文档内容
《夜间飞行的秘密》教案
【课件导读】
红领巾校园电视台小记者第二站：探寻蝙蝠的秘密
蝙蝠夜间飞行、科学家做实验、飞机安全等问题原本枯燥而复杂，但巧妙的行文构
思，让读者兴趣浓厚，激发了学生留心观察周围事物，探索科学的兴趣。
【教学目标】
第 1 页（共 103 页）第 2 页（共 103 页）1.会认本课生字，会写本课要求写的生字。能正确、流利地朗读课文。
第 3 页（共 103 页）2.阅读时能积极思考，能从不同的角度提问，从课文内3.容培、养课学文生写认法真、观联察系生生活活，实认际真提思考、敢于实践的能力。
问。针并能够借助问题理解课文，体会童话的魅力。
【教学重难点】
阅读时能积极思考，能从不同的角度提问，从课文内容、课文写法、联系生活实际提问。
针并能够借助问题理解课文，体会童话的魅力。
培养学生认真观察生活，认真思考、敢于实践的能力。
【情境任务】
今天，小记者们将开始第二场提问选拔：请小记者们一起去探寻蝙蝠的秘密。通过这
一关选拔又将获得5个金话筒。接下来，就让我们一起去挑战吧！
【教学过程】
一、激发兴趣，导入新课
1.今天，小记者们将开始第二场提问选拔：请小记者们一起去探寻蝙蝠的秘密。通过
这一关选拔又将获得5个金话筒。接下来，就让我们一起去挑战吧！
2.板书课题，齐读课题。
第 4 页（共 103 页）第 5 页（共 103 页）二、初读故事，整体感知。
第 6 页（共 103 页）活动一：初读课文，检测字词
第 7 页（共 103 页）1.第一关：读
好词语
第 8 页（共 103 页）2.第二关：读好
多音字
第 9 页（共 103 页）3.第三关：词义
连一连
第 10 页（共 103 页）三、学习课文
第 11 页（共 103 页）活动二：借助导语、课后题，学会提
问方法
第 12 页（共 103 页）过渡：上节课，我们学习了《一个豆荚里的五粒豆》。在这一课的学习中，我
们学会了从课文内容即课文的部分和全文即整体进行提问，帮助了我们理解课文内
容。今天，我们又将解锁怎样的提问技能呢？
第 13 页（共 103 页）1.课件出示课文导读：读了这篇课文后，你有哪些问题呢？试着提出来。可以
写在课文旁边或文后，然后和同学交流讨论。
第 14 页（共 103 页）课件出示：尝试从不同角
度提问
第 15 页（共 103 页）今天，我们要尝试从不同角度进行
提问。
第 16 页（共 103 页）3.出示课后问题清单：下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受
到什么启发？
第 17 页（共 103 页）指名
交流：
第 18 页（共 103 页）预设1:针对课文内容来
提问的
第 19 页（共 103 页）预设2:从课文的写法上来
提问的
第 20 页（共 103 页）预设3:从课文中得到启示，联系生活经验
提出的
第 21 页（共 103 页）小结：在阅读的过程中，不仅可以从课文的内容提问，还可以从课文的写法、
联系生活提问，或者是针对一些关键词句进行提问。多角度的提问，可以帮助我们更
加全面地理解课文内容。
第 22 页（共 103 页）4.学生自主阅读，练习提问，完成个人问题
清单。
第 23 页（共 103 页）活动三：小组合作，整理问
题清单
第 24 页（共 103 页）1.小组交流各自的问题
清单：
第 25 页（共 103 页）（1）轮流交流各
自问题
第 26 页（共 103 页）（2）边听边划去相同或者类
似问题
第 27 页（共 103 页）（3）将相同角度提问的问题放
在一起
第 28 页（共 103 页）（4）组长记录无法解决问题或
新问题
第 29 页（共 103 页）2.小组完成小组
清单。
第 30 页（共 103 页）3.全班分享小组
清单：
第 31 页（共 103 页）（1）指名一个小组说一说你们的问题是
什么？
第 32 页（共 103 页）小组上讲
台分享
第 33 页（共 103 页）（2）老师在黑板上划分分类，请小组的同学将自己的问题张贴在对应分
类上。
第 34 页（共 103 页）（3）生生互动，组与组之间补充，上台张
贴分类
第 35 页（共 103 页）（4）形成全班的问
题清单
第 36 页（共 103 页）4.大家都有一颗爱质疑的心，这将为我们今天的学习和生活带来巨大的利
益。下节课，我们将带着问题继续学习。
第 37 页（共 103 页）四、指导书写。
第 38 页（共 103 页）重点指导
“系”。
第 39 页（共 103 页）五、板书设计：
第 40 页（共 103 页）夜间飞行的秘密
第 41 页（共 103 页）内容
第 42 页（共 103 页）写法
第 43 页（共 103 页）联系生活
第 44 页（共 103 页）第 45 页（共 103 页）一、问题发布会：问题引领，探究课文内容
第 46 页（共 103 页）1.课件出示班级问
题清单
第 47 页（共 103 页）2.探究问题1:科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘
密的？
第 48 页（共 103 页）（1）这个问题是从什么角度提问
的呢？
第 49 页（共 103 页）（2）要探索科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，我们就需要从科学家的三次
实验入手：
第 50 页（共 103 页）课件出示学习
单一；
第 51 页（共 103 页）小组按照学习单进行学习，
汇报。
第 52 页（共 103 页）预设：研读第一
次实验
第 53 页（共 103 页）（1）抓住“横七竖八”“许
多”分析
第 54 页（共 103 页）（2）揭秘第一次
实验：
第 55 页（共 103 页）预设：研读第二、三
次实验
第 56 页（共 103 页）（1）抓住打比方的句子赏析：打比方。生动形象地写出了此时的蝙蝠飞行
受到影响，到处乱撞的样子。
第 57 页（共 103 页）（2）揭秘第二
次实验
第 58 页（共 103 页）（3）揭秘第三
次实验
第 59 页（共 103 页）预设：探究实
验结论
第 60 页（共 103 页）（1）追问：配合能删
去吗？
第 61 页（共 103 页）不能。因为第二、三次实验，单独塞住耳朵或单独封住嘴，蝙蝠都会失去暗夜
探路的本领，这说明蝙蝠探路时必须靠“耳朵”和“嘴”这两种器官同时发挥作用。
去掉就失去了说明文语言的准确性。
第 62 页（共 103 页）（2）揭秘三
次实验
第 63 页（共 103 页）课件呈现最后的学习
表格。
第 64 页（共 103 页）二、小组合作，探讨问题
第 65 页（共 103 页）1.为什么课文没有详写后两次
实验？
第 66 页（共 103 页）三次实验除了在实验方式上有所不同外，实验环境、实验原理、实验步骤都
是相同的，而这些内容在第一次实验时都已经交代清楚了,如果再想写，就显得重
复啰嗦了。这体现了文章详略得当。
第 67 页（共 103 页）2.飞机的夜间飞行和蝙蝠究竟有什么关系呢？
第 68 页（共 103 页）课件出示
学习单
第 69 页（共 103 页）展开小组合
作学习
第 70 页（共 103 页）预设：了解什么是“超声波”，得出蝙蝠探路
的原理
第 71 页（共 103 页）预设：了解什么是“雷达”，得出雷达工作
的原理
第 72 页（共 103 页）呈现最终学习表格，得出
结论；
第 73 页（共 103 页）课件出示：后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的
秘密。
第 74 页（共 103 页）通过“反复”“终于”我们看到了科学家们不懈的
努力。
第 75 页（共 103 页）是呀，大自然给了我们人类很多的启示，正因为科学家们善于观察、认真思
考、敢于实践，才有一个个发明创造出现在我们的眼前。
第 76 页（共 103 页）3.想一想，生活中还有哪些发明是受到动物启
发的？
第 77 页（共 103 页）课件举
例子：
第 78 页（共 103 页）根据蜻蜓的飞行特点，发明了直升
飞机；
第 79 页（共 103 页）根据变色龙的变色伪装本领，发明了军事
伪装；
第 80 页（共 103 页）根据青蛙的眼睛造出了电子
蛙眼。
第 81 页（共 103 页）其实，大自然给我们的其实还有很多很多，一些不经意的发现，有心人也会发
现大秘密。老师给大家推荐一本书，书的名字叫《神奇的仿生学》，听名字，你猜出
书的内容了吗？
第 82 页（共 103 页）对的，书里可藏着许多大秘密哦！
第 83 页（共 103 页）1.小组合作，继续探究遗留的问题：学生交流，学
生汇报
第 84 页（共 103 页）（1）飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可
以吗？
第 85 页（共 103 页）（2）飞蛾、萤火虫、猫头鹰它们在夜间活动也是靠超生
波吗？
第 86 页（共 103 页）二、拓展链接
第 87 页（共 103 页）课后有这样一篇文章，你能学习我们今天学到的提问的方法，提出问题吗？
小组合作，分享问题。
第 88 页（共 103 页）三、出示评价单，自主评价，换取金话筒
第 89 页（共 103 页）四、名言积累，制作书签
第 90 页（共 103 页）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃
行之。
第 91 页（共 103 页）第 92 页（共 103 页）——《礼记》
第 93 页（共 103 页）五、板书设计
第 94 页（共 103 页）夜间飞行
的秘密
第 95 页（共 103 页）第 96 页（共 103 页）第 97 页（共 103 页）第 98 页（共 103 页）勇于探索
第 99 页（共 103 页）第 100 页（共 103 页）嘴和耳
朵配合
第 101 页（共 103 页）第 102 页（共 103 页）第 103 页（共 103 页）
