【公开课��一等奖】小学数学北师大版六年级上册第三单元 用字母表示(二)3.4《日历中的数量关系》课件+配套教案

教学目标：

1.借助日历情境观察、分析数据，发现日历数字蕴含的数量规律，发展观察归纳能力。

2.会用字母表示日历方框中不同位置的数，能够对规律进行验证，发展符号意识。

3.主动参与探究合作交流，感受字母表示数的实用价值，体会数学探究的乐趣。

重、难点：

重点：能用字母表示日历方框中各位置的数，借助代数式验证日历数字的数量规律，发展符号意识。

难点：理解用字母表示数的一般性，完成从具体数字实例到抽象代数模型的思维转化。

PART 01

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PART 02

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