文档文本内容
百分百素材淘宝店
《8 和 9 的组成》教学设计教
学内容：人教版一年级数学上册第 52 页 8 和 9 的组成
教学目标
1、让学生在拼摆的过程中去理解掌握 8 和 9 的组成。
2、引导学生通过联想，看到一 组组成，会想到另一组组成
3、让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力;增强小组合作交流的意识。
教学重点：理解掌握 8 和 9 的组成。
教学难点：引导学生通过联想，看到一 组组成 会想到另一组组成。
教具、学具准备
8 根小棒
,9 个小圆片。
教学过程
一、导入新课
任务一:介绍数字 8 和 9
同学们，上节课我们认识了数字 8 和 9，谁能来充当数字宝宝 8 和 9，介绍
一下你们自己呢
下面让我们一起 拍 8 下肩膀 鼓 9 下掌 开始我们今天的数学学习之旅吧！
二、探究新知
同学们，你们喜欢玩魔术吗？接下来，我们先来变一个魔术吧。盒子里有一
些糖 不管你们任意拿走几颗 老师都能准确猜出盒子里还有几颗糖。不信来试
一试吧！
为什么老师每次都能猜得这么准 想不想知道这个魔术的奥秘呀?要想知道这
个魔术的奥秘，我们先来学习 8 和 9 的组成。
1、学习 8 的合与分。
读题 请同学们拿出 8 根小棒代替 8 颗星星 按照不同的分法把它们分成两
堆。分分看，可以怎样分?有几种分法?
同桌合作，一人分 一人把分的结果记录在学习单上 看哪一桌分得最快而且
分的方法法最多
学生汇报（不按顺序写的展示），要做到不重复不遗漏他的这种分法好吗
百分百素材淘宝店
我们该怎么分？（有序思考）
我们把 8 的组成都找出来了，我们一起来读一读 （男生先读）刚才男生是
从上往下看来读的，那接下来我们从下往上看看，可以怎么读？有请女生再大声
地读一读。（女生读 8 的组成）
小结:刚才，同学们通过分小棒，知道 8 的组成有这么多，可是要把这么多
的组成都记下来 可真不容易 请同学们观察一下黑板上 8 的组成 你能想出什么
办法快速记住它们?
同桌互相讨论一下。
找几个学生说一说自己的想法
刚才通过大家的一致努力，我们用看一组，想另一组的方法，找到了记忆 8
的组成最简单的方法。我们可以由 1 和 7 组成 8，想到 7 和 1 组成 8，由 2 和 6
组成 8，想 到 6 和 2 组成 8，由 3 和 5 组成 8,想到 5 和 3 组成 8。我们只要记住
1 和 7 组成 8 2 和 6 组成 8 3 和 5 组成 8 4 和 4 组成 8 就可以了。
你们觉得这样记忆好吗?试着用这个方法迅速记住 8 的组成吧，看谁最先记
熟。
刚才这位同学是记住了，其他同学是否也记住了呢？老师可要来考考你们
咱们继续来玩魔术游戏。揭示魔术的奥秘
2、教学 9 的组成
我们除了用数字 8 变魔术以外，还可以用数字 9 变魔术。
先读题
1、请用你用 9 个圆片分成两堆试一试，然后将书上 9 的组成补充完整
2、指名反馈，教师板书，集体订正
3、用你喜欢的方式读一读
4、你们能像记忆 8 的组成那样，快速记住 9 的组成吗？
5、同桌玩游戏:找朋友。
例、我是 5,谁和我组成 9?我是 4, 4 和 5 组成 9.
三、练习巩固
1、完成做一做 1 题。（变式练
习） 学生独立完成教师巡视
百分百素材淘宝店
2、完成做一做第 2 题
圈的时候提示学生可以横着圈、竖着圈、斜着圈
3、我们俩都和一个数组成了数字 9，我们俩谁大呢？（先看 4 和几组成 9，
2 和几组成 9，再来比较它们的大小，可让学生初步感受当分的总数相同时，一
个数大，另一个数就小）
四、课堂小结
通过这节课的学习，你们学到了什么？有什么想跟你的小伙伴分享的吗？
五、课堂延伸
今天我们学会了变 8 和 9 的魔术，大家回家以后，可以和父母一起变一变
10 的魔术!
板书设计
8 和 9 的组成
百分百素材淘宝店
百分百素材淘宝店
