文档文本内容
1 / 10
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
绝密★启用前
2025 年小升初语文第一次模拟考试卷
主题情境：探索语文星空，追寻梦想之光
注意事项：
1.本试卷共8 页。全卷总分100 分。考试时间90 分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、
学号填写清楚。
3.请用直径0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
关卡一：字词星河，点亮智慧
在这片璀璨的字词星河中，拼音是闪烁的星光，成语是绚丽的星座，句子是流动的星云。请
细心观察，用心积累，让你的智慧之光照亮每一道题目！
一、积累与运用。（40 分）
亲爱的同学们，欢迎来到“语文星空探险之旅”！在这片广袤而
深邃的知识宇宙中，每一道题目都是一颗闪耀的星星，承载着古人的
智慧、文字的奥秘和情感的芬芳。请拿起你的笔，像勇敢的航天人一
样，用坚定的脚步缩短梦想的征程。愿你在这次旅程中，积累点滴星
光，点亮属于你的语文星河！
2 / 10
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
1.阅读下面语段，按要求完成练习。（8 分）
广袤（mào）而深邃（suì）的星空ào mì。从古至今，中华民族对宇宙的思考和探索
从未停止，那夜夜可见的星星承载着多少人的梦想。嫦娥奔月的神话，写满了对月的向往；
玉兔桂树的传说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。千百年来，这炽热的逐月梦从未消退。无数灯火
tōnɡ xiāo 的夜晚，航天人忘我工作、协同攻坚，让那看似yòu zhì 的梦想今朝成为了现实。
航天人用坚实的脚步缩短了梦想的征程，他们的精神值得弘扬。同学们，我们的梦想就在前
方pái huái，不要惆怅，展开心中的宏图，去努力追寻我们美好的梦想！
（1）根据语境和文字中的拼音，在田字格里填写正确的词语。（2 分）
（2）给文中加点字注音，下列正确的选项是（ ）。（2 分）
A.zài chì chóu chànɡ
B.zài zhì chóu chànɡ
C.zǎi chì zhóu chànɡ
D.zài chì chóu zhànɡ
（3）给这段话中“广袤”“深邃”找近义词，下列正确的选项是（ ）。（2 分）
A.广博 深入 B.广漠 深厚
C.广阔 深奥 D.广泛 高深
（4）在文中横线上填入合适的内容，下列正确的选项是（ ）。（2 分）
A.彰显了对月的探索 B.饱含着对月的想象
C.显示出对月的思考 D.抒发了对月的情感
2.下列说法错误的一项是（ ）。（2 分）
3 / 10
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
A.“燃”是形声字，形旁是“火”。
B.“铺”字，用部首查字法应查“钅”部，再查8 画。
C.“章”用音序查字法，先查Z，再查zhang。
D.“成”字的第六笔是点。
3.下列句子中的成语使用错误的一项是（ ）。（3 分）
A.面对重重压力，我国的科学家们迎难而上，依然勇敢前行。
B.见到非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C.妈妈经常把《哪吒2·魔童闹海》中的人物名字张冠李戴，弄得我啼笑皆非。
D.在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）。（3 分）
A.一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。
B.为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧”。
C.小王经过六年的努力学习，毕业时取得了优异的成绩。
D.学习是否努力，是我们考试能取得好成绩的关键。
5.下列对课文内容理解有误的一项是（ ）。（3 分）
A.老舍先生用充满京味儿的语言，将老北京春节习俗娓娓道来。
B.沈从文先生的《腊八粥》详写等粥，略写喝粥，重点突出，主次分明。
C.朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》都是主要采用直接抒发感情的方式来表
达作者的真实情感的。
D.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，主要通过列举三个事例来阐述观点。
6.根据所学内容填空。（7 分）
（1）有一种精神，叫“红色精神”。它是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”
的边防战士寸土不让的坚定；是“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的医务人员逆行出
征的勇毅；是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日日新，又日新”的科研人员呕心沥血的创新；也
是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家”的扶贫干部日复一日的坚守。
（2）小学生活就要结束了，时光匆匆而过，一去不复返，这让我想到了《长歌行》中的
4 / 10
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
名句“百川东到海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”和朱自清写的“过去的日子，如轻烟，被微风
吹散了，如薄雾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。感谢老师的教导，当我做事钻牛角尖，不懂得
变通时，老师会用“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”教导我要学
会通融和屈伸；当我犯错时，老师又会用“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来劝
诫我接受别人正确的建议。与同学分别在即，我不禁想起古人送别朋友的诗句：“＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（3）“书到用时方恨少，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”多用来劝诫人们多读书，多积累知识，
多实践。“苟利于民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不必循旧”告诉我
们变革创新是推动社会发展的动力。
7.按要求写句子。（8 分）
（1）这里的工作如此重要，我怎么能离开呢？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）鲁迅先生为别人想的多。 鲁迅先生得到了人们的爱戴。（用合适的关联词语合并
成一句话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）体会句子加点部分的特点，从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
他大吼一声，大山都抖了三抖。
羞愧
紧张
吵闹
喜
痛
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）写人物说话时，可以不用“说”字来表达。请仿照例句，写一写。
例：大爷看见一位中学生捡起路边的香蕉皮放到垃圾桶里，忍不住赞扬：“多好的少
年！”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.在“齐悦读”活动中，我们班要举行“漫步世界名著花园”班级读书交流会，为了更
好地交流读书心得，分享阅读收获，我制作了读书记录卡。（6 分）
读书记录卡
书名
作者
5 / 10
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
列举读书方法（至
少两种）
我对主人公的评价
（写出依据，让观
点更有说服力）
我最感兴趣的情节
我最想与同学讨论
的话题
关卡二：穿越时空，对话文本
此刻，你将成为一名时空旅人，走进李大钊的坚定与香椿的芬芳。在文字的长河中，感受人
物的情感，品味生活的细节。让阅读的翅膀带你飞向理解的彼岸！
二、阅读与理解。（30 分）
（一）课内阅读。（14 分）
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我
看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被
一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩
子。”
⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了，我不知道当时哪里
来的机智和勇敢。
⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子
年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我
们。
⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我
6 / 10
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
们最后的一次见面。
（1）用简练的语言概括选文的内容。（4 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）联系全文，说说你对选文中画线句子的理解。（3 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）选文中破折号的作用是（ ）。（3 分）
A.话题转换 B.解释说明 C.语意转折 D.说话中断
（4）“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”，“父亲说完了这段话，又望了望我们”。在
这一“瞅”一“望”中，李大钊该有多少心里话想对女儿说啊！请你联系上下文，先理解人
物的内心，再试着写一写。（4 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）课外阅读。（16 分）
春天的味道
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各
个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水
楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃
香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中，尽显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，我忽然在和风中嗅到了丝丝清香。我迫不及待地跑到树下，踮着脚
尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖
绽开了笑脸，那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光。
③不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举
起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”一声，一
簇香棒就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，我便怀抱着这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香
椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里加盐腌一下。这时，母亲就可以
7 / 10
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉
出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听
“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来
吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地
吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那
些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎
炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在
凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽；过几天又会捎来一大
包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别
透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
1.对文章第①自然段的理解，下列说法最准确的一项是（ ）。（3 分）
A.乡下老家有许多野生的香椿树。
B.乡村的各个角落都有香椿树。
C.乡下老家有许多野生的香椿树，春天到了，“我”天天盼着吃香椿。
2.第⑦自然段在全文中的作用，下列说法最准确的一项是（ ）。（3 分）
A.开门见山，引出下文
B.承上启下，过渡
C.照应题目，深化主题
3.文章围绕“香椿”写了盼香椿、＿＿＿＿＿＿、炸香椿、＿＿＿＿＿＿等内容，充满
了浓浓的生活气息。（2 分）
4.读句子，注意加点的词语，体会这样写的好处。（4 分）
（1）一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里加盐
8 / 10
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
腌一下。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.文章题目是“春天的味道”，你从文中读出了哪些味道？（4 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
关卡三：妙笔生花，书写生活
生活是一本多彩的书，等待你用文字描绘。请以“生活中处处有＿＿＿＿＿＿”为题，记录
那些让你感动、思考或欢笑的瞬间。让你的笔尖绽放出最美的花朵！
三、写作。（30 分）
题目：生活中处处有＿＿＿＿＿＿＿＿
提示与要求：
（1）把题目补充完整。
（2）重点部分写具体；写出真情实感；选择合适的方式表达（诗歌除外）；不要少于
400 字哟。
（3）语句通顺，书写工整，不写错别字。
（4）作文中不得出现真实的姓名、学校名称。
9 / 10
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
10 / 10
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
