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1.指导完成“想想做做”第4题。 让学生说出题目的条件和问题。 提出要求:每种水果都拿出了1/3,猜一猜,哪种水果拿的个数最 多?哪种水果拿的个数最少?为什么? 学生列式计算,全班交流。 2.独立完成其他习题。 3.鼓励学有余力的学生完成思考题,并组织相应的讨论和交流。
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1.指导完成“想想做做”第4题。 让学生说出题目的条件和问题。 提出要求:每种水果都拿出了1/3,猜一猜,哪种水果拿的个数最 多?哪种水果拿的个数最少?为什么? 学生列式计算,全班交流。 2.独立完成其他习题。 3.鼓励学有余力的学生完成思考题,并组织相应的讨论和交流。