夜雨聆风学习资料网 资料列表 开通 VIP 用登录 / 注册 ⌄
DOCX

专题06世界古代史考题分类汇编(2大考点)(答案版)(1)_高考一二三轮复习_历史_2027年高考历史专项复习_2026年高考历史二模试题分类汇编(黑吉辽蒙专用)-G295_2026版

查看资料信息、公开预览和下载状态。

共 9 页DOCX · 907.0KB
下载

文档在线预览

公开展示前 5 页
100%
1
《专题06世界古代史考题分类汇编(2大考点)(答案版)(1)_高考一二三轮复习_历史_2027年高考历史专项复习_2026年高考历史二模试题分类汇编(黑吉辽蒙专用)-G295_2026版》第1页预览
2
《专题06世界古代史考题分类汇编(2大考点)(答案版)(1)_高考一二三轮复习_历史_2027年高考历史专项复习_2026年高考历史二模试题分类汇编(黑吉辽蒙专用)-G295_2026版》第2页预览
3
《专题06世界古代史考题分类汇编(2大考点)(答案版)(1)_高考一二三轮复习_历史_2027年高考历史专项复习_2026年高考历史二模试题分类汇编(黑吉辽蒙专用)-G295_2026版》第3页预览
4
《专题06世界古代史考题分类汇编(2大考点)(答案版)(1)_高考一二三轮复习_历史_2027年高考历史专项复习_2026年高考历史二模试题分类汇编(黑吉辽蒙专用)-G295_2026版》第4页预览
5
《专题06世界古代史考题分类汇编(2大考点)(答案版)(1)_高考一二三轮复习_历史_2027年高考历史专项复习_2026年高考历史二模试题分类汇编(黑吉辽蒙专用)-G295_2026版》第5页预览

本文档共 9 页 剩余 4 页未展示,请下载后查阅

下载

文档文本内容

专题06 世界古代史
2 大考点概览
考点01 古代文明的产生与发展
考点02 中古时期的世界
1.【答案】B
【解析】A.亚历山大远征后,希腊城邦制度走向衰落,他建立的是庞大的帝国,并非巩固城邦传统,错
误。
B.亚历山大远征客观上让希腊文明与埃及、巴比伦、印度等东方文明发生接触、交流、融合,同时扩大了
各民族的已知世界的范围。远征推动了希腊文化向东方传播,也让东方文化传入希腊世界,实现了东西方
文明的交流互鉴,正确。
C.亚历山大帝国在亚历山大去世后迅速分裂,并未长期稳定,错误。
D.亚历山大远征以希腊文明为核心向东方扩张,主导的是希腊文明,并非东方文明,错误。
故选B 项。
2.【答案】D
【解析】A.“推动文化融合”是客观效果,并非统治者的根本目的,统治者的目的是维护统治,错误。
B.“尊重各民族的政治传统”只是手段,是为了更好地进行控制,错误。
C.波斯当时已是君主专制制度,大流士的措施是强化专制制度,错误。
D.大流士一世的措施包括设总督、军事长官、监察官制衡,通过分权实现权力的相互牵制,防止地方官员
独大;统一语言、货币、度量衡,为中央政令畅通和经济整合提供保障,奠定帝国统一的经济基础;宗教
宽容与双重统治,在维护中央权威的同时,给地方适度自治,以缓和矛盾。这些措施最终指向加强中央集
权,巩固帝国统治的目的,正确。
故选D 项。
考点1
古代文明的产生与发展
3.【答案】C
【解析】A.材料显示古印度司法存在神判与人判的区分,且不同种姓适用不同审判方式,并未体现严谨规
范的司法程序,错误。
B.表格内容反映的是种姓差异下的司法审判规则,并未涉及佛教的教义或相关思想对司法实践的影响,错
误。
C.从审判方式来看,神判不适用婆罗门和刹帝利,首陀罗只能适用书面证据与口头证据的人判,不同种姓
在司法审判中待遇截然不同,严格按照种姓等级划分司法权力,鲜明体现出古印度种姓制度根深蒂固,深
刻影响司法体系,正确。
D.材料虽提及国王参与审判,但同时婆罗门、部落领袖也参与其中,无法体现国王独掌最高司法权力,错
误。
故选C 项。
4.【答案】A
【解析】A.乌鲁克遗址以神庙与宫殿为核心,设有仓库、书吏学校、档案库,各生产部门已形成“首领、
监工、工匠”的管理体系,表明出现了权力中心、社会分工、行政管理和等级制度,是早期国家形态的重
要标志,正确。
B.材料提到“神庙与宫殿”并存,但未明确说明二者结合的程度,错误。
C.农业和畜牧业的产生是文明产生的前提,错误。
D.材料提到“书吏学校”,表明文字已用于教育和管理,但“文字普及”无法从材料中得出,错误。
故选A 项。
5.【答案】B
【解析】A.“善于创造”只强调了希伯来文明的主动性,忽略了其故事源于苏美尔文明的“交流”前提,
错误。
B.苏美尔文明的大洪水故事被希伯来人吸收、改造,融入自身宗教体系,体现了不同文明之间的交流、借
鉴与融合,正确。
C.苏美尔属于两河流域(西亚)文明,并非中亚文化,地理概念错误,错误。
D.苏美尔文明与希伯来文明同属西亚,并非欧亚间的文化传承,错误。
故选B 项。
6.【答案】B
【解析】A.浮雕是艺术加工、政治宣传作品,并非客观真实的历史纪实,带有美化、夸张成分,不能等同
于真实历史场景,错误。
B.浮雕刻意刻画沙普尔一世威严强盛、罗马皇帝臣服屈膝,目的是炫耀萨珊王朝军事胜利、宣扬王朝国力
与权威,属于王朝自身的功绩宣传,正确。
C.材料完全没有提及艺术风格融合,浮雕主体是古波斯萨珊王朝艺术,不存在与罗马艺术融合的信息,错
误。
D.浮雕是萨珊王朝(波斯)创作,歌颂波斯胜利、贬低罗马,不是罗马帝国的宣传品,错误。
故选B 项。
7.【答案】B
【解析】A.希腊式民主政治存在于古希腊城邦,波斯帝国实行君主专制制度,并未推行民主政治,错误。
B.波斯帝国在征服后保留地方原有制度、尊重各地习俗,同时通过统一律法、货币和修建驿道加强管控,
这种刚柔并济的治理方式,有利于缓和民族矛盾、稳定社会秩序,主要目的在于维护帝国统一与实现对辽
阔疆域的有效统治,正确。
C.材料体现波斯帝国尊重各地宗教与文化习俗,并非消除地区文化差异,错误。
D.基督教产生于公元1 世纪,波斯帝国存在于公元前6—前4 世纪,此时基督教尚未出现,错误。
故选B 项。
8.【答案】C
【解析】A.材料体现的是国王下令灭蝗、修渠,属于具体行政措施,未涉及立法行为,错误。
B.材料主旨是国王通过公共工程改善农业生产,而非强调“以公共工程强化王权”,错误。
C.根据材料可知,亚述国王采取防治虫害、修建灌溉水渠等措施,这些举措都直接服务于农业生产,表明
其高度重视农业生产活动,正确。
D.材料仅涉及农业领域的具体措施,无法得出国王“控制了国家经济命脉”的结论,错误。
故选C 项。
9.【答案】B
【解析】A.材料未提及中央对地方的管理的相关内容,无法体现中央集权体制的确立,错误。
B.《乌尔纳姆法典》中提到乌尔纳姆安置各群体、轻徭薄赋、消灭仇恨、确立国家正义,核心目的是缓和
社会矛盾,稳定统治秩序,从而巩固统治,正确。
C.《乌尔纳姆法典》是奴隶制王朝的法典,本质维护奴隶主阶级利益,且奴隶社会存在严格的阶级差异,
不可能实现各阶层权利平等,错误。
D.材料未涉及保护私有财产的相关内容,错误。
故选B 项。
10.【答案】D
【解析】A.材料虽提到对神或王宫的物品赔偿更重,但并非确立神权至上的原则,该法典的核心是维护奴
隶主阶级利益,错误。 
B.对不同所有者的物品赔偿倍数不同,体现的是阶级差异,并非公平公正,错误。 
C.材料中平民物品的赔偿倍数低于神或王宫,法典更侧重保护奴隶主阶级的财产,并非仅保障平民私有财
产,表述片面,错误。 
D.《汉谟拉比法典》中对神、王宫和平民物品的不同赔偿标准,以及无力赔偿则处死的规定,本质上是为
了维护奴隶主阶级的利益,巩固奴隶主阶级的统治秩序,符合题意,正确。 
故选D 项。
11.【答案】B
【解析】A.印度是阿拉伯数字的真正发明者,文化归属并未因传播而丧失,错误。
B.阿拉伯数字由印度人发明,经阿拉伯人改造并传播到欧洲,最终被命名为“阿拉伯数字”,体现了文明
交流让文化成果获得新的传播标识,正确。
C.阿拉伯人主要是传播与改进数字,并非数字的原创者,错误。
D.文明成果的历史价值由其自身作用决定,命名权不能决定其历史价值,错误。
故选B 项。
12.【答案】B
【解析】A.构建 “世界科学知识体系”并非亚历山大远征的目的,他的核心诉求是征服与统治,错误。
B.亚历山大远征过程中,组织队伍记录沿途的地理、民族、自然信息,建立相关知识体系,目的是为了了
解被征服地区的情况,为帝国的统治和治理提供依据,适应了帝国治理的现实需求,正确。
C.材料中未体现推广希腊和马其顿文化的相关内容,错误。
D.扩大文明交流是该举措带来的客观影响,并非亚历山大的主观意图,错误。
故选B 项。
13.【答案】A
【解析】A.题干中提到印加帝国建立以库斯科为中心的统治体系、修建完善的道路系统、对疆域内居民统
一管理、组织大规模农业生产,这些都需要国家具备强大的组织、动员和管理能力,正确。
B.题干没有提到奴隶劳动相关内容,且印加帝国的生产主要依靠村社农民,并非广泛使用奴隶,错误。
C.印加帝国是中央集权的君主制帝国,地方由中央委派官员管理,不存在民主选举的地方治理方式,错
误。
D.印加帝国的经济以农业和实物劳役为主,商品货币并不发达,且题干也未体现相关内容,错误。
故选A 项。
14.【答案】A
【解析】A.皇帝将土地及土地上的行政、司法、经济权力赐予贵族,贵族成为领地内的实际统治者,这加
速了拜占庭帝国的封建化进程,封建程度加深,正确。
B.材料未涉及权力制衡机制,贵族获得权力后可能削弱中央集权,而非实现制衡,错误。
C.贵族需为国家提供兵员,短期内可能维持军队来源,但长期可能导致地方势力膨胀、中央控制削弱,不
一定增强整体军事实力,错误。
D.11 世纪的拜占庭日渐衰微,并未恢复历史辉煌,错误。
考点2
中古时期的世界
故选A 项。
15.【答案】A
【解析】A.材料描述了定期集市、一般等价物(金片)、辅助货币(布匹、水晶)、统一度量衡等要素。
这些都属于商业活动中的规范,表明奇布查文明已经出现了较为规范的商业活动,正确。
B.“高度发达的商品经济”程度过高,仅凭这些信息不足以支撑,错误。
C.“铸币技术”错误,材料是“薄金片”,不是铸造的标准化金属货币,错误。
D.“形成了中央集权的国家”从商业规范无法直接推断,错误。
故选A 项。
16.【答案】C
【解析】A.材料未提及冷藏技术,新鲜鱼类和活蜗牛的运输主要依靠快速递送系统,而非保鲜技术,错
误;
B.材料未涉及海洋贸易,且印加帝国经济以农业为基础,并非海洋贸易,错误;
C.印加帝国能够将沿海新鲜鱼类和活蜗牛迅速运至高原,并通过驿路系统和烽火台实现快速示警与物资调
度,这充分证明了其建立了组织严密、效率极高的交通和行政管理体系,正确;
D.材料未提及交通运转的劳动力来源,且印加帝国的交通体系主要依靠“米塔”制(一种劳役制度),但
材料本身并未体现这一信息,错误。
故选C 项。
17.【答案】D
【解析】A.材料仅涉及城市资助学生,这与推动国家统一无关,当时意大利处于分裂割据状态,错误。
B.城市资助学生的目的是获取专业人才,与赢得城市自治权无关,错误。
C.城市以回乡工作为附加条件资助学生,是对人才流向的约束,并非促进学术独立,错误。
D.根据材料可知,城市出资培养学生并要求其回乡服务,既保证了人才供给,又避免了人才外流,从而顺
应了城市发展对人才的需求,正确。
故选D 项。
18.【答案】D
【解析】A.题干未提及行会对“封建割据势力”的打击行为或效果,材料聚焦于行会在城市管理、公共事
务和武装力量中的角色,错误。
B.中世纪城市自治多依靠市民集体抗争或特许状获得,行会只是参与者之一,并非主导推动力,与材料
“参与”“提供意见”“承担义务”等表述不符,错误。
C.中世纪行会虽有参政功能,但其内部结构多为行东垄断、等级森严,城市治理也非现代意义上的民主制
度,错误。
D.行会参与决策、承担市政建设、组织武装力量、发挥“类政府”职能,说明其在城市政治、经济、安全
等多个层面深度介入,实际影响了城市的运行机制与发展路径,即“影响城市发展走向”,正确。
故选D 项。
19.【答案】C
【解析】A.材料中行会禁止非成员和城外人员从事本行业,体现了垄断性而非自由竞争,不符合史实,错
误。 
B.材料仅体现行会通过规章限制行业准入,未提及行会在城市自治斗争中的作用,错误。 
C.行会通过特许状和规章垄断行业经营,限制外部人员进入,以维护本行业手工业者的利益,符合题意,
正确。 
D.庄园经济的瓦解主要与商品经济发展、货币地租推广、农奴制崩溃等因素相关,题干中无相关信息支撑
该结论,错误。 
故选C 项。
20.【答案】A
【解析】A.中世纪西欧,国王主动采用教会法解决领主纠纷,同时教会宣扬其拥有加冕与废黜君主的权
力,表明教权与王权之间既有合作(国王借助教会法)又有博弈(教会干预王权),这种互动关系促进了
封建法律体系与统治秩序的重塑,正确。 
B.教会法在12 世纪中期虽广泛推行,但世俗社会仍存在庄园法、习惯法及日耳曼法,且材料仅提及部分地
区取代,不能得出教会法是“最高法律规范”的结论,错误。 
C.教权通过教会法和涂油礼等仪式确实对世俗统治有较大影响,但国王依然掌握实际行政和军事权力,世
俗统治并未被教会完全垄断,错误。 
D.材料中教会宣称有权授予土地、加冕废黜君主,但中世纪西欧君主权威的来源多样,包括血统、军事力
量及贵族支持等,并非全部源于教会授予,错误。 
故选A 项。
21.【答案】D
【解析】A.拜占庭皇帝从百姓中拣选皇后,主要目的是摆脱贵族与外戚势力对皇权的牵制,并非直接打击
贵族特权,错误。 
B.选皇后的方式与拓展外交空间无关,此前娶外国贵族女性才带有外交联姻性质,错误。 
C.拜占庭是君主专制帝国,不存在平民政治,错误。 
D.皇帝从普通百姓中选皇后,避免了高门大户或外国贵族通过联姻干预皇权,减少了外戚干政和贵族对皇
位的影响,有助于强化皇权统治,正确。 
故选D 项。
22.【答案】D
【解析】A.题干中并未提及不同地区研究所用的史料差异,而是强调不同地区史学界的认识差异,因此不
能得出“取决于史料”的结论,错误。
B.题干中没有任何关于两地阶级结构差异的信息,无法得出相关结论,错误。
C.虽然对西欧封建社会起源的认识存在差异,但不代表所有历史研究都无法形成统一认识,且这并非题干
要反映的主旨,错误。
D.意大利、法兰克的史学界更倾向于“罗马起源论”,而德意志、英格兰的史学界则强调“日耳曼起源
论”或“综合论”。这种差异本质上是由不同地区的历史背景和研究立场造成的,正确。
故选D 项。