姐妹们！这篇高中英语单元整体教学论文惊艳

摘要：当前，高中英语大单元教学中存在着碎片化、表层化和标签化及思想政治教育认知有偏差等倾向，难以形成英语学科与思想政治教育的有效融通。基于协同教学理论，课程思政视域下高中英语大单元教学设计可以从精选课程资源、设定教学目标、整合教学内容和优化评价体系等四个维度进行，以促进高中英语大单元教学中的知识传授、能力培养和思政育人三者深度融合，让思政元素有机融入英语教学各环节，从而实现全员全程全方位育人的教育目标。
关键词：课程思政；高中英语；大单元教学设计；协同教学
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