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朝阳市第二高级中学语文三年一体化素养实践活动
于诗行织锦处
赴青春家国之约
——朝阳市第二高级中学语文三年一体化素养实践活动
金秋启序，诗韵流芳。为涵养校园书香氛围，践行二高中三年一体化贯通育人理念，深化教考衔接、以赛促学的语文育人目标，朝阳市第二高级中学高一语文组立足统编版语文必修上册课堂教学，紧扣第一单元 “青春激昂”、第三单元 “生命诗意”的人文内核，借国庆这一重要的教育契机，有序开展“青春告白祖国”新诗作品展与 “雅诵润心田，经典颂中华”朗诵大赛两大语文实践活动。
从笔尖的原创新诗，到舞台之上的声声诵读；从9月的班级遴选，到国庆之后的赛场绽放。两项活动以语文课堂为根基，以家国时代为底色，引导刚刚踏入高中的高一学子叩问青春价值、厚植家国情怀，在读写实践之中感受文学力量，提升审美素养与语言表达能力。
立足课堂，以文启思：
锚定教材内核，搭建素养实践平台
开学伊始，同学们在语文课堂中邂逅意气飞扬的青春篇章，浸润于古典诗词跨越千载的生命情怀。课堂之上，品读文字，体悟哲思；课堂之外，抒发所思，躬身践行。
本次新诗作品展与朗诵大赛并非两场孤立的文体竞赛，而是课堂教学的有效延伸与实践落地。新诗创作紧扣单元 “尝试诗歌写作” 的学习任务，引导同学们立足自我感悟、放眼时代山河；朗诵比赛则对接文学阅读与鉴赏的能力要求，融古典诗词、红色经典、现当代诗歌于一体，带领学生读懂文本、共情文本，最终完成对经典作品的创造性演绎。
朗诵大赛以 “迎国庆” 为主题，9月班级初赛，各班遴选报送参赛视频；新诗作品展同步开启征稿，面向全体 2026 级新生征集原创现代诗歌。活动的初心是借国庆这一特殊的时间节点，把家国理想融入语文学习，实现从课本到生活、从输入到输出的完整闭环，落实三年一体化高一阶段素养奠基任务。
笔墨为炬，青春告白：
以原创新诗，书写少年家国心
“青春告白祖国——2026 级新生迎国庆新诗作品展”，以 “青春・家国・时代” 为核心主题，面向全体高一新生征集原创现代诗作。
同学们以诗为炬，提笔抒怀。一行行短诗，有少年对理想的憧憬，有对时代山河的礼赞，有对奋斗成长的思索。文字源于生活感悟，情感发自少年本心，拒绝复刻与抄袭，把青春所见、所思、所感凝练成诗行。
征稿结束后，语文组教师组成评审团，从立意、情感、语言、思想内涵多维度开展评审，遴选出一、二、三等奖及优秀奖。优秀作品将择优刊登在校刊《遇见》国庆特辑。一纸诗行，既是少年心底滚烫的家国告白，也是新时代青年最质朴的精神表达。
征文比赛获奖名单：
声润华章，诵见力量：
诵古今经典，展少年昂扬风采
精彩瞬间
与新诗创作交相辉映，“书香润心田，经典颂中华”朗诵大赛历经班级初赛遴选，迎来复赛舞台的精彩绽放。
9月23日前，高一年级以班级为单位完成初赛选拔，同学们录制2分钟朗诵视频，或诵读古韵诗词，或演绎红色篇章，在诵读之中触摸经典的精神内核，10 月9日下午，复赛正式拉开帷幕。
主持人 高一3班 田沐阳 高一4班 李非凝
本次朗诵大赛复赛得到学校领导的高度重视，相关领导莅临活动现场，与师生共同沉浸式感受经典诵读的独特魅力，为参赛学子加油鼓劲，见证高一学子的青春风采。
舞台之上，各位选手精神饱满、从容登台。他们或低回吟咏，演绎古典诗词的悠远意蕴；或慷慨铿锵，诉说时代篇章的赤子情怀。选手们配合精心准备的配乐、舞台背景，部分节目巧妙融入 AI 创意设计，通过独诵、多角色联读等丰富形式，把对文本的理解化作真挚动人的表达。
抑扬顿挫的诵读声回荡在会场，时而温婉缱绻，时而豪情激荡，声情并茂间尽显二高学子扎实的语言素养与昂扬向上的少年气魄，赢得现场阵阵掌声。
展演落幕，颁奖仪式庄重举行。到场领导为获奖选手依次颁发荣誉证书，对同学们的精彩表现给予充分肯定，鼓励大家继续亲近经典、勤于读写，在文学浸润中涵养品格、胸怀家国。一份份证书，是对少年耕耘的嘉奖，更是对青春理想的期许。台下掌声迭起，荣光与诗意在此交相辉映。
朗诵比赛获奖名单：
读写共生，行稳致远：
三年育人启新程，以赛促学向未来
笔写心声，声传雅韵。新诗创作重在向内思考，完成自我情感的表达；朗诵演绎重在向外传递，实现经典文本的再诠释。一写一读，一静一响，两项活动互为表里，共同构成高一年级语文素养实践的完整图景。
作为我校高中三年一体化育人体系的高一重点实践项目，系列活动坚持教考衔接，打破单一应试思维，把语文核心素养落实在真实的读写情境之中。让同学们跳出书本，学会观察时代、思考青春、体悟家国，实现知识学习、审美培育、价值塑造三位一体。
文字有温度，声音有力量。本次系列活动虽落下帷幕，但少年的诗与远方刚刚启程。愿二高学子继续与经典为伴，以阅读丰盈内心，以笔墨书写理想，把青春的赤诚，融入时代山河，在成长路上步履不停，向阳而行。
【END】
一审一校| 王浩淼
二审二校| 高 凯
三审三校| 姜明涛