34. 【2025 年高考英语最后30 天词汇和句型背诵】
2025 届广东省广州市普通高中毕业班综合检测（一）
英语试题 词汇筛选+写作句型 背诵版
【词汇筛选】
词汇说明
1.
高频话题覆盖：科技（drone, AI, digital twin）、教育（curriculum, hands-on, collaborative）、生态
（ecology, conservation, species）、心理（illusion, discrepancy, awe）等，均为高考热点话题。
2.
词块强化：如 “in advance”“real-time”“core duties” 等，帮助学生掌握固定搭配和语境应用。
3.
派生词与词性转换：如 theme → themed, diverse → diversity, participate → participation，对应语法填
空高频考点。
4.
文化语境词汇：如 “Chinese kung fu”“Oriental storks”“naive realism”，提升跨文化理解能力。
5.
逻辑衔接词：如 however, thus, additionally，对应阅读理解和写作中的逻辑分析。
序号
单词
音标
词性
汉语意思
类别
1
tailored
/ˈteɪləd/
adj.
定制的
阅读
理解
A
2
curriculum
/kəˈrɪkjələm/
n.
课程
3
coordinator
/kəʊˈɔːrdɪneɪtər/
n.
协调员
4
virtual
/ˈvɜːrtʃuəl/
adj.
虚拟的
5
accessibility
/əkˌsesəˈbɪləti/
n.
可访问性；无障碍设
施
6
guideline
/ˈɡaɪdlaɪn/
n.
指导方针
7
in advance
/ɪn ədˈvæns/
词块
提前
8
primary school
/ˈpraɪməri skuːl/
词块
小学
9
secondary level
/ˈsekəndri ˈlevl/
词块
中学阶段
10
drawing skills
/ˈdrɔːɪŋ skɪlz/
词块
绘画技能
11
book online
/bʊk ˌɑːnˈlaɪn/
词块
在线预订
12
contact
/ˈkɑːntækt/
v.
联系
13
available
/əˈveɪləbl/
adj.
可获得的
14
resource
/rɪˈsɔːrs/
n.
资源
15
destination
/ˌdestɪˈneɪʃn/
n.
目的地
16
ranger
/ˈreɪndʒər/
n.
护林员
阅读
理解
B
17
drone
/droʊn/
n.
无人机
18
bark beetle
/bɑːrk ˈbiːtl/
词块
树皮甲虫
19
survey
/sərˈveɪ/
v.
勘测；调查
20
locate
/loʊˈkeɪt/
v.
定位
21
species
/ˈspiːʃiːz/
n.
物种
22
estimate
/ˈestɪmeɪt/
v.
估计
23
real-time
/ˈriːəl taɪm/
词块
实时的
24
intervention
/ˌɪntərˈvenʃn/
n.
干预
25
expertise
/ˌekspɜːrˈtiːz/
n.
专业知识
26
digital twin
/ˈdɪdʒɪtl twɪn/
词块
数字孪生
27
reality check
/riˈæləti tʃek/
词块
现实核查
28
climate change
/ˈklaɪmət tʃeɪndʒ/
词块
气候变化
29
disaster
management
/dɪˈzæstər
ˈmænɪdʒmənt/
词块
灾害管理
30
high-tech
/ˌhaɪ ˈtek/
adj.
高科技的
31
transformative
/ˌtrænsfɔːrˈmətɪv/
adj.
变革性的
阅读
理解
C
32
discrepancy
/dɪˈskrepənsi/
n.
差异
33
insightful
/ˈɪnsaɪtfəl/
adj.
有洞察力的
34
indicative
/ɪnˈdɪkətɪv/
adj.
指示性的
35
ecology
/iˈkɑːlədʒi/
n.
生态
36
virtual reality
(VR)
/ˈvɜːrtʃuəl riˈæləti/
词块
虚拟现实
37
self-image
/self ˈɪmɪdʒ/
词块
自我形象
38
awe
/ɔː/
n.
敬畏
39
interconnectedness
/ˌɪntərkəˈnektɪdnəs/
n.
互联性
40
participant
/pɑːrˈtɪsɪpənt/
n.
参与者
41
apply
/əˈplaɪ/
v.
应用；申请
42
method
/ˈmeθəd/
n.
方法
43
response
/rɪˈspɑːns/
n.
反应
44
replace
/rɪˈpleɪs/
v.
取代
45
measure
/ˈmeʒər/
v.
衡量
46
illusion
/ɪˈluːʒn/
n.
错觉
阅读
理解
D
47
adequacy
/ˈædɪkwəsi/
n.
充足
48
neurophysiologist
/ˌnʊroʊˌfɪziˈɑːlədʒɪst/
n.
神经生理学家
49
merge
/mɜːrdʒ/
v.
合并
50
naive realism
/nɑːˈiːv ˈriːəlɪzəm/
词块
朴素实在论
51
subjective
/səbˈdʒektɪv/
adj.
主观的
52
objective
/əbˈdʒektɪv/
adj.
客观的
53
sufficient
/səˈfɪʃnt/
adj.
足够的
54
confident
/ˈkɑːnfɪdənt/
adj.
自信的
55
avoid
/əˈvɔɪd/
v.
避免
56
unnecessary
/ʌnˈnesəseri/
adj.
不必要的
57
interpersonal
conflict
/ˌɪntərˈpɜːrsənl
ˈkɑːnflɪkt/
词块
人际冲突
58
participant
/pɑːrˈtɪsɪpənt/
n.
参与者
59
recommendation
/ˌrekəmenˈdeɪʃn/
n.
建议
60
assume
/əˈsuːm/
v.
假设
61
hands-on
/ˌhændz ˈɑːn/
词块
动手的
七选
五
62
precise
/prɪˈsaɪs/
adj.
精确的
63
grasping
/ˈɡræspɪŋ/
n.
抓取
64
structured
/ˈstrʌktʃərd/
adj.
结构化的
65
consequence
/ˈkɑːnsɪkwens/
n.
后果
66
wired
/waɪərd/
adj.
有线的；（大脑）天
生的
67
achievement
/əˈtʃiːvmənt/
n.
成就
68
crafting
/ˈkræftɪŋ/
n.
手工制作
69
anxiety
/æŋˈzaɪəti/
n.
焦虑
70
depression
/dɪˈpreʃn/
n.
抑郁
71
emotionally
/ɪˈmoʊʃənəli/
adv.
情感上地
72
mental
/ˈmentl/
adj.
心理的
73
digital twin
/ˈdɪdʒɪtl twɪn/
词块
数字孪生
74
reality check
/riˈæləti tʃek/
词块
现实核查
75
core duties
/kɔːr ˈdjuːtiz/
词块
核心职责
76
negotiate
/nɪˈɡoʊʃieɪt/
v.
协商
完形
填空
77
confirm
/kənˈfɜːrm/
v.
确认
78
procedure
/prəˈsiːdʒər/
n.
流程
79
anticipate
/ænˈtɪsɪpeɪt/
v.
预见
80
core
/kɔːr/
adj.
核心的
81
root cause
/ruːt kɔːz/
词块
根本原因
82
external assistance
/ɪkˈstɜːrnl əˈsɪstəns/
词块
外部帮助
83
significance
/sɪɡˈnɪfɪkəns/
n.
重要性
84
routine
/ruːˈtiːn/
n.
日常工作
85
precious
/ˈpreʃəs/
adj.
宝贵的
86
customer
satisfaction
/ˈkʌstəmər ˌsætɪs
ˈfækʃn/
词块
客户满意度
87
independent
/ˌɪndɪˈpendənt/
adj.
独立的
88
vision
/ˈvɪʒn/
n.
愿景
89
long-term
/ˌlɔːŋ ˈtɜːrm/
词块
长期的
90
preventive method
/prɪˈventɪv ˈmeθəd/
词块
预防方法
91
theme
/θiːm/
v.
以…… 为主题（过去
分词作定语）
语法
填空
92
submission
/səbˈmɪʃn/
n.
提交作品
93
diverse
/daɪˈvɜːrs/
adj.
多样的
94
dynamic
/daɪˈnæmɪk/
adj.
动态的
95
symphony
/ˈsɪmfəni/
n.
交响乐
96
breathtaking
/ˈbreθteɪkɪŋ/
adj.
惊人的
97
mobile
photography
/ˈmoʊbaɪl fəˈtɑːɡrəfi/
词块
手机摄影
98
social media
engagement
/ˈsoʊʃl ˈmiːdiə ɪn
ˈɡeɪdʒmənt/
词块
社交媒体参与
99
firsthand
/ˌfɜːrstˈhænd/
adv.
亲身地
100
reconnect
/ˌriːkəˈnekt/
v.
重新连接
101
ecological
conservation
/ˌiːkəˈlɑːdʒɪkəl
ˌkɑːnsərˈveɪʃn/
词块
生态保护
102
award-winning
/əˈwɔːrd ˈwɪnɪŋ/
adj.
获奖的
103
delicate
/ˈdelɪkət/
adj.
精致的
104
harmony
/ˈhɑːrməni/
n.
和谐
105
participation
/pɑːrˌtɪsɪˈpeɪʃn/
n.
参与
106
fluid
/ˈfluːɪd/
adj.
流畅的
读后
续写
107
grace
/ɡreɪs/
n.
优雅
108
sequence
/ˈsiːkwəns/
n.
序列
109
stance
/stæns/
n.
姿势
110
collaborative
/kəˈlæbəreɪtɪv/
adj.
合作的
111
vibrant
/ˈvaɪbrənt/
adj.
充满活力的
112
fusion
/ˈfjuːʒn/
n.
融合
113
philosophy
/fəˈlɑːsəfi/
n.
哲学
114
accented
/ækˈsentɪd/
adj.
带口音的
115
daunting
/dɔːnˈtɪŋ/
adj.
令人生畏的
116
sincere
/sɪnˈsɪr/
adj.
真诚的
117
mutual
/ˈmjuːtʃuəl/
adj.
相互的
118
curiosity
/ˌkjʊriˈɑːsəti/
n.
好奇
119
respect
/rɪˈspekt/
n.
尊重
120
meaningful
connections
/ˈmiːnɪŋfl kəˈnekʃnz/
词块
有意义的联系
【写作高分句型】
一、应用文写作（演讲稿：实体书店是否会消失）
高分句型 1
Despite the rise of digital reading, there’s a unique charm in browsing through physical books, feeling their
pages, and discovering unexpected gems.
翻译：尽管数字阅读兴起，浏览实体书、触摸书页并发现意外之书的魅力独一无二。
语法亮点：
despite 引导的让步状语：先承认对立观点（数字阅读的发展），再突出实体书店的独特价值，体
现辩证思维。
并列动名词短语（browsing..., feeling..., discovering...）：通过三个连续动作描写，增强画面感，展
现实体书店的体验感。
高分句型 2
They offer an experience that digital platforms can’t fully replicate, making them invaluable to readers and
society alike.
翻译：实体书店提供数字平台无法完全复制的体验，使其对读者和社会都意义非凡。
语法亮点：
that 引导的定语从句：修饰 “experience”，明确实体书店的不可替代性。
现在分词短语作结果状语（making them...）：自然衔接前文，强调实体书店的社会价值，避免使
用连词，句式更高级。
高分句型 3
What can’t be ignored is that digital reading brings us physical as well as psychological damages especially
to the young.
翻译：不容忽视的是，数字阅读对年轻人的身体和心理都造成了损害。
语法亮点：
what 引导的主语从句（What can’t be ignored）：强调 “不可忽视的事实”，替代 “we can’t
ignore that...”，提升句式多样性。
as well as 连接并列宾语：从 “身体” 到 “心理” 全面分析数字阅读的弊端，增强论证深度。
二、读后续写（交换生李明的文化融合）
高分句型 1
His fluid movements combining strength and grace drew gasps of admiration.
翻译：他刚柔并济的流畅动作引来了赞叹声。
语法亮点：
现在分词短语作定语（combining strength and grace）：修饰 “movements”，替代定语从句（which
combined...），简洁且生动地展现中国功夫的魅力。
draw gasps of admiration：短语动词精准传达 “赞叹”，比 “make people admire” 更具画面感。
高分句型 2
Sensing their genuine interest, Li Ming offered to teach basic stances.
翻译：察觉到他们的真切兴趣，李明主动提出教授基本招式。
语法亮点：
现在分词作状语（Sensing their genuine interest）：衔接 “兴趣” 与 “行动”，体现人物反应的
自然性，替代 “when he sensed...”，句式更紧凑。
offer to do sth. 固定搭配：直接展现李明的主动，符合 “文化交流” 的积极主题。
高分句型 3
Classmates greeted him warmly in corridors, asking about kung fu philosophies.
翻译：同学们在走廊热情地和他打招呼，询问功夫哲学。
语法亮点：
现在分词作伴随状语（asking about kung fu philosophies）：补充说明 “打招呼” 的同时发生的动
作，体现同学间的互动细节，避免使用并列句，提升语言流畅度。
高分句型 4
He realized communication wasn’t about perfection, but sincere effort.
翻译：他意识到，沟通的关键不在于完美，而在于真诚的努力。
语法亮点：
that 引导的宾语从句：直接呈现人物感悟，升华主题（跨文化交流的本质）。
not...but... 对比结构：强调 “真诚” 的重要性，替代简单陈述句，增强观点的鲜明性。
三、备考策略与句型应用场景
1. 应用文写作（演讲稿 / 议论文）
观点论证：
让步状语 + 核心观点：用 despite/while 引出对立观点，如 “ While e-books are
convenient, physical books offer irreplaceable tactile pleasure.”（尽管电子书便捷，实体书提供
不可替代的触觉愉悦。）
what 引导主语从句：强调重点，如 “What makes a city unique is not its skyscrapers, but its
cultural heritage.”（让城市独特的不是摩天大楼，而是文化遗产。）
细节支撑：
并列动名词 / 分词短语：描写具体体验，如 “In bookstores, you can smell the ink, flip
through pages, and stumble upon hidden treasures.”（在书店，你能闻到墨香、翻动书页、偶
遇好书。）
2. 读后续写（文化交流 / 成长故事）
动作与情感：
现在分词作状语：衔接人物反应，如 “Hearing the applause, she smiled, feeling a surge of
confidence.”（听到掌声，她微笑着，感到信心大增。）
对比结构：突出变化，如 “Before, he feared mistakes; now, he embraces every attempt.”（从
前害怕犯错，现在拥抱每一次尝试。）
主题升华：
宾语从句 + 哲理总结：通过人物感悟点题，如 “ She understood that true friendship
transcends language barriers.”（她明白真正的友谊超越语言障碍。）
固定搭配：使用 “draw gasps of admiration”“sincere effort” 等短语，替代基础表达，提升
语言丰富度。
四、句型仿写与语法强化
1.
应用文仿写：
原句：Despite the rise of digital reading, there’s a unique charm in browsing physical books.
仿写：Despite the convenience of online shopping, traditional markets retain their appeal in
human interaction.（尽管网购便捷，传统市场在人际互动中仍具吸引力。）
2.
读后续写仿写：
原句：Sensing their genuine interest, Li Ming offered to teach basic stances.
仿写：Noticing her hesitation, he stepped forward and offered a helping hand.（注意到她的
犹豫，他上前伸出援手。）
3.
语法强化：
分词作状语：确保逻辑主语一致，如 “Looking at the painting, memories of childhood rushed
in.”（正确，逻辑主语为 “我”）。
对比结构：掌握 “not...but...”“while” 的使用，如 “While he lacks experience, he makes up
for it with passion.”（尽管缺乏经验，他用热情弥补。）
