夜雨聆风中班语言：秋天的颜色
活动目标
1.理解散文诗的内容,知道秋天是一个绚丽多彩的季节。
2能根据自己对秋天的认识.仿编新的散文诗句。
活动准备
1.经验准备:欣赏过秋天的景象，了解秋天的植物。
2. 物质准备:和散文诗内容对应的图标:小草、枫叶、菊花、松树、大地;颜色图标:黄红白、绿、彩色。
活动过程
1.谈谈“秋天的颜色”,引发学习的兴趣。
师:现在是什么季节?秋天是什么颜色的?为什么?
2.欣赏散文诗,理解散文诗内容。
（1）教师有感情地朗诵散文诗，幼儿初步理解散文诗的内容。
师:秋天究竟是什么颜色的?有人是这样说的.....
（2）师:散文诗里秋姑娘飞过了哪里?它把什么颜色送给了谁?
教师根据幼儿的回答，出示与散文诗相对应的图标。
（3）教师有感情地跟随音乐第二遍朗诵散文诗。
①师:山林变成了什么颜色?小动物去哪里了？
②教师根据幼儿回答，将散文诗图标补充完整。
3.幼儿朗诵散文诗，感受秋天的多彩。
①师：我们跟着图标，一起来朗诵散文诗。
②鼓励幼儿朗诵散文诗时，用优美声音表现秋姑娘。
4.仿编新的散文诗。
（1）师：秋姑娘还会飞过哪里？把它们变成什么颜色？
（2）幼儿大胆想象，仿编新的散文诗，教师用绘画图标的方式进行记录。
（3）教师和幼儿一起朗诵新的散文诗。
活动延伸
幼儿绘画诗歌内容。
