文档文本内容
34. 【2025 年高考英语最后30 天词汇和句型背诵】
2025 届广东省广州市普通高中毕业班综合检测（一）
英语试题 词汇筛选+写作句型 默写版
【词汇筛选】
词汇说明
1.
高频话题覆盖：科技（drone, AI, digital twin）、教育（curriculum, hands-on, collaborative）、生态
（ecology, conservation, species）、心理（illusion, discrepancy, awe）等，均为高考热点话题。
2.
词块强化：如 “in advance”“real-time”“core duties” 等，帮助学生掌握固定搭配和语境应用。
3.
派生词与词性转换：如 theme → themed, diverse → diversity, participate → participation，对应语法填
空高频考点。
4.
文化语境词汇：如 “Chinese kung fu”“Oriental storks”“naive realism”，提升跨文化理解能力。
5.
逻辑衔接词：如 however, thus, additionally，对应阅读理解和写作中的逻辑分析。
序号
单词
音标
词性
汉语意思
类别
1
tailored
/ˈteɪləd/
adj.
阅读
理解
A
2
curriculum
/kəˈrɪkjələm/
n.
3
coordinator
/kəʊˈɔːrdɪneɪtər/
n.
4
virtual
/ˈvɜːrtʃuəl/
adj.
5
accessibility
/əkˌsesəˈbɪləti/
n.
6
guideline
/ˈɡaɪdlaɪn/
n.
7
in advance
/ɪn ədˈvæns/
词块
8
primary school
/ˈpraɪməri skuːl/
词块
9
secondary level
/ˈsekəndri ˈlevl/
词块
10
drawing skills
/ˈdrɔːɪŋ skɪlz/
词块
11
book online
/bʊk ˌɑːnˈlaɪn/
词块
12
contact
/ˈkɑːntækt/
v.
13
available
/əˈveɪləbl/
adj.
14
resource
/rɪˈsɔːrs/
n.
15
destination
/ˌdestɪˈneɪʃn/
n.
16
ranger
/ˈreɪndʒər/
n.
阅读
理解
B
17
drone
/droʊn/
n.
18
bark beetle
/bɑːrk ˈbiːtl/
词块
19
survey
/sərˈveɪ/
v.
20
locate
/loʊˈkeɪt/
v.
21
species
/ˈspiːʃiːz/
n.
22
estimate
/ˈestɪmeɪt/
v.
23
real-time
/ˈriːəl taɪm/
词块
24
intervention
/ˌɪntərˈvenʃn/
n.
25
expertise
/ˌekspɜːrˈtiːz/
n.
26
digital twin
/ˈdɪdʒɪtl twɪn/
词块
27
reality check
/riˈæləti tʃek/
词块
28
climate change
/ˈklaɪmət tʃeɪndʒ/
词块
29
disaster
management
/dɪˈzæstər
ˈmænɪdʒmənt/
词块
30
high-tech
/ˌhaɪ ˈtek/
adj.
31
transformative
/ˌtrænsfɔːrˈmətɪv/
adj.
阅读
理解
C
32
discrepancy
/dɪˈskrepənsi/
n.
33
insightful
/ˈɪnsaɪtfəl/
adj.
34
indicative
/ɪnˈdɪkətɪv/
adj.
35
ecology
/iˈkɑːlədʒi/
n.
36
virtual reality
(VR)
/ˈvɜːrtʃuəl riˈæləti/
词块
37
self-image
/self ˈɪmɪdʒ/
词块
38
awe
/ɔː/
n.
39
interconnectedness
/ˌɪntərkəˈnektɪdnəs/
n.
40
participant
/pɑːrˈtɪsɪpənt/
n.
41
apply
/əˈplaɪ/
v.
42
method
/ˈmeθəd/
n.
43
response
/rɪˈspɑːns/
n.
44
replace
/rɪˈpleɪs/
v.
45
measure
/ˈmeʒər/
v.
46
illusion
/ɪˈluːʒn/
n.
阅读
理解
D
47
adequacy
/ˈædɪkwəsi/
n.
48
neurophysiologist
/ˌnʊroʊˌfɪziˈɑːlədʒɪst/
n.
49
merge
/mɜːrdʒ/
v.
50
naive realism
/nɑːˈiːv ˈriːəlɪzəm/
词块
51
subjective
/səbˈdʒektɪv/
adj.
52
objective
/əbˈdʒektɪv/
adj.
53
sufficient
/səˈfɪʃnt/
adj.
54
confident
/ˈkɑːnfɪdənt/
adj.
55
avoid
/əˈvɔɪd/
v.
56
unnecessary
/ʌnˈnesəseri/
adj.
57
interpersonal
/ˌɪntərˈpɜːrsənl
词块
conflict
ˈkɑːnflɪkt/
58
participant
/pɑːrˈtɪsɪpənt/
n.
59
recommendation
/ˌrekəmenˈdeɪʃn/
n.
60
assume
/əˈsuːm/
v.
61
hands-on
/ˌhændz ˈɑːn/
词块
七选
五
62
precise
/prɪˈsaɪs/
adj.
63
grasping
/ˈɡræspɪŋ/
n.
64
structured
/ˈstrʌktʃərd/
adj.
65
consequence
/ˈkɑːnsɪkwens/
n.
66
wired
/waɪərd/
adj.
67
achievement
/əˈtʃiːvmənt/
n.
68
crafting
/ˈkræftɪŋ/
n.
69
anxiety
/æŋˈzaɪəti/
n.
70
depression
/dɪˈpreʃn/
n.
71
emotionally
/ɪˈmoʊʃənəli/
adv.
72
mental
/ˈmentl/
adj.
73
digital twin
/ˈdɪdʒɪtl twɪn/
词块
74
reality check
/riˈæləti tʃek/
词块
75
core duties
/kɔːr ˈdjuːtiz/
词块
76
negotiate
/nɪˈɡoʊʃieɪt/
v.
完形
填空
77
confirm
/kənˈfɜːrm/
v.
78
procedure
/prəˈsiːdʒər/
n.
79
anticipate
/ænˈtɪsɪpeɪt/
v.
80
core
/kɔːr/
adj.
81
root cause
/ruːt kɔːz/
词块
82
external assistance
/ɪkˈstɜːrnl əˈsɪstəns/
词块
83
significance
/sɪɡˈnɪfɪkəns/
n.
84
routine
/ruːˈtiːn/
n.
85
precious
/ˈpreʃəs/
adj.
86
customer
satisfaction
/ˈkʌstəmər ˌsætɪs
ˈfækʃn/
词块
87
independent
/ˌɪndɪˈpendənt/
adj.
88
vision
/ˈvɪʒn/
n.
89
long-term
/ˌlɔːŋ ˈtɜːrm/
词块
90
preventive method
/prɪˈventɪv ˈmeθəd/
词块
91
theme
/θiːm/
v.
语法
填空
92
submission
/səbˈmɪʃn/
n.
93
diverse
/daɪˈvɜːrs/
adj.
94
dynamic
/daɪˈnæmɪk/
adj.
95
symphony
/ˈsɪmfəni/
n.
96
breathtaking
/ˈbreθteɪkɪŋ/
adj.
97
mobile
photography
/ˈmoʊbaɪl fəˈtɑːɡrəfi/
词块
98
social media
engagement
/ˈsoʊʃl ˈmiːdiə ɪn
ˈɡeɪdʒmənt/
词块
99
firsthand
/ˌfɜːrstˈhænd/
adv.
100
reconnect
/ˌriːkəˈnekt/
v.
101
ecological
conservation
/ˌiːkəˈlɑːdʒɪkəl
ˌkɑːnsərˈveɪʃn/
词块
102
award-winning
/əˈwɔːrd ˈwɪnɪŋ/
adj.
103
delicate
/ˈdelɪkət/
adj.
104
harmony
/ˈhɑːrməni/
n.
105
participation
/pɑːrˌtɪsɪˈpeɪʃn/
n.
106
/ˈfluːɪd/
adj.
流畅的
读后
续写
107
/ɡreɪs/
n.
优雅
108
/ˈsiːkwəns/
n.
序列
109
/stæns/
n.
姿势
110
/kəˈlæbəreɪtɪv/
adj.
合作的
111
/ˈvaɪbrənt/
adj.
充满活力的
112
/ˈfjuːʒn/
n.
融合
113
/fəˈlɑːsəfi/
n.
哲学
114
/ækˈsentɪd/
adj.
带口音的
115
/dɔːnˈtɪŋ/
adj.
令人生畏的
116
/sɪnˈsɪr/
adj.
真诚的
117
/ˈmjuːtʃuəl/
adj.
相互的
118
/ˌkjʊriˈɑːsəti/
n.
好奇
119
/rɪˈspekt/
n.
尊重
120
/ˈmiːnɪŋfl kəˈnekʃnz/
词块
有意义的联系
【写作高分句型】
一、应用文写作（演讲稿：实体书店是否会消失）
高分句型 1
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翻译：尽管数字阅读兴起，浏览实体书、触摸书页并发现意外之书的魅力独一无二。
语法亮点：
despite 引导的让步状语：先承认对立观点（数字阅读的发展），再突出实体书店的独特价值，体
现辩证思维。
并列动名词短语（browsing..., feeling..., discovering...）：通过三个连续动作描写，增强画面感，展
现实体书店的体验感。
高分句型 2
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翻译：实体书店提供数字平台无法完全复制的体验，使其对读者和社会都意义非凡。
语法亮点：
that 引导的定语从句：修饰 “experience”，明确实体书店的不可替代性。
现在分词短语作结果状语（making them...）：自然衔接前文，强调实体书店的社会价值，避免使
用连词，句式更高级。
高分句型 3
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翻译：不容忽视的是，数字阅读对年轻人的身体和心理都造成了损害。
语法亮点：
what 引导的主语从句（What can’t be ignored）：强调 “不可忽视的事实”，替代 “we can’t
ignore that...”，提升句式多样性。
as well as 连接并列宾语：从 “身体” 到 “心理” 全面分析数字阅读的弊端，增强论证深度。
二、读后续写（交换生李明的文化融合）
高分句型 1
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________________________________________________________________________________________.
翻译：他刚柔并济的流畅动作引来了赞叹声。
语法亮点：
现在分词短语作定语（combining strength and grace）：修饰 “movements”，替代定语从句（which
combined...），简洁且生动地展现中国功夫的魅力。
draw gasps of admiration：短语动词精准传达 “赞叹”，比 “make people admire” 更具画面感。
高分句型 2
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________________________________________________________________________________________.
翻译：察觉到他们的真切兴趣，李明主动提出教授基本招式。
语法亮点：
现在分词作状语（Sensing their genuine interest）：衔接 “兴趣” 与 “行动”，体现人物反应的
自然性，替代 “when he sensed...”，句式更紧凑。
offer to do sth. 固定搭配：直接展现李明的主动，符合 “文化交流” 的积极主题。
高分句型 3
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翻译：同学们在走廊热情地和他打招呼，询问功夫哲学。
语法亮点：
现在分词作伴随状语（asking about kung fu philosophies）：补充说明 “打招呼” 的同时发生的动
作，体现同学间的互动细节，避免使用并列句，提升语言流畅度。
高分句型 4
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翻译：他意识到，沟通的关键不在于完美，而在于真诚的努力。
语法亮点：
that 引导的宾语从句：直接呈现人物感悟，升华主题（跨文化交流的本质）。
not...but... 对比结构：强调 “真诚” 的重要性，替代简单陈述句，增强观点的鲜明性。
三、备考策略与句型应用场景
1. 应用文写作（演讲稿 / 议论文）
观点论证：
让步状语 + 核心观点：用 despite/while 引出对立观点，如 “ While e-books are
convenient, physical books offer irreplaceable tactile pleasure.”（尽管电子书便捷，实体书提供
不可替代的触觉愉悦。）
what 引导主语从句：强调重点，如 “What makes a city unique is not its skyscrapers, but its
cultural heritage.”（让城市独特的不是摩天大楼，而是文化遗产。）
细节支撑：
并列动名词 / 分词短语：描写具体体验，如 “In bookstores, you can smell the ink, flip
through pages, and stumble upon hidden treasures.”（在书店，你能闻到墨香、翻动书页、偶
遇好书。）
2. 读后续写（文化交流 / 成长故事）
动作与情感：
现在分词作状语：衔接人物反应，如 “Hearing the applause, she smiled, feeling a surge of
confidence.”（听到掌声，她微笑着，感到信心大增。）
对比结构：突出变化，如 “Before, he feared mistakes; now, he embraces every attempt.”（从
前害怕犯错，现在拥抱每一次尝试。）
主题升华：
宾语从句 + 哲理总结：通过人物感悟点题，如 “ She understood that true friendship
transcends language barriers.”（她明白真正的友谊超越语言障碍。）
固定搭配：使用 “draw gasps of admiration”“sincere effort” 等短语，替代基础表达，提升
语言丰富度。
四、句型仿写与语法强化
1.
应用文仿写：
原句：Despite the rise of digital reading, there’s a unique charm in browsing physical books.
仿写：Despite the convenience of online shopping, traditional markets retain their appeal in
human interaction.（尽管网购便捷，传统市场在人际互动中仍具吸引力。）
2.
读后续写仿写：
原句：Sensing their genuine interest, Li Ming offered to teach basic stances.
仿写：Noticing her hesitation, he stepped forward and offered a helping hand.（注意到她的
犹豫，他上前伸出援手。）
3.
语法强化：
分词作状语：确保逻辑主语一致，如 “Looking at the painting, memories of childhood rushed
in.”（正确，逻辑主语为 “我”）。
对比结构：掌握 “not...but...”“while” 的使用，如 “While he lacks experience, he makes up
for it with passion.”（尽管缺乏经验，他用热情弥补。）
