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更新时间： 2026-03-25
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苏教版四年级下册科学教材问题及答案 | 可下载
准备一杯热水、一杯温水和一杯冷水，先将两手的食指分别放入热水和冷水中，5 秒后再同时放入温水中，比较手指的感觉。
答案：从热水中拿出的手指放进温水，会觉得温水凉；从冷水中拿出的手指放进温水，会觉得温水热。这说明我们的感觉不能准确判断温度，需要用温度计测量。
热水在变凉过程中，水温是匀速下降，还是先快后慢地下降，或是其他？（实验结论）
答案：热水变凉的过程中，水温是先快后慢地下降。因为一开始热水和周围环境的温度差大，热量散得快，温度降得也快；随着水温降低，和环境的温度差变小，热量散得越来越慢，温度下降也变慢。
答案：水温会慢慢接近周围环境的温度，最后和环境温度保持一致，不再下降。
答案：水受热时，体积会膨胀；水遇冷时，体积会收缩。
空气在受热和遇冷时，体积会有什么变化？（实验结论）
答案：空气受热时，体积会膨胀，套在烧瓶上的气球会鼓起来；空气遇冷时，体积会收缩，气球会瘪下去。
铜球在受热和冷却后，体积会有什么变化？（实验结论）
答案：铜球受热后体积膨胀，原本能穿过的铁圈就穿不过去了；铜球冷却后体积收缩，又能穿过铁圈了。
解释生活现象：夏天轮胎容易爆胎、瘪的乒乓球放到热水里能复原、夏天架电线不能拉太紧。
答案：①夏天温度高，轮胎里的空气受热膨胀，体积变大，压力变高，所以容易爆胎；②瘪乒乓球里的空气受热膨胀，把球的瘪处撑起来，就复原了；③夏天电线受热会膨胀变长，如果拉太紧，冬天电线遇冷收缩，会被拉断，所以要留有余量。
冰、水、水蒸气是同一种物质吗？它们有哪些相同和不同之处？
不同：冰是固态，有固定形状和体积；水是液态，有固定体积，无固定形状；水蒸气是气态，无固定形状和体积。
答案：1. 冰融化前，温度会持续上升；2. 冰融化时的温度是 0℃；3. 冰融化过程中，温度一直保持在 0℃不变，直到冰完全融化成水。
答案：1. 水沸腾前，温度会持续上升；2. 水沸腾时的温度是 100℃（一般情况下）；3. 水沸腾后，停止加热前，温度保持 100℃不变，不再上升。
答案：水面会下降。因为水沸腾时会产生大量水蒸气，水蒸气跑到空气中，烧杯里的水变少了，所以水面下降。
答案：烧杯里的水沸腾产生水蒸气，水蒸气飘到温度较低的玻璃棒上，遇冷从气态变成液态，形成了小水滴，这就是凝结现象。
答案：1. 水结冰时的温度是 0℃；2. 水结冰过程中，温度保持在 0℃不变，直到水完全结成冰。
解释生活现象：盛冰的瓶子外壁有水珠、屋檐下挂冰凌、水缸结冰裂开、冬天镜片上有小水珠、冬天水管爆裂、瓶里水结冰塑料瓶鼓胀。
答案：①盛冰的瓶子温度低，周围空气中的水蒸气遇冷凝结在瓶壁，形成小水珠；②冬天室外温度低，屋檐上的水遇冷凝固成冰，慢慢形成冰凌；③水结冰时体积会膨胀，把水缸、塑料瓶、水管撑裂 / 鼓胀；④冬天从室外进室内，镜片温度低，室内的水蒸气遇冷凝结在镜片上，形成小水珠。
从太空拍摄的地球照片，白色、蓝色、咖啡色、绿色部分分别是什么？哪个面积最大？
答案：蓝色部分是海洋，咖啡色部分是陆地（山地、高原），绿色部分是陆地（平原、森林），白色部分是云层、冰川；蓝色（海洋） 面积最大。
答案：麦哲伦的船队从西班牙出发，一直朝一个方向航行，最后又回到了出发地，说明地球不是平的，而是一个球形。
答案：①从不同高度丢石子，高度越高，形成的 “环形山” 越大、越深；②从同一高度丢不同大小的石子，石子越大，形成的 “环形山” 越大、越深。
答案：观察到的现象：月球表面有很多环形山，没有空气，没有声音，天空是黑色的，能看到太阳和地球，昼夜温差极大。
需要带的东西：氧气罐（供呼吸）、保暖和降温的衣服（应对温差）、航天服（保护身体）、食物和水等。
计算：太阳与地球的距离约 1.5 亿千米，光的传播速度约 30 万千米 / 秒，此刻照在身上的阳光是什么时候从太阳发出的？
答案：1.5 亿千米 = 15000 万千米，15000÷30=500 秒，500 秒≈8 分 20 秒。所以阳光是约 8 分 20 秒前从太阳发出的。
上午 9:00 和下午 3:00 的太阳高度角有什么不同？
答案：上午 9:00 和下午 3:00 的太阳高度角大致相等（对称）。
答案：需要有光源、不透明的物体、能投射影子的平面（屏）。
答案：太阳位置越高，物体的影子越短；太阳位置越低，影子越长；影子的方向和太阳的位置相反（太阳在东，影子在西；太阳在南，影子在北）。
答案：日晷由晷针和晷面组成，晷针的影子会随着太阳的位置变化在晷面上移动，晷面上有刻度，根据影子的位置就能读出时间。
答案：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，多数昆虫有一对或两对翅。
答案：昆虫占整个动物界种数的80% 以上，是种类最多的动物。
答案：蚕的一生依次经历蚕卵→蚁蚕→蚕宝宝（幼虫）→蚕蛹→蚕蛾（成虫） 的变化。
答案：蚕宝宝在幼虫阶段会蜕4 次皮，蜕完皮后就会开始吐丝结茧。
研究 “莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”，轩轩、晨晨、阳阳谁的实验设计更合理？为什么？
答案：阳阳的设计更合理。因为实验要做对比实验，需要保证除了 “喂食的叶子” 之外，其他条件都相同；晨晨只用 1 条蚕，数量太少，实验结果不准确；轩轩是前后喂不同叶子，时间不同，蚕的生长阶段也不同，变量太多；阳阳用两个饲养盒，各放 10 条蚕，环境相同，一组喂桑叶，一组喂莴笋叶，是公平的对比实验。
研究 “蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”，实验发现是什么？
答案：蚕宝宝会聚集在黑暗的地方，说明蚕宝宝喜欢生活在黑暗的环境中。
答案：蚕豆种子由种皮和胚组成，胚包括胚根、胚芽、子叶；子叶为种子萌发提供营养，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
把蚕豆种子按不同方向摆，根都会向下长吗？（实验结论）
答案：不管蚕豆种子怎么摆放，萌发后根都会向下生长。
植物传播种子的方式有哪些？（结合凤仙花、蒲公英、椰子、野樱桃、鬼针草、苍耳、悬铃木）
答案：①弹射传播：凤仙花，果实成熟后会炸裂，把种子弹出去；②风力传播：蒲公英、悬铃木，种子轻，有绒毛或翅，能被风吹走；③水力传播：椰子，种子外壳坚硬，能浮在水面上，随水流传播；④动物传播：野樱桃（果实甜美，被动物吃后种子随粪便排出）、鬼针草、苍耳（种子有刺，粘在动物身上被带走）。
植物除了种子繁殖，还能用哪些营养器官繁殖？举例说明。
①用根繁殖：红薯、蓟；②用茎繁殖：生姜、水仙、菊花、柳树；③用叶繁殖：落地生根、长寿花、宝石花。
答案：动物的繁殖包括求偶、交配、生产、哺育等一系列行为。
答案：卵生：像鱼、鸟、蚕那样，通过产卵的方式产生后代，卵在体外孵化（部分动物会孵化卵）；举例：鸡、鸭、青蛙、蝴蝶。
胎生：像人、猫、马那样，直接生出胎儿，胎儿在母体子宫里发育，出生后靠母体的乳汁哺育；举例：狗、牛、北极熊、人类。
答案：蛋黄上的小白点是胚，如果是受精的卵，这个胚会发育成小鸡；没有受精的卵，胚不会发育。
答案：生物都会生长、繁殖，会对环境变化作出反应，几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度等。
答案：石笋不是生物。因为石笋虽然会 “长高”，但它不需要阳光、空气、水，不会繁殖，也不是有生命的物体，只是岩石堆积形成的。
答案：青苔是生物。因为青苔会长大、会繁殖，能对环境变化作出反应，还需要阳光和空气，符合生物的特点。
答案：动物选择安家的地方，一般能找到食物和水，能躲避天敌，还有适宜的温度，能保护自己和后代。
答案：①选安静、安全的地方，远离天敌和人类的打扰；②用树枝、干草等自然材料搭建，结实牢固；③放在树上或高处，避免淋雨；④附近有充足的食物和水源。
答案：①雷鸟、北极狐会变换毛色，适应不同季节的环境；②麻雀的脂肪和毛量会变化，冬天长更多脂肪和羽毛保暖；③猴面包树用粗壮的树干蓄水，度过旱季；④秋季树木的叶子变黄、飘落，减少水分蒸发，度过冬天。
当发生旱灾、雪灾、土壤沙化等灾害时，生物会面临什么挑战？
答案：①旱灾：缺水，植物枯萎，动物找不到水和食物，会饿死、渴死；②雪灾：温度过低，植物被冻死，动物找不到食物，容易冻伤、饿死；③土壤沙化：植物无法生长，动物失去栖息地和食物来源；④森林火灾：大量植物被烧毁，动物的家被破坏，食物减少，甚至被烧伤。
答案：①排放废气：污染空气，让动植物生病，影响气候；②砍伐森林：破坏植物，让动物失去栖息地，造成水土流失；③城市扩张：占用土地，减少动植物的生存空间；④石油泄漏：污染海洋，毒死海洋生物，破坏海洋生态。
答案：摆的快慢只和摆线长度有关；摆线越长，摆得越慢；摆线越短，摆得越快。摆的快慢和摆锤质量、摆动幅度无关。
答案：一次只改变一个因素（实验变量），把其他可能影响实验结果的因素都保持不变，这样才能确定实验结果是由改变的这个因素引起的。
填写实验假设的 “保持不变的因素” 和 “需要改变的因素”
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