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专题十五 第二次世界大战后：世界多元文明的竞争与发
展（湖南专用）
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．1956 年7 月，印度总理尼赫鲁、埃及总统纳赛尔和南斯拉夫总统铁托举行会议，三国领袖共同宣言反
对把“世界分成强有力的国家集团”。1960 年，三位领袖又与印度尼西亚总统苏加诺和加纳总统恩克
鲁玛在纽约会晤磋商建立美苏之外的第三股政治势力。这些会议磋商（ ）
A．促进了多极化趋势加强
B．促成国际政治新秩序的建立
C．加剧了美苏之间的对抗
D．有利于非集团化原则的提出
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知这是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：二战后的世界。根
据材料“三国领袖共同宣言反对把‘世界分成强有力的国家集团’”“建立美苏之外的第三股政治势
力”和所学知识可知，这些行动反映了一些国家试图摆脱美苏两大阵营的控制，追求独立自主的外交
政策。这种理念和行动有利于非集团化原则的提出。1961 年，不结盟运动兴起，其宗旨就是奉行独立、
自主和非集团的宗旨和原则，题干中的这些会议磋商为不结盟运动及非集团化原则的提出奠定了基础，
D 项正确；20 世纪90 年代，两极格局瓦解后，多极化趋势加强，排除A 项；建立国际政治新秩序是追
求的目标，至今并未建成，排除B 项；不结盟运动形成并发展于美苏对抗加剧背景下，而不是第三世
界的不结盟加剧了美苏对抗，排除C 项。故选D 项。
2．20 世纪70 年代末，苏联为阿拉伯也门共和国提供了大量的军事装备，包括飞机、大炮、坦克等，并派
遣了约300 名军事顾问。1978 年11 月，苏联和埃塞俄比亚缔结了友好合作条约，为埃塞俄比亚提供了
大量的军事援助，并派遣了约1000 名军事顾问。苏联的这些做法（ ）
A．促使社会主义阵营壮大
B．帮助第三世界的崛起
C．有助于推动多极化发展
D．推动国家战略的实施
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：20 世纪70 年代的
世界。根据材料并结合所学知识可知，20 世纪70 年代，美苏冷战处于苏攻美守阶段，苏联在中东和非
洲地区进行军事援助、派遣军事顾问等活动，是为了扩大自身在这些地区的影响力，与美国争夺势力
范围，这是苏联全球战略实施的一部分，D 项正确；社会主义阵营是以苏联为首的社会主义国家在冷
战时期形成的政治军事同盟，阿拉伯也门共和国并非社会主义国家，埃塞俄比亚虽在当时有社会主义
倾向，但苏联此举主要目的并非单纯壮大社会主义阵营，苏联这一时期的对外军事援助等行为更多从
自身战略利益出发，排除A 项；第三世界国家的崛起主要是通过自身的民族解放运动、经济发展以及
联合斗争等，苏联的军事援助等行为本质上不是为了帮助第三世界崛起，而是服务于自身国家利益，
而且这种带有政治目的的援助不一定能从根本上推动第三世界真正崛起，排除B 项；多极化趋势的推
动主要源于多个力量中心的发展，如西欧的联合、日本的崛起、中国的发展等，苏联对阿拉伯也门共
和国和埃塞俄比亚的军事援助及派遣军事顾问等行为，并没有直接推动多极化发展，其主要是围绕自
身战略布局，排除C 项。故选D 项。
3．20 世纪70 年代，西欧对苏东国家的出口占西欧全部出口的7%，而美国只占2%，西欧有200 多万个工
作岗位与对苏东国家的出口有关。出现这一现象的主要原因是（ ）
A．西欧经济实力增强
B．资本主义阵营分裂
C．美苏关系趋向缓和
D．经济对外依存度高
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20 世纪70 年代
西欧。根据材料可知，20 世纪70 年代，西欧逐渐摆脱美国控制，与苏联经贸往来密切，这是独立自主
的表现，主要原因是西欧经济实力的增强，A 项正确；资本主义阵营分裂是该现象的实质，而非原因，
排除B 项；1985 年以后，美苏关系趋于缓和，排除C 项；材料现象并非因为西欧经济对外依存度高，
排除D 项。故选A 项。
4．下图为1948 年丘吉尔提出的“三环外交”。他认为，三环并存，英国是三环中每个环里都占有重要地
位的唯一国家，正处在三环的连接点上。丘吉尔的“三环外交”（ ）
A．意在遏制共产主义势力扩张
B．基于应对美苏两极格局而提出
C．与英国传统外交政策相背离
D．是英国外交战略上的主动应变
【答案】D
【解析】根据提示词，可知是目的题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1948 年的英国。根
据材料“三环并存，英国是三环中每个环里都占有重要地位的唯一国家”并结合所学可知，二战后英
国国力衰退，丘吉尔提出“三环外交”（英联邦、英语世界、联合的欧洲），旨在通过这三个“环”
维系英国的国际影响力，是英国面对实力下降和战后国际格局变化的主动战略调整，D 项正确；三环
外交的核心是维护英国利益和地位，而非直接针对共产主义，排除A 项；美苏两极格局虽在1948 年已
现雏形，但三环外交更侧重英国自身战略定位，而非直接应对两极格局，排除B 项；英国传统外交政
策强调均势和灵活结盟，“三环外交”延续了这一传统，通过多边纽带保持影响力，而非背离，排除C
项。故选D 项。
5．由于意识形态的历史惯性，美国长期推行反共政策，压制马克思主义理论，强化了公众对“共产主义
威胁”的刻板认知。但在20 世纪70 年代至21 世纪初的相当长时间内，马克思主义哲学在美国崛起，
甚至一度出现“马克思主义热潮”。当时出现这一现象的主要原因是（ ）
A．冷战思维与国家安全焦虑
B．种族和性别及年龄等社会问题交织性压迫
C．经济危机和金融危机影响
D．马克思主义对社会矛盾的分析有新的解释
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。时空是：现代（美国）。结合所学可知，1970 年
代，美国正处于经济“滞胀”时期，高通胀与高失业率并存，暴露了资本主义制度的深层矛盾，引发
公众对现有体制的反思，马克思主义作为批判资本主义的理论工具，在学术界和公众中获得广泛关注，
1990 年代末亚洲金融危机、2008 年全球金融危机等后续金融危机也延续了这一影响，因而“马克思主
义热潮”出现的主要原因在于经济危机和金融危机影响，C 项正确；1947-1991 年间的冷战思维强化了
美国反共政策，通常抑制马克思主义传播，排除A 项；种族和性别及年龄等社会问题交织性压迫是引
发1970 年代民权、女权运动等社会运动的主要原因，并非马克思主义研究热潮长期存在的直接和主要
原因，排除B 项；马克思主义对社会矛盾的分析有新的解释属于马克思主义理论自身的发展，是马克
思主义热潮的表现或结果，而非主要原因，排除D 项。故选C 项。
6．
【从日本投资总额的比例和工人消费水平的对比，考查国家调控经济的措施】1956—
1970 年，日本投资总额占国民支出的比例由24．2%上升至42%，投资增长率居二战后西方国家首位，
但工人工资和国民消费水平却是同时期西方国家最低的。这说明当时（ ）
A．日本国民经济结构失衡
B．亟需减少国家对经济的干预
C．日本就业形势不容乐观
D．民众为日本崛起做出了贡献
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1956—1970 年
（日本）。根据题干及结合所学可知，日本投资总额占比上升，高投资需要资本积累，而日本在这一
时期通过抑制工资增长、维持低消费，将国民收入更多转化为企业投资资金，从而支撑了经济高速增
长，这说明当时日本民众对日本崛起做出贡献，D 项正确；“国民经济结构失衡”通常指产业结构等
失衡，题干表现投资与消费的失衡，排除A 项；高投资率本身可能正是国家干预的结果，排除B 项；
“低工资”更多体现为收入分配问题，而非就业机会不足，排除C 项。故选D 项。
7．
【题目引入材料，考查东欧剧变的背景】在1989 年至1990 年不到一年的时间内，东欧八
国出现了战后40 多年来最激烈的动荡，执政40 多年的共产党下台，国家政权由亲西方的右翼势力所掌
握，这些国家共同的政治口号和实践是“与过去决裂”“回归欧洲”。这一系列变化反映了
（ ）
A．社会主义制度优越性未能得到体现
B．西方国家和平演变战略的成功实施
C．苏联鼓励东欧改革促使其政局恶化
D．冷战结束后国际政治格局的重大变化
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1989 年至1990
年的东欧。根据材料“东欧八国出现了战后40 多年来最激烈的动荡”“回归欧洲”，结合所学可知，
这反映了东欧剧变，这是西方国家和平演变战略的成功实施，B 项正确；材料强调的是东欧剧变的原因，
与社会主义制度优越性无关，排除A 项；材料中未体现苏联的态度，无法得出苏联鼓励东欧改革促使
其政局恶化的结论，排除C 项；冷战结束的时间是1991 年，与题干时间不符，排除D 项。故选B 项。
8．按1980 年可比价格计算，民主德国1970 年国民收入为1174 亿马克，1984 年增加为2225 亿马克，年平
均增长速度为4．6%，发展速度高于发达资本主义国家，也高于东欧其他国家。这显示民主德国（
）
A．逐步摆脱经济“滞胀”的困境
B．社会主义改革取得显著成效
C．市场经济体制优越性凸显
D．经济建设出现急躁冒进倾向
【答案】B
【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1980-1984
年（德国）。1970-1984 年民主德国国民收入增长，发展速度高于发达资本主义国家和东欧其他国家，
这是民主德国在社会主义建设过程中，通过改革等举措取得显著成效的体现，B 项正确；“滞胀”主要
出现在20 世纪70 年代的资本主义国家，民主德国是社会主义国家，不存在资本主义经济“滞胀”问题，
排除A 项；民主德国实行的是计划经济体制，而非市场经济体制，排除C 项；从材料仅能看出国民收
入增长及发展速度情况，不能得出经济建设出现急躁冒进倾向的结论，排除D 项。故选B 项。
9．拉美新独立的共和国，民主往往徒有其表，而没有民主的实质。在19 世纪末20 世纪初，这些国家开始
逐渐恢复了具有拉美特征的官僚集中控制，传统的制度模式继续在政策与观念的演进中发挥基本作用。
这体现出拉美地区（ ）
A．以欧美宪政为仿效的对象
B．顺应了民族独立的潮流
C．拉美现代化进程的复杂性
D．独裁统治利于经济发展
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。时空是：近代（拉丁美洲）。根据材料和所学可知，直到
19 世纪末20 世纪初，独立近百年的拉美各国仍然空有共和国招牌，民主制度尚未完善，传统制度模式
和官僚政治继续发挥基本作用，说明拉美现代化进程并非一帆风顺，存在诸多曲折和复杂性，C 项正确；
材料体现的是传统制度模式在拉美的延续，并未强调欧美宪政对拉美的影响，排除A 项；顺应了民族
独立的潮流与直到19 世纪末20 世纪初，拉美各国仍然“没有民主的实质”“官僚集中控制”等信息不
符，排除B 项；材料没有具体分析独裁统治与拉美经济发展间的关系，排除D 项。故选C 项。
10．2015 年，撒哈拉以南非洲的数十位学者在《非洲研究期刊》联合发文指出：“我们的经济学模型仍套
用西方的“现代化理论'，社会学分析框架依赖法国结构主义，甚至连“本土化'理论本身也是源自欧美
的学术概念。”这种反思反映出（ ）
A．全球治理体系的公平性显著提升
B．后殖民时代的文化依附性依然存在
C．非洲的区域一体化进程受到阻碍
D．非洲地区的民族独立意识逐渐觉醒
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：21 世纪（非洲）。
根据题干及结合所学可知，学者批判的核心是非洲学术对西方理论的路径依赖，即使在政治独立后，
文化领域仍受殖民历史影响，体现了后殖民时期文化依附的持续性，B 项正确；材料聚焦非洲学术理
论的“西方化”问题，未涉及全球治理体系（如国际组织、规则制定等）的公平性讨论，排除A 项；
材料讨论的是学术理论的来源问题，而非非洲内部的经济、政治一体化，排除C 项；民族独立意识主
要表现为反对殖民统治、追求政治自主，这在20 世纪中期已通过独立运动实现，排除D 项。故选B
项。
11．
【题目引入材料，考查经济全球化背景之下，对社会信息化文化多样性的理解】20 世纪
90 年代以来，随着全球化的加速，许多大学开始通过在海外设立分校扩展其教育影响力。英国、美国
和澳大利亚的大学在中东、亚洲和非洲建立了大量国际分校。然而，这一策略也引发了对教育质量、
文化适应性和当地教育资源整合的质疑。例如，中东部分国际分校因课程设置与当地劳动力市场需求
脱节，面临生源不足的问题。由此可知（ ）
A．教育的国际化应考虑因地制宜
B．经济全球化发展得益于教育扩张
C．教育输出是文化软实力的表现
D．地缘政治影响了国际教育的发展
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推动题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。
根据材料结合所学知识可知，中东分校因“课程与当地劳动力市场脱节”导致生源不足，其困境直接
说明教育国际化过程中，外来教育模式与本地社会的适应性不足。若海外教育机构若忽视当地劳动力
市场需求、文化背景等因素，会导致发展受阻。因此，教育国际化需结合本土实际，“因地制宜”是
解决问题的关键方向，A 项正确；题干强调教育国际化的问题，而非教育对经济全球化的推动作用，
排除B 项；教育输出确实是文化软实力的体现，但题干重点并非强调其“软实力”属性，而是教育输
出中欧暴露出的问题，排除C 项；地缘政治（如国家间政治关系、区域安全）在题干中未提及，而且
材料主要涉及国际教育与本地经济的脱节等问题，排除D 项。故选A 项。
12．1956 年以前，奥运会举办城市均为欧洲与北美地区。从1956 年墨尔本奥运会到2008 年北京奥运会共
14 届，其中在亚洲、大洋洲共举办5 届。奥运会获奖牌的国家和地区逐步增加，非欧美国家的奥运项
目逐渐被吸收，如日本的柔道、韩国的跆拳道等。这最能反映出（ ）
A．奥运文化凸显全球一体化
B．新兴国家经济增长超越欧美
C．世界政治经济格局的变化
D．西方体育项目发展逐渐滞后
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1956 年以后的
世界。据题干“从1956 年墨尔本奥运会到2008 年北京奥运会共14 届，其中在亚洲、大洋洲共举办5
届。奥运会获奖牌的国家和地区逐步增加，非欧美国家的奥运项目逐渐被吸收，如日本的柔道、韩国
的跆拳道等”，并结合所学知识可知，二战后，亚洲、大洋洲等国力量增强，获得举办奥运会的资格，
获得奖牌增多，对奥运会项目产生影响，折射出世界政治经济格局发生变化，C 项正确；材料只能看
出亚洲、大洋洲对奥运文化的影响增强，“全球一体化”说法不符合史实和材料，排除A 项；材料只
能看出新兴国家力量增强，但是超越欧美说法夸大其词，不符合史实，排除B 项；材料只能看出亚洲
和大洋洲国家国力增强，体育事业发展，不能说明西方体育项目发展逐渐滞后，排除D 项。故选C 项。
13．1967 年东南亚国家联盟成立，成员国协调内部争端与对外立场，加强经济合作，新建合资企业，推行
工业互补计划，共同对抗超级大国。成员国经济迅速增长，成为新兴工业化国家。这反映出
（ ）
A．区域集团化推动经济多极化
B．国际政治经济新秩序的建立
C．世界经济重心向亚洲地区转移的趋势
D．东盟已成为亚洲经济增长的主导力量
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1967 年（东南亚）。根
据材料“1967 年东南亚国家联盟成立，成员国协调内部争端与对外立场，加强经济合作，新建合资企
业，推行工业互补计划，共同对抗超级大国。成员国经济迅速增长，成为新兴工业化国家”结合所学
可知，东南亚国家联盟作为区域集团，其加强内部经济合作等一系列举措，促进了成员国经济增长，
成员国成为新兴工业化国家，这对世界经济多极化有推动作用，A 项正确；国际政治经济新秩序到目
前为止都尚未建立，东盟的发展只是其中一个积极因素，不能表明国际政治经济新秩序已经建立，排
除B 项；仅从东盟的发展不能直接得出世界经济重心向亚洲地区转移的趋势这样一个整体性结论，排
除C 项；东盟虽然发展迅速，但不能说已经成为亚洲经济增长的主导力量，亚洲还有其他重要经济体
如中国、日本等在亚洲经济增长中发挥着极为重要的作用，排除D 项。故选A 项。
14．近年来，美国减少在中东地区的军事干预引发伊朗等地区强国影响力不断提升；而推行“印太战略”、
加大在印太地区的战略投入，导致印太地区内大国间的战略博弈加剧。据此可以推知，美国
（ ）
A．因经济实力衰退而已经无法维持其军事存在
B．政策调整促成了与印太地区国家的全面合作
C．外交战略调整改变了不同地区的地缘政治格局
D．顺应世界多极化趋势加强与亚太地区国家合作
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代美国。根
据材料信息“美国减少中东军事干预，伊朗影响力上升；推行‘印太战略’导致该地区大国博弈加
剧”可知，美国从中东收缩、加大在印太地区的战略投入，使得伊朗等地区强国影响力不断提升、印
太地区战略博弈加剧，反映出美国外交调整直接影响中东与印太的地缘力量对比，表明美国外交战略
调整显著地改变了不同地区的地缘政治格局，C 项正确；材料未提及美国在中东收缩战略的原因是经
济实力衰退，排除A 项；美国“印太战略”背景下，印太地区国家出于自身利益考虑，不会与美国真
正实现全面合作，排除B 项；美国的“印太战略”不是顺应多极化的要求，而是谋取国家利益，排除
D 项。故选C 项。
15．
【题目引入漫画，设置新情境，考查人类发展面临的问题】如图漫画可用来说明（
）
A．全球地区热点问题此起彼伏
B．世界多极化趋势已不可逆转
C．西方全球治理价值与实践脱节
D．欧洲价值观分歧加剧制度竞争
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。
根据图画信息可知，美国以“维护和平”为借口，干预俄乌冲突，反而加剧俄乌的地区冲突，再结合
所学知识可知，西方在全球治理中往往宣扬一些诸如民主、自由、平等的价值理念，但在实践中，常
以自身利益为出发点，推行霸权主义和强权政治，这体现了其价值与实践的脱节，与漫画所表达的意
思相符，C 项正确；材料主要说明俄乌冲突问题，没有提及其他地区的热点问题，排除A 项；根据所
学知识可知，世界多极化趋势强调的是国际格局中多个力量中心的崛起和相互制衡，漫画中没有体现
出新兴国家或其他力量中心在国际格局中的发展及对多极化趋势的推动等相关内容，排除B 项；材料
主要体现美国对于俄乌冲突的干预以及其结果，没有提到欧洲不同国家之间在价值观方面的差异以及
在制度层面的竞争表现等，排除D 项。故选C 项。
16．下图所示为1981 年至2000 年联合国安理会五大常任理事国运用否决权的次数变化趋势（单位：次）。
对这一趋势形成原因分析合理的是，这时期（ ）
A．联合国决议越来越公正
B．和平与发展成为世界潮流
C．大国协商机制非常完善
D．西方集团主导了国际秩序
【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是现代世界。根据材料可知，
1981 年至2000 年联合国安理会五大常任理事国运用否决的次数呈减少的趋势，这是因为20 世纪80
年代以来，和平与发展成为世界潮流，国际社会的对抗性减弱，合作趋势增强，和平与发展逐渐成为
世界主流，1991 年后，尤其是苏联解体后，东西方对抗大幅减少，国际关系进入相对缓和期，B 项正
确；虽然否决权使用次数减少，但这并不表明联合国决议更加公正，排除A 项；否决权使用次数减少
可以体现大国协商有所改善，但不足以证明大国协商机制已经非常完善，排除C 项；图中也反映了中
国否决次数减少，西方“主导”一词表述绝对，排除D 项。故选B 项。
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共3 小题，共52 分）
17．阅读材料，完成下列要求。（25 分）
材料一 1967 年8 月、印尼、泰国、菲律宾、新加坡、马来西亚5 国外长在曼谷发表《东南亚国家
联盟成立宣言》。宣称联盟的宗旨是：本着平等和合作的精神，加速地区的经济增长、社会进步和文
化发展，促进地区的和平与稳定。1971 年11 月，东盟外长在吉隆坡发表《东南亚中立化宣言》，宣
布建立不受外部强国干涉的“和平、自由和中立区”。东盟建立了制定和协调区域经济合作政策的20
个常设委员会。1991 年7 月，中国外长首次应邀出席东盟外长会议。此后，中国由东盟的磋商伙伴国
升为对话伙伴国，加入东盟地区论坛。1993 年被称为中国外交的“东盟年”，新加坡、菲律宾、马来
西亚、泰国、越南等国领导人先后访华。另外，通过亚太经合组织会议、东盟——中国首脑会晤等，
中国与东盟首脑接触频繁。1987—1996 年，双方贸易额从45．46 亿美元增至203．95 亿美元。2003
年，中国加入《东南亚友好合作条约》。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：现代史编》等
材料二 东南亚国家（除老挝外）均为海洋国家，海岸线漫长，海洋资源丰富。跨入21 世纪后，各
国相继推出海洋发展战略，海洋渔业、油气开发、交通运输、船舶制造和旅游业成为主导产业。各国
通过政策调整、产业集群化发展及强化海洋综合管理，推动海洋经济可持续发展。例如，印尼提出
“全球海洋支点”战略，马来西亚制定海洋经济规划，越南则强调建设“海洋强国”目标。
——摘编自社会科学文献出版社《东南亚蓝皮书：东南亚地区发展报告（2022-2023）》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明东盟成立的历史背景。（8 分）
（2）根据材料二，概括东南亚国家发展海洋经济的主要举措。（8 分）
（3）综合上述材料并结合所学，说明东南亚区域与中国合作的现实意义。（9 分）
【答案】（1）历史背景：亚非拉民族解放运动高涨（或不结盟运动发展）;美苏冷战对峙；经济区域
集团化发展（或经济全球化趋势的推动）;区域安全诉求。（8 分）
（2）主要举措：制定海洋发展战略；发展主导行业；推动产业集群化，革新海洋综合管理机制（8
分）
（3）历史意义：促进共同发展，为南南合作提供范例；维护地区和平稳定；推动多极化趋势发展；
推动国际政治经济新秩序的发展。（言之有理亦可）（9 分）
【解析】（1）本题为原因题。时空为20 世纪60 年代—20 世纪90 年代的东南亚地区。根据材料
“1967 年8 月、印尼、泰国、菲律宾、新加坡、马来西亚5 国外长在曼谷发表《东南亚国家联盟成立
宣言》”结合此时的时代特征可知，亚非拉民族解放运动高涨（或不结盟运动发展）;根据材料“宣布
建立不受外部强国干涉的‘和平、自由和中立区””可知，受到美苏冷战对峙的影响；根据材料“东
盟建立了制定和协调区域经济合作政策的20 个常设委员会”可知，经济区域集团化发展（或经济全
球化趋势的推动）;根据材料“中国由东盟的磋商伙伴国升为对话伙伴国，加入东盟地区论坛”可知，
存在区域安全诉求。
（2）本题为特点题。时空为21 世纪的东南亚国家。根据材料“跨入21 世纪后，各国相继推出海洋发
展战略”可知，制定海洋发展战略；根据材料“海洋渔业、油气开发、交通运输、船舶制造和旅游业
成为主导产业”可知，发展主导行业；根据材料“各国通过政策调整、产业集群化发展及强化海洋综
合管理，推动海洋经济可持续发展”可知，推动产业集群化，革新海洋综合管理机制。
（3）本题为影响题。时空为当代中国和东南亚区域。根据材料“中国加入《东南亚友好合作条
约》”可知，此举可以促进共同发展，为南南合作提供范例；根据材料“通过亚太经合组织会议、东
盟——中国首脑会晤等，中国与东盟首脑接触频繁”可知，在地区安全上，有利于维护地区和平稳定；
根据材料“此后，中国由东盟的磋商伙伴国升为对话伙伴国，加入东盟地区论坛”可知，有利于推动
多极化趋势发展；结合所学知识可知，有利于推动国际政治经济新秩序的发展。
18．阅读材料，完成下列要求。（15 分）
二战后美国的海洋强国路径
二战后，国际政治格局与秩序被重塑，也塑造了海洋领域开发与利用新的理念，美国无法使用武
力来解决海洋领域的全部问题。为维护海洋强国地位美国采取了一系列措施。
材料一 美国全球军事基地分布简图
北美其他地区基地群阿拉斯加英国、冰鸟基地群基地辟中欧基1 地群群伊比利中亚亚半岛基地群
地群中东、北非基地群基地群蠢群本土夏威夷群岛基地群东南亚东南亚基地群拉美基地群基地群澳新
地区基地群
材料二 20 世纪60 年代之前，美国海洋科技的发展呈现以技术为中心的特点，进入20 世纪70 年代
后转变为以开发与保护海洋资源为中心。20 世纪90 年代后，美国海洋科技发展呈现大数据、跨学科
的特点，同时提出“保持与增强美国在海洋科技领域的领导地位”的战略目标。
1974 年美国提出了“海洋GDP”概念与测算方法以精确定义与量化海洋经济。20 世纪90 年代以
来，美国经济中，80%的GDP 受到海岸海洋经济的驱动，40%直接受海岸经济的驱动；对外贸易总额的
95%和增加值的37%通过海洋交通运输完成。
20 世纪60 年代末至70 年代，美国推出了《海洋带管理法》（1972 年）、《渔业保护管理法》
（1976 年）等一系列法律。美国拒绝加入《联合国海洋法公约》，却在1983 年颁布《美国的海洋权
益主张》，宣布划定美国的海洋权利管辖海域，在专属经济区概念的基础上，按照美国的海域特点和
《联合国海洋法公约》的内容，进一步细化和固化了美国海洋权利的国家范围。
——摘编自朱锋《二战后海洋强国建设的必要路径：海洋科技、海洋商业、海洋规则能力》
（1）分析第二次世界大战后美国维护海洋强国路径的特点及其成因。（9 分）
（2）这一时期美国的海洋强国路径对你有何启示。（6 分）
【答案】（1）特点：军事威慑与和平开发并重；军事基地遍布全球，加强对海洋的控制；大力发展
海洋科技，注重保护海洋资源；重视海洋经济；重视制定海洋活动的规则等。（4 分）
成因：从二战后美国综合国力及其称霸战略的角度；从国际格局变化及力量制约的角度作答；从国际
组织及国际法的角度作答；从新科技革命的兴起与发展的角度作答；从海洋开发利用的新理念形成的
角度作答。（5 分）
（2）启示：重视科技；用商业手段开发和保护海洋权益；积极制定规则；警惕霸权主义；支持利用
国际法维护自身权益等。（6 分）
【解析】（1）本题是特点题、原因题。时空是二战后美国。特点：根据材料一“美国全球军事基地
分布简图”、材料二“20 世纪60 年代未至70 年代推出《海洋带管理法》《渔业保护管理法》”及
“海洋GDP 测算”可知，军事威慑与和平开发并重；根据材料一“全球军事基地分布简图”可知，
军事基地遍布全球，加强对海洋的控制；根据材料二“20 世纪60 年代前以技术为中心，70 年代后转
向开发与保护海洋资源，90 年代后大数据、跨学科发展”可知，大力发展海洋科技，注重保护海洋资
源；根据材料二"80%的GDP 受海岸海洋经济驱动”“95%对外贸易通过海洋运输完成”可知，重视
海洋经济；根据材料二“美国推出了《海洋带管理法》（1972 年）、《渔业保护管理法》（1976
年）等一系列法律。美国拒绝加入《联合国海洋法公约》，却在1983 年颁布《美国的海洋权益主
张》”可知，重视制定海洋活动的规则等。成因：根据材料“二战后美国为维护海洋强国地位采取一
系列措施”结合所学可知，从二战后美国综合国力及其称霸战略的角度作答；根据材料“国际政治格
局重塑，美国无法用武力解决全部问题”结合所学可知，从国际格局变化及力量制约的角度作答；根
据材料二“拒绝加入《联合国海洋法公约》”结合所学可知，从国际组织及国际法的角度作答；根据
材料二“90 年代后海洋科技呈现大数据、跨学科特点”结合所学可知，从新科技革命的兴起与发展的
角度作答；根据材料二“70 年代后转向开发与保护并重”及“海洋GDP 测算”结合所学可知，从海
洋开发利用的新理念形成的角度作答。
（2）本题是认识题。时空是二战后美国。启示：根据材料二“90 年代后大数据、跨学科发展”“保
持海洋科技领导地位”结合所学可知，重视科技；根据材料二“海洋GDP 概念”“80%的GDP 受海
洋经济驱动”结合所学可知，用商业手段开发和保护海洋权益；根据材料二“美国单方面细化海洋权
利范围”结合所学可知，积极制定规则；根据材料二“美国拒绝加入《联合国海洋法公约》却自行立
法”结合所学可知，警惕霸权主义；再结合所学可知，支持利用国际法维护自身权益等。
19．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 “全球南方”的概念最早出现在非殖民化浪潮高涨的二战后，一般用于描述政治上争取独立，
经济和社会上寻求改变落后状态的前殖民地与半殖民地。因这些地区在地理范围上大多位于南半球而
得名。在随后的几十年间，这一词汇被政治界、学术界乃至新闻界偶尔提及，模糊且非正式地成为拉
丁美洲、亚洲和非洲等“落后”地区的代名词。21 世纪以来，“全球南方”重新获得了广泛关注，其
使用频率的增长呈现出了惊人的态势。然而及至今日，“全球南方”仍停留在一个基于顾名思义的语
用默契的层次，被视为一个理所当然的概念，作为“第三世界”“发展中国家”“非西方世界”“边
缘地区”等术语的替代词出现在大多数文献中。而这种影响力和学理性的势差，一方面反映出时代之
变、世界之变和历史之变已经照进社会意识的普遍自觉，另一方面也体现出受到欧洲中心主义等思维
传统影响的陈旧的阐释体系的生命力依然强劲，压抑了“全球南方”为解读百年变局可能提供的巨大
的潜在学术与战略价值。
——摘编自李东琪《全球南方的源流辨析》
（1）根据材料并结合所学知识，分析“全球南方”概念在当今世界研究中的学术与战略价值未被充
分发掘的原因。（4 分）
（2）根据材料并结合世界近现代史知识，围绕“全球南方”概念提炼一个论题，并加以阐述。（要
求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）（8 分）
【答案】（1）原因：欧洲中心主义等思维传统影响；“全球南方”概念界定模糊，缺乏系统性理论
建构；国际权力结构的不平等（全球治理体系仍由发达国家主导，南方国家的话语权有限）;国际政治
经济旧秩序影响；全球经济发展不平衡，南北差距明显；南方国家内部差异明显，矛盾重重，不团结
等。（4 分，任意两点即可）
（2）示例：
论题：“全球南方”概念的演变反映了世界格局的变迁。
阐述：二战后初期，非殖民化浪潮高涨，众多前殖民地与半殖民地政治上争取独立，经济社会寻求改
变，“全球南方”概念出现。此时处于两极格局之下，这些地区发展受限，在世界格局中处于边缘地
位。20 世纪50、60 年代以来，随着越来越多的亚非拉美国家获得独立，通过万隆会议、不结盟运动
等走向联合，发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台，对美苏两极格局造成有力冲击。20 世
纪末，两极格局瓦解，随着经济全球化发展，新兴经济体崛起，多极化趋势大大加强，“全球南方”
国家在世界经济、政治中的影响力提升，“全球南方”概念重新受到广泛关注，使用频率大增。
总之，“全球南方”这一概念自20 世纪中后期以来逐渐形成，并随着国际权力结构、经济格局等变
迁而不断演变。这一概念不仅反映了其地理上的分布，更承载了发展中国家在全球化进程中的政治经
济诉求与身份认同。
（示例仅供参考，其他言之有理可酌情给分。）
【解析】（1）本题是原因题。时空是当今世界。据材料“受到欧洲中心主义等思维传统影响的陈旧
的阐释体系的生命力依然强劲”可知，欧洲中心主义等思维传统影响，据材料”全球南方′仍停留在
一个基于顾名思义的语用默契的层次，被视为一个理所当然的概念，作为‘第三世界’“发展中国
家’‘非西方世界’ 边缘地区′等术语的替代词出现在大多数文献中。”可知，“全球南方”概念
界定模糊，缺乏系统性理论建构；从材料整体背景及现实国际格局可知，国际权力结构的不平等（全
球治理体系仍由发达国家主导，南方国家的话语权有限）;国际政治经济旧秩序影响；全球经济发展不
平衡，南北差距明显；南方国家内部差异明显，矛盾重重，不团结等，都使得“全球南方”概念难以
在国际学术研究和战略规划中得到充分重视和运用，其学术与战略价值难以充分发掘。
（2）本题是评论解说题。时空是近现代的世界。首先，围绕“全球南方”概念提炼一个论题。材料
中“全球南方”概念在二战后非殖民化浪潮中出现，之后随着时代发展其受关注度和使用频率改变，
这些变化与世界格局的演变紧密相关。由此拟定论题：“全球南方”概念的演变反映了世界格局的变
迁。然后，进行阐述。先点明“全球南方”概念出现的背景是二战后非殖民化浪潮高涨，然后，阐述
20 世纪50、60 年代随着发展中国家登上国际政治舞台冲击两极格局，再指出20 世纪末两极格局瓦解，
经济全球化发展，多极化趋势加强，“全球南方”概念重新受关注且使用频率大增。二战后初期，非
殖民化浪潮高涨，众多前殖民地与半殖民地政治上争取独立，经济社会寻求改变，“全球南方”概念
出现。此时处于两极格局之下，这些地区发展受限，在世界格局中处于边缘地位。20 世纪50、60 年
代以来，随着越来越多的亚非拉美国家获得独立，通过万隆会议、不结盟运动等走向联合，发展中国
家以独立的政治力量登上国际政治舞台，对美苏两极格局造成有力冲击。20 世纪末，两极格局瓦解，
随着经济全球化发展，新兴经济体崛起，多极化趋势大大加强，“全球南方”国家在世界经济、政治
中的影响力提升，“全球南方”概念重新受到广泛关注，使用频率大增。最后，进行总结。“全球南
方”这一概念自20 世纪中后期以来逐渐形成，并随着国际权力结构、经济格局等变迁而不断演变。
这一概念不仅反映了其地理上的分布，更承载了发展中国家在全球化进程中的政治经济诉求与身份认
同。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。
