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专题08 学习借鉴外来文化的有益成果真题好题演练
一、单选题
1．（2023·江苏·统考高考真题）有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为国际传播的底色，
只有自信才会用 逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有共情才能以情感传递共同价值。
这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该（ ）
A．立足中国国情展示中华文化的魅力
B．在交流交融中推动世界文化的繁荣
C．推动中华优秀传统文化的传承创新
D．坚持文化的民族性和世界性的统一
【答案】D
【详解】AC：该选项只反映了文化的民族性，概括不完整，AC 不符合题意。
B：该选项只反映了文化的世界性，概括不完整，B 不符合题意。
D：自信应该成为国际传播的底色说明要坚持文化的民族性，共情是国际传播的基调说明要坚持文化的世
界性，D 符合题意。
故本题选D。
2．（2022·海南·高考真题）海南某黎族乡村小学在落实“双减”政策中，开展形式多样的课后服务，邀请
黎锦等“非遗”项目传承人走进课堂，讲述历史文化，传授技艺，积极推进黎族非物质文化遗产进校园。
此举旨在（ ）
①培养黎族非遗传承人
②丰富学生的精神世界
③提高学生的黎锦技艺水平
④激发学生对民族文化的热爱
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】②④：某黎族乡村小学在落实“双减”政策中，开展形式多样的课后服务，邀请黎锦等“非遗”
项目传承人走进课堂，讲述历史文化，传授技艺，积极推进黎族非物质文化遗产进校园。此举旨在丰富学
生的精神世界，激发学生对民族文化的热爱，②④符合题意。
①③：邀请黎锦等“非遗”项目传承人走进课堂，讲述历史文化，传授技艺，积极推进黎族非物质文化遗
产进校园。目的是对学生进行非物质文化遗产、民族文化教育，进而引导学生树立文化自信，促进全面发
展，而不是为了培养黎族非遗传承人和提高学生的黎锦技艺水平，①③与题意不符。
故本题选D。
3．（2022·天津·统考高考真题）为向世界更好展示中国天津的形象，传播天津声音，天津海河传媒中心打
造的中英双语宣传片《品味天津》已全网上线，其文案就像天津写给世界的一封情书，流动着盎然诗意，
娓娓道来，与海内外的观众分享天津的瑰丽山河、历史流转与时代脉搏。《品味天津》（ ）
A．推动文化交融，实现文化趋同
B．通过讲好天津故事，促进文化交流
C．通过展示天津形象，引领世界文化风尚D．把经济效益放首位，推动文化产业发展
【答案】B
【详解】A：“实现文化趋同”说法不当，A 说法错误。
B：为向世界更好展示中国天津的形象，传播天津声音，天津海河传媒中心打造的中英双语宣传片《品味
天津》已全网上线，由此可见《品味天津》通过讲好天津故事，促进文化交流，B 正确。
C：《品味天津》通过展示天津形象，促进文化交流，而不是引领世界文化风尚，C 不符合题意。
D：要把社会效益放在首位，D 说法错误。
故本题选B。
4．（2023·浙江·高考真题）1000 年前，意大利翁布里亚人利用山地丘陵地貌，开创了橄榄梯田耕作系统；
700 年前，北非沙漠中的游牧民族将独特的水资源管理方法与沙漠知识相结合，形成了绿洲农业系统……
今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值。这表明（ ）
①文化是一个民族生存和发展的精神根基
②文化多样性是民族文化发展的内在要求
③农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体
④每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【详解】③④：今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值，其中重要的原因，
就是因为农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体，每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中，③④
符合题意。
①：民族文化是一个民族生存和发展的精神根基，①错误。
②：材料表明每一个民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值，不强调文化多样性
是民族文化发展的内在要求，②与题意不符。
故本题选D。
5．（2023·浙江·高考真题）20 世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表
演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧
及其他艺术产生了深远影响。由此可知（ ）
①文化既是民族的又是世界的
②文化交流构成了文化发展的重要动力
③文化交流互鉴应以我为主，为我所用
④中国传统文化是在批判中不断发展的
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①②：京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融
合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知文化既是民族的又是世界的，文化交流构成
了文化发展的重要动力，①②正确。
③：材料强调中国的京剧与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，没有涉及文化交流互鉴时要应以我为主，
为我所用，③错误。
④：中国传统文化有两面性，需要“取其精华，去其糟粕”，是在批判中不断发展的，这个观点的表述本
身正确，但材料没有涉及，④错误。
故本题选A。
6．（2022·江苏·高考真题）在汉语中,鸳鸯不仅是一种鸟，也被视为夫妻恩爱、永不分离的象征。但是《红
楼梦》被翻译成英文时,贾母的丫鬟鸳鸯常被译成“wildduck”(野鸭子)，完全不能传达原有的词义。由此可
见（ ）
①文化在交流中进一步传播和发展
②中华文化具有兼收并蓄的包容性
③中国的汉字文化内涵丰富、独树一帜
④中华文化具有自身的精神向往和美好追求
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】③④：在汉语中，鸳鸯不仅是一种鸟，也被视为夫妻恩爱、永不分离的象征，被翻译成英文时完
全不能传达原有的词义，说明中国的汉字文化内涵丰富、独树一帜，中华文化具有自身的精神向往和美好
追求，③④符合题意。
①②：材料强调中华文化的独特性，不体现其具有包容性和在交流中进一步传播和发展，①②不符合题意。
故本题选D。
7．（2022·北京·高考真题）“过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理。这就是‘今’最可
宝贵的道理。”对此话理解最贴切的是（ ）
A．过去和未来都是现在的表象
B．现在的努力，是激活历史和创造未来的关键
C．过去现在未来时时流转是社会历史发展的规律
D．过去未来与现在共处于时间的统一体中，没有界限
【答案】B
【详解】A：事物是发展变化的，过去是现在之前，未来是现在之后，认为二者都是现在的表象的说法是
错误的，A 排除。
B：“过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理。这就是‘今’最可宝贵的道理”表明现在
连接着过去和未来，现在的努力，是激活历史和创造未来的关键，B 符合题意。
C：生产关系适应生产力、上层建筑适应经济基础的规律是社会历史发展的规律，C 错误。
D：在宏观世界之中，过去、现在和未来是有着明确的界限的，此时此刻就是现在，而在此之前就是过去，
在此之后则是未来，D 错误。
故本题选B。
【点睛】
8．（2023·广东·模拟预测）由山东青州红丝砚、泰山玉章、山东齐笔、山东青州笺及山东滨州海瓷印泥盒
组成的新文房四宝，让中外宾客爱不释手。借助尼山世界文明论坛策划“中华手造·山东手造”精品展，山
东好品集中亮相，“圈粉”无数。这对促进中华文化对外传播的启示是（ ）
①要注重提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓
②要对中华优秀传统文化赋予深厚底蕴和时代价值
③要主动承担起学习借鉴外来优秀文化成果的责任
④要善于搭建为优秀文化对外传播提供支撑的平台
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【详解】①：新文房四宝具有山东特色，让中外宾客爱不释手，体现了提炼展示中华文明的精神标识和文
化精髓的重要性，①符合题意。
②：“要对中华优秀传统文化赋予深厚底蕴和时代价值”中“赋予”一词，说法不科学，②不符合题意。
③：材料体现的是对外文化传播，不是借鉴外来文化，③不符合题意。
④：从材料中“借助尼山世界文明论坛……精品展”“‘圈粉’无数”可以看出搭建平台的重要性，④符
合题意。
故本题选B。
9．（2023·浙江湖州·浙江省长兴中学校考模拟预测）为增强中华文明的传播力、影响力，深化文明交流互
鉴。2022 年11 月，国家大剧院赴瑞士、奥地利、德国三国开展文化交流，推动中华文化更好地走向世界，
让世界各地人民感知中国风，品味东方韵。开展这一活动（ ）
①有利于促进世界文化的繁荣
②有利于展现中华文化的优越性
③有利于推动中华文化的发展
④有利于促进世界文化的趋同
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①：文化交流有利于促进世界文化的繁荣，①正确。
②：各民族文化一律平等，“展现中华文化的优越性”说法错误，②排除。
③：推动中华文化更好地走向世界，让世界各地人民感知中国风，品味东方韵，这意味着题中活动有利于
推动中华文化的发展，③正确。
④：各民族文化具有个性和自己的特征，不能趋同，④错误。
故本题选B。
10．（2023·浙江杭州·学军中学校考模拟预测）2022 年11 月22 日，南宋德寿宫遗址博物馆正式对外开放。
从此，望仙桥东的德寿宫与凤凰山麓的南宋皇城，一北一南，共同构成临安城具有独特象征意义的文化标
识。未来，杭州将进一步加强宋韵文化产品开发和品牌塑造，助力影视文创、现代演艺等产业做大做强，
把宋韵文化这张金名片擦得更亮。这表明（ ）
①传统文化增强了城市的综合竞争力
②经济决定文化，文化是经济的集中表现
③文化遗址是文化传承和发展的重要载体
④不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【详解】①：优秀传统文化有利于增强城市竞争力，①错误。
②：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，②错误。
③：望仙桥东的德寿宫与凤凰山麓的南宋皇城，一北一南，共同构成临安城具有独特象征意义的文化标识，
这表明文化遗址是文化传承和发展的重要载体，③正确。
④：未来，杭州将进一步加强宋韵文化产品开发和品牌塑造，助力影视文创、现代演艺等产业做大做强，
把宋韵文化这张金名片擦得更亮。这表明不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新，④正确。
故本题选D。
11．（2023·海南·模拟预测）2022 年11 月29 日，我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”在摩洛
哥拉巴特召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第17 届常会上通过评审，列入联合国
教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。有人据此认为，中国传统制茶技艺将会被更多的人所了解。
下列可作为论据的是（ ）
①中国传统制茶技艺源远流长、博大精深
②中国传统制茶技艺是人类共同的宝贵财富
③中国传统制茶技艺拓展了新的传播空间
④中国传统制茶技艺的影响力因通过评审而提升
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】①：中国传统制茶技艺源远流长、博大精深，但这与它将会被更多的人所了解不构成因果关系，
①不符合题意。
②：中国传统制茶技艺是人类非物质文化遗产，是人类共同的宝贵财富，但该选项与题干无法构成因果关
系，②不符合题意。
③：茶叶之路，也是中国文化的传播之路。中国传统制茶技艺拓展了新的传播空间，将会被更多的人所了
解，③符合题意。
④：中国传统制茶技艺的影响力因通过评审而提升，在更广泛的世界舞台上，讲好中国茶的故事，被更多
人所了解，④符合题意。
故本题选D。
12．（2023·四川南充·阆中中学校考二模）青花瓷杯，茉莉花茶，马耳他圣玛格丽特中学的“中国角”,同
学们在沏茶和品鉴中体验中国茶道。这一小小“中国角”,已成为当地学生了解中国的一扇窗。创办者阿佐
帕迪老师，去年代表师生们给习近平主席写信，他引用《礼记》中“圣人耐以天下为一家”,表达对“人类
命运共同体”理念的认同。上述材料表明（ ）
①优秀民族文化的世界性搭建了不同国家民众交流的桥梁
②世界文明具有普遍性，推动各民族文化在交流中发展
③教育与生活相融合，对中华文化的传播具有独特价值
④青花瓷杯、茉莉花茶蕴含的茶道文化获得各国的认同
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
【答案】C
【详解】①③：青花瓷杯，茉莉花茶，马耳他圣玛格丽特中学的“中国角”,同学们在沏茶和品鉴中体验中
国茶道。这一小小“中国角”,已成为当地学生了解中国的一扇窗。说明文明因多样而交流，因交流而互鉴。
优秀民族文化的世界性搭建了不同国家民众交流的桥梁，而教育与生活相融合，对中华文化的传播具有独
特价值，①③符合题意。
②：材料不涉及推动各民族文化在交流中发展，②与题意不符。
④：青花瓷杯、茉莉花茶蕴含的茶道文化具有民族文化的独特性，并没有获得各国的认同，④错误。
故本题选C。
13．（2023·浙江·模拟预测）近年来，作为“中国根雕艺术之乡”的浙江开化，努力搭建根艺文化国际交
流的平台，通过举办中国根雕艺术文化节、“一带一路”国际根艺文化交流周等活动，以根雕为媒，传播
传统文化。由此可知（ ）
①中国根雕文化源远流长、博大精深
②中华优秀根雕文化具有当代价值
③根雕是文化载体，不是文化本身
④世界文化因根雕文化交融而丰富
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】①：材料并未反映中国根雕文化的发展历史，也就反映中国根雕文化的内涵，也就不能体现中国
根雕文化是否源远流长、博大精深，①排除。
②：促进中国根艺文化传播，这是因为中华优秀根雕文化具有当代价值，②符合题意。
③：根雕是文化载体，不是文化本身，但这不是材料主旨，材料主旨是文化交流与交融，③排除。
④：努力搭建根艺文化国际交流的平台，举办国际根艺文化交流活动，这是因为文化需要交流，材料说明
世界文化因根雕文化交融而丰富，④符合题意。
故本题选D。
14．（2023·吉林通化·梅河口市第五中学校考模拟预测）2022 年11 月，第二十二届世界杯足球赛在中东国
家卡塔尔举行。“中国制造”在卡塔尔世界杯的一系列领域闪耀光彩，大到比赛场，小到纪念品，从水电
保障，到交通通讯，“中国制造”服务于卡塔尔世界杯的诸多方面，为卡塔尔世界杯贡献“中国力量”。
国潮之风开始从国内“吹”向国外。这说明（ ）
①增强了我国传统文化的世界影响力
②有利于增进世界对中华文化的认同
③赋予了优秀传统文化新的时代内涵
④体现了文化民族性与世界性的统一
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④
【答案】C
【详解】①④：卡塔尔世界杯上的中国元素随处可见，大多都是中国制造，国潮之风开始从国内“吹”向
国外，这表明国潮产品出海有利于增强了我国传统文化的世界影响力，也体现了文化民族性与世界性的统
一，①④符合题意。
②：认同的应该是本民族文化，尊重和理解其他民族文化，②说法错误。
③：材料强调的是文化呈现方式的创新，没有涉及内涵的变化，也就不涉及“赋予了优秀传统文化新的时
代内涵”，③不符合题意。
故本题选C。
15．（2023·江苏盐城·盐城市伍佑中学校考模拟预测）“善治国者，必先治水。”水利遗产是中华文化遗
产的重要组成部分。都江堰水利工程的科学性为世人所称道。“深淘滩，低作堰”“逢正抽心，遇湾截
角”等治水理念和竹笼、杩槎、羊圈等河工技术是前人不懈求索而得，即便置于今天也极具价值。由此可
见（ ）
①意识的能动性受到客观规律的制约
②人们可以建立符合自身需要的联系
③民族文化是一个民族生存与发展的精神根基
④中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】①：材料强调的是人们充分发挥主观能动性认识和改造客观世界，未强调意识的能动性受到客观
规律的制约，①不符合题意。
②：竹笼、杩槎、羊圈等河工技术是前人不懈求索而得，这说明人们可以根据事物固有联系建立符合自身
需要的新的具体的联系，②正确。
③④：“深淘滩，低作堰”“逢正抽心，遇湾截角”等治水理念和竹笼、杩槎、羊圈等河工技术是前人不
懈求索而得，即便置于今天也极具价值，这说明中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，这是强调
的传统文化的当代价值而不是强调民族文化是一个民族生存与发展的精神根基，③排除，④正确。
故本题选D。
16．（2023·安徽亳州·安徽省亳州市第一中学校考模拟预测）2023 年4 月20 日是中国传统二十四节气之一
的“谷雨”，也是联合国第14 个中文日。在庆祝联合国中文日到来之际，许多对中国文化心怀热忱的外国
友人纷纷参加到书写汉字的活动中。上述材料体现了（ ）
①展示中文语言魅力，增进文明交流互鉴
②中文以其独特的魅力深得各国人民的认同和喜爱
③文化交流是文化发展的重要动力
④文化是民族的，又是世界的
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【详解】①④：联合国第14 个中文日到来之际，许多对中国文化心怀热忱的外国友人纷纷参加到书写汉字
的活动中。这体现了文化是民族的，又是世界的，该活动有利于展示中文语言魅力，增进文明交流互鉴，
①④正确。
②：尊重文化的多样性应该是“认同本民族文化，尊重其他民族的文化”，②错误。
③：材料未涉及文化交流对文化发展的作用，③排除。
故本题选B。
二、材料分析题
17．（2023·海南海口·海南中学校考三模）阅读材料，完成下列要求。
中国式现代化，是习近平新时代中国特色社会主义思想的一个原创性科学概念，是贯穿党的二十大报
告全篇的一个关键词。
材料一 实现现代化是近代以来中华民族孜孜以求的目标。习近平总书记在党的二十大报告中指出，
在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新
突破，我们成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有
各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体
人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和
平发展道路的现代化。
材料二 党的二十大报告对新时代以来社会治理创新理念和举措进行了整体性总结，以中国式现代化
为统领，对我国社会治理现代化进行了精心安排。我国社会治理现代化，是要构建党委领导、政府负责、
群团助推、社会协同、公众参与的社会共治格局；要依靠人民群众来推进社会治理现代化，不断拓宽人民
参与社会治理的渠道路径，保障人民群众在社会治理中的知情权、参与权、监督权，让群众的聪明才智成
为社会治理创新的不竭源泉；坚持问题导向，充分发挥居委会、村委会在社会治理现代化中的基础作用。
材料三 中国式现代化传承中华优秀传统文化以和为贵、协和万邦的文化基因，弘扬和平、发展、公
平、正义、民主、自由的全人类共同价值，推动构建人类命运共同体，实现了对西方以资本为中心的现代
化理论的全面超越。西方现代化是从农耕文明到工业文明再到信息文明的依次发展过程，形成了传统和现
代二元对立的文明观，主张用现代性取代传统性。而中国式现代化则主张以文明交流超越文明隔阂，以文
明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，和而不同，兼容并包，把现代性和传统性很好地结合起
来，探索创立具有包容性的人类文明新形态。作为一条现代化新道路，中国式现代化对于推进人类社会现
代化进程具有重要理论价值和实践意义。中国式现代化不断以中国新发展为世界提供新机遇。
(1)结合材料一，运用价值判断和价值选择的知识，说明坚持走中国式现代化道路的正确性。
(2)结合材料二，运用政治与法治的知识，分析我国应如何推进社会治理现代化。
(3)结合材料三，运用“文化交流与文化交融”的知识，阐述中国式现代化“探索创立具有包容性的人类文
明新形态”的原因。
【答案】(1)①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。正确的价值判断和价值选择要自觉遵
循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
②中国式现代化立足中国国情，植根于中国大地，是中国人民在长期的历史实践中探索出来的，是历史和
人民的选择；中国式现代化具有各国现代化的共同特征，符合社会主义建设规律和世界大势，具有光明前
景；走中国式现代化道路有利于提高人民生活水平，促进人的全面发展，符合人民群众的根本利益。
(2)①坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，党以中国式现代化为统领，对我国社
会治理现代化进行了精心安排。
②要构建党委领导、政府负责、群团助推、社会协同、公众参与的社会共治格局，多元主体共建共治共享。
③发挥人民的主体作用，坚持以人民为中心，不断拓宽人民参与社会治理的渠道路径，保障人民群众在社
会治理中的知情权、参与权、监督权，让群众的聪明才智成为社会治理创新的不竭源泉。
④发挥居委会、村委会在社会治理现代化中的基础作用，实现群众自我管理、自我教育、自我服务，提高
社会治理的现代化水平。
(3)①文化交流构成文化发展的重要动力，要求各国应坚持求同存异、取长补短的原则，维护各国各民族
文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。中国式现代化坚持弘扬平等、互鉴、对话、包容的文
明观，有利于世界各种文化相互借鉴取长补短，促进世界文化的繁荣与发展，促进世界和平与发展，建设
和谐世界。
②文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。中国式现代化同中华优秀传统文化
相结合，既继承了本民族文化的精华，又积极借鉴别国别民族的长处，为本国文化汲取了营养，也为世界
文化发展繁荣做出了贡献。
【分析】背景素材：习近平总书记在党的二十大报告中指出要实现中国式现代化
考点考查：价值判断和价值选择、政治与法治、文化交流与文化交融等有关知识
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于原因类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。从价值判断和价值选择
的基础与标准的角度来进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实
践上的创新突破，我们成功推进和拓展了中国式现代化→可联系价值判断和价值选择是在社会实践的基础
上形成的。
关键词②：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于
自己国情的中国特色→可联系正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。
关键词③：中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文
明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化→可联系正确的价值判断
和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。从党的领导、多元共治、
人民主体作用、基层自治等角度来进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：党的二十大报告对新时代以来社会治理创新理念和举措进行了整体性总结，以中国式现代化为
统领，对我国社会治理现代化进行了精心安排→可联系坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导
核心作用。
关键词②：要构建党委领导、政府负责、群团助推、社会协同、公众参与的社会共治格局→可联系多元主
体共建共治共享。
关键词③：要依靠人民群众来推进社会治理现代化，不断拓宽人民参与社会治理的渠道路径→可联系发挥
人民的主体作用，坚持以人民为中心。
关键词④：坚持问题导向，充分发挥居委会、村委会在社会治理现代化中的基础作用→可联系基层自治的
自我管理、自我教育、自我服务。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于原因类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。从文化交流文化交融的
作用与态度等角度来进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国式现代化传承中华优秀传统文化以和为贵、协和万邦的文化基因，弘扬和平、发展、公平、
正义、民主、自由的全人类共同价值，推动构建人类命运共同体，实现了对西方以资本为中心的现代化理
论的全面超越→可联系文化交流构成文化发展的重要动力，要求各国应坚持求同存异、取长补短的原则，
维护各国民族文化多样性。
关键词②：中国式现代化则主张以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文
明优越，和而不同，兼容并包，把现代性和传统性很好地结合起来，探索创立具有包容性的人类文明新形
态→可联系文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．（2023·湖南常德·常德市一中校考模拟预测）阅读材料，回答问题。
中国色是中国人看待世界的方式，颜色的背后蕴藏着流传千年的东方审美和古老智慧。天青、月白、
胭脂、碧柳、远山如黛、东方既白……听起来就美极了。华夏先民从观察天地运行间日出日落和时序更迭
的自然景色史，生发“赤、青、黄、白、黑”五种正色。
青色，生命初发之色，谓之东方之始，给人安静、祥和、豁达之感。中国古人把青色作为“天人合
一”的视觉象征。山水画的青温柔朴素，与淡泊致远的思想不谋而合。自古学堂多用“青色”,“青出于
蓝而胜于蓝”古训流传至今。赤色，生命蓬发，为盛阳之色。中国人尚红，竣工剪彩用大红绸缎，夺冠登
科披红挂彩，红色的春联、红色的中国结……红色是盛大庆典之色，是民族热情之色，“如果信念有颜色，
那一定是中国红!”黄色，高原”,中华民族的摇篮为“黄河”,炎黄子孙的肤色为“黄皮肤”…从中国色
出发，可以找寻到华夏五千年文化中的精华。千年流传下来的中国色，美在了中国人心上。
结合材料，运用“文化传承与创新”的知识，谈谈你对“中国色，美在了中国人心上”的理解。
【答案】①文化是人类社会实践的产物，中国色产生于中国劳动人民的实践。
②中华文化源远流长、博大精深，深刻影响着当代中国人的精神面貌，中国色蕴含的精神，深刻影响着中
国人的精神世界。
③中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中国色中的中华优秀
传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，筑牢中华民族共同体意识。
④文化具有民族性，中国色体现了中华民族的生活方式、思维方式等，具有鲜明的民族特色。
【分析】背景素材：“中国色，美在了中国人心上”
考点考查：文化的产生、中华文化的特点、中华优秀传统文化的当代价值、文化的民族性
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求谈谈你对“中国色，美
在了中国人心上”的理解。属于理解类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，并调用文化的产生、中
华文化的特点、中华文化的地位与作用、文化多样的有关知识来回答设问。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：华夏先民从观察天地运行规则和时序更迭，生发“赤、青、黄、白、黑”五种正色→联系文化
的产生。
关键词②：中国色找寻到华夏五千年文化中的精华，流传千年→联系中华文化的特点。
关键词③：青色寓意安静、祥和、豁达，赤色，生命蓬发，为盛阳之色→联系中华文化的地位与作用。
关键词④：中华民族的摇篮为“黄河”，炎黄子孙的肤色为“黄皮肤”→联系文化具有民族性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
