小学科学新苏教版四年级上册第五单元16.磁铁的两极教案(2026秋新版)

16.磁铁的两极

【核心素养目标】

[科学观念]知道磁铁同时存在两个不同的磁极，相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。

[科学思维]观察、比较、分析磁现象，概括出磁铁的特性。

[探究实践]通过探究磁铁不同部位磁性的强弱，知道磁铁有两极。

通过探究磁极的指向，知道磁极能指南北。

通过探究磁极之间的关系，知道磁铁同时存在两个不同的磁极，相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。

[态度责任]乐于研究磁现象，善于发现与分享。

【教学重点】

磁铁同时存在两个不同的磁极，相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。

【教学难点】

认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。

相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。

【教学准备】

教师：条形磁铁，蹄形磁铁，回形针，磁铁架，方向盘（复用），木棒，圆形磁铁，环形磁铁，球形磁铁，橄榄形磁铁；PPT

学生：1.条形磁铁，蹄形磁铁，回形针，磁铁架，方向盘（复用），木棒，圆形磁铁，环形磁铁，球形磁铁，橄榄形磁铁等；2.记录单等。

【教学过程】

上二年级时我们一起玩过磁铁。今天开始，我们将一起研究磁铁。

一、聚焦问题

（预设5分钟）

谈话：二年级时我们玩过磁铁，说说磁铁有哪些特点？

师生交流

提问：磁铁有磁性，那么，同一根磁铁的不同部位磁性的强弱一样吗？

小结：今天我们就来探究有关磁铁的问题。

在观察和描述的基础上引出磁性强弱

二、科学探究（预设10分钟）

研究磁铁

1.探究磁铁各部位磁性的强弱。

实验：将回形针均匀铺在桌面上，分别将条形磁铁和蹄形磁铁靠近回形针，拎起磁铁后观察，并在记录单的磁铁上画出发生的现象。

小组活动，教师巡视

提问：实验现象说明什么？

全班交流，师生互动

小结：磁铁上吸引物质最多的部位磁性最强，这里就是磁极，每块磁铁都有两个磁极。

2.探究磁极的指向。

实验：将条形磁铁和蹄形磁铁分别悬挂在支架上，待磁铁静止后观察磁极的指向。

小组活动，教师巡视

提问：你发现条形磁铁与蹄形磁铁有什么相同之处？

全班交流，师生互动

小结：磁极能指南北。能够自由转动的磁铁，静止时指南的磁极叫南极，用"S"表示；指北的磁极叫北极，用"N"表示。

3.探究磁极的相互作用。

实验：把两块磁铁分别摆放在两根圆木棍上，使两块磁铁成一条直线，并使它们的磁极相互靠近。把观察到的现象用箭头记录在表格里。

小组活动，教师巡视

提问：你发现磁极之间有什么关系吗？

全班交流，师生互动

小结：当两个磁极相互靠近时，同名磁极相互（吸引/排斥）异名磁极相互（吸引/排斥）。

（二）找磁极

出示各种磁铁，谈话：这里有各种各样的磁铁。想办法找出下面磁铁的S极、N极。

小组活动，教师巡视

提问：你是如何找出磁极的？说明你判断理由。

全班交流，师生互动

小结：根据磁铁的性质找出磁铁的磁极。

（三）解释磁悬浮列车的秘密

1.阅读思考。

谈话：你知道磁悬浮列车吗？阅读短文，说说你对磁悬浮列车的了解。

独立阅读，小组交流，教师巡视。

提问：说说磁悬浮列车的优点，你认为磁悬浮列车的秘密是什么？

全班交流，师生互动

小结：磁悬浮列车的秘密与磁极之间的相互作用有关。

2.模拟实验。

提问：如何证明磁悬浮列车的秘密与磁极之间的相互作用有关系呢？你能设计一个实验证明吗？

小组交流，教师巡视。

全班交流，师生互动，讨论模拟实验方案。

指导：模拟磁悬浮列车的"悬浮"

①准备两块同样的环形磁铁和一根木棍。

②将木棍竖直摆放，依次将两块环形磁铁套在木棍上，使异名磁极相对，观察发生的现象。

③将其中一块环形磁铁翻转，观察发生的现象。

小组活动，教师巡视。

提问：根据实验现象，你能推测出图中位于木棍底端的环形磁铁的南北极吗？说明理由。

全班交流，师生互动。

小结：我们用模拟实验证明了我们的推测：磁悬浮列车的原理就是利用了磁极之间的关系。

三、拓展

生活中的应用。

提问：你还知道生活中哪些物品应用了磁悬浮原理？

全班交流，师生互动。

小结：生活中人们利用磁铁的特征，制作出各种便利、有趣的物品。如磁悬浮音箱、磁悬浮地球仪和各种玩具等等。

四、作业试着制作一个磁悬浮玩具。

五、练一练

一、选择题

1.磁铁磁性最弱的部位在 （  ）

A.左端   B.右端  C.两端  D.中间

2.磁铁的磁极在（  ）。

A.左端   B.右端  C.两端  D.中间

3.磁铁的磁极为 (  ）。

A.南极   B.南极和北极  C.北极  D.东极和西极

4.当两个磁铁靠近时，下列（  ）情况相斥。

A.N-N S-S   B.S-S S-N  C.N-N N-S  D.S-N N-S

5.磁铁在下列（  ）情况下能指示方向。

A.放在桌子上，一端指向北

B.用一根细绳子系在一端悬挂起来，自由旋转后停下

C.用一根细绳系在中间悬挂在木架上，自由旋转后停下

D.用一根细绳系在中间悬挂在铁架上，自由旋转后停下

答案：1.D  2.C  3.B  4.A  5.C

二、判断题

1.只有条形磁铁和蹄形磁铁有磁极。（  ）

2.同名磁极相吸，异名磁极相斥。（  ）

3.磁铁上吸引物质最多的部位磁性最强，这里就是磁极，每块磁铁都有两个磁极。（  ）

4.磁极能指南北。（  ）

5.球形磁铁没有磁极。（  ）

答案：1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.×

六、整理老师指导学生进行材料的整理。

【板书设计】

磁铁的两极