文档文本内容
专题56 实验方案的设计与评价
考点
十年考情（2016-2025）
命题趋势
考点1 表格
型
2025：甘肃
2024：天津、河北、浙江
2023：重庆、江苏、浙江
2022：浙江、全国乙卷、全国甲卷
2021：广东、全国甲卷
2020：海南、北京
2019：江苏、北京、全国III 卷
2018：江苏、全国II 卷
2017：北京
2016：四川、全国III 卷、全国II 卷、上
海
注重考查学科核心知识 ：高考对本部分的考
查涉及中学化学实验基础知识、基本技能和
实际实验中的常识，涉及到物质的制备、混
合物的分离与提纯、物质及离子的检验、化
学反应原理等核心知识，能对基本操作的理
解和应用，包括实验目的、原理、步骤、信
息、实验装置的运用以及数据处理和问题讨
论，并能作出分析评价。
强调知识的灵活运用与综合分析 ：实验方案
的设计与评价是高考中的高频考点，命题形
式分为：表格型、装置图型、探究型。表格
形式呈现微型实验设计与评价题呈现，即
“原理一实验一结论型”，是高考的热点题
型，每一选项分别为独立的实验，主要考查
实验操作、化学实验现象和实验结论是否完
美结合，虽然“微”，但“五脏俱全，以小
考大”四个选项囊括的知识较多，思维容量
大，对大多数考生来说是一个不小的考验。
装置图型通常围绕“实验方案”“实验装
置”“实验步骤”“实验结果”等几个方面
来命题，每个选项提供一幅图片，然后对其
分析判断。探究型主要考虑实验设计中的关
考点2 装置
图
型
2025：湖北、广东、云南、陕晋青宁
卷、黑吉辽蒙卷
2024：湖北、海南
2023：全国乙卷、重庆
2021：江苏、北京
2020：江苏
2019：天津
2017：北京
考点3 探究
型
2025：湖南、北京、陕晋青宁卷
2023：辽宁
2022：北京、湖南
2019：全国I 卷、浙江
2017：全国I 卷
键环节是否全面，试剂添加顺序和实验现象
是否准确可靠，实验结论中是否存在不确定
1．（2025·甘肃·高考真题）下列实验操作能够达到目的的是
选
项
实验操作
目的
A
测定0.01mol/L 某酸溶液的pH 是否为2
判断该酸是否为强酸
B
向稀
溶液滴入几滴浓硫酸，观察溶液颜色变化
探究
对
水解的影
响
C
向
溶液先滴入几滴NaCl 溶液，再滴入几滴NaI 溶液，观察沉淀
颜色变化
比较AgCl 和AgI 的Ksp
大小
D
将氯气通入
溶液，观察是否产生淡黄色沉淀
验证氯气的氧化性
A．A
B．B
C．C
D．D
2．（2024·天津·高考真题）依据下列实验现象，判断所得相应结论错误的是
实验现象
结论
A
银氨溶液与葡萄糖溶液反应，有银镜生成
葡萄糖是还原糖
B
将蛋清溶液滴入饱和
溶液中，溶液变浑浊，继续加入蒸馏
水，溶液变澄清
蛋白质的盐析是可逆的
C
向
浓溶液中加入乙醇，有深蓝色晶体析出
与乙醇发生化
学反应
D
与冷水反应剧烈，而
与热水反应缓慢
金属性：
A．A
B．B
C．C
D．D
3．（2024·河北·高考真题）下列实验操作及现象能得出相应结论的是
选
实验操作及现象
结论
知识点01 表格型
项
A
还原铁粉与水蒸气反应生成的气体点燃后有爆鸣声
具有还原性
B
待测液中滴加
溶液，生成白色沉淀
待测液含有
C
和
中均分别加入
溶液和盐
酸，
只溶于盐酸，
都能溶
比
碱性
强
D
溶液中滴加
溶液，溶液由橙色变为黄
色
增大生成物的浓度，平衡
向逆反应方向移动
A．A
B．B
C．C
D．D
4．（2024·浙江·高考真题）根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论不
正确的是
实验目的
方案设计
现象
结论
A
探究
和浓
反应后溶
液呈绿色的原因
将
通入下列溶液至饱
和：
①浓
②
和HNO3，混合
溶液
①无色变
黄色
②蓝色变
绿色
和浓
反应后
溶液呈绿色的主要原
因是溶有
B
比较
与
结合
的能力
向等物质的量浓度的
和
混合溶液中滴加几
滴
溶液，振荡
溶液颜色
无明显变
化
结合
的能力：
C
比较
与
的酸性
分别测定等物质的量浓度
的
与
溶
液的
前者
小
酸性：
D
探究温度对反应
速率的影响
等体积、等物质的量浓度
的
与
溶液在
不同温度下反应
温度高的
溶液中先
出现浑浊
温度升高，该反应速
率加快
A．A
B．B
C．C
D．D
5．（2023·重庆·高考真题）下列实验操作和现象，得出的相应结论正确的是
选
项
实验操作
现象
结论
A
向盛有
和
的试管中
分别滴加浓盐酸
盛
的试管中产生
黄绿色气体
氧化性：
B
向
溶液中通入
气体
出现黑色沉淀(CuS)
酸性：
C
乙醇和浓硫酸共热至
，将产生的
气体通入溴水中
溴水褪色
乙烯发生了加成反应
D
向
溶液中滴加
溶液
出现黄色沉淀
发生了水解反应
A．A
B．B
C．C
D．D
6．（2023·江苏·高考真题）室温下，探究
溶液的性质，下列实验方案能达到探究目的的
是
选
项
探究目的
实验方案
A
溶液中是否含有
向
溶液中滴加几滴新制氯水，再滴加KSCN 溶液，观察溶液颜
色变化
B
是否有还原性
向
溶液中滴加几滴酸性
溶液，观察溶液颜色变化
C
是否水解
向
溶液中滴加2~3 滴酚酞试液，观察溶液颜色变化
D
能否催化
分
解
向
溶液中滴加几滴
溶液，观察气泡产生情况
A．A
B．B
C．C
D．D
7．（2023·浙江·高考真题）探究卤族元素单质及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的是
实验方案
现象
结论
A
往碘的
溶液中加入等体积浓
溶液，振荡
分层，下层由紫红色
变为浅粉红色，上层
呈棕黄色
碘在浓
溶液中的溶
解能力大于在
中
的溶解能力
B
用玻璃棒蘸取次氯酸钠溶液点在
试纸上
试纸变白
次氯酸钠溶液呈中性
C
向
溶液中先滴加4 滴
溶液，再滴加4 滴
溶
液
先产生白色沉淀，再
产生黄色沉淀
转化为
，
溶解度小于
溶解
度
D
取两份新制氯水，分别滴加
溶液和淀粉
溶液
前者有白色沉淀，后
者溶液变蓝色
氯气与水的反应存在限
度
A．A
B．B
C．C
D．D
8．（2022·浙江·高考真题）亚硝酸钠俗称“工业盐”，其外观、口感与食盐相似，人若误服会中毒。现将
适量某样品(成分为亚硝酸钠或氯化钠)溶于水配成溶液，分别取少量该溶液于试管中进行实验。下列方案
设计、现象和结论都正确的是
方案设计
现象和结论
A
先加入少量
溶液，再加
溶液和足量稀硝酸，振
荡
若产生白色沉淀，则样品为亚硝酸
钠
B
加到少量
溶液中，再加硫酸酸化，振荡
若溶液褪色，则样品为亚硝酸钠
C
先加到少量
溶液中，再加入稀盐酸酸化，振荡
若溶液变黄色，则样品为亚硝酸钠
D
先加入少量
溶液，再加入
溶液和稀硝酸，振荡
若产生白色沉淀，则样品为亚硝酸
钠
A．A
B．B
C．C
D．D
9．（2022·全国乙卷·高考真题）由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是
实验操作
现象
结论
A
向NaBr 溶液中滴加过量氯水，再加入淀粉KI 溶液
先变橙色，后变蓝色
氧化性：
B
向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热，加入少量新
制的
悬浊液
无砖红色沉淀
蔗糖未发生水解
C
石蜡油加强热，将产生的气体通入
的
溶液
溶液红棕色变无色
气体中含有不饱和
烃
D
加热试管中的聚氯乙烯薄膜碎片
试管口润湿的蓝色石蕊
试纸变红
氯乙烯加聚是可逆
反应
A．A
B．B
C．C
D．D
10．（2022·全国甲卷·高考真题）根据实验目的，下列实验及现象、结论都正确的是
选
项
实验目的
实验及现象
结论
A
比较
和
分别测浓度均为
的
和
溶液的
的水解常数
，后者大于前者
B
检验铁锈中是否含有
二价铁
将铁锈溶于浓盐酸，滴入
溶液，紫色褪去
铁锈中含有二价铁
C
探究氢离子浓度对
、
相互转
化的影响
向
溶液中缓慢滴加硫酸，
黄色变为橙红色
增大氢离子浓度，转化平衡向生成
的方向移动
D
检验乙醇中是否含有
水
向乙醇中加入一小粒金属钠，产生
无色气体
乙醇中含有水
A．A
B．B
C．C
D．D
11．（2022·浙江·高考真题）下列方案设计、现象和结论有不正确的是
目的
方案设计
现象和结论
A
检验硫酸厂周边空
气中是否含有二氧
化硫
用注射器多次抽取空气，慢慢注入盛有酸性KMnO4
稀溶液的同一试管中，观察溶液颜色变化
溶液不变色，说明空气
中不含二氧化硫
B
鉴定某涂改液中是
否存在含氯化合物
取涂改液与KOH 溶液混合加热充分反应，取上层清
液，硝酸酸化，加入硝酸银溶液，观察现象
出现白色沉淀，说明涂
改液中存在含氯化合物
C
检验牙膏中是否含
有甘油
将适量牙膏样品与蒸馏水混合，搅拌，静置一段时
间，取上层清液，加入新制的Cu(OH)2，振荡，观察
现象
溶液出现绛蓝色，说明
牙膏中含有甘油
D
鉴别食盐与亚硝酸
钠
各取少量固体加水溶解，分别滴加含淀粉的KI 溶
液，振荡，观察溶液颜色变化
溶液变蓝色的为亚硝酸
钠；溶液不变蓝的为食
盐
A．A
B．B
C．C
D．D
12．（2021·广东·高考真题）化学是以实验为基础的科学。下列实验操作或做法正确且能达到目的的是
选项
操作或做法
目的
A
将铜丝插入浓硝酸中
制备
B
将密闭烧瓶中的
降温
探究温度对平衡移动的影响
C
将溴水滴入
溶液中，加入乙醇并振荡
萃取溶液中生成的碘
D
实验结束，将剩余
固体放回原试剂瓶
节约试剂
A．A
B．B
C．C
D．D
13．（2021·全国甲卷·高考真题）实验室制备下列气体的方法可行的是
气体
方法
A
氨气
加热氯化铵固体
B
二氧化氮
将铝片加到冷浓硝酸中
C
硫化氢
向硫化钠固体滴加浓硫酸
D
氧气
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
A．A
B．B
C．C
D．D
14．（2020·海南·高考真题）下列实验操作或方法，目的可实现的是
操作或方法
实验目的
A
向未知弱酸性试液中滴加含有SCN- 的溶液
确证试液中Fe2+存在
B
等体积0.1 mol·L-1Ag+和[Ag(NH3)2]+溶液分别与大量1 mol·L-1葡萄
糖碱性溶液形成银镜
判断多步过程中， 分步反应速率
与浓度的关系
C
稀H2SO4酸化n(KBrO3)： n(KBr)= 1 ：5 的混合液替代溴水
降低液溴的贮存与使用风险
D
向0.1 mol·L-1 Na2S2O3溶液中缓慢滴加0.2 mol·L-1盐酸
由浑浊情况测定单质硫的溶解度
A．A
B．B
C．C
D．D
15．（2020·北京·高考真题）某同学进行如下实验：
实验步骤
实验现象
I
将NH4Cl 固体加入试管中，并将湿润的pH 试纸
置于试管口，试管口略向下倾斜，对试管底部
进行加热
试纸颜色变化：黄色→蓝色
(pH≈10)→黄色→红色(pH≈2)；试管
中部有白色固体附着
II
将饱和NH4Cl 溶液滴在pH 试纸上
试纸颜色变化：黄色→橙黄色
(pH≈5)
下列说法不正确的是
A．根据I 中试纸变蓝，说明NH4Cl 发生了分解反应
B．根据I 中试纸颜色变化，说明氨气比氯化氢气体扩散速率快
C．I 中试纸变成红色，是由于NH4Cl 水解造成的
D．根据试管中部有白色固体附着，说明不宜用加热NH4Cl 的方法制备NH3
16．（2019·江苏·高考真题）室温下进行下列实验，根据实验操作和现象所得到的结论正确的是
选
项
实验操作和现象
结论
A
向X 溶液中滴加几滴新制氯水，振荡，再加入少量KSCN 溶液，
溶液变为红色
X 溶液中一定含有Fe2+
B
向浓度均为0.05 mol·L−1的NaI、NaCl 混合溶液中滴加少量AgNO3
溶液，有黄色沉淀生成
Ksp(AgI)> Ksp(AgCl)
C
向3 mL KI 溶液中滴加几滴溴水，振荡，再滴加1mL 淀粉溶液，
溶液显蓝色
Br2的氧化性比I2的强
D
用pH 试纸测得：CH3COONa 溶液的pH 约为
9，NaNO2溶液的pH 约为8
HNO2电离出H+的能力比
CH3COOH 的强
A．A
B．B
C．C
D．D
17．（2019·北京·高考真题）探究草酸（H2C2O4）性质，进行如下实验。（已知：室温下，0.1 mol·L−1
H2C2O4的pH=1.3）
实验
装置
试剂a
现象
①
Ca(OH)2溶液（含酚酞）
溶液褪色，产生白色沉淀
②
少量NaHCO3溶液
产生气泡
③
酸性KMnO4溶液
紫色溶液褪色
④
C2H5OH 和浓硫酸
加热后产生有香味物质
由上述实验所得草酸性质所对应的方程式不正确的是
A．H2C2O4有酸性，Ca(OH)2+ H2C2O4=CaC2O4↓+2H2O
B．酸性：H2C2O4> H2CO3，NaHCO3+ H2C2O4=NaHC2O4+CO2↑+H2O
C．H2C2O4具有还原性，2
+5
+16H+=2Mn2++10CO2↑+ 8H2O
D．H2C2O4可发生酯化反应，HOOCCOOH+2C2H5OH
C2H5OOCCOOC2H5+2H2O
18．（2019·全国III 卷·高考真题）下列实验不能达到目的的是
选
项
目的
实验
A
制取较高浓度的次氯酸溶液
将Cl2通入碳酸钠溶液中
B
加快氧气的生成速率
在过氧化氢溶液中加入少量MnO2
C
除去乙酸乙酯中的少量乙酸
加入饱和碳酸钠溶液洗涤、分液
D
制备少量二氧化硫气体
向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸
A．A
B．B
C．C
D．D
19．（2018·江苏·高考真题）根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是
选项
实验操作和现象
结论
A
向苯酚浊液中滴加Na2CO3溶液，浊液变清
苯酚的酸性强于H2CO3的酸性
B
向碘水中加入等体积CCl4，振荡后静置，上层接近
无色，下层显紫红色
I2在CCl4中的溶解度大于在水中的溶解
度
C
向CuSO4溶液中加入铁粉，有红色固体析出
Fe2+的氧化性强于Cu2+的氧化性
D
向NaCl、NaI 的混合稀溶液中滴入少量稀AgNO3溶
液，有黄色沉淀生成
Ksp(AgCl) >Ksp(AgI)
A．A
B．B
C．C
D．D
20．（2018·全国II 卷·高考真题）下列实验过程可以达到实验目的的是
编号
实验目的
实验过程
A
配制0.4000 mol·L−1的
NaOH 溶液
称取4.0 g 固体NaOH 于烧杯中，加入少量蒸馏水溶解，立即转移
至250 mL 容量瓶中定容
B
探究维生素C 的还原性
向盛有2 mL 黄色氯化铁溶液的试管中滴加浓的维生素C 溶液，观
察颜色变化
C
制取纯净氢气
向稀盐酸中加入锌粒，将生成的气体依次通过NaOH 溶液、浓硫
酸和KMnO4溶液
D
探究浓度对反应速率的影
响
向2 支盛有5 mL 不同浓度NaHSO3溶液的试管中同时加入2 mL
5%H2O2溶液，观察实验现象
A．A
B．B
C．C
D．D
21．（2017·北京·高考真题）根据SO2通入不同溶液中的实验现象，所得结论不正确的是
选项
实验
现象
结论
A
含HCl、BaCl2的FeCl3溶液
产生白色沉淀
SO2有还原性
B
H2S 溶液
产生黄色沉淀
SO2有氧化性
C
酸性KMnO4溶液
紫色溶液褪色
SO2有漂白性
D
Na2SiO3溶液
产生胶状沉淀
酸性：H2SO3>H2SiO3
A．A
B．B
C．C
D．D
22．（2016·四川·高考真题）根据下列实验操作和现象得出的结论正确的是
选项
实验操作
现象
结论
A
将某溶液与稀盐酸反应产生的气体
通入澄清石灰水
石灰水变浑浊
该溶液中一定含有CO3
2-
B
常温下，将铁片浸入足量浓硫酸中
铁片不溶解
常温下，铁与浓硫酸一定没有发生
化学反应
C
向某食盐溶液中滴加淀粉溶液
溶液颜色不变
该食盐中一定没有添加碘酸钾
D
向苯酚钠溶液中滴加乙酸溶液
溶液变浑浊
相同条件下，乙酸的酸性一定比苯
酚强
A．A
B．B
C．C
D．D
23．（2016·全国III 卷·高考真题）下列有关实验的操作正确的是
实验
操作
A
配制稀硫酸
先将浓硫酸加入烧杯中，后倒入蒸馏水
B
排水法收集KMnO4分解产生的
O2
先熄灭酒精灯，后移出导管
C
浓盐酸与MnO2反应制备纯净Cl2
气体产物先通过浓硫酸，后通过饱和食盐水
D
CCl4萃取碘水中的I2
先从分液漏斗下口放出有机层，后从上口倒出水
层
A．A
B．B
C．C
D．D
24．（2016·全国II 卷·高考真题）下列实验操作能达到实验目的的是
实验目的
实验操作
A
制备Fe(OH)3胶体
将NaOH 浓溶液滴加到饱和的FeCl3溶液中
B
由MgCl2溶液制备无水MgCl2
将MgCl2溶液加热蒸干
C
除去Cu 粉中混有的CuO
加入稀硝酸溶液，过滤、洗涤、干燥
D
比较水和乙醇中氢的活泼性
分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中
A．A
B．B
C．C
D．D
25．（2016·上海·高考真题）下列气体的制备和性质实验中，由现象得出的结论错误的是
选项
试剂
试纸或试液
现象
结论
A
浓氨水、生石灰
红色石蕊试纸
变蓝
NH3为碱性气体
B
浓盐酸、浓硫酸
pH 试纸
变红
HCl 为酸性气体
C
浓盐酸、二氧化锰
淀粉碘化钾试液
变蓝
Cl2具有氧化性
D
亚硫酸钠、硫酸
品红试液
褪色
SO2具有还原性
A．A
B．B
C．C
D．D
26．（2025·湖北·高考真题）下列化学实验目的与相应实验示意图不相符的是
选项
A
B
实验目的
用量热计测定反应热
分离乙酸乙酯和饱和食盐
水
实验示意
图
选项
C
D
实验目的
在铁片上镀镍
转移热蒸发皿至陶土网
实验示意
图
A．A
B．B
C．C
D．D
27．（2025·广东·高考真题）利用如图装置进行实验：打开
，一定时间后，a 中溶液变蓝；关闭
，
打开
，点燃酒精灯加热数分钟后，滴入无水乙醇。下列说法错误的是
知识点02 装置图型
A．a 中现象体现了
的还原性
B．b 中
既作氧化剂也作还原剂
C．乙醇滴加过程中，c 中的铜丝由黑变红，说明乙醇被氧化
D．d 中有银镜反应发生，说明c 中产物有乙酸
28．（2025·云南·高考真题）某化学兴趣小组设计如下实验装置，通过测定反应前后质量的变化，验证
固体在酒精灯加热条件下，受热分解的气态产物。
实验步骤：先缓慢通入Ar 气，排尽装置内空气；关闭Ⅰ左侧阀门，点燃酒精灯；一段时间后，Ⅱ中灼热的
铜网变黑，熄灭酒精灯甲；再次缓慢通入Ar 气……
下列说法错误的是
A．实验步骤中，点燃酒精灯的顺序为甲、乙、丙
B．整个过程中，若Ⅲ中灼热的铜网未变黑，则说明生成的
在Ⅱ中反应完全
C．实验结束后，若Ⅰ中减少的质量等于Ⅱ中增加的质量，则分解的气态产物只有
D．
应远离热源、可燃物，并与还原性物质分开存放
29．（2025·云南·高考真题）下列装置(省略部分夹持装置)或操作正确的是
A．制备
B．配制
溶液
C．探究Na 与
反应
D．探究温度对化学平衡的影响
A．A
B．B
C．C
D．D
30．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）下列实验方案不能得出相应结论的是
A
B
结论：金属活动性顺序为
结论：氧化性顺序为
C
D
结论：甲基使苯环活化
结论：增大反应物浓度，该反应速率加快
A．A
B．B
C．C
D．D
31．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）巧设实验，方得真知。下列实验设计合理的是
A．除去
中的HCl
B．制备少量NO 避免其被氧
化
C．用乙醇萃取
中的
S
D．制作简易氢氧燃料电池
A．A
B．B
C．C
D．D
32．（2024·湖北·高考真题）碱金属的液氨溶液含有的蓝色溶剂化电子
是强还原剂。锂与液氨
反应的装置如图(夹持装置略)。下列说法错误的是
A．碱石灰有利于
逸出
B．锂片必须打磨出新鲜表面
C．干燥管中均可选用
D．双口烧瓶中发生的变化是
33．（2024·海南·高考真题）下列实验装置或操作不能达到实验目的的是
选项
A
B
目的
提纯含砂的粗碘
观察气体扩散现象
装置或操
作
选项
C
D
目的
制取少量乙酸乙酯
测定中和反应的反应热
装置或操
作
A．A
B．B
C．C
D．D
34．（2023·全国乙卷·高考真题）下列装置可以用于相应实验的是
A
B
C
D
制备
分离乙醇和乙酸
验证
酸性
测量
体积
A．A
B．B
C．C
D．D
35．（2023·重庆·高考真题）下列实验装置或操作能够达到实验目的的是
A
B
C
D
制取
转移溶液
保护铁件
收集
A．A
B．B
C．C
D．D
36．（2021·江苏·高考真题）下列由废铜屑制取
的实验原理与装置能达到实验目的的是
A．用装置甲除去废铜屑表面的油脂
B．用装置乙溶解废铜屑
C．用装置丙过滤得到
溶液
D．用装置丁蒸干溶液获得
37．（2021·北京·高考真题）室温下，1 体积的水能溶解约40 体积的SO2。用试管收集SO2后进行如下实验。
对实验现象的分析正确的是
A．试管内液面上升，证明SO2与水发生了反应
B．试管中剩余少量气体，是因为SO2的溶解已达饱和
C．取出试管中的溶液，立即滴入紫色石蕊试液，溶液显红色，原因是：SO2+H2O⇌H2SO3、H2SO3⇌H++
、
⇌H++
D．取出试管中溶液，在空气中放置一段时间后pH 下降，是由于SO2挥发
38．（2021·北京·高考真题）实验室制备下列气体所选试剂、制备装置及收集方法均正确的是
气体
试剂
制备装置
收集方法
A
O2
KMnO4
a
d
B
H2
Zn+稀H2SO4
b
e
C
NO
Cu+稀HNO3
b
c
D
CO2
CaCO3+稀H2SO4
b
c
A．A
B．B
C．C
D．D
39．（2020·江苏·高考真题）实验室以CaCO3为原料，制备CO2并获得CaCl2
6H
﹒
2O 晶体。下列图示装置和
原理不能达到实验目的的是
A．制备CO2
B．收集CO2
C．滤去CaCO3
D．制得CaCl2
6H
﹒
2O
40．（2019·天津·高考真题）下列实验操作或装置能达到目的的是
A
B
C
D
混合浓硫酸和乙醇
配制一定浓度的溶液
收集
气体
证明乙炔可使溴水褪色
A．A
B．B
C．C
D．D
41．（2017·北京·高考真题）下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析所得结论不正确的是
①
②
③
A．由①中的红棕色气体，推断产生的气体一定是混合气体
B．由②中的红棕色气体不能表明木炭与浓硝酸发生了反应
C．由③说明浓硝酸具有挥发性，生成的红棕色气体为还原产物
D．③的气体产物中检测出CO2，由此说明木炭一定与浓硝酸发生了反应
42．（2025·湖南·高考真题）
具有还原性，易水解。一种制备纯净的
的装置示意图如下：
下列说法错误的是
知识点03 探究型
A．导气管a 需接一个装有碱石灰的干燥管
B．实验过程中应先通入
，再开启管式炉加热
C．若通入气体更换为
，也可制备纯净的
D．配制
溶液需加盐酸和金属
43．（2025·北京·高考真题）为研究三价铁配合物性质进行如下实验(忽略溶液体积变化)。
已知：
为黄色、
为红色、
为无色。
下列说法不正确的是
A．①中浓盐酸促进
平衡正向移动
B．由①到②，生成
并消耗
C．②、③对比，说明
：②>③
D．由①→④推断，若向①深黄色溶液中加入
、淀粉溶液，溶液也无明显变化
44．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）格氏试剂性质活泼，可与空气中的
和
等反应。某兴趣小组搭建
了图示无水无氧装置(部分装置略)，以乙醚(沸点
)为溶剂，利用下述反应高产率地制备二苯甲酮。
下列说法错误的是
A．气球中填充保护气，并起缓冲压力的作用
B．烧瓶中液体是格氏试剂的乙醚溶液
C．图中的漏斗不能用球形分液漏斗代替
D．产率高表明苯甲酰氯比二苯甲酮更易与格氏试剂反应
45．（2025·北京·高考真题）
时，在浓
溶液中通入过量
，充分反应后，可通过调控温度从
反应后的固液混合物中获得
和
固体。已知：
、
、
溶解度(S)随温度变化关
系如下图。
下列说法不正确的是
A．通入
后开始发生反应：
B．
时，随反应进行
先析出
C．将反应后的固液混合物过滤，滤液降温可析出
固体
D．在冷却结晶的过程中，大量
会和
一起析出
46．（2023·辽宁·高考真题）某小组进行实验，向
蒸馏水中加入
，充分振荡，溶液呈浅棕色，
再加入
锌粒，溶液颜色加深；最终紫黑色晶体消失，溶液褪色。已知
为棕色，下列关于颜色变
化的解释错误的是
选项
颜色变化
解释
A
溶液呈浅棕色
在水中溶解度较小
B
溶液颜色加深
发生了反应：
C
紫黑色晶体消失
(
)的消耗使溶解平衡
右移
D
溶液褪色
与有色物质发生了置换反应
A．A
B．B
C．C
D．D
47．（2022·北京·高考真题）利用下图装置进行铁上电镀铜的实验探究。
装置
序号
电解质溶液
实验现象
①
少
量
溶液
阴极表面产生无色气体，一
段时间后阴极表面有红色固
体，气体减少。经检验，电
解液中有
②
过
量氨水
阴极表面未观察到气体，一
段时间后阴极表面有致密红
色固体。经检验，电解液中
无
元素
下列分析不正确的是
A．①中气体减少，推测是由于溶液中
减小，且
覆盖铁电极，阻碍
与铁接触
B．①中检测到
，推测可能发生反应：
、
C．随阴极析出铜，推测②中溶液
减小，
平衡逆向移动
D．②中
生成
，使得
比①中溶液的小，
缓慢析出，镀层更致密
48．（2022·湖南·高考真题）为探究
的性质，进行了如下实验(
和
溶液浓度均为
)。
实
验
操作与现象
①
在
水中滴加2 滴
溶液，呈棕黄色；煮沸，溶液变红褐色。
②
在
溶液中滴加2 滴
溶液，变红褐色；
再滴加
溶液，产生蓝色沉淀。
③
在
溶液中滴加2 滴
溶液，变红褐色；
将上述混合液分成两份，一份滴加
溶液，无蓝色沉淀生成；
另一份煮沸，产生红褐色沉淀。
依据上述实验现象，结论不合理的是
A．实验①说明加热促进
水解反应
B．实验②说明
既发生了水解反应，又发生了还原反应
C．实验③说明
发生了水解反应，但没有发生还原反应
D．整个实验说明
对
的水解反应无影响，但对还原反应有影响
49．（2019·全国I 卷·高考真题）实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的是
A．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开K
B．实验中装置b 中的液体逐渐变为浅红色
C．装置c 中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢
D．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯
50．（2019·浙江·高考真题）已知草酸(H2C2O4)是一种弱酸，157℃升华，170℃以上分解可放出CO2和CO；
可与酸性KMnO4溶液反应；其钠盐易溶于水，钙盐难溶于水。下列说法正确的是
A．草酸受热产生的气体，用足量的NaOH 溶液充分吸收后，可收集得到纯净的CO
B．草酸受热产生的气体通过灼热的氧化铜，若出现黑色变红色现象，则说明产生的气体中一定有CO
C．草酸受热产生的气体直接通入足量的澄清石灰水中，若能产生白色浑浊现象，则说明产生的气体中
一定有CO2
D．H2C2O4与酸性KMnO4溶液反应的离子方程式为：5H2C2O4+2MnO +6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O
51．（2017·全国I 卷·高考真题）实验室用
还原
制备金属W 的装置如图所示(
粒中往往含有硫等
杂质，焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气)，下列说法正确的是
A．①、②、③中依次盛装
溶液、浓
、焦性没食子酸溶液
B．装置Q(启普发生器)也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气
C．结束反应时，先关闭活塞K，再停止加热
D．管式炉加热前，用试管在④处收集气体并点燃，通过声音判断气体纯度
