文档文本内容
49. 【2025 年高考英语最后30 天词汇和句型背诵】
2025 届河南省驻马店市安阳市部分学校高三下学期3 月一模英语试题
词汇筛选+写作句型 默写版
【词汇筛选】
词汇说明
高频考点词汇：
1.
名词如 significance, benefit, risk, heritage, community 等，常作为阅读理解的核心概念
词，需重点掌握其语境含义。
2.
动词如 transform, preserve, demonstrate, commit 等，是完形填空和写作中的常用词，注
意搭配和词性转换（如名词形式）。
熟词生义：
1.
service（阅读理解 A）：除 “服务” 外，此处意为 “提供公共服务”；
2.
feature（阅读理解 A）：除 “特征” 外，此处意为 “以…… 为特色”；
3.
document（完形填空）：除 “文件” 外，此处意为 “记录”。
构词法拓展：
1.
形容词后缀：-ic（scenic, scientific）、-al（auditory, cardiovascular）、-ed（personalized,
transformed）；
2.
名词后缀：-tion（generation, celebration）、-ance（significance, importance）。
主题分类：
1.
文化与社会：heritage, relics, community, council；
2.
科技与生活：automate, AI, non-verbal, evolutionary；
3.
情感与成长：emotion, identity, connection, victory。
写作高频词：
1.
读后续写中的 preserve, demonstrate, support, celebration 等词，可用于描述 “努力 —
成果” 类故事；
2.
语法填空中的 restore, cooperate, agreement 等词，适用于 “合作与共赢” 主题。
一、阅读理解 A（应用文：旅行路线）
序号
单词 / 词块
音标
词性
汉语意思
1
pathway
/ˈpeɪθweɪ/
n.
2
landmark
/ˈlændmɑːk/
n.
3
scenic
/ˈsiːnɪk/
adj.
4
slope
/sləʊp/
n.
5
backtracking
/ˈbæktrækɪŋ/
n.
6
stretch
/stretʃ/
v.
7
hug
/hʌɡ/
v.
8
original
/əˈrɪdʒənl/
adj.
9
separately
/ˈsepərətli/
adv.
10
feature
/ˈfiːtʃə(r)/
v.
11
service
/ˈsɜːvɪs/
v.
12
operate
/ˈɒpəreɪt/
v.
13
coast
/kəʊst/
n.
14
remove
/rɪˈmuːv/
v.
15
village
/ˈvɪlɪdʒ/
n.
二、阅读理解 B（记叙文：钢笔与书写）
序号
单词 / 词块
音标
词性
汉语意思
1
emotion
/ɪˈməʊʃn/
n.
2
resist
/rɪˈzɪst/
v.
3
casual
/ˈkæʒuəl/
adj.
4
soul
/səʊl/
n.
5
identity
/aɪˈdentəti/
n.
6
trap
/træp/
v.
7
reflect
/rɪˈflekt/
v.
8
generation
/ˌdʒenəˈreɪʃn/
n.
9
convenience
/kənˈviːniəns/
n.
10
essay
/ˈeseɪ/
n.
11
publish
/ˈpʌblɪʃ/
v.
12
contest
/ˈkɒntest/
n.
13
laptop
/ˈlæptɒp/
n.
14
eventually
/ɪˈventʃuəli/
adv.
15
grab
/ɡræb/
v.
三、阅读理解 C（议论文：AI 厨房）
序号
单词 / 词块
音标
词性
汉语意思
1
automate
/ˈɔːtəmeɪt/
v.
2
benefit
/ˈbenɪfɪt/
n.
3
risk
/rɪsk/
n.
4
disruptions
/dɪsˈrʌpʃnz/
n.
5
stereotype
/ˈsteriətaɪp/
v.
6
oversimplify
/ˌəʊvəˈsɪmplɪfaɪ/
v.
7
diverse
/daɪˈvɜːs/
adj.
8
efficiency
/ɪˈfɪʃnsi/
n.
9
household
/ˈhaʊshəʊld/
n.
10
element
/ˈelɪmənt/
n.
11
cooperative
/kəʊˈɒpərətɪv/
adj.
12
personalized
/ˌpɜːsəlaɪzd/
adj.
13
diet
/ˈdaɪət/
n.
14
laboratory
/ləˈbɒrətri/
n.
15
function
/ˈfʌŋkʃn/
v.
四、阅读理解 D（说明文：语言与思维）
序号
单词 / 词块
音标
词性
汉语意思
1
entity
/ˈentəti/
n.
2
aphasia
/əˈfeɪziə/
n.
3
non-verbal
/nɒn ˈvɜːbl/
adj.
4
evolutionary
/ˌiːvəˈluːʃənəri/
adj.
5
philosophy
/fəˈlɒsəfi/
n.
6
claim
/kleɪm/
v.
7
distinct
/dɪˈstɪŋkt/
adj.
8
complex
/ˈkɒmpleks/
adj.
9
instruct
/ɪnˈstrʌkt/
v.
10
inactive
/ɪnˈæktɪv/
adj.
11
phrase
/freɪz/
v.
12
influence
/ˈɪnfluəns/
v.
13
responsible
/rɪˈspɒnsəbl/
adj.
14
advantage
/ədˈvɑːntɪdʒ/
n.
15
mental
/ˈmentl/
adj.
五、七选五（说明文：噪音的影响）
序号
单词 / 词块
音标
词性
汉语意思
1
auditory
/ˈɔːdətəri/
adj.
2
decibels
/ˈdesɪbelz/
n.
3
misophonia
/ˌmɪsəˈfəʊniə/
n.
4
cardiovascular
/ˌkɑːdɪəʊˈvæskjələ(r)/
adj.
5
perception
/pəˈsepʃn/
n.
6
crucial
/ˈkruːʃl/
adj.
7
exposure
/ɪkˈspəʊʒə(r)/
n.
8
permanent
/ˈpɜːmənənt/
adj.
9
interpret
/ɪnˈtɜːprət/
v.
10
anxiety
/æŋˈzaɪəti/
n.
11
depress
/dɪˈpres/
v.
12
disturb
/dɪˈstɜːb/
v.
13
structure
/ˈstrʌktʃə(r)/
n.
14
essential
/ɪˈsenʃl/
adj.
15
delicate
/ˈdelɪkət/
adj.
六、完形填空（记叙文：登山与父爱）
序号
单词 / 词块
音标
词性
汉语意思
1
cornerstone
/ˈkɔːnəstəʊn/
n.
2
expedition
/ˌekspəˈdɪʃn/
n.
3
landforms
/ˈlændfɔːmz/
n.
4
peak
/piːk/
n.
5
admiration
/ˌædməˈreɪʃn/
n.
6
emotion
/ɪˈməʊʃn/
n.
7
technique
/tekˈniːk/
n.
8
commit
/kəˈmɪt/
v.
9
grasp
/ɡrɑːsp/
n.
10
lifelong
/ˈlaɪflɒŋ/
adj.
11
photographer
/fəˈtɒɡrəfə(r)/
n.
12
household
/ˈhaʊshəʊld/
n.
13
connection
/kəˈnekʃn/
n.
14
document
/ˈdɒkjumənt/
v.
15
grand
/ɡrænd/
adj.
七、语法填空（新闻报道：文物归还）
序号
单词 / 词块
音标
词性
汉语意思
1
relics
/ˈrelɪks/
n.
2
significance
/sɪɡˈnɪfɪkəns/
n.
3
framework
/ˈfreɪmwɜːk/
n.
4
heritage
/ˈherɪtɪdʒ/
n.
5
justice
/ˈdʒʌstɪs/
n.
6
investment
/ɪnˈvestmənt/
n.
7
scientific
/ˌsaɪənˈtɪfɪk/
adj.
8
illegal
/ɪˈliːɡl/
adj.
9
restore
/rɪˈstɔː(r)/
v.
10
cooperate
/kəʊˈɒpəreɪt/
v.
11
obtain
/əbˈteɪn/
v.
12
display
/dɪˈspleɪ/
v.
13
category
/ˈkætəɡəri/
n.
14
agreement
/əˈɡriːmənt/
n.
15
seize
/siːz/
v.
八、读后续写（故事：社区花园保护）
序号
单词 / 词块
音标
词性
汉语意思
1
council
/ˈkaʊnsl/
n.
2
signature
/ˈsɪɡnətʃə(r)/
n.
3
transform
/trænsˈfɔːm/
v.
4
preserve
/prɪˈzɜːv/
v.
5
garbage
/ˈɡɑːbɪdʒ/
n.
6
vote
/vəʊt/
n.
7
effort
/ˈefət/
n.
8
victory
/ˈvɪktəri/
n.
9
gather
/ˈɡæðə(r)/
v.
10
community
/kəˈmjuːnəti/
n.
11
debate
/dɪˈbeɪt/
n.
12
highlight
/ˈhaɪlaɪt/
v.
13
demonstrate
/ˈdemənstreɪt/
v.
14
support
/səˈpɔːt/
n.
15
celebration
/ˌselɪˈbreɪʃn/
n.
【写作高分句型】
一、应用文写作（校英语戏剧表演报道）
高分句型 1
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
翻译：上周五，我校举办了英语戏剧表演活动，旨在提升学生的英语口语能力并增强自信，这为学生提供
了展示才华与团队合作的机会和平台。
语法亮点：
which 引导非限制性定语从句：补充说明活动的深远影响，避免重复 “the performance”，使句子
更紧凑，体现报道的信息丰富性。
不定式短语作目的状语（to improve...and build...）：明确活动目的，逻辑清晰，符合报道 “信息
明确” 的要求。
高分句型 2
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.
翻译：最精彩的部分是一则逗趣的短剧，让所有人捧腹大笑。
语法亮点：
that 引导限制性定语从句：修饰 “a funny play”，具体描述活动亮点，增强报道的生动性，替代
简单句 “a funny play made everyone laugh”，语言更高级。
二、读后续写（社区花园保卫战）
高分句型 1
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.
翻译：在会议室，我们见到了几位关心社区花园的理事会成员。
语法亮点：
who 引导限制性定语从句：修饰 “council members”，明确沟通对象的身份，为后续说服过程铺
垫，体现故事的逻辑性。
高分句型 2
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.
翻译：几周后，我们得知理事会投票决定保留花园的消息。
语法亮点：
that 引导同位语从句：解释 “news” 的具体内容，避免使用宾语从句 “we got the news that...”，
句式更正式，符合故事 “结果揭晓” 的庄重感。
高分句型 3
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.
翻译：这提醒我们，当人们为共同目标团结起来时，微小的行动也能带来重大改变。
语法亮点：
that 引导同位语从句：升华主题，通过 “reminder” 引出感悟，替代 “we realized that...”，语言
更凝练，符合读后续写 “主题升华” 的评分标准。
三、备考策略与句型应用场景
1. 应用文写作（报道 / 活动介绍）
目的与意义：
用 不定式短语作目的状语 明确活动目标，如 “The competition aims to promote cultural
exchange and improve students’ creativity.”（比赛旨在促进文化交流，提升学生创造力。）
非限制性定语从句 补充影响，如 “The workshop was a great success, which inspired many
students to take up painting.”（工作坊大获成功，激励许多学生开始绘画。）
细节描写：
限制性定语从句 突出亮点，如 “The speech by the guest, who shared his life story, moved
everyone deeply.”（嘉宾分享人生故事的演讲深深打动了所有人。）
2. 读后续写（社会活动 / 成长故事）
人物与情节：
who/that 引导定语从句 细化人物，如 “The teacher who encouraged me became my
lifelong mentor.”（鼓励我的老师成为了我终身的导师。）
同位语从句 揭示关键信息，如 “We received the notice that the event would be postponed
due to bad weather.”（我们收到通知，活动因天气恶劣延期。）
主题升华：
It 作形式主语 引出感悟，如 “It’s a lesson that teamwork and persistence can overcome any
difficulty.”（这是一个教训：团队合作与坚持能战胜任何困难。）
四、句型仿写与语法强化
1.
应用文仿写：
原句：The performance provided a platform, which helped students show their talents.
仿写：The charity sale raised funds, which will support children in remote areas.（义卖筹
集资金，将帮助偏远地区儿童。）
2.
读后续写仿写：
原句：We got the news that the garden would be saved.
仿写：They heard the rumor that their team had won the championship.（他们听到传言，
自己的队伍赢得了冠军。）
3.
语法强化：
定语从句 vs. 同位语从句：
定语从句修饰名词（先行词），如 “The book that I bought is interesting.”（修饰
book）
同位语从句解释名词内容，如 “The news that he won surprised everyone.”（解释
news）
非限制性定语从句 用逗号隔开，不可省略关系词，如 “My mother, who is a teacher, loves
reading.”（不可省略 who）
