研真题,提能力,促教学——包九十三中数学教研组开展高考真题专题教研活动

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为精准把握新高考命题趋势，落实教考衔接，优化各学段教学备考策略，提升教师教研水平与课堂育人实效，10月13日下午，包九十三中数学教研组开展2026年高考数学数列、圆锥曲线模块专题教研。本次活动在学校党委书记韦永和指导下进行，由教研组长郑岳衡主持，全体数学教师参与。

本次教研提前布置任务，要求教师先行独立完成对应真题，保障研讨扎实深入。会上，郑岳衡老师明确教研流程与研讨重点，指出深耕高考真题是打通三个年级教学链条、精准把握高考方向的重要抓手，鼓励教师结合本年级教学实际交流研讨。

钟燕燕老师围绕数列模块作专题分享。她紧扣新高考“重基础、强思维、反套路、求创新”的命题特点，对比剖析全国Ⅰ、Ⅱ卷典型例题，梳理六大数学核心素养的考查路径，倡导构建函数视角下的数列知识体系，强化建模、递推、分类讨论等思维训练，为梯度化的全学段教学提供参考。

杜娟老师围绕圆锥曲线模块进行汇报。她梳理了本年度全国卷该模块考点分布与能力要求，重点解读新高考Ⅱ卷第18题这一反套路标杆试题。通过一题多解、溯源教材、对比历年同源真题厘清命题脉络。她提出教学应当跳出机械刷题的误区，回归知识本源，落实数学素养培育。

分享结束后，郑岳衡老师带领大家学习《2026年高考数学全国卷试题评析》，明晰高考命题导向。他要求全组深挖真题，做好试题拆解、建立题型档案、梳理思维路径；高一高二立足教材夯实概念，高三依托真题强化思维训练，打通学段壁垒，推动课堂由“刷题解题”向“悟理育人”转变。

最后，韦永和书记充分肯定本次教研成效，并作出工作指导：大组教研聚焦学科共性难题，破解教学痛点，助力教师专业成长；各备课组扎实做好每周课时备课，打磨教学设计与课件，扎根日常课堂，切实提升教学质量。

本次教研务实高效，明晰了新高考改革方向，统一了全组教学备考思路，为我校数学精细化、素养化教学的稳步推进筑牢根基。

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