“攀登数学·贯通生长”系列之中小学数学运算素养课例展示暨研讨活动举行

10月27日下午，“攀登数学·贯通生长”系列之中小学数学运算素养课例展示暨研讨活动在福清市城关小学东部校区举行。活动以“聚焦运算素养 贯通学段教学 赋能生长课堂”为主题，由福清市教育局主办，福清市教师进修学校、福清市教育学会协办，福清市第二中学教育集团、福清市城关小学教育集团承办。全市中小学数学名优骨干教师、初中数学教研组长、高中数学备课组长等300余人参加。

本次活动以三节贯通式课例为“登山路线图”：小学课堂《两位数乘两位数（不进位）》以算理为根、直观筑基；初中课堂《多项式乘多项式》以类比推广感悟运算一致性；高中课堂《函数的奇偶性》以性质推理实现素养登顶。三节课呈现“小学筑基、初中进阶、高中登顶”的清晰脉络，让运算素养贯通培养有阶可循、有据可依。

互动研讨环节，高中、初中、小学阶段代表分别作专业点评。专家指出，三堂课例主线清晰、层层递进，精准贴合各学段学生认知特点：小学课堂立足基础运算，依托直观感知夯实算理算法；初中课堂衔接算术与代数运算，完成思维的平稳过渡；高中课堂深挖函数运算与对称本质，升华逻辑推理素养，实现知识、思维、素养的学段贯通。专家特别强调，小学数学的对称认知、规律探究，是高中函数奇偶性学习的重要前置基础，各学段教学要树立大数学贯通思维，在日常教学中隐性渗透数学思想，做好学段知识衔接铺垫，精准破解学生跨学段学习断层难题。研讨还围绕学段运算教学衔接、算理一脉相承、情境服务思维进阶等话题碰撞交流，提炼可复制、可推广的运算素养培育策略。

从9月论坛启动授牌到此次课例落地生根，“攀登数学·贯通生长”正一步一个台阶向上攀登。福清小初高数学贯通培养的路线图愈发清晰，让每一个孩子都能沿着这架素养之梯，稳稳向上、节节生长。