦尽作栽花地,那得缫丝有绮罗”之语。这反映了该地区(    )
A.消费观念的奢靡化
B.产品加工的专业化
C.土地利用的精细化
D.农业生产的市场化
32.(2025·湖南·高考)16~18 世纪江南地区家庭收入模式
16 世纪
18 世纪
耕作
棉布纺织
耕作
棉布纺织
投入
土地(亩)
25
-
10
-
男性劳动时间(日/每年)
275
25
217
83
女性劳动时间(每日/每
年)
163
37
0
200
收入(以等价粮食计算,石)
18.7
1.4
15.7
7.1
收入总计(石)
20.1
22.8
由上表可推知,当时江南地区(   )
A.农村土地利用率降低
B.女性家庭地位提升
C.农业商品化程度提高
D.自然经济逐渐解体
33.(2025·河南·高考)下图为1811 年山西某商人家庭的一份分家书(摘编)。据此可知(   )
立分伙约人王加思所生四子,因父年老衰弱,不欲经理,将家内产业,俱已分发。惟恒
裕当生理,不欲分拆,故立合伙。将父之本钱一千串整,作为二股,兄弟四人,每人入
小本一千五百串整,作为三股,各亲随人力一股,以上人银共作一十八股,日后获利,
按股均分。
A.商业契约规范行业竞争秩序
B.晋商群体接纳近代经营方式
C.商品经济发展冲击血缘亲情
D.财产分配影响产业代际传承
34.(2025·山东·高考)明朝推行里甲制度。下表为明朝在广西、浙江、山东、陕西等四省所设里的数
量统计。其中,浙江是(   )
省份
总里数
每个县级行政区平均所设里数
甲
6400
61.5
乙
3597
31.0
丙
10899
143.4
丁
1183
12.1
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
35.(2024·贵州·高考)苏码又称“花数”“码子字”“苏州码”,是明清时期在民间契约文书中广泛
用于记账和标价的数字符号,如下表所示。其使用(   )
大写数字
壹
贰
叁
肆
伍
陆
柒
捌
玖
苏码
A.依托于官方的大力推广
B.适应商业发展现实需要
C.有利于契约文书的保存
D.推动汉字书写日趋规范
36.(2024·广西·高考)明初,北京内城“商贾未集,市廛尚疏”,因此官府在皇城四门外等地修建民
房和店房,召民居住,召商居货。明中后期,“正阳门前搭盖棚房,居之为肆”,形成“布棚摊子满
前门”的外城市肆。这反映了(  )
A.城市商业区域的扩张
B.新的经营方式出现
C.城市商业分工的繁细
D.工商业市镇的兴起
37.(2024·江西·高考)明代前期,百姓需要亲身应役,“甚至父子当差,则一日不让,兄弟应役,则
移时不甘”。18 世纪以后,江南与东南沿海“贩夫牧紧,优游于光天化日之下,无征输之苦”;边远
地区“赤贫无田、持手而食之夫,悉得免于追呼”。能够解释这一变化的主要因素是(   )
A.白银货币的大量使用
B.农业生产技术的提高
C.户籍政策的不断调整
D.国内统一市场的形成
38.(2025·陕西&山西&青海&宁夏·高考)阅读材料,完成下列要求。
材料一  在秦汉人的意识中,珍珠是重要的海洋资源。秦朝曾设置名为“采珠”的职官,对珍珠开采
进行管理。汉初,社会上层对珍珠颇为偏爱,形成“众贵之”的社会倾向。但是,汉景帝基于现实考
量,下诏禁止官吏征发民众开采“黄金珠玉”。汉武帝平定南越后,设置合浦、珠崖等郡。合浦郡因
农田少,“不产谷实,而海出珠宝”,所以百姓常以珠贸粮,甚至有人“采珠致产数百万”。东汉时
期,合浦郡太守孟尝要求百姓适度开采珍珠,确保能够长期利用珍珠资源,以维持生业,从而保持
“商货流通”。
——摘编自王子今《秦汉海洋文化研究》等
材料二  根据珍珠生长规律,明朝设置了间隔开采的制度。明前期,官方开采珍珠基本控制在十年一
采,甚至三十年一采,收获量非常大;后期多次突破旧制,频繁开采,以至明末合浦几乎无珍珠可采。
明朝沿用宋元以来的职业开采及分户管理制度,部分疍户成为南海珍珠专采制度下的职业户。由于潜
水采捕具有危险性,为了保障安全、提高效率,疍户不断更新采捕技术。改良过的潜水捕捞法,增加
了防护设备,延长了水中开采珍珠的时间。
——摘编自侯甬坚等编著《中国环境通史》
(1)根据材料一并结合所学知识,从珍珠开采业的发展,分析秦汉时期的国家治理。
(2)根据材料并结合所学知识,总结中国古代珍珠开采的历史经验和教训。
39.(2024·天津·高考)阅读材料,完成下列要求。
材料一  明清时期,棉布是农民重要的生活必需品,在家庭中“四时可纺织”“七岁女七十岁妪皆可
纺”;除自用外,棉布还可在市场出售,在一些地区出现了专门的纺户和织户,纺户纺纱出售,织户
买纱织布。据研究,明清时期布产量远超英国工业革命早期,但直到鸦片战争前,棉纺织生产始终停
留在家庭手工业阶段,并未发现棉纺织手工工场。
——摘编自《中国经济通史》等
材料二  随着家庭纺织业的繁荣,明清时期江南地区形成众多市镇。这些新型市镇接近农村,服务于
家庭手工业生产发挥了商品集散中心的作用,促进了地区间的经济分工与合作。其中一些大型市镇,
发展为与传统“郡县城市”不同的“工商城市”,体现了中国封建社会后期商品经济迅速发展的潮流
和趋向;在人口、城区规模以及工商业水平上,毫不逊色于中古西欧的自治城市;开辟了一条中国封
建城市发展的新道路,不过,到鸦片战争前夕,世界级大城市大多位于欧洲与美洲。
——摘编自《中国通史》
(1)根据材料一并结合所学内容,概括中国明清时期与近代英国在棉纺织业发展上的不同路径。
(2)根据材料二并结合所学内容,参照西欧城市化历程,说明中国明清时期市镇发展的状况。
40.(2024·海南·高考)阅读材料,完成下列要求。
材料一  秦汉时期,文书是国家治理的重要工具。从出土文书看,秦汉诸多有关基层民众管理的薄籍,
其正本都是藏在乡一级,副本在县。东汉继承了文书藏乡的制度。
——摘编自卜宪群《秦汉乡里社会演变与国家治理的历史考察》
材料二  唐宋时期的敦煌文书中有部分契约格式:如《十世纪敦煌遗嘱格式(乙)》其内容提到“吾若死
后,不许相诤。……他生莫见佛面,长在地狱,兼受畜生。若不听知,于此为报”;《十世纪敦煌分
家文书格式(甲)》其内容提到“骨肉之原,不可有分飞之愿。……长守尊卑之礼”。
——摘编自张传玺《中国历代契约会编考释》
材料三  明清徽州文书包括商编路程、民间日用类书等。如《江湖绘图路程》内容包括“士商略”
“镇江盐船上楚水路歌”以及渠口村至九江、汉口等地的水陆路程;《广东路程》记录了由江西进广
东的水陆路程、广州八景名录等;《路程编歌》具体描述了自钱塘江-新安江溯流而上的沿途所见;
《应酬文约有备》内容包括“合同大意式”“抵押借券式”等。
——摘编自王振忠《徽州文书与明清以来的中国史研究》
(1)分别概括材料一、二、三体现的文书功能。
(2)结合所学知识,说明材料二文书中所载内容出现的主要原因。
(3)结合所学知识,分析材料三文书内容对研究明清社会的价值。