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专题集训提升练
三十九 正确使用修辞手法专项练
(35 分钟 33 分)
1.(2024·淄博模拟)下列各项中,与文中画横线的句子使用的修辞手法不相同的一
项是(3 分)( )
原来冰的坍塌不是冬的风景,而是隐形的春所创造的第一幅壮丽的图画。
一处湖面,冰层坍塌下去。随后湖面中间闪现一条长长的裂痕,不等你确认
它的原因和走向,居然又发现几条粗壮的裂痕从斜刺里交叉过来。某一天,你来
到湖边,会止不住出声地惊叫起来,巨冰已经裂开!黑黑的湖水像打开两扇沉重的
大门
, 把一分为二的巨冰推向两旁
, 终于袒露出自己阔大、光滑而迷人的胸膛
!
A.校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。(高适《燕歌行并序》)
B.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
C.无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)
D.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》)
【解析】选A。文中句子运用了比喻、拟人的修辞手法,把“黑黑的湖水”比作
“巨人”,写出了巨人把巨冰推向两旁、光滑而迷人的胸膛的情景。A 项,运用了
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对偶、借代的修辞手法,其中“校尉”“单于”分别是借代手法,代指士兵和敌
人。对偶修辞则体现在“校尉羽书飞瀚海”与“单于猎火照狼山”两句的对称
结构上。B 项,运用拟人和比喻的修辞手法。“杨花榆荚无才思”中的“无才
思”拟人化了杨花和榆荚,给它们赋予了人的情感和思维能力;“漫天作雪飞”则
是比喻。C 项,运用了拟人和比喻的修辞手法。“昆山玉碎凤凰叫”中的“昆山
玉碎”比喻了美好的东西被破坏;芙蓉泣露香兰笑”中的“芙蓉泣露”和“香兰
笑”分别拟人化了芙蓉和香兰。D 项,运用了拟人和比喻的修辞手法。“月如
钩”运用了比喻的手法,将月亮的形状比作钩子,形象地描绘了月亮的弯曲形状。
“寂寞梧桐”将梧桐树拟人化,赋予了它寂寞的情感。故选A。
2.下列各项中,和文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是(3 分)( )
历史写尽沧桑,我们仍记得中日甲午战争中北洋水师全军覆没的惨烈,淞沪
会战中中国海军自沉军舰的无奈,“银河号事件”的屈辱,西沙海战的辛酸。而今,
国之重器巍然屹立
, 不仅在诉说着一个民族的艰难过往
, 也在昭示着它的壮阔未
来。
A.何以解忧?唯有杜康。 B.豆在釜中泣。
C.歌台暖响,春光融融。 D.烟笼寒水月笼沙。
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【解析】选B。结合“诉说”“昭示”等分析可知,画线句使用了拟人的修辞手
法。A 项有问有答,是设问手法;“杜康”代指酒,使用了借代的修辞手法。B 项
“泣”赋予豆以人的动作和感情,使用了拟人的修辞手法。C 项把歌台上的暖意
比作春光,使用了比喻的修辞手法。D 项“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼
沙”。“笼”字将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体,勾画出秦淮河两
岸朦胧冷清的景象,使用了互文手法。
3.(2024·黄冈模拟)拟人具有转移性,请据此对文中画横线的句子所用拟人进行简
要分析。(4 分)
人们很早就发现太阳并非一成不变,而是源源不断地往外喷发物质和能量,
时而平缓、时而猛烈。黑子、耀斑、日冕物质抛射等太阳活动此起彼伏,所引发
的太阳风暴不断搅动着日地/太阳系空间和行星周围的环境,在太空中产生各种
各样短时间尺度的变化,称之空间天气。太阳打个喷嚏
, 包括地球在内的各大行
星就得“感冒”。
答:_________________________________________________________________
答案:①句中用“打个喷嚏”“感冒”等描写人的词语描述太阳和各大行星,体
现了拟人的转移性。②生动形象地表现了太阳对各大行星的影响之大。(每点2
3
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分)
【解析】“拟人具有转移性”,指把物当人来写时,其特性(动作、心理、情感、
神态、语言等方面)发生了转移,引发人们的联想和想象。结合具体内容来分析
拟人的修辞手法,画横线句子把太阳往外喷发物质和能量的样子描述为“打个喷
嚏”,把各大行星受到太阳的影响描述为“感冒”,“打个喷嚏”“感冒”赋予了
太阳和各大行星以人的动作和状态,生动形象地说明了太阳对各大行星的影响之
大。
4.开头设问具有引起注意、引出下文的作用,请据此对文中画横线的句子所用设
问进行简要分析。(4 分)
绿友者,绿色的朋友。何为绿色的朋友
? 植物们。
我身边绿色的朋友非常多,
院子里有诸多大大小小的树,从国槐、玉兰、海棠到枣树、石榴树、桃树、杏树、
柿子树、法国梧桐、雪松,还有迎春、牡丹、连翘,虽然不是树,但是也可以列入
绿友之列。这些绿色的朋友把绿色的气息无偿地散发出来赠送给我,让我感到身
心无比轻松。
答:__________________________________________________________________
答案:①先提出问题,然后交代答案,即文段的写作对象——“植物们”,有提醒注
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意、引发思考、强化答案的效果。②自然地引出下文对“我”身边诸多“绿
友”的描述。(每点2 分)
【解析】题干点明开头设问的两个作用是“引起注意”“引出下文”,结合文本
从这两个方面分析即可。画横线句子中,作者首先提出问题“何为绿色的朋友?”,
成功地吸引了读者的注意力,并引导读者思考这个问题,也让读者更加关注接下
来的内容。接着,作者直接给出答案“植物们”,这也是文段的描写对象。结合
下文所举的例子可知,这样回答能够自然地引出下文,强调植物作为“绿色的朋
友”在“我”的生活中的重要性。
5.排比具有“增文势”“广文义”的作用,请据此对文中画横线的句子所用排比
进行简要分析。(4 分)
当年,这位从小生活在大兴安岭的鄂温克青年捧着他的《琥珀色的篝火》走
上了文坛,刹时让人眼前一亮。出乎意料的是,他后来辞去北京的工作重返故乡。
时隔多年
, 当我行走在呼伦贝尔草原上
, 那些将天边画出蜿蜒起伏线条的山丘
, 那
些怒放成海洋或孤零零独自开放的鲜花
, 那些低头吃草或昂头沉思的马群
, 还有
那些袒露在草原上始终默默流淌的河
, 都让人忍不住心潮起伏。
这位鄂温克作家
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返乡的理由还需要问吗?就是这草原这河流这民族,是祖先留在他身体里的血脉
在涌动啊!
答:__________________________________________________________________
答案:①这句话连续使用“那些……的……”结构,句式整齐,增强了句子的节奏
感和气势。②从山丘、鲜花、马群和河流四个角度描写草原的景色,内容涵盖面
广,让读者感受到作者对这片土地的深情厚意。(每点2 分)
【解析】题干点明排比的两个作用是“增文势”和“广文义”,也就是增强语言
的气势、丰富文章的意蕴。作答本题,从这两个方面具体分析即可。从语言方面
看,画横线句子重复使用“那些……的……”结构,句式整齐,分别描述了山丘、
鲜花、马群和河流,给读者带来视觉和听觉上的冲击感,从而增强了文章的气势
和感染力。从内容方面看,画横线句子展示了呼伦贝尔草原的广阔、多彩和生动,
山丘的蜿蜒起伏、鲜花的怒放或孤独、马群的自由或沉思、河流的沉默,这些景
物不仅构成了草原的丰富画面,也寄托了作者对这片土地的深情厚意。
6.(2024·绍兴模拟)文中画波浪线的句子修辞特色和语言特点比较鲜明,请结合材
料赏析其表达效果。(4 分)
两个女儿,长得跟她娘像一个模子里托出来的。眼睛长得尤其像
, 白眼珠鸭
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蛋青、黑眼珠棋子黑
, 定神时如清水
, 闪动时像星星。浑身上下
, 头是头
, 脚是脚。
头发滑滴滴的
, 衣服格挣挣的。
——这里的风俗,十五六岁的姑娘就都梳上头了。
这两个丫头,这一头的好头发!通红的发根,雪白的簪子!
答:_______________________________________________________________
答案:①“白眼珠”与“鸭蛋青”、“黑眼珠”与“棋子黑”两组联系十分自然、
形象,生活化的比喻描述小女孩的眼眸,活化了人物,让人在阅读时倍感亲切。②
以“清水”和“星星”比喻灵动的眼睛,更是给人清新和灵动之感。前者静,后
者动,形神俱活。③“鸭蛋青”“棋子黑”“如清水”“像星星”充满了鲜明的
民间气息,又生动贴切,洋溢着一种十分朴实亲切的美感,让人感受到两个姑娘的
清纯美。④这几组比喻又形成对偶句式,用“头是头,脚是脚”这一短小、整饬
的句式结束,朴实无华之中,含不尽之意。
【解析】“白眼珠鸭蛋青、黑眼珠棋子黑”,运用比喻的修辞手法,把“白眼
珠”比作“鸭蛋青”,把“黑眼珠”比作“棋子黑”,形象地描写了小女孩的眼
眸的特点,活化人物,让人倍感亲切。“定神时如清水,闪动时像星星”,运用比喻
的修辞手法,用“清水”和“星星”比喻小女孩灵动的双眸,给人清新和灵动之
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感。“定神时如清水”写眼睛安静的样子,“闪动时像星星”写眼镜转动的样子,
形神兼具。“鸭蛋青”“棋子黑”“如清水”“像星星”等喻体充满民间气息,
生动贴切地塑造了两个农村姑娘清纯美好的形象,给人一种朴实亲切的感觉。
“白眼珠”对“黑眼珠”,“鸭蛋青”对“棋子黑”,“定神时”和“闪动时”,“如
清水”和“像星星”,句式对称,构成对偶。最后以“头是头”“脚是脚”整齐
的句式结束,朴实无华之中含不尽之意。
7.文中画横线的句子使用了什么修辞手法?请结合具体内容进行简要分析。(3
分)
大殿西侧,有一座罗汉堂。罗汉也多年没有装金了。长眉罗汉的眉毛只剩了
一只,那一只不知哪一年脱落了,他就只好捻着一只单独的眉毛坐在那里。罗汉
堂外面,有两棵很大的白果树,有几百年了。夏天
, 一地浓荫。冬天
, 满阶黄叶。
答:_________________________________________________________________
答案:画横线的句子使用了对偶的修辞手法。(1 分)“夏天”与“冬天”都是季节,
“一地浓荫”与“满阶黄叶”都是描述性短语,两两相对,两句结构整齐,读起来朗
朗上口。同时,这两句话描写两个不同季节的景象,带有一种宁静的美,增强了句
子的表现力。(2 分)
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【解析】画横线的句子两句字数相等、词性相对、结构相同,运用了对偶的修辞
手法。“夏天”与“冬天”是时间名词上的对偶,指两个不同的季节;“一地浓
荫”与“满阶黄叶”是描述性短语的对偶,分别描绘了夏天和冬天的典型景象。
从表达效果上看,这两句话运用对偶的修辞手法,结构整齐,读起来朗朗上口,而且
描述了两个不同季节的景象,营造了一种宁静、自然的氛围,富有画面感,且意义
相关,使读者能够在脑海中形成清晰的画面,增强了文学作品的感染力、表现力。
8.文中画横线的句子使用了间隔反复的手法,请结合材料分析其表达效果。(4 分)
我踮起脚来,摘香椿树那最高的尖芽。对我而言,椿树是父亲,椿树也是母亲,
而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然地摘着,那样心安理得地摘,仿佛做一
棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。年复一年
, 我摘取
, 年复一年
, 那棵树给予。
我
的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉,那种攀摘令人惊讶浩叹,那
不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动,所有的树都是大地单向而流的血管,
而香椿芽,是大地最细致的微血管。
答:________________________________________________________________
答案:两次出现的“年复一年”让人感受到“我”索求与香椿树供给的时间之长,
深化了“我”与香椿树之间的情感联系,增强了句子的节奏感与韵律美,让人感
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受到生命的循环与更新。(4 分)
【解析】分析画横线的句子,“年复一年”两次出现,构成了间隔反复。“年复一
年”强调了时间的流逝,让人感受到“我”的“摘取”和香椿树的“给予”是年
复一年持续发生的。“年复一年”的间隔反复深化了“我”与香椿树之间的情
感联系,“我”将香椿树视为父母,说明香椿树与“我”之间不仅仅是物质上的给
予与接受,更是一种情感上的依赖与寄托。同时,这种重复也增强了文本的节奏
感,使文段读起来更加流畅、自然,让人感受到生命的循环与更新。
9.(2024·温州模拟)语义双关指利用词语或句子的两种有联系的意义构成双关,达
到一箭双雕、婉转含蓄的效果。请分析画横线句的双关语义。(4 分)
宝玉又笑道:“姐姐知道体谅我就好了。”又道:“姐姐怎么不看戏去?”宝钗道:
“我怕热,看了两出,热的很。要走,客又不散。我少不得推身上不好,就来了。”
宝玉听说,自己由不得脸上没意思,只得又搭讪笑道:“怪不得他们拿姐姐比杨妃,
原来也体丰怯热。”
宝钗听说,不由的大怒,待要怎样,又不好怎样。回思了一回,脸红起来,便冷笑
了两声,说道:“我倒像杨妃,只是没一个好哥哥好兄弟可以作得杨国忠的!”二人正
说着,可巧小丫头靛儿因不见了扇子,和宝钗笑道:“必是宝姑娘藏了我的。好姑娘,
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赏我罢。”宝钗指他道:“你要仔细!我和你顽过,你再疑我。和你素日嘻皮笑脸的
那些姑娘们跟前
, 你该问他们去。”
说的个靛儿跑了。宝玉自知又把话说造次了,
当着许多人,更比才在林黛玉跟前更不好意思,便急回身又同别人搭讪去了。
答:_________________________________________________________________
答案:①表面训斥靛儿,告诉她自己不是那种“和你素日嘻皮笑脸的那些姑娘
们”;②实则告诉宝玉,自己不是那种他可以随便开玩笑的人。
【解析】宝玉一句“怪不得他们拿姐姐比杨妃,原来也体丰怯热”,宝钗听了
“不由的大怒”。但是宝钗毕竟是从小被训练成淑女模样的人,即便心中大怒,
这时当着贾母和众人的面,“待要怎样,又不好怎样”,只得冷笑两声。而这时靛儿
找宝钗要扇子,宝钗表面训斥靛儿,告诉她自己不是那种“和你素日嘻皮笑脸的
那些姑娘们”,让靛儿去找其他人,这是画线句子最表面浅显的意思。宝钗之所
以大怒是因为她觉得宝玉奚落自己像杨贵妃一样身肥体胖。也因为杨贵妃祸国
殃民,宝钗不喜他人拿自己与其比较。因此她借助对靛儿的训斥含蓄地告诉宝玉,
自己不是那种他可以随便开玩笑的人,此为画线句的深层意味。此处画横线的句
子起到了一箭双雕、婉转含蓄的表达效果。
【加固训练】
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1.(2024·华南师大附中模拟)文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法,请结合
材料简要分析其表达效果。(4 分)
如今的中国人难以想象:1932 年洛杉矶奥运会,只身参会的刘长春饥肠辘辘,
空有一腔壮志的他,因饥饿导致体力不支中途铩羽!
四年后的柏林奥运会,悲楚再现:中国运动员“颗粒无收”!更为悲楚的是,途
经新加坡时,还被当地报刊用一幅“鸭蛋漫画”恣意羞辱!
之所以“难以想象”,是因为我们早已把贫弱甩在身后——又是一届奥运会,
许海峰的惊世一枪,使那颗耻辱的“鸭蛋”顿成齑粉,刷新了世界对中国体育的
认知。
这只是一个开始,一代代后辈接力奔跑在“刘长春们”遥望的前路上:我们
“跑”出了金牌榜第一位
,“ 跑”出了精彩绝伦的北京奥运会
,“ 跑”出了举世瞩目
的体育大国
……
我们还“跑”出了世界第二大经济体
,“ 跑”出了世上最完整的
工业体系
,“ 跑”出了最繁华的都市、最美丽的乡村、最庞大的陆路交通网、最
密集的港口机场群
……
答:__________________________________________________________________
答案:①运用几个“‘跑’出了”的句式,语义上层层递进,从金牌榜第一位到北
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京奥运会的隆重举办,到发展成体育大国,再到取得其他伟大成就,突出了中国人
通过接续奋斗在体育运动和其他领域所取得的伟大成就;②句式整齐,增强了语
势,表达了对中国人奋斗不息精神的赞美。(每点2 分)
【解析】画线句运用排比的修辞手法,由六个“‘跑’出了……”的句式构成。
从语义看,“‘跑’出了金牌榜第一位”“‘跑’出了精彩绝伦的北京奥运会”
“‘跑’出了举世瞩目的体育大国”“‘跑’出了世界第二大经济体”
“‘跑’出了世上最完整的工业体系”“‘跑’出了最繁华的都市、最美丽的
乡村、最庞大的陆路交通网、最密集的港口机场群”,从金牌榜第一位、北京奥
运会、体育大国、世界第二大经济体、最完整的工业体系、最繁华的都市、最
美丽的乡村、最庞大的陆路交通网、最密集的港口机场群……可知,语段列举了
我们国家的发展和成就,设计不同的领域,语义层次递进。从表达效果看,排比句
句式整齐,“跑”就是一种奋斗精神,几个句子一气呵成,连续排列起来如排山倒海
之势,增强了语势和节奏感,表达了对中国人奋斗不息精神的赞美。
2.(2024·济宁模拟)请结合文本,赏析画波浪线句子的妙处。(4 分)
从襁褓中走出来的黄河,保留着本真的模样,就像一个新生的婴儿。她惺松
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眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走
, 一边摸索
, 一边成长
, 一路
吸纳各个支流
, 在这里终成大河。
终成大河的她,在柔美尚多于壮美之时,与玛曲
黄河大桥相遇。这是不是她遇见的第一座大桥,我不清楚。但她的欢欣,她的激
越,早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗。以后的千里之行,她将走过更多的桥,
面对更大的山、更深的谷,遇见更美的风景,但这一次的邂逅,注定烙在她的心里。
答:__________________________________________________________________
答案:①运用拟人和排比的修辞手法,既形象地描写出黄河的本真,又强调黄河不
断成长的过程;②多用短句,节奏明快,表达简洁有力。(每点2 分)
【解析】从修辞的角度来看,“她惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。
她一边走,一边摸索,一边成长,一路吸纳各个支流”运用拟人和排比的修辞;“她
惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的”赋予黄河以人的情态,形象描写
出黄河的本真;“一边走,一边摸索,一边成长,一路吸纳各个支流”,强调黄河不断
成长的过程。从形式上看,“梦幻的、神秘的。她一边走,一边摸索,一边成长”等,
多用短句,节奏明快,表达简洁有力。
3.(2024·长沙一中模拟)博喻能够表现事物同一特征的不同侧面,请据此对文中画
横线的句子所用博喻进行简要分析。(4 分)
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他们将云冈、敦煌的山挖空造佛,将乐山一座石山改造成坐佛,将大足一条
山沟里刻满佛,现在又在泰山的一条河沟里刻满了佛经。那些石窟是要修几百年
经几代人才能完成的。这部经文呢?每字半米见方,入石三分,字体古朴苍劲。我
想虽用不了几百年,可顶着烈日,挥汗如雨,在这坚硬的花岗石上一天也未必能刻
出一两个字。中国的书有写在竹简上的,写在帛上、纸上的,今天我却看到一部
名副其实的石头书。我在这本大书上轻轻漫步,生怕碰损它那已历经千年风雨的
页面。我低头看那一横一竖
, 好像是一座古建筑的梁柱
, 又像古战场的剑戟
, 或者
出土的青铜器。
答:________________________________________________________________
答案:①三个喻体以“古建筑”“古战场”“出土”的修饰强调了石刻字的古朴
苍劲。②比作梁柱,体现出书法笔画横平竖直。③比作剑戟,说明书法字形修长
宛转。④比作青铜器,表现了书法结构严谨浑厚。(每点1 分)
【解析】“我低头看那一横一竖,好像是一座古建筑的梁柱,又像古战场的剑戟,
或者出土的青铜器”运用博喻的修辞手法,本体是石刻字的“一横一竖”,喻体
是三个,依次是“梁柱”“剑戟”“青铜器”,把石刻字比作“梁柱”,体现出书
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法笔画横平竖直;把石刻字比作“剑戟”,说明书法字形修长宛转。把石刻字比
作“青铜器”,表现了书法结构严谨浑厚。另外,该句中的三个喻体依次用“古
建筑”“古战场”“出土”修饰,强调了石刻字的古朴苍劲。
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