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为什么圆看起来最简单,却是小学数学里最特别的图形?

为什么圆看起来最简单,却是小学数学里最特别的图形?

先猜一猜。

把一个正方形、一个正三角形和一个圆,都绕着各自的中心慢慢转。

转多少度,它们第一次能和原来的图形完全重合?

先想一想,再往下看。

正方形:最小转90°,第一次和原来重合。

正三角形:最小转120°,第一次和原来重合。

圆呢?

转任意角度,都和原来重合。

还记得51站吗?

图形转了一个方向,看起来完全不一样,为什么数学却说它没有变?

那一站,我们第一次开始观察:图形转动以后,什么变了,什么没有变。

到了圆这里,情况又不一样。

正方形和正三角形,都要转到某些特定角度,才能重新和原来的图形重合。

圆却可以转任意角度,都和原来的图形重合。

这是圆特别的第一处。

今天,我们先弄清楚:为什么?

1. 转任意角度都能重合,圆靠的是什么?

先看正方形。

从中心连到一个顶点,再从中心连到一条边的中点,会发现这两段距离并不一样。

所以正方形随便转一个角度以后,原来的顶点不一定能落到顶点的位置,边也不一定能重新对上。

正方形只有转到90°的整数倍时,才会重新和原来的图形重合。

正三角形也是如此。

它只有转到120°的整数倍时,才会重新和原来的图形重合。

圆为什么不一样?

因为圆上的每一个点,到圆心的距离都一样。

绕圆心旋转时,圆心没有移动,每一个点到圆心的距离也没有改变。

所以无论转多少度,旋转后的这些点仍然落在同一个圆上。

圆转任意角度,都能和原来的图形重合。 

2. 这个“一样远”,数学里叫什么?

圆最中间的这个点,叫:圆心。

通常可以用字母 O 表示。

圆心到圆上任意一点的线段,叫:半径。

同一个圆里,所有半径都一样长。

而一条线段,如果经过圆心,并且两端都在圆上,它就叫:直径。

半径是圆心到圆周的距离。

直径是经过圆心、连接圆周两点的线段。

同一个圆里:直径的长度是半径的2倍。

所以,只要知道圆心在哪里、半径有多长,就能确定这个圆的位置和大小。


3. 怎样画出一个圆?

最常用的工具,就是圆规。

先把圆规的针尖固定在一个点上。

这个点,就是圆心。

当圆规的针尖固定在圆心时,两脚之间的距离就是半径。

然后保持这个距离不变,让带铅笔的一脚绕着针尖转一圈。

笔尖经过的每一个位置,都满足同一个条件:

到圆心的距离相等。

一个圆,就这样画出来了。

换句话说,画圆并不是凭感觉画出一条“差不多圆”的曲线。

我们其实是在寻找:所有到圆心距离一样远的点。

圆上的每一点,都遵守同一个规则:到圆心的距离一样远。 

4. 对称轴也是这样:正方形4条,正三角形3条,圆呢?

还记得54站吗?

沿着一条直线对折以后,如果两边能够完全重合,这条直线就是图形的:

对称轴。

正方形有4条对称轴。

正三角形有3条对称轴。

圆呢?

圆的每一条直径,都在一条经过圆心的直线上。

如果沿着这条经过圆心的直线对折,圆的两边都能完全重合。

而经过圆心的直线,可以朝无数个方向画。

所以:圆有无数条对称轴。

这里还要分清两个东西。

直径是线段。

对称轴是直线。

我们可以借助直径的位置找到圆的对称轴,但它们不是同一个数学对象。

转任意角度都能重合,又有无数条对称轴,说明圆的旋转对称性和轴对称性都非常强。 

5. 圆为什么看起来这么简单?

现在再回到开头的问题。

如果要告诉别人怎样画一个正方形,除了确定它在哪里、有多大,还需要考虑它朝哪个方向。

可画一个圆,只需要先确定两个条件:

圆心在哪里。

半径有多长。

至于它“朝哪个方向”,根本不用说明。

因为圆绕着圆心转任意角度,看起来都一样。

所以,圆看起来只有一条简单的曲线,却藏着非常整齐的规律。

它转任意角度都能重合。

它有无数条对称轴。

而这些现象背后,都和同一个条件有关:

圆上的每一个点,到圆心都一样远。

不过,这只是圆特别的第一层。


自己试试

① 要画一个直径10厘米的圆,圆规应该张开多少厘米?

② 一个圆里,圆心到圆上A点的距离是5厘米。圆心到圆上B点的距离是多少厘米?为什么?

(答案在文末)


知识生长点

今天,我们发现了圆的第一层规律。

圆上的每一个点,到圆心都一样远。

这个条件让圆转任意角度都能和原来的图形重合,也让它拥有无数条对称轴。

可是,把圆的一圈拉直以后,它和直径之间,会不会也藏着一个固定的关系?

下一站:

大圆小圆,周长总是直径的几倍?


附:自己试试答案

① 5厘米。

因为直径是10厘米,半径是直径的一半:

10÷2=5(厘米)

所以圆规针尖固定在圆心时,两脚之间的距离应该是5厘米。

② 5厘米。

因为同一个圆里,所有半径都一样长。

圆心到A点是5厘米,圆心到B点也是一条半径,所以也是5厘米。

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