文档文本内容
41. 【2025 年高考英语最后30 天词汇和句型背诵】
2025 届湖南省常德市高三下学期一模英语试题
词汇筛选+写作句型 默写版
【词汇筛选】
备考说明之本试卷词汇积累策略
1.
主题分类记忆：按阅读话题（如科技、环保、文化、个人成长）整理高频词汇，如 “drone, AI,
sustainable” 属于科技类，“immersion learning, classical techniques” 属于教育类。
2.
词块与搭配：重点掌握动词短语（如 put off the deadline, take a break）、形容词 + 名词搭配（如
lifelike portraits, novel challenge）和介词短语（如 in person, by mutual agreement），提升写作和听
力理解速度。
3.
多义词与语境：注意词汇在不同语境中的含义，如 “balance” 在完形填空中为 “平衡（生活与
工作）”，在阅读中可能指 “收支平衡”。
4.
高频考点词：关注语法填空中的派生词（如 curiosity→curious, origin→originate）和词性转换（如
sample 作动词 “品尝” 和名词 “样本”）。
序号
单词
音标
词性
汉语意思
类别
1
bookstore
/ˈbʊkstɔːr/
n.
书店
听力
部分
2
necklace
/ˈnekləs/
n.
项链
3
silver vase
/ˈsɪlvər veɪz/
n.
银花瓶
4
floor lamp
/flɔːr læmp/
n.
落地灯
5
deadline
/ˈdedlaɪn/
n.
截止日期
6
colleague
/ˈkɒliːɡ/
n.
同事
7
documentary
/ˌdɒkjuˈmentri/
n.
纪录片
8
graduation ceremony
/ˌɡrædʒuˈeɪʃən ˈserəməni/
n.
毕业典礼
9
quality
/ˈkwɒləti/
n.
质量；品质
10
pillow
/ˈpɪləʊ/
n.
枕头
11
coach
/kəʊtʃ/
n.
教练；长途汽车
12
skill
/skɪl/
n.
技能；技巧
13
project
/ˈprɒdʒekt/
n.
项目；课题
14
future plan
/ˈfjuːtʃər plæn/
n.
未来计划
15
balance
/ˈbæləns/
v./n.
平衡
16
prize draw
/praɪz drɔː/
n.
抽奖
阅读
理解
A
（应
用
文）
17
privately tutored
/ˈpraɪvətli ˈtjuːtəd/
adj.
私人辅导的
18
lifelike portraits
/ˈlaɪflaɪk ˈpɔːtreɪts/
n.
逼真的肖像画
19
immersive learning
/ɪˈmɜːsɪv ˈlɜːnɪŋ/
n.
沉浸式学习
20
classical techniques
/ˈklæsɪkl tekˈniːks/
n.
古典技法
21
composition
/ˌkɒmpəˈzɪʃn/
n.
构图；作文
22
medium
/ˈmiːdiəm/
n.
媒介；材料
23
personalised instruction
/ˈpɜːsənəlaɪzd ɪnˈstrʌkʃn/
n.
个性化指导
24
recognition
/ˌrekəɡˈnɪʃn/
n.
认可；识别
25
refreshments
/rɪˈfreʃmənts/
n.
茶点
26
mutual agreement
/ˈmjuːtʃuəl əˈɡriːmənt/
n.
双方同意
27
non-transferable
/ˌnɒn trænsˈfɜːrəbl/
adj.
不可转让的
28
cash alternative
/kæʃ ɔːlˈtɜːnətɪv/
n.
现金替代物
29
institution
/ˌɪnstɪˈtjuːʃn/
n.
机构；制度
30
essential principles
/ɪˈsenʃl ˈprɪnsəplz/
n.
基本原则
31
climate change
/ˈklaɪmɪt tʃeɪndʒ/
n.
气候变化
阅读
理解
B
（科
技
类）
32
disaster management
/dɪˈzɑːstə ˈmænɪdʒmənt/
n.
灾害管理
33
drone
/drəʊn/
n.
无人机
34
bark beetle
/bɑːk ˈbiːtl/
n.
树皮甲虫
35
timber
/ˈtɪmbər/
n.
木材；木料
36
AI (artificial intelligence)
/ˌɑːtɪˈfɪʃl ɪnˈtelɪdʒəns/
n.
人工智能
37
body camera
/ˈbɒdi ˈkæmərə/
n.
随身摄像头
38
cubic meter
/ˈkjuːbɪk ˈmiːtə/
n.
立方米
39
digital twin
/ˈdɪdʒɪtl twɪn/
n.
数字孪生
40
reality check
/riˈæləti tʃek/
n.
现实核查
41
forestry
/ˈfɒrɪstri/
n.
林业
42
lecture
/ˈlektʃər/
v./n.
演讲；讲座
43
digitalization
/ˌdɪdʒɪtəlaɪˈzeɪʃn/
n.
数字化
44
sustainable
/səˈsteɪnəbl/
adj.
可持续的
45
high-tech solutions
/haɪ tek səˈluːʃnz/
n.
高科技解决方案
46
mental pain
/ˈmentl peɪn/
n.
精神痛苦
阅读
理解
C
（议
论
文）
47
proficiency
/prəˈfɪʃnsi/
n.
熟练；精通
48
indicator
/ˈɪndɪkeɪtər/
n.
指标；指示物
49
improvisation
/ɪmˌprɒvɪˈzeɪʃn/
n.
即兴表演
50
awkwardness
/ˈɔːkwədnəs/
n.
尴尬
51
novel challenge
/ˈnɒvl ˈtʃælɪndʒ/
n.
新挑战
52
friction
/ˈfrɪkʃn/
n.
摩擦；冲突
53
punitive
/ˈpjuːnətɪv/
adj.
惩罚性的
54
embrace-failure principle
/ɪmˈbreɪs ˈfeɪljə ˈprɪnsəpl/
n.
拥抱失败原则
55
savor
/ˈseɪvər/
v.
享受；品味
56
distribution
/ˌdɪstrɪˈbjuːʃn/
n.
分配；分布
57
enterprise
/ˈentəpraɪz/
n.
企业；事业
58
core assignment
/kɔːr əˈsaɪnmənt/
n.
核心任务
59
flow of information
/fləʊ əv ˌɪnfəˈmeɪʃn/
n.
信息流
60
long-term benefit
/lɒŋ tɜːm ˈbenɪfɪt/
n.
长期利益
61
congestion
/kənˈdʒestʃən/
n.
拥堵；堵塞
阅读
理解
D
（科
普
类）
62
phase transition
/feɪz trænˈzɪʃn/
n.
相变
63
sustainable engineering
/səˈsteɪnəbl ˌendʒɪˈnɪərɪŋ/
n.
可持续工程
64
autonomous vehicles
/ɔːˈtɒnəməs ˈviːɪklz/
n.
自动驾驶汽车
65
headway
/ˈhedweɪ/
n.
车距；进展
66
tailgate
/ˈteɪlɡeɪt/
v.
紧跟（前车）
67
amplify
/ˈæmplɪfaɪ/
v.
放大；增强
68
cooperative tactics
/kəʊˈɒpərətɪv ˈtæktɪks/
n.
合作策略
69
self-driving cars
/self ˈdraɪvɪŋ kɑːz/
n.
自动驾驶汽车
70
persistent wave
/pəˈsɪstənt weɪv/
n.
持续波动
71
traffic flow
/ˈtræfɪk fləʊ/
n.
交通流量
72
priority
/praɪˈɒrəti/
n.
优先；重点
73
brake
/breɪk/
v./n.
刹车；制动器
74
absorb
/əbˈzɔːb/
v.
吸收；承受
75
smoothly
/ˈsmuːðli/
adv.
平稳地；顺利地
76
misinformation
/ˌmɪsɪnfəˈmeɪʃn/
n.
错误信息
七选
五
（信
息甄
别）
77
skeptical
/ˈskeptɪkl/
adj.
怀疑的
78
viral
/ˈvaɪrəl/
adj.
病毒式的（传播）
79
disclaimer
/dɪsˈkleɪmə(r)/
n.
免责声明
80
authenticity
/ˌɔːθenˈtɪsəti/
n.
真实性
81
context
/ˈkɒntekst/
n.
上下文；语境
82
baseless accusation
/ˈbeɪsləs ækjuˈzeɪʃn/
n.
无根据的指控
83
fact-checker
/ˈfækt tʃekər/
n.
事实核查员
84
conflicting information
/kənˈflɪktɪŋ ˌɪnfəˈmeɪʃn/
n.
矛盾信息
85
shocking
/ˈʃɒkɪŋ/
adj.
令人震惊的
86
enlightening
/ɪnˈlaɪtnɪŋ/
adj.
有启发性的
87
suspect
/səˈspekt/
v./n.
怀疑；嫌疑犯
88
accuracy
/ˈækjʊrəsi/
n.
准确性
89
visibility
/ˌvɪzəˈbɪləti/
n.
可见性；知名度
90
source
/sɔːs/
n.
来源；出处
91
flexible
/ˈfleksəbl/
adj.
灵活的；柔韧的
完形
填空
（个
人经
历）
92
elegance
/ˈelɪɡəns/
n.
优雅
93
anticipate
/ænˈtɪsɪpeɪt/
v.
预料；期待
94
perfection
/pəˈfekʃn/
n.
完美
95
inflexible
/ɪnˈfleksəbl/
adj.
不灵活的
96
rethink
/ˌriːˈθɪŋk/
v.
重新思考
97
confidence
/ˈkɒnfɪdəns/
n.
信心
98
courage
/ˈkʌrɪdʒ/
n.
勇气
99
advanced beginner
/ədˈvɑːnst bɪˈɡɪnər/
n.
高级初学者
100
stage
/steɪdʒ/
n.
舞台；阶段
101
breathe
/briːð/
v.
呼吸
102
tremble
/ˈtremble/
v.
颤抖
103
determination
/dɪˌtɜːmɪˈneɪʃn/
n.
决心
104
flicker
/ˈflickər/
n./v.
闪烁；闪现
105
overwhelm
/ˌəʊvəˈwelm/
v.
使不知所措
106
literal
/ˈlɪtərəl/
adj.
字面的；原义的
语法
填空
（文
化
类）
107
curiosity
/ˌkjʊəriˈɒsəti/
n.
好奇（心）
108
spicy
/ˈspaɪsi/
adj.
辛辣的；刺激的
109
originate
/əˈrɪdʒɪneɪt/
v.
起源；发源
110
sample
/ˈsɑːmpl/
v./n.
品尝；样本
111
sprang up
/spræŋ ʌp/
v.
涌现；突然出现
112
vendor
/ˈvendə(r)/
n.
小贩；供应商
113
chili oil
/ˈtʃɪli ɔɪl/
n.
辣椒油
114
garlic sauce
/ˈɡɑːlɪk sɔːs/
n.
蒜酱
115
pebble
/ˈpebl/
n.
鹅卵石
116
diced peppers
/daɪst ˈpepəz/
n.
辣椒丁
117
flavored
/ˈfleɪvəd/
adj.
有味道的
118
palm-sized
/ˈpɑːm saɪzd/
adj.
手掌大小的
119
generation
/ˌdʒenəˈreɪʃn/
n.
一代（人）
120
seasoning
/ˈsiːzənɪŋ/
n.
调料；调味品
121
anxiety
/æŋˈzaɪəti/
n.
焦虑
读后
续写
（情
感与
动
作）
122
knot
/nɒt/
n.
结；疙瘩（比喻紧张）
123
sweat
/swet/
v./n.
出汗；汗水
124
gratitude
/ˈɡrætɪtjuːd/
n.
感激
125
passionate
/ˈpæʃənət/
adj.
热情的
126
determination
/dɪˌtɜːmɪˈneɪʃn/
n.
决心
127
tremble
/ˈtremble/
v.
颤抖
128
grip
/ɡrɪp/
v./n.
紧握；掌握
129
steady
/ˈstedi/
adj.
稳定的；坚定的
130
applause
/əˈplɔːz/
n.
掌声
131
relief
/rɪˈliːf/
n.
宽慰；解脱
132
beam
/biːm/
v./n.
微笑；光束
133
whisper
/ˈwɪspə(r)/
v./n.
低语；耳语
134
lighter
/ˈlaɪtər/
adj.
更轻松的；更轻的
135
dare
/deə(r)/
v.
敢于；胆敢
【写作高分句型】
一、应用文写作（获奖感言）
高分句型 1
Recording my voice and asking for feedback also helped improve my fluency.
翻译：录制自己的声音并寻求反馈也帮助我提升了流利度。
语法亮点：
动名词短语作主语（Recording...and asking...）：用两个并列的动名词短语作为主语，简洁概括经验
分享的具体方法，避免使用复杂从句，符合演讲稿 “简洁有力” 的表达需求。
help (to) do sth. 固定搭配：自然衔接 “帮助” 与 “提升”，体现语言的实用性和准确性。
高分句型 2
Finally, I hope this event will inspire more students to explore the beauty of Chinese culture through
language learning.
翻译：最后，我希望这项活动能激励更多学生通过语言学习探索中国文化之美。
语法亮点：
省略 that 的宾语从句：“hope” 后的宾语从句省略引导词 that，使句子更流畅，符合口语化演讲
的风格。
inspire sb. to do sth. 固定结构：明确表达 “激励某人做某事”，突出活动的深远意义，增强呼吁
效果。
二、读后续写（演讲克服紧张故事）
高分句型 1
When he mentioned wind turbines, he even gestured like spinning blades, drawing smiles.
翻译：当他提到风力涡轮机时，甚至像旋转的叶片一样做手势，引得大家微笑。
语法亮点：
when 引导的时间状语从句：精准定位动作发生的时机，自然衔接演讲内容与肢体语言，增强场景
画面感。
现在分词短语作结果状语（drawing smiles）：简洁描述演讲效果，替代 “and this drew smiles”，
句式更紧凑，体现动作的连贯性。
高分句型 2
That night, he felt proud — not because he was perfect, but because he had dared to try.
翻译：那晚，他感到自豪 —— 不是因为自己完美，而是因为敢于尝试。
语法亮点：
because 引导的原因状语从句：通过两个并列的原因从句形成对比（not because...but because...），
强调 “尝试” 的价值，升华主题（勇气胜过完美）。
破折号解释：用破折号引出自豪的原因，替代 “and the reason was that...”，语言更简洁有力，突
出核心感悟。
高分句型 3
Gripping his notes, Jamie began explaining solar panels, his voice shaky at first.
翻译：杰米紧握着讲稿，开始讲解太阳能电池板，声音起初有些颤抖。
语法亮点：
现在分词短语作伴随状语（Gripping his notes）：描写演讲初始的动作，展现人物的紧张状态，替
代 “Jamie gripped his notes and began...”，句式更生动，符合读后续写 “细节描写” 的评分要
求。
独立主格结构（his voice shaky at first）：补充说明声音状态，避免使用从句，增强语言的简洁性
和文学性。
三、备考策略与句型应用场景
1. 应用文写作（演讲 / 感言类）
经验分享：
用 动名词短语作主语 列举具体方法，如 “ Reading aloud and writing daily helped
improve my English.”（大声朗读和每日写作帮助提升了我的英语。）
省略 that 的宾语从句 表达期望，如 “I hope we can keep sharing stories and learning from
each other.”（我希望我们能继续分享故事、相互学习。）
情感表达：
inspire/encourage sb. to do sth. 增强号召力，如 “Let’s work together to inspire more people
to protect the environment.”（让我们共同努力，激励更多人保护环境。）
2. 读后续写（情感与成长类）
动作与场景：
时间状语从句 + 分词短语 推进情节，如 “When she saw the rainbow, she smiled, feeling
all her worries disappear.”（看到彩虹时，她微笑着，感到所有烦恼烟消云散。）
独立主格结构 刻画状态，如 “The rain stopped, the sun shining brightly, they continued
their journey.”（雨停了，阳光灿烂，他们继续旅程。）
主题升华：
对比结构（not because...but because...） 深化感悟，如 “He succeeded not because of
luck, but because of months of hard work.”（他成功并非因为运气，而是数月的努力。）
破折号解释 突出重点，如 “She realized — true happiness comes from helping others, not
from material things.”（她意识到 —— 真正的快乐源于帮助他人，而非物质。）
四、句型仿写与语法强化
1.
应用文仿写：
原句：Recording my voice helped improve my fluency.
仿写：Practicing daily and seeking advice helped build my confidence.（每日练习和寻求建
议帮助建立了我的信心。）
2.
读后续写仿写：
原句：When he mentioned wind turbines, he gestured, drawing smiles.
仿写：When she sang the song, she closed her eyes, recalling happy memories.（她唱歌时闭
上眼睛，回忆起快乐时光。）
3.
语法强化：
动名词作主语：注意主谓一致，如 “ Reading and writing are essential for language
learning.”（阅读和写作是语言学习的基础。）
原因状语从句对比：正确使用 not because...but because...，如 “He didn’t give up not
because he was stubborn, but because he believed in the goal.”（他不放弃并非因为固执，而是
相信目标。）
