从郡系、一中系初中期中联考,看考后试卷分析和错题分析!

大家好，我是懒妈。

这是我的第617篇原创。

这次联考出分，我们做两件事：一是合理定位——通过本次期中考试的总分、集团排名或校排名，推算孩子高中去哪个层次，可以进群，将数据发给我们老师，我们给你的孩子定位；二是试卷分析和错题分析。

本文分六个部分：

本次郡系联考，三个年级的语文A线得分率，都是所有科目里最低的：

▲ A线为本次郡系各年级期中联考等第线；“—”为该年级本次未提供该科划线；具体以学校公布为准。

以初一为例：120分的卷子，考到88分，得分率73.3%，就是A了。而数学A线是107分，得分率89.2%。

对比一下小学：语文考90多分（100分制），都未必算优秀。到了初中，得73%就是优秀线。这个跨度太大，所以很多家长和孩子不能接受。

第一，语文是一切学习的基础。不认字，不学习；不背记，不学习；没语基，不学习。语文基础影响的，是所有其它学科的学习。

第二，初中语文是最没有把握的一科。今年中考，得语文者得名高。

顺带说英语：初高中阶段，最容易稳定拿高分的科目，就是英语。权重大—主科；提升快—只要付出；高分稳定—无上限，提前学有优势。

最新出炉的一中系期中联考的青一A线：

初一：青一的A线，语文：98，数学104，英语95。

本部和东校区一起联考联排，一共1400多人。据说单科20%算A线。

大家说：初中过硬，还得看青一！这实力，这创新，这原创。一个青一期中考试，半部长沙发展史！可见这原创题型之牛气！

初三：青一单科，100/200/300/400名的分数线！

每一次期中考试，作用就两个：一是合理定位，二是发现问题、解决问题。

先说定位：看综合排名，大体在校里、在集团里什么位置。对长郡初一的孩子来说，这是第一次全主科在约2万人的平台上排位，和小学阶段各种小范围的比较完全不同。

给几个长郡双语的参考锚点（初一，总分340）：

▲ 占比按长郡双语年级约1800人口径折算，对应层次为估算，具体以学校公布为准。

初三看联考总分的预估对应：650分左右——长郡层次；638分左右——师大附中/市一中层次；608分左右——南雅东，周南；583分——长郡滨江层次。

想定位的家长：可以进群，将总分、集团排名或校排名发给我们老师，我们给你的孩子定位。

关于合理定位，我们直播已经说得非常多。但“发现问题、解决问题”这件事，直播间讲不清楚——因为它太难了。所以这次期中考试后，我们带着家长和孩子们一起做。

第一步，试卷分析。注意：不是把整张卷子抄一遍，只登记两类题——丢分≥2分的题；同一类错误反复出现的题。

逐题登记：考试名称、日期、科目、题型、题号、分值、丢分、错因编号。一次考试一张表，这就是失分台账。

错因不是拍脑袋想出来的。我们用的归因框架，五大类七行：

▲ 摘自《错题归因分析与改进》基准表（五大类·七行），完整版含每类的改进动作。

怎么快速判断孩子属于哪一类？举三个“30秒自检”的例子：

基础不牢——合上书问这个知识点，答不全；翻开书，同一道题立刻会做。

审题不清——让孩子指着题干逐字读一遍，自己就能发现漏了什么、看反了什么。

真粗心——合上答案重做这题能全对；草稿上的答案本来是对的。

同一类错，出现一次＝随机；连续2—3次＝系统性。随机，改流程就够了；系统性，才需要动真格。

第一，从作业落实。作业里对应知识点的题做透，错题隔天重做一遍。

第二，一次只改一个动作，改两周。比如草稿纸一题一格、做完一大题涂一次卡——一次贪多，必然一个都改不成。

第三，C类挂账。能力断层的问题，排在基础丢分后面，不抢本周时间，按专题慢慢补。

初三：VIP家长，我们带着一起做；懒妈圈家长，我们同步提醒；其它群家长自己带孩子执行。

低年级懒妈圈家长：可以看我们是怎么做的，然后自己执行到自家孩子身上。

我是懒妈。

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