文档内容
练习课（第 1 课时）
◎教学笔记
▶教学内容
完成教科书P73~74“练习十七”中第4~10题。
▶教学目标
1.进一步理解7的乘法口诀的意义，熟记7的乘法口诀，能熟练地进行计算。
2．会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
3．熟悉乘法口诀之间、乘法口诀与乘法算式之间的联系，为后面的解决问题打好基
础。
▶教学重点
运用7的乘法口诀正确计算，解决实际问题。
▶教学难点
能熟练地进行计算，培养学生思维的敏捷性。
▶教学准备
课件，数字卡片。
▶教学过程
一、复习导入
1.完成教科书P73“练习十七”第4题。
师：上节课我们学习了7的乘法口诀，还记得吗？背一背吧。
师生对口令，同桌对口令。
2.完成教科书P74“练习十七”第6题。
学生以开火车的形式回答。
【设计意图】复习乘法口诀和相关的计算，使学生的计算准确、流利，并逐步做到迅
速。
二、分层练习
1．完成教科书P73“练习十七”第5题。
师：从图中你知道了什么？
【教学提示】
【学情预设】学生很会看图，都能说出：从图中知道每只骆驼运4箱，一共有7只骆驼， 解决问题时，
一定要让学生说
求一共运了多少箱。
说这样列式的理
明白题意后，学生独立解答，然后集体订正。 由，明确算理。
师：说说你是怎么想的，用了哪句口诀。
【学情预设】一般学生都知道用了哪句口诀，这里也可以追问：为什么用乘法计算？
引导学生从乘法的意义上说明理由。
2．完成教科书P74“练习十七”第7题。
师：认真观察这幅图，说说你知道了哪些信息，需要我们解决什么问题。
【学情预设】在观察图时，有的学生可能是横着观察，有的学生可能是竖着观察，教
师要引导学生表达清楚奶粉的桶数组成。
师：要求一共有多少桶奶粉，该怎样解决呢？请同学们讨论，然后独立完成，集体订
正。
【学情预设】预设1：7+7+7+5=26（桶）。
预设2：7×3+5=26（桶）。
预设3：4×5+6=26（桶）。
预设4：7×4-2=26（桶）。
由于观察方法不同，所以解决方法也多样化。只要学生能说出列式的理由，并计算正确，教师都要给予鼓励。
【设计意图】不论哪种算式都能促进学生对乘法的理解，培养灵活思考的能力；同时
◎教学笔记
还可以沟通相邻乘法口诀之间的联系，有助于学生记忆乘法口诀。
3．完成教科书P74“练习十七”第9题。
师：认真观察，你从图中知道了哪些信息？
【学情预设】大多数学生能说出有7个生日蛋糕，每个蛋糕上放着3颗草莓。可能有
学生会提到每个生日蛋糕被分成了6块，教师要予以表扬。
师：你们提出了哪些用乘法解决的问题？怎么解答的？
【学情预设】预设1：一共有多少颗草莓？列式：3×7=21(颗)。
预设2：一共有多少块蛋糕？列式：6×7=42(块)。
4．完成教科书P74“练习十七”第10题。
（1）学生独立在教科书上完成。
【学情预设】对于每组中的乘加、乘减算式，学生往往是直接计算的，可引导学生运
用相邻乘法口诀之间的联系进行计算，如2×7+7可想2个7加1个7是3个7，用乘法口
诀三七二十一就算出来了。
（2）探讨并发现规律。
师：仔细观察每列算式，你们发现了什么？
【教学提示】
观察发现：每组算式的答案相同。几个7的积比它前面一个多7，比它后面一个少7。 利用乘加、乘
【设计意图】通过不同形式的练习使学生能灵活运用7的乘法口诀正确进行计算，理 减进一步理解乘
法的意义，记忆乘
解7的乘法口诀的意义，并应用所学知识解决实际问题，提高学生运算和实际应用的能
法口诀。一定要关
力。 注每一道算式背
三、提高练习 后的思维过程。
1.完成教科书P74“练习十七”第8题。
采用多种形式组织学生背诵1~7的乘法口诀。
（1）全班集中从“一一得一”背到“七七四十九”。
（2）教师任意说一个，学生接着背。
（3）同桌之间互相抽背。
2.课件出示习题。
学生独立完成，集体交流。
3.完成教科书P74“数学游戏”。
师：看来大家口诀都记得很熟练了，而且还会解决问题，下面同桌之间一起玩个游戏
吧！
教师介绍游戏规则：拿出准备好的1～7的数字卡片，两个人合作，同时拿出一张数
字卡片，说出两个数组成的乘法口诀，谁说得快，卡片就归谁。
同桌之间玩游戏。
【学情预设】学生都对这个游戏很感兴趣，活跃了课堂气氛。
【设计意图】提高学生灵活运用乘法口诀计算乘法的能力，激发学生记忆乘法口诀的
兴趣。
四、课堂小结，畅谈收获
师：今天这节课你们有什么收获?师小结:这节课我们复习了7的乘法口诀，并用7的乘法口诀解决了简单的实际问
题。
◎教学笔记
▶教学反思
本节课通过练习帮助学生进一步巩固对7的乘法口诀的认识，教学中用“对口令”
“开火车”等方式来复习7的乘法口诀，调动了学生学习的积极性，使他们在愉快的氛
围中复习旧知识，增强了学生记忆口诀的兴趣，同时从不同的角度理解口诀、记忆口诀，
熟悉口诀之间、口诀与算式之间的联系，为后面解决实际问题打好了基础。
▶作业设计
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》对应课时作业P48第一至六题。
一、算一算。
二、照样子，填一填。
三、一共有多少颗糖？
四、在下面的□里填上合适的数。
五、
1.一共有多少个梨？ 2.请你再提出一个用乘法解决的问题并解答。
提问：__________________
解答：__________________
六、才才做一道乘法题，他把其中一个乘数3看成了6，结果是42，那么正确的积应
是多少？
参考答案
一、28 14 35 24 8 21 49 42 36 28 7 13
二、3 42 49 7
三、4×7+4=32（颗）或5×7-3=32（颗）
四、2 14 2 14 7 6 42 7 6 42
五、1.2×7=14（个）
2.一共有多少颗草莓？ 7×7=49（颗）
六、6×7=42 3×7=21
