教资面试考题+解析全汇总(附时政热点)

双减政策

1.切实减轻过重作业负担

2.推进课后服务全面覆盖

3.有效降低学生考试压力

4.全面提高课堂教学质量

5.严明教育教学工作纪律

6.加强家校沟通与宣传引导

四有老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心

四有青年：有理想、有道德、有文化、有纪律

社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善

焦裕禄精神：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献

三有青年：有理想、有本领、有担当

新时代中小学教师职业行为十项准则的内容：

1.坚定政治方向。2.自觉爱国守法。

3.传播优秀文化。4.潜心教书育人。

5.关心爱护学生。6.加强安全防范。

7.坚持言行雅正。8.秉持公平诚信。

9.坚守廉洁自律。10.规范从教行为。

四有新人：有理想、有道德、有文化、有纪律

01.学校器材不够，物理老师只让一位学生做实验，其他学生站着看，你是物理老师，你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：高度重视，妥善解决；

（2）恢复秩序：先组织全班学生认真观看这位同学实验，再利用多媒体播放实验的过程，让学生看的更加具体和细致；

（3）解决问题：课后及时向学校领导以及后勤部门反馈该问题，建议购入足够的实验仪器；

（4）惩前毖后：自我反思，今后一定要提前准备备好课堂需要的所有内容；提高应急应变能力；完善学校的反馈渠道。

02.学生抄袭屡禁不止，你是班主任，你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：抄袭是不诚信的表现，不仅违反了校规校纪，对学生今后的发展也有不利影响。冷静处理，妥善解决；

（2）调查问题：通过与学生私下沟通，了解抄袭的原因，可能是学生竞争意识太强、学习不扎实、不自信等原因；

（3）解决问题：与学生进行沟通，让学生了解抄袭行为的危害，并讲明考试的目的是检测学习效果，查漏补缺，不要有太大压力；

（4）惩前毖后：开展主题班会，对学生进行宣传教育，强调校规校纪，引导学生做诚实的人，加强班级管理。

03.上午第一节课，有学生迟到，家长又联系不上，你会怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：保证学生的安全，是作为一名教师义不容辞的责任，及时处理。

（2）恢复秩序：布置相应的学习任务，班干部维持课堂秩序。

（3）解决问题：找到班主任说明情况，让其帮忙寻找其他的方式联系家长，确保学生安全。迅速返回课堂，保证课堂教学的正常进行。如果是起晚了迟到，建议学生养成良好的作息习惯。如果是有其他特殊原因没有办法来上学，应该提前通知班主任或者任课老师。

（4）惩前毖后：进行自我反省，以避免这种情况再次发生。向有经验的老师请教遇到这类问题的解决办法，在确保学生安全的同时，保证课堂教学的正常进行。

04. 你正在上课，有同学趴在桌子上睡觉，你该怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：良好课堂秩序有利于教师的教和学生的学，冷静处理、妥善解决。

（2）恢复秩序：走到身前，轻拍提醒。课上眼神示意，提问督促进入听课状态。

（3）解决问题：课下谈心，询问原因。如果是晚上休息太晚，给予合理的作息建议。如果是老师课程枯燥，改进教学方法，提高趣味性。

（4）惩前毖后：向优秀教师的课堂学习，提升教学的趣味性。持续关注学生后续课堂状态。

05.有学生实际困难，特困生名单需要公布，他不申请了，作为班主任，你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：职责所在，表示理解，妥善解决；

（2）调查问题：课下单独委婉询问他不申请的原因，并通过电话和家长进行简单的沟通；

（3）解决问题：如果是学生觉得因为要公布特困生名单导致怕被他人看不起，向学生说明金钱只是财富的很小一部分，更多的是精神、学习和内在，形成良性竞争，也能帮助其形成正确的金钱观、人生观；如果是他觉得公布名单流程复杂材料较多，可以告诉他我会帮其办理；如果是家长因为工作需要不能公布名单，我也会说明名单并无额外信息，不会影响学生及其家人；

（4）惩前毖后：开展主题班会，树立正确价值观，形成良好的班级氛围，对学生后期多关注，保持家校沟通。

06.一个孩子诬陷另一个孩子偷钱，作为老师应该怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：影响较大，冷静处理，妥善解决；

（2）调查问题：课下单独委婉询问这个孩子诬陷另一个孩子偷钱的原因，并时刻关注被诬陷孩子的情绪；

（3）解决问题：如果是这个孩子道听途说，可以告诉孩子不能轻信谣言，并说明诬陷同学这一行为的不对，会伤害他人，并让其道歉；如果是另一个孩子行为较为异常，可以告诉他，将此事反馈老师，帮助解决；如果是两位孩子本身存在误解和矛盾，可以分别谈心，解开心结；

（4）惩前毖后：开展主题班会，强调尊重他人，对学生后期多关注，并加强班级管理。

07.班级内有学生被孤立，你该怎么做？

【答题要点】

（1）表明态度：高度重视，妥善解决；

（2）调查问题：先找到班级其他学生进行询问调查，了解该同学被孤立的深层次原因；

（3）解决问题：找到同学进行沟通，让学生认识到哪些地方做错了，为什么导致被孤立，引导小明学会人际关系中的交往原则，让时间来证明自己；

（4）惩前毖后：注意班级风气建设，召开主题班会，后续多关注该学生被孤立现象是否缓解。

08.两位学生打架，家长来到学校都认为是对方的责任，你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：对于两位学生打架现象，深表担忧，高度重视，妥善解决，首先安抚家长的情绪；

（2）调查问题：通过与学生沟通，了解打架的原因；调整自己说话的方式，诚恳的向家长表明，我们的目的是一致的，都是希望孩子能够更加健康的成长；

（3）解决问题：重点引导如何与家长共同努力解决孩子身上的问题；

（4）惩前毖后：开展主题班会，加大对纪律意识的引导；家校合力：希望家长能够在家庭教育过程中多予以监督和督促，与孩子深入交流；后续多关注这两位同学；

09.班主任很暴躁，学生学习成绩不好就会发脾气,你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：表示理解，影响较大，妥善解决；

（2）调查问题：课下询问其他任课老师和班干部对班主任这一行为的看法，在了解原因之后，同时也会找机会委婉的和班主任进行沟通；

（3）解决问题：如果是班主任自己确实脾气较为暴躁，我会肯定班主任的责任和付出，接着说明发脾气可能对学生提高成绩产生影响，并与班主任探讨鼓励式的教育方法，同时说明师德的灵魂是关爱学生；如果是学生故意不好好学习想借此来气老师，我也会讲出学习的重要性，同时学生也要做到尊师重道；最后通过师生活动来促进师生关系。

（4）惩前毖后：以他人为镜，反思自己，提高自己，关爱学生，形成良好师生氛围。

10. 教学就是从“不知”到“知”的过程，你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：支持的；教学过程也是学生的认知过程。

（2）重分析：教学是一个从不知到知，从知之不多到知之较多的过程，也是一个从学会到会学知识的过程。

教学需要师生双方的配合，要真正提高教学效果，不仅要改进教师的教学方法，使学生学会知识，而且要加强对学生学习方法的指导，使学生会学知识。

（3）抓落实：教学生会学习，使其终身受益，意义深远。在教学中，注意加强对学生学习方法的指导，在教学生会学习方面作了一些初步尝试，归纳为“学习要用耳、用眼，会听、会看，动手、动脑，会记、会思”。

11.老师故意不讲完，辅导班上讲授，你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：坚决反对，违背“双减政策”、违法补课等；

（2）重分析：对学生：违背以人为本学生观、和素质教育等、不利于全面发展；对教师：违背“双减政策”、违法补课、不符合教师职业道德规范。对社会和国家：影响教师形象的建立，阻碍国家推动素质教育落实、人才培养，阻碍国家社会主义人才强国战略的教育部署。

（3）抓落实：学校加大调整制度、加大监督、教育主管部门加大监督和处罚力度、老师自身思想和行动的落实、学习；

12.学生上课因为讨论问题吵起来了，作为老师，你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：良好课堂秩序是学生学习的有力保障、高度重视、妥善处理；

（2）维持秩序：阻止吵起来的同学、停止讨论；询问因为哪个知识吵起来、并请其他同学进行解答；完成正常授课任务、课中观察吵起来的同学情绪和学习情况；

（3）解决问题：如果是知识方面：教师鼓励对知识本身进行探讨，但是要注意言辞和沟通方式；如果是因为个人关系，教师要晓之以理，动之以情，劝解日后要和睦相处。

（4）惩前毖后：关注学生后期进展；开展主题班会，强调课堂纪律，加强班级管理；自我反思。

13.作为班主任，任课老师对你有意见，你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：冷静处理，妥善解决；

（2）调查问题：自我反思，侧面了解，如果是误会进行解释，如果是我做事不当，则改正提升；

（3）解决问题：调整自身问题，与任课老师沟通，真诚道歉，坦诚交流；

（4）惩前毖后：趣味活动，营造良好的工作氛围。

14.“父母是孩子的第一任老师,”你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：赞同；家长是孩子成长道路上的榜样，是孩子德育的第一任老师；

（2）重分析：对孩子：父母的正确引导和教育对孩子的价值观和生活观非常重要，孩子能够感受到父母的关爱；对家长：良好的亲子关系，营造温馨和谐的家庭氛围；

（3）抓落实：孩子的成长既离不开学校教育也离不开家庭教育，良好的成长环境和家庭氛围对孩子的全面发展有深远的影响，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。

15.小王同学课堂上捣乱，被老师赶出教室，还被要求做俯卧撑，你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：反对；违反了职业道德规范中关爱学生的这一职业道德；

（2）重分析：对学生：被赶出教室触犯了学生的受教育权，并且会落下后面的课程，从而容易产生自卑心理，做俯卧撑是体罚学生的表现；

对老师：不利于良好的师生关系，不利于课堂的顺利进行；

对社会：不利于培养合格健康的建设者和接班人；

（3）抓落实：学校应加强对教师职业道德的培训，加强对教师行为的监督；教师更应该转变教学理念，学会包容，关爱每一个学生。

16.有人说：“要把德育放在首要位置”，你怎么理解这句话？  

【答题要点】

（1）提观点：支持；赞同相关观点。

（2）重分析：对学生：有利于培养学生良好的道德修养和行为习惯，促进学生的全面发展；对老师：利于良好的师生关系，促进教育教学工作的祝顺利开展，提高教师师德师风的建设。对学校：利于形成良好的校园氛围，促进整体教育教学工作的和谐发展。对国家：利于培养德、智、体、美、劳全面的发展的社会主义接班人。

（3）抓落实：教师在思想上：树立正确的人生观和价值观。行动上：多向一些有经验的教师学习，向互联网学习，提高自己的道德品质和教学能力。以身作则为学生树立榜样。

17.希望老师有仁爱之心，对此你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：支持的；没有爱就没有教育，教育有爱才有灵魂。

（2）重分析：真诚的尊重学生：相信每个学生都能够成为有用之才，尊重学生的发展规律，学会欣赏学生；充分理解学生：理解学生学习、成长等各种需要，倾听学生的心声；宽容地关怀学生：用理解的态度对待学生成长中遇到的困惑，用科学的方法帮助学生解决问题，用关爱的心态激励学生的上进心和志趣。

（3）抓落实：以仁爱之心对待每一名学生，成为他们的良师益友。

18.王老师以知心姐姐和学生打成一片，年级组长找她谈话，你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：王老师意识到与师生关系的重要性。但更要重视年级组长的谈话，反思自己的不足。

（2）重分析：良好师生关系对学生、老师的重要性：良好的师生关系调动学生的学习积极性，是身心健康发展的重要保障；对老师：提高教学能力的动力，推动教师的教学热情，激发老师更新教学观念，取得良好的教学效果。

但也要掌握好度：太过亲密的师生关系不利于教师威信的建立。也不利于教学过程的顺利展开。争取自身做到对学生严慈相济，把握好尺度。

（3）抓落实：请教年级组长如何打造师生关系。争取做到严慈相济，做学生的良师益友。

19.马老师老夸奖学生，不管学生讲的好不好，你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：反对；违反教师职业道德规范，应该实事求是，更好的教书育人；

（2）重分析：对学生，不利于学生的学习和发展；对老师，不利于提升教学能力；

（3）抓落实：教师要严格遵守职业道德规范，也要实事求是的了解学生的学习情况，及时引导学生，帮助学生解决问题，促进学生发展。也要不断反思并提升自己的教育教学能力。

20.上课有一位同学特别积极举手回答问题，但是回答错了，你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：冷静处理，妥善解决；

（2）调查问题：了解学生回答错误的原因，可能是没有听清问题，也有可能是题目理解有偏差或者紧张；

（3）解决问题：鼓励该同学积极回答问题的行为；同时提醒学生可以先认真思考，然后再回答问题；

（4）惩前毖后：请学生继续发扬积极主动的学习态度，老师也要提高自己的班级课堂管理和应变能力。

21.学校禁止学生有课余活动，对此你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：不赞同，保证学生身心的健康发展至关重要；

（2）重分析：对于学生来说，课余活动有利于学生缓解学习压力，缓解用脑疲劳，更有利于学生的身心健康；若禁止一切课余活动，可能会导致学生压力过大，影响学习效率；学生是发展中的人，天性活泼好动，该做法有可能扼杀孩子天性；

（3）抓落实：作为教师，应该向学校领导反馈该问题，建议支持学生适当进行课余活动；学校应加强反馈渠道，组织开展多种形式的活动与课程，丰富孩子的学习生活，扩展孩子们的视野。

22.家长说教育学生是学校的事，对此你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：不赞同，家校共育才能更好地引导学生成长；

（2）重分析：家长不参与孩子的教育，带来的危害是多方面的：孩子感受不到家庭的关心与爱护，可能导致自卑心理，也可能导致孩子养成不好的学习和生活习惯；

（3）抓落实：与该家长进行沟通，动之以情，晓之以理进行劝导；开展“家校共育”的主题家长会，分享先进的教育理念；在微信、学校公众号给家长分享优秀的、成功的家庭教育案例。

23. 小明上课打人，教师罚站，对这种现象，你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：体罚有违教师职业道德规范，持反对观点。

（2）重分析： 对于学生，容易造成心理创伤，更加叛逆。对于老师，不利于教师职业发展，容易产生路径依赖。对于学校，会造成不良的影响，破坏良好的家校合作氛围。

（3）抓落实：课下谈话解决，严慈相济，提出要求并且鼓励勇于承认错误。事后反思总结，向老教师请教，持续关注该名学生。

24.教师是清贫的职业，我们要扎根教育，你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：高屋建瓴，指明方向，非常认同。

（2）重分析： 学高为师，身正为范。工资可能“清贫”，但是思想和行动不可“清贫”。教师正视自己的职业特点，对于学生，有利于在积极向上的环境中成长；对于老师，有利于实现自己的人生价值；对于社会，有利于培养各行各业的创新人才。

（3）抓落实：思想上树立正确的价值观和金钱观，不断学习。行动上，多参加教师座谈会、交流会、培训会，增加自身技能，树立远大的职业目标。

25.上课的时候学生顶撞你，遇到这样的情况，你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：良好课堂秩序有利于教师的教和学生的学。冷静妥善处理。

（2）恢复秩序：采取冷处理的方式将该名同学的事待到课后处理，随后加大音量引导其他学生进入听课状态。

（3）解决问题：课下谈心，询问原因。如果是因为学生纪律意识较为薄弱，动之以情，晓之以理，讲授遵守纪律，尊师重教的重要性；如果是是学生知识点不理解而顶撞，先肯定，在告知其知识解法后提醒下次有事可举手，亦可课后探讨。如果是老师课程枯燥，改进教学方法，提高趣味性。

（4）惩前毖后：树立终身学习理念，向优秀教师的课堂学习，提升教学的趣味性、突发事件的处理能力。持续关注学生后续课堂状态。

26.你正在上课，李老师把小红叫去排练，你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：良好课堂秩序有利于教师的教和学生的学。及时处理。

（2）恢复秩序：为保持课堂节奏，先答应李老师并强调安全，后通过活动等吸引学生注意。

（3）解决问题：课后找到小红，先理解其辛苦，并进行肯定，随后约定时间，无偿补习落下的课程，接着找到李老师委婉说明课堂叫人，对师生影响不好，日后有排练可提前告知，便于安排课程内容，利于课堂教学。

（4）惩前毖后：进行自我反省，有无类似问题。向有经验的老师请教遇到这类问题更好的解决办法，提高突发事件的处理能力，保证课堂教学的正常进行。

27.有人说：学生是小科学家，老师就应该放手，你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：教师放手有助于学生的发散思维，高度支持；

（2）重分析：对于学生，学生是处于发展中的个体，具有可塑性， 拥有无限的可能，可能会成为科学家，老师要保护他们的创造力。对于老师，教师应该将学生看成独立发展的个体，尊重学生的个体差异性，因材施教。对于学校，重视孩子们的天性，传播先进的教育理念。

（3）抓落实：作为教师重视孩子的个体差异性，鼓励孩子发展兴趣爱好；作为学校应开展多种形式的活动与课程，丰富孩子的学习生活，扩展孩子们的视野；作为家长，要多给予孩子尝试新鲜事物的机会，对于他们的好奇心要予以鼓励，鼓励孩子多操作、多实践。

28.小东学习非常的努力，但是成绩却不理想，作为班主任，你怎么做？

【答题要点】

（1）表明态度：小东学习非常的努力，但是考试成绩却不理想，极易影响他的学习兴趣和积极性，我一定会审慎对待，帮助学生解决问题，提升考试成绩；

（2）调查问题：可能是学生对知识体系掌握得不完善、不全面、不扎实，也可能是学生的心理素质不好，对考试压力的承受能力欠佳；

（3）解决问题：找到该生，了解对自身情况看法，理性帮他分析成绩不理想原因，改进自己当前的学习方法；与任课老师沟通，共同帮助其成绩的提高

（4）惩前毖后：开展主题班会，加大对科学学习方法的引导；家校合力：希望家长能够在家庭教育过程中多予以监督和督促。后期加大对该生的关注，予该生持续性的帮助以便及时发现问题，在考前加强知识梳理和心理疏导工作，使其以平和的心态面对考试，提高考试成绩。

29.有男同学说小红坏话，小红拿书砸了过去，老师让小红捡起来，小红不捡，如果你是老师，你会怎么做？

【答题要点】
表明态度：冷静处理，妥善解决。
恢复秩序：先正常进行课堂，课下找两人分别谈话。
解决问题：课下分别找男同学和小红了解原因。对男同学和小红都进行思想教育，使其认识到自己的错误。然后让两位同学互相道歉，解除两人之间的误会。

惩前毖后：今后一定多观察班里的每一位学生的状态，有问题要早些发现，并且及时处理。也会举办一些活动增进同学间的感情。

30.放学路上你听到有同学说你坏话，你怎么办？【答题要点】
表明态度：正常现象，冷静处理，妥善解决。
调查问题：在班级做调查问卷；找班干部交流和谈话。找出问题所在。
解决问题：如果是我平时与同学们沟通交流太少，那么我会加强与同学们的课下交流；如果是我讲课听不懂，我会适当调整课堂难度。
惩前毖后：在以后的教育教学工作中，要与同学们多沟通了解。并且也要不断学习提高自己的教育教学能力，做新时代的四有好老师。

31.赵老师讲课的时候讲错了，但是学生没有发现，作为班主任你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：学生接受准确的知识，是素质教育的核心体现，也是全面发展的必要途径，高度重视，妥善处理；

（2）调查问题：私下找到赵老师，耐心沟通找到赵老师讲错知识的原因；如果是因为口误、没注意等情况，向他说明可以在下节课找出一定时间将说错的知识向学生补齐；如果是因为赵老师自己也不会该知识、建议他自己应该是补齐短板、或者请求同学科同事帮助，提升赵老师的教育教学能力；如果是因为备课不充分的原因，建议赵老师课前备课，通过向同事请教，观摩优秀教师讲课案例学习，补齐短板。

（3）解决问题：多方面途径帮助赵老师成长，给学生传授准确的知识；委婉建议，尊重同事，提升能力。

（4）惩前毖后：后期关注赵老师的教学进展；自我反思有没有出现类似情况；开展同事教学探讨会增加老师整体教学能力；学习提升

32.小王不做作业，屡教不改，作为老师你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：完成课后作业是对已学知识有效检测途径，帮助学生吸收巩固知识，实现全面发展；高度重视、妥善处理；

（2）调查问题：找到小王了解情况，沟通是因为什么原因不做作业；可能是因为知识点不会；也可能是因为家里父母对其教育不重视；还有可能是因为性格顽劣，不听劝导；或是因为没有养成一个良好的习惯；

（3）解决问题：找到小王，晓之以情动之以理、告诉他完成作业是一个学生的任务，一方面检测已学知识的吸收情况，方便老师后期的教学工作开展；通过家访、打电话、开家长会等形式联系家长，跟小王家长进行良好沟通，告知小王的作业完成情况，建议家长和老师一起督促孩子完成作业，实现家校共育；和任课老师沟通，对小王因材施教，共同促进小王的成长。

（4）惩前毖后：关注学生后期进展；开展主题班会，强调定时完成作业的重要性；开家长会建议家长督促孩子完成作业；自我反思、学习提升等。

33.有学生乱扔垃圾，你看到了，上前阻止学生却不以为意，你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：冷静处理，妥善解决；

（2）调查问题：了解学生乱扔垃圾的动机，进行引导教育；

（3）解决问题：带学生到办公室谈心，告诉他乱扔垃圾是不好的行为，告诉他爱护公共卫生的重要性；其次，和家长了解孩子在家的生活习惯，希望家长在生活中能够监督；

（4）惩前毖后：召开主题班会，落实德育教育，发挥榜样的作用。

34.李老师针对学生，进行不同程度的教学，有学生认为不公平，你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：赞同；学生的个体差异不同，因材施教是非常必要的；

（2）重分析：学生是成长中的人，发展中存在不平衡性和差异性，针对不同学生实施不同方法，有利于学生发现自己的优缺点；

（3）抓落实：面向全体学生，关注学生全面发展，落实素质教育。

35.老师让优秀的学生不用做作业，你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：反对；教育公平是上好一堂课的重要基础。

（2）重分析：对学生：产生嫉妒心理，不利于学生之间的和谐相处。

对老师：不利于良好的师生关系，影响课堂的正常进行；

对学校：不利于良好校园风气的形成；

（4）抓落实：学校应加强对教师职业道德的培训，加强对教师行为的监督；教师更应该转变教学理念，学会包容，关爱每一个学生做到教育公平。

36.有老师完全照搬网上的优质课程资源，对此，你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：反对；违反了职业道德规范。

（2）重分析：对老师：不利于教师个人的教学能力的提升，从而导致课堂空洞。对学生：教师是学生的榜样，从而促使学生养成不良习惯，不利于学生的全面发展。对国家：不利于培养优秀的社会主义接班人

（3）抓落实：学校应加强教师职业道德的培训。加强对教师备课的培训。教师在思想上：树立正确的人生观和价值观。行动上：多向一些有经验的教师学习，或者向互联网学习，提高自己的道德品质和教学能力。以身作则为学生梳理榜样。

37.你在上课时，学生突然说不喜欢你，你该怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：保持冷静，妥善处理。

（2）调查问题：了解学生不喜欢的原因。是有什么误会，还是具体是老师的原因还是学生的原因。

（3）解决问题：课后先自我反思，反思自己的教学方式是不是不适合学生，或者是不是有什么不合适的行为；课下和学生单独沟通，加强彼此之间的了解，增进相互的信任。多参加学校的集体活动，促进和学生之间的师生情谊；向其他有经验的老师请教，吸取处理师生关系的经验。

（4）惩前毖后：召开“和谐师生、你我互助”的主题班会。后续持续关注该生以及班级的每一位学生。

38.小元同学平常成绩很好，这次考试没考好，把试卷撕碎了，坐在窗边，你怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：及时处理，表达关心，给予安慰。

（2）调查问题：了解小元没有考好的原因。是没有复习好、还是卷子太难了等。

（3）解决问题：单独和小元沟通，取得对方的信任。安慰他成绩只能代表过去。不用压力太大；

找班干部/科任老师沟通，了解小元最近的学习状态，了解其对这次考试的重视程度。

和家长沟通，了解小元最近在家的表现。询问家长对小元学习的看法。告知家长小元考后的表现，希望能够一起减少对小元的压力。

（4）惩前毖后：召开“释放压力 轻松追梦”的主题班会，帮助学生释放各方面的负面情绪。后续持续关注小元以及班级的每一位学生。

39.小明和张老师在走廊发生冲突，你作为班主任，该怎么办？

【答题要点】

（1）表明态度：冷静处理，妥善解决，先制止他们冲突，防止矛盾升级；

（2）调查问题：分别与学生和老师沟通，了解冲突的原因。可能是学生比较调皮，没有注意礼貌的对待老师，也可能是老师自身的教育方式不得当；

（3）解决问题：如果是学生的问题，请学生给老师进行道歉，并与他好好沟通，让他了解尊重老师的重要性；如果是老师自身的教育方式不得当的话，也会请老师给学生道歉，并友善的建议老师注意方式方法；

（4）惩前毖后：作为班主任，我会积累工作经验，多与学生和科任老师进行沟通，防止此现象再次发生。

40.有的教师说不需要更新教案，你怎么看？

【答题要点】

（1）提观点：反对；教案在老师的教学过程中起着重要作用，题目中老师的做法，是对学生和自己的不负责任；

（2）重分析：对学生，不利于知识的更新，还会降低学习兴趣；对老师，不利于提升教育教学能力；

（3）抓落实：教师要严格遵守职业道德规范，树立终身学习的理念，不断更新知识，提高自己的教学基本功。还要爱岗敬业，强化自己的责任感，帮助学生收获到更多更新的知识，促进学生的发展。

1、学而不思则罔，思而不学则殆，你怎么看

【答题要点】

提观点：这句话的意思是：一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。我十分赞同。

重分析：1思考能够让学习更加有深度，将知识变成自己的知识，运用到实践。2而学习能够站在前人的肩膀上来思考，为自己的思考指明方向，事半功倍。将自己的思考运用到实践，而不是单纯地空想。

抓落实：1我自身要加强学习与实践，在学习的过程中不断反思，促进自身成长；2教孩子学会学习，学会思考，让孩子拥有创新思维。

2、幼儿园开展性教育，你怎么看？

【答题要点】

提观点：我支持。

谈意义：1孩子处于性别意识发展的重要阶段，性教育能够让孩子更好的认识自己的性别；2各种幼儿性侵害事件频发，性教育能够帮助孩子保护自己；3性教育能够让孩子理解不同的性别角色行为，改变性别刻板印象，学会尊重他人。

抓落实：1教师自己加强性教育学习，了解孩子的性别发展特点；2在班级里利用绘本开展性教育活动，帮助孩子正确认识性别；3对家长开展家长会，帮助家长正确意识到性教育不羞耻。

3、毛毛不敢跟老师说话，拉裤子上了也不敢跟老师说，你怎么办？

【答题要点】

表明态度： 孩子拉裤子上不说，孩子身体会不舒服，影响健康，我们会立刻处理。

恢复秩序： 发现以后先带孩子去盥洗室温柔的帮孩子换成干净的衣裤，轻声的安慰孩子，不要害怕。告知家长孩子拉裤子。

解决问题：孩子不敢说话，1教师对于孩子的关注少，孩子觉得不受重视。教师应该主动的去提醒孩子，及时跟孩子交流。2老师之前有对孩子说话语气不合适事情，导致孩子害怕老师。老师可以就这个事情诚挚的跟孩子道歉，以后注意自己的言行举止。3孩子本身比较内向，教师可以平时主动询问，多鼓励孩子。

惩前毖后：1在班级里边开展我会大声说的主题活动，鼓励孩子大胆说话。2家园共育，请家长在家里边儿主动带孩子去外交际，引导孩子。

4、为什么说人民群众是历史的创造者？

【答题要点】

回答含义：人民是社会物质财富、精神财富的创造者和社会变革的决定性力量

分析理解：1人民群众是社会物质财富的创造者。物质资料生产活动的主体是劳动群众。作为物质生产的承担者的劳动群众，创造了人们吃穿住行等必需的生活资料和从事政治、科学、文化艺术等活动所必需的物质前提。2人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众不仅以其实践 活动为创造精神财富提供取之不尽的源泉，而且以其千 百万创造者的伟大的力量和智慧，为人类社会提供不可 胜计的精神财富的成品。3人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。人类社会经历由奴隶社会向封建社会、资本主义 社会和社会主义社会的演变，都必须通过人民群众自觉 的革命斗争，劳动人民是革命斗争的主力军。

给出对策：1党和政府要牢记人民群众历史主体地位，从人民群众出发。2作为普通的人民群众，要意识到自己的价值，努力奋斗，书写属于人民群众新的历史。

5、有的家长大班第二学期就办理退学，去上学前班，你怎么看？

【答题要点】

提观点：不赞同，这是小学化。

谈危害：1孩子更换班级，需要重新适应环境，不利于孩子的人际关系。2中断了幼儿园完整的课程体系，不利于孩子的学习和成长。3直接进入学前班，没有完成良好的幼小衔接，孩子有可能因为大量读写算训练厌学。

找原因：1教育局监管不严格。2幼儿园对于幼小衔接没有进行良好宣传和教育。3家长自身教育意识落后，攀比。

抓落实：1教育局严格查处学前班，不允许设立。2幼儿园开展学前教育宣传月，开展家长学校，对家长进行幼小衔接的宣传。3家长要配合幼儿园学习新的教育知识，意识到幼小衔接的危害。

6、小班一个孩子挑食你怎么办？

【答题要点】

表明态度： 孩子挑食，影响身体健康，认真处理。

调查原因： 询问孩子；微信沟通家长；反思自己

解决问题：1孩子对个别食物过敏，不能吃。教师要提前了解孩子过敏源，调整饭菜供应。2孩子在家养成了挑食的不良习惯。教师与家长电话沟通，告知家长挑食危害，如何在家引导。3教师没有做好引导。在饭前趣味的方法介绍食物的价值，利用榜样等方法引导孩子不挑食。

惩前毖后：1班级里边开展名为我喜欢吃饭的主题活动。2进行家园共育，班级群发送孩子挑食如何解决的应对策略。

7、在给孩子讲故事的时候，一个孩子说已经听过这个故事你怎么办？

【答题要点】

表明态度：影响了活动正常的开展，及时的处理。

恢复秩序：表扬他知识丰富，请这个小朋友作为我们的小助手，帮助老师一起讲故事。

解决问题：1我对于孩子现有的认知水平不了解。提前知道孩子学过什么，做好准备。2我的故事讲的不够有趣，所以孩子不想听。在讲故事活动中增加更多的动作，及时与孩子互动。

惩前毖后：1加强对于孩子的观察和沟通，了解孩子目前的已有经验。2向优秀的老师学习如何应对这种突发事件。

8、教师要淡泊名利你怎么看？

【答题要点】

提观点：我赞同。

重分析：1淡泊名利是教师职业道德的要求，老师要为人师表。2淡泊名利，才能专心致志的做好自己的教育教学工作，有利于专业发展。3淡泊名利才能获得家长和孩子的认可，成为他们的榜样。举例：张桂梅老师。

抓落实：1做好反思。2向优秀的榜样学习。

9、家长是孩子的第一任老师，要系好人生的第一颗纽扣，你怎么看？

【答题要点】

提观点：我赞同。

重分析：1家长是孩子最先接触的，孩子在0-3岁的时候是非常多重要行为习惯养成的时期，是孩子发展的关键期。2家长跟孩子的相处是最亲密的，是孩子的重要他人。孩子对于家长有着天生的信赖和崇拜。3幼儿是以观察学习为主，家长的行为是他们模仿的重要对象。

抓落实：1老师要做好家园共育工作，强调家庭教育对孩子发展的重要性。2幼儿园要开设家长讲座，家长学校，做好对家长的教育工作。

10、小朋友吃饭时哭闹你怎么办？

【答题要点】

表明态度： 影响了吃饭的活动秩序，不利于孩子健康，及时处理。

恢复秩序： 请配班老师负责安排其他孩子吃饭。安慰小朋友，抱一抱孩子，等孩子停止哭泣以后继续用饭。

解决问题：1孩子身体不舒服，检查后及时送到医务室处理。2孩子情绪不好，在吃饭前开展轻松愉快的活动，维持良好的情绪，不要批评孩子。3孩子用餐习惯不好，在活动前提前叮嘱，请孩子们回顾餐餐规则。

惩前毖后：1在班级里开展主题活动我是爱吃饭的好宝宝。2向优秀老师学习如何引导孩子控制情绪。

11、幼儿园孩子撒谎，你怎么办？

【答题要点】

表明态度：幼儿撒谎是其社会化过程的正常表现。不必小题大做，重视并正确引导

调查问题：观察幼儿日常表现，同搭班老师沟通，与家长沟通了解

解决问题：1不能分辨撒谎还是在说实话，帮助幼儿区分现实与谎言；2为引起家长及老师注意，家园予以理解并给予更多关注；3害怕受到惩罚而撒谎，帮助养成诚实好习惯。

惩前毖后：1正确对待，表示信任，开展“我是诚实的好孩子”主体活动；2家园共育，以身作则，树立良好的榜样，创设安全的心理环境。

12、孩子参加课外兴趣班，你怎么看？

【答题要点】

提观点： 不符合身心发展，不赞同。

谈危害：1游戏应为基本活动，参加兴趣班无法保证睡眠和进行适宜的锻炼，不利于身心发展；2幼儿处于各项机能发展极为迅速时期，偏重或拔高某一兴趣，不利于幼儿全面发展；3加重家长经济负担，助长“鸡娃”现象；

找原因：1家长望子成龙，教育理念偏差，跟风报班。2教育机构的夸大宣传。3社会风气影响。

抓落实：1尊重幼儿兴趣；2幼儿园开展体智德美全面教育，提高园所教育教学质量；3家园合作，思想渗透，引导家长理性对待。

13、刘老师在不属于小班孩子年龄特征下，让孩子去学习数学，你怎么看？

【答题要点】

提观点：不符合身心发展，不赞同。

谈危害：1属于纯机械式的记忆，孩子无法深层次的认知和学习。2.学习较难知识会给孩子造成挫败感；3.长期的超前学数学，易出现作业困难、厌学等

找原因：1刘老师教育观念偏差，教学能力不足2家长错误的需求3幼儿园培训监督不到位

抓落实：1刘老师学习、尊重幼儿年龄特点，以游戏为基本活动，开展适宜数学知识的学习2家园共育，引导正确育儿理念3幼儿园加强培训监督

14、如果幼儿在幼儿园吃了不想吃的东西，回家向父母告状，父母来幼儿园找你，你怎么办？

【答题要点】

表明态度：良好的家园关系对幼儿园的活动开展非常重要，要及时认真处理好这件事。

调查问题：与班级老师确认事情经过；与家长面谈。

解决问题：1耐心讲解事情原委及教师处理方式。2沟通均衡饮食的重要性，讲解幼儿园膳食安排的合理性。3讲解家园合力的重要性，并规划今后家园合作的做法。

惩前毖后：1开展“健康饮食”主题活动；2加强家园沟通；3后续关注该幼儿

15、格格上幼儿园，她爷爷每次接她都要问她吃饭怎么样，你怎么办？

【答题要点】

表明态度：良好的家园关系对幼儿园的活动开展非常重要，理解并认真处理。

调查问题：观察格格进餐情况，与父母及爷爷沟通

解决问题：1家长担心幼儿在园进餐营养，可公布幼儿园膳食安排，拍照介绍幼儿进餐情况；2爷爷担心吃不饱，根据格格进餐情况与爷爷交流，引导爷爷放心；3我与家长沟通不够，主动发送孩子进餐情况给家长了解。

惩前毖后：1更加关注幼儿的进餐及身体状况；2开展家长开放日活动，增进家园关系

16、关于促进双减政策的落实，你怎么看？

【答题要点】

提观点：赞同，双减政策指的是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，落实有成效，但要注意配套措施

谈意义：1双减政策落实，有利于减轻孩子的课外负担，降低家庭的经济压力，促进社会的和谐发展。整个社会都不需要再持续的陷入内卷的风波。家长也不用因为孩子一直跟别人攀比而陷入焦虑；2目前义务教育阶段课外的培训机构，都已经大规模关停，学校也已经出台了课后的辅导措施。要确保这项政策的持续落实，避免死灰复燃。同时也要注意，不要增加教师的负担，为提供课后辅导的教师给予支持；3在双减政策后，孩子的空余时间教育局要提供支持，引导孩子急用课余时间全面发展。
抓落实：作为幼儿园老师，要支持双减政策的执行，促进孩子的全面发展。

17、什么是四有好老师？

【答题要点】

回答含义：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

分析理解：理想信念：忠诚于党和人民的教育事业，倡导社会主义核心价值观。道德情操：向师性，提高道德修养，提升人格品质，把正确的道德观传授给学生。扎实学识：扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。仁爱之心：用爱心、真诚拉近同学生的距离，增强学生的信心，树立学生的自尊。

给出对策：坚定理想信念，向优秀教师学习，践行教师职业道德规范，关心爱护学生，以身作则，终身学习。

18、什么是四有青年？

【答题要点】

回答含义：有理想，有道德，有文化，有纪律。

分析理解：有理想即要把自己的理想放到共产主义的大的背景当中去，并使之成为内心中的精神支柱，在困难面前能够百折不挠；有道德就是要把个人利益、集体利益、国家利益融合到一起，教师要遵守师德；有文化指的是教师要终身学习，提高自己的知识文化修养，想给孩子一碗水，就先要有一桶水；有纪律指的是我们要通过纪律去约束自身行为，不能任由错误行为自由泛滥。

给出对策：思想上牢记对于四有青年的教诲；行动上努力学习奋斗，让自己成为一名优秀师。

19、抗美援朝战争的意义是什么？

【答题要点】

回答含义：是中国人民保卫和平、反抗侵略的正义之战，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。

分析理解：伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。经此一战，中国人民彻底扫除了近代以来任人宰割、仰人鼻息的百年耻辱，彻底扔掉了“东亚病夫”的帽子，中国人民真正扬眉吐气了。中国在抗美援朝战争中付出了巨大牺牲和代价，最终赢得了胜利，切实维护了国家和民族的根本利益，新中国的国际威望和地位得到空前提高。抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富。它将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。

给出对策：作为一名教师，要牢记抗美援朝战争的精神财富。鼓励孩子们不畏强权，勇敢奋斗，成为祖国的栋梁之才。

20、什么是三有青年？

【答题要点】

回答含义：有理想，有担当，有本领

分析理解：有理想，才能增强志气。要求树立远大理想，把自己的梦想融入国家富强、民族振兴和人民幸福的伟大梦想中，立志为中华民族的伟大复兴奉献力量；有担当，才能增强骨气。面对困难，不轻易屈服，不惧怕也不退缩。勇担中华民族伟大复兴的时代重任；有本领，才能增强底气。有创新精神和能力，才能不断创新技术、夯实本领，才能增强综合国力，使中国勇立世界潮头。

给出对策：加强自身理想信念教育，提升教育教学能力，不忘教书使命，牢记育人初心。引导学生热爱国家，拥护党的领导；培养学生的兴趣、爱好，保护他们的好奇心，培养社会主义设者和接班人。

21、要重视美育，你怎么看？

【答题要点】

提观点：高屋建瓴，为美育工作指明方向

重分析：1.美育指培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力的教育，是全面发展教育中更不可缺少的重要组成部分。2.美育可促进人们的体、智、德的发展：发展道德情操；丰富知识；增进身心健康；3.美育可将美融入生活、劳动和其他行动中，养成美化环境以及生活的能力和习惯。

抓落实：国家给予政策扶持；学校园所重视美育课程的设立；教师坚持立德树人，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。

22、如何看待伟人牺牲自我的精神？

【答题要点】

回答含义：伟人牺牲自我的精神是一种为了祖国、集体而无私风险的精神，值得我们当代青年教师和年轻人学习

分析理解：1.伟人的牺牲推动了革命的胜利，成就了新中国；2.伟人的牺牲推动了中国社会主义建设，造就了繁荣富强的新中国。3.伟人的牺牲助理了中国民族伟大复兴，成就了中国人民的幸福生活。

给出对策：向伟人学习，勇于奉献，敢于牺牲。在教育岗位上兢兢业业，为国育人，为党育才

23、小红的画和其他小朋友的画不一样，你是老师你怎么办？

【答题要点】

表明态度：幼儿是独立个体，个体差异性，正确看待。

调查问题：观察幼儿表现，与幼儿沟通想法。

解决问题：1.如果是区域活动，不会批评，耐心询问画的是什么。认可她的付出，表扬其创意。引导其介绍所画内容，鼓励幼儿大胆表达表扬创新想法，培养自信。2.如果是在活动中，并且活动目标为主题画，会引导他按照主题重新作画。

惩前毖后：了解幼儿年龄特点；设计感受美、表达美的活动；活动前讲清楚要求；因材施教。

24、对当代青年提出的四点希望是什么。

【答题要点】

回答含义：广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

分析理解：1.立大志：青年要志存高远，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。2.明大德：要锤炼品德，加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德。3.成大才：扎实打牢基础知识，及时更新知识，刻苦钻研理论，积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。4.担大任，要树立与时代主题同心同向的理想信念，勇担民族复兴的历史责任，投身人民的伟大奋斗。

给出对策：响应号召、爱国爱民、坚定理想、锤炼品德、勇于创新、脚踏实地。

25、小燕的妈妈想给你送购物卡，然后提升小燕成绩，如果你是老师，你怎么办？

【答题要点】

表明态度：家长的做法是不对的，坚持廉洁从教，积极沟通，妥善解决。

调查问题：与小燕妈妈积极沟通沟通。

解决问题：1委婉拒绝家长的购物卡；2向其说明，每个幼儿都是我的学生，不会因为外界压力有所改变，在日常的教学中，公平对待每个幼儿，做到为人师表。3.向其说明幼儿园阶段应注重幼儿体、智、德、美全面发展，而不是所谓的表面的成绩。

惩前毖后：反思日常行为；秉持廉洁从教；加强家园沟通；促进幼儿全面发展。

26、走社会主义道路，更有利于国家发展，你怎么看？

【答题要点】

提观点：高屋建瓴，指明方向

重分析：坚持走中国特色社会主义政治发展道路，能够最大限度地发挥社会主义政治制度的优越性:1.有利于巩固党的领导，保证党领导人民有效治理国家;2.有利于发展健全人民民主，增强党和国家的活力;2.有利于不断解放和发展社会生产力，推动经济社会全面协调可持续发展;4.有利于逐步建立社会公平保障体系，促进社会和谐稳定;5.是有利于自身发展维护和促进世界和平，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

抓落实：坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导，坚持改革开放，全心全意为人民服务。

27、玲玲在幼儿园不跟幼儿园其他小朋友说话，你怎么处理？

【答题要点】

表明态度：与其他幼儿互动有助于幼儿社会性的发展。积极引导，妥善解决。

调查问题：询问幼儿原因，观察幼儿表现，与家长了解情况。

解决问题：1.多关注，耐心引导，积极鼓励，正面强化；2.选择外向同伴与其共同玩耍；3.开展趣味性的交往游戏，吸引其兴趣，创设交往机会；4.家访了解幼儿在家表现，增进幼儿信心和和归属感。

惩前毖后：1.自我提升教育教学、组织管理能力;2.了解幼儿个体情况，因材施教；3.向优秀教师学习类似处理方法；后续多关注其成长。

28、幼儿在幼儿园淤青磕破了，怎么办？

【答题要点】

表明态度：涉及幼儿健康安全，重视并及时解决

恢复秩序：1.配班照看其他幼儿；2.查看幼儿伤情，送医务室消毒处理；3.根据伤情决定回班还是回家观察。

解决问题：1.如果是幼儿自己不小心磕伤，提醒幼儿注意安全，后续告知家长，在家关注伤情。2.如果是被物品绊倒磕伤，去除物品，保证安全环境。3.如果幼儿间玩耍误伤，处理后与幼儿谈话沟通、道歉，告知家长。

惩前毖后：安全主题活动；后续多关注；安全排查；家园共育

29、关于《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》请说出3-5个。

【答题要点】

提观点：新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，可规范职业行为

重分析：1.潜心培幼育人:落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心；不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，不得利用职务之便兼职兼薪。2.关心爱护幼儿:呵护幼儿健康，保障快乐成长；不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。3.遵循幼教规律:循序渐进，寓教于乐；不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。4.坚守廉洁自律:严于律己，清廉从教；不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。5.规范保教行为:尊重幼儿权益，抵制不良风气；不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄露幼儿与家长的信息。

抓落实：1.将准则落实在工作中，严于律己，真正做到学高为师，行为世范。2.努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

30、请阐述焦裕禄精神。

【答题要点】

回答含义：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献

分析理解：1.全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是焦裕禄精神的本质所在 。2.艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，是我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝，也是焦裕禄精神的精髓。3.实事求是是党的思想路线的核心内容，焦裕禄精神的灵魂。4.知难而进、迎难而上是中国共产党人的宝贵品格，也是焦裕禄精神的重要内容。5.清正廉洁、无私奉献，是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。

给出对策：宣传和弘扬精神，学习并践行。教育岗位上无私风险，一切为了幼儿。

31、 “关于要在幼儿心中埋下真善美的种子”你怎么看？

【答题要点】

提观点：赞同这句话

重分析：1《幼儿园工作规程》明确指出，促进孩子的德智体美全面发展。因此要注重对孩子的真善美的教育。2幼儿时期是孩子是一生中发展的关键期，对孩子的以后都有重要影响。这个时候埋下真善美的种子，能够让孩子长大以后成为一个优秀的人。3真善美是做人的重要标准，幼儿园教育不仅要教孩子学习知识，更要教会孩子学会做人。

抓落实：1教师要注意针对孩子进行全面评价，注重品德教育，帮助孩子形成真善美的德行。2教师自身要做一个真善美的人，成为孩子的好榜样。

32、请阐述社会主义核心价值观。

【答题要点】

回答含义： 富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

分析理解：1富强、民主、文明、和谐是在国家层面的价值目标，要使我们国家在经济建设上越来越富强，政治建设上越来越民主，文化建设上越来越文明，社会建设上越来越和谐。2自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观在社会层面上的价值取向，实现这些有助于完善社会主义市场经济体制，激发社会活力；有助于培育现代公民社会，推进社会主义政治文明建设；有助于促进社会公平正义，使发展成果更多更公平惠及全体人民。3爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值准则。爱国是民族精神的核心；敬业是职业道德的灵魂；诚信是公民道德的基石；友善是社会和谐的润滑剂

给出对策：1以社会主义核心价值观来指导自己的行为，经常反思学习，做一个优秀教师。2将社会主义核心价值观融入到自己在幼儿园的品德教育中，帮助孩子学习掌握，为国家培养栋梁之才。

33、老师让幼儿吃她不喜欢吃的银耳后，幼儿回到家后，给妈妈说幼儿不想去幼儿园，你怎么办？

【答题要点】

表明态度：孩子不愿意来幼儿园，影响到了孩子学习的积极性，我会认真的处理。

调查问题：询问孩子，通过电话与家长沟通，反思自己。

解决问题：1我让孩子吃银耳的时候态度太强硬，孩子受到了心理的影响。到幼儿家中态度温和的跟孩子说明，致歉。2孩子不适应幼儿园的生活，以此为契机，不想来幼儿园。在幼儿园中开展各种丰富有趣的游戏活动，吸引孩子的兴趣。

惩前毖后：1在班级里边开展我不挑食的主题活动，帮助孩子认识到各种食物的营养价值。2家园共育，请家长在孩子回家后积极鼓励孩子在幼儿园中的成长表现。

34、 “我们要坚持和发展中国特色社会主义，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展。”你怎么看？

【答题要点】

提观点：十分赞成

重分析：1走自己的路，是我们党的全部理论和实践立足点，更是党百年奋斗得出的历史结论。方向决定前途，道路决定命运。我们要把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中，就必须坚定不移走中国特色社会主义道路。2中国共产党带领中国人民坚持和发展中国特色社会主义，创造了人类文明新形态。实践证明，中国特色社会主义最有效率、又最讲公平，促进物的不断丰富，又增强人民的精神力量，造福中国，又惠及世界，开辟出一条文明发展新道路，为人类文明进步带来了新希望。

抓落实：1我们要坚持走中国特色社会主义道路，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。2爱国爱党，努力奋斗，为国家的发展贡献自己的力量。

35、在户外活动时，薇薇因为妮妮不听她的指令而推倒了妮妮，对此你怎么办？

【答题要点】

表明态度：孩子被推倒有可能影响到安全，立刻处理。

恢复秩序：请配班老师组织其他孩子继续活动。扶起妮妮，查看她的伤势，安慰她。请薇薇先停下来，思考自己的行为是否正确，向妮妮道歉。

解决问题：薇薇推到妮妮，1可能是因为她比较着急，想要让妮妮往前，但是下手太重。引导她认识到用力太大对别人的伤害。2薇薇存在攻击性行为，教师要着重引导她，提醒她，这样别人就不喜欢和她做朋友。3薇薇受到了家庭中不好的影响。打电话跟家长沟通，提醒家长注意在孩子面前的言行举止。

惩前毖后：在班级里边开展主题活动，我会和别人做朋友。持续关注薇薇的后续行为有没有改进。

36、4岁的林林每次来幼儿园都会哭，你作为教师会怎么办？

【答题要点】

表明态度：孩子每次都哭泣，不利于身体健康，及时引导孩子。

调查问题：询问林林哭泣的原因，反思自己，跟家长打电话沟通。

解决问题：1孩子有分离焦虑，还没有习惯与家长分离。从家里边带上他熟悉的物品，慢慢的适应环境。2幼儿在幼儿园中没有朋友，不喜欢来幼儿园。及时的关注孩子的同伴关系，引导他与别人交朋友。3我开展的活动不能够吸引孩子的注意力，孩子觉得来幼儿园没意思。观察了解孩子的兴趣爱好，利用游戏吸引孩子。

惩前毖后：1开展家园共育活动，请家长在家中与孩子沟通孩子在园的情况，表扬孩子在幼儿园中的成长。2开展主题活动，我喜欢幼儿园，让孩子发现幼儿园中有好朋友，有好玩的游戏，爱上幼儿园。

37、教育就是爱的教育，你怎么看这句话？

【答题要点】

提观点：十分赞同。

重分析：1教育是对于人的教育。特别是对于幼儿园的孩子来说，要爱孩子，建立良好的师幼关系，这是进行教育的前提。2幼儿园教师专业标准中明确指出要以幼儿为本，教师要爱孩子。只有爱孩子，才能关注到每个孩子身上的闪光点，才能够因材施教。3当教师给与了爱的教育，孩子被爱滋养，才能够学会对他人进行爱，帮助孩子将来走向社会成为一个心理健康的人。

抓落实：教师要加强师德学习，把爱孩子作为自身最基本的道德要求。教师在教育活动中要加强对于孩子的品德教育，让孩子感受到爱，付出爱，表达爱，成为具有真善美的人。

38、排队时，小朋友动作慢，被其他小朋友催促，你怎么办？

【答题要点】

表明态度：小朋友动作慢很正常，耐心引导

恢复秩序：请其他孩子给这个孩子数数，加油鼓励，让他快来排好队。

解决问题：1小朋友没有听清楚动作指令，教师要明确自己的动作要求。2小朋友在和其他小孩儿打闹，没有遵守排队的规则。教师使用口令的形式，帮助孩子遵守规则。3幼儿身体动作发展比较落后，教师引导其他小朋友耐心等待。

惩前毖后：1开展主题活动，我会排好队，请所有小朋友遵守排队规则。2向优秀的老师学习如何加强自己的常规管理。

39、4岁的欣欣，在幼儿园用筷子吃饭，妈妈觉得用筷子吃饭总是掉饭粒，不想让她用筷子，你怎么办？

【答题要点】

表明态度：四岁的小朋友应该学习用筷子吃饭，我会认真的和欣欣妈妈解释。

调查问题：询问欣欣妈妈原因，反思自己。

解决问题：1她不知道孩子现在应该学习使用筷子，向她解释孩子现阶段的发展特点。2她认为孩子小，还做不到。与家长沟通，帮助她认识到孩子是发展中的人，必须要给孩子成长的机会。3她觉得用筷子吃饭比较麻烦，向家长解释，幼儿园老师不会嫌孩子麻烦，我们会细心的照顾孩子。

惩前毖后：1在班级群里边儿发送消息，请家长了解孩子的成长阶段。2开展锻炼手部精细动作的游戏，帮助孩子快速学习适应使用筷子。

40、学生调皮，老师罚他做俯卧撑，你怎么看？

【答题要点】

提观点：不赞同，这是变相体罚。

谈危害：1幼儿园教师职业道德明确指出，老师不得体罚或变相体罚孩子。这样做违反了师德要求。2老师这样做会给孩子带来身体上的伤害，万一孩子在做俯卧撑过程中受伤，会不利于孩子的健康。3被家长知道以后影响家园关系。

找原因：1老师的认知有问题，她觉得罚做俯卧撑不是惩罚。2老师的能力有问题，她不知道如何应对孩子调皮的情况。

抓落实：1幼儿园要进行师德培训，帮助老师认识到哪些行为是不对的。2教师自己向优秀的老师学习如何解决孩子调皮的情况，而不是使用惩罚。