文档文本内容
激扬全运力量，建设体育强国
——第十五届全国运动会作文素材
时事+话题+标题+示例+金句+事例+导写+范文
聚
时事
第十五届全国运动会于2025 年11 月9 日在广东奥林匹克体育中心盛大开幕。这是我国规
模最大、水平最高的综合性运动会，首次由广东、香港、澳门三大湾区城市联合承办，体现
了中央对粤港澳大湾区的重视和信任。
第十五届全国运动会开幕式以“圆梦未来”为主题，通过“同根同源、同心同缘、同梦
同圆”三大篇章，将体育竞技、文化传承与大湾区团结精神完美融合。开幕式上，5000 平方
米的环形舞台打造出独特的视觉效果，演员踏波起舞，水幕投影出醒狮腾跃的动态画面，百
名武术少年以棍棒击水，溅起的涟漪如墨汁晕染，呈现出一场沉浸式的“古今对话”。
第十五届全国运动会是一届科技赋能、创新驱动的体育盛会：
·机器人亮相：开幕式上，3 台由深圳公司优必选研发的Walker S 人形机器人敲响南越
王墓出土的战国青铜句鑃仿制品，奏响经典广东乐曲《彩云追月》，展现了“古老乐器+现代
科技”的完美融合。
·绿色火炬：主火炬的源火采集自南海1522 米深处的可燃冰，这在全球大型运动会中属
首创。点火仪式上，通过电、光、水、雾形成的“科技之火”，体现了绿色低碳的办赛理念。
·智能应用：火炬传递过程中，融合了人形机器人接力、无人驾驶转场、低空飞行器运
载等高科技手段，展现了中国在人工智能和高端制造领域的最新成果。
第十五届全国运动会也是一场文化盛宴：
·岭南元素：开幕式深度融合岭南文化元素，如醒狮、龙舟竞渡、中华战舞等，通过全
息投影和增强现实技术，让传统文化焕发新活力。
·诗歌朗诵：在国旗入场仪式后，6 名来自北京体育大学的学生表演了诗歌朗诵《中华体
育精神颂》，以青春之姿、昂扬之态，向全国观众诠释了中华体育精神的历史传承与时代内
涵。
·三地共鸣：开幕式上，粤港澳三地同步升旗、《海阔天空》《中国人》等经典歌曲引
发观众跟唱，生动诠释了“共办、共享、共融”的理念。
聚
话题
（一）体育精神与人生价值
1.拼搏与梦想：王子露克服哮喘困扰，坚持训练并最终夺冠的事迹，完美诠释了“不屈
不挠的拼搏精神”。可从“梦想与坚持”“逆境与成长”角度切入，论述人生如何通过拼搏
实现价值。
2.平凡与伟大：赖宣治作为一名普通乡村体育教师，通过一根绳子改变无数孩子的命运，
体现了“平凡岗位创造不凡价值”。适合探讨“个人价值与社会贡献”“教育的力量”等话
题。
3.个人与集体：艺术体操运动员王子露的个人成就与团队支持密不可分；跳绳少年们的
成功离不开赖宣治老师的指导。可从“个人与集体关系”“团队精神”角度展开论述。
（二）传统与创新
1.文化传承：开幕式上的岭南醒狮、龙舟竞渡、中华战舞等元素，以及诗歌朗诵《中华
体育精神颂》，都是中华优秀传统文化的现代表达。适用于“文化自信”“传统与现代”等
话题。
2.科技赋能：人形机器人参与表演、可燃冰采集火炬源火、全息投影技术等，展现了科
技与体育的完美融合。适合探讨“科技与生活”“创新驱动发展”等议题。
3.方法创新：赖宣治首创“弓腰半蹲式跳法”，革新了跳绳技术，体现了创新精神。可
从“方法的重要性”“创新不拘一格”角度切入。
（三）团结与共享
1.团结协作：粤港澳三地首次联合承办全运会，开幕式上三地运动员共同点燃主火炬，
象征着“大湾区团结一家亲”。适用于“团结协作”“合作共赢”等话题。
2.全民共享：十五运会秉持“全运惠民，健康中国”的理念，设立群众赛事活动，让普
通人也能参与全国最高等级综合性运动会。可从“全民健身”“体育惠民”角度论述。
3.青春担当：北京体育大学学生通过朗诵传递体育精神，青少年观众从运动员身上汲取
力量，展现了“青春力量与时代担当”。适合“青年责任”“榜样力量”等话题。
（四）挫折与成长
1.克服逆境：王子露面对哮喘的威胁，坚持不懈，最终战胜病魔夺得冠军，是“逆境中
成长”的绝佳案例。
2.坚持不懈：赖宣治初到七星小学时，学校条件简陋，他坚持研究跳绳方法，最终取得
成功，体现了“坚持就是胜利”的道理。
3.信念支撑：王子露在社交媒体上写道：“人生在世不称意十之八九，我已经非常幸运
了，拥有理想，还有许许多多爱我的人。”这种感恩和信念是她克服困难的精神支撑。
聚
标题
1.逐梦运动赛场，激扬时代风采
2.激情全运会，活力大湾区
3.使命在肩，奋斗有我
4.科技之火，照亮未来
5.激扬全运力量，建设体育强国
6.同心圆梦，共谱华章
聚
示例
（一）段落仿写
示例1：开篇引出话题
当王子露在十五运会艺术体操个人全能决赛中定格最后一个动作，全场掌声如潮水般涌
来。这掌声，不仅献给精湛的技艺，更献给那背后“历艰辛，破万难”的坚持。从年初被诊
断患有哮喘，到如今站上最高领奖台，她用行动诠释了什么是真正的体育精神——不是在顺
境中一路高歌，而是在逆境中依然前行。
示例2：论述中心观点
什么是创新？赖宣治给了我们最好的答案。当其他人受困于跳绳技术的瓶颈时，他从摩
托车刹车线中找到灵感，创造出“弓腰半蹲式跳法”。这种创新不是高深莫测的理论突破，
而是源于对现实的深刻观察与思考。正如爱因斯坦所言：“想象力比知识更重要。”赖宣治
用一根普通的跳绳，跳出了不普通的人生，也为我们打开了创新思维的广阔天空。
示例3：多素材对比论证
第十五届全国运动会舞台上，我们既看到王子露个人拼搏的闪光，也看到赖宣育培养团
队成功的喜悦；既欣赏到传统岭南文化的魅力，也惊叹于现代科技的力量。这些看似不同的
成就，实则都指向同一个道理：个体与集体、传统与现代，从来不是对立的关系，而是相互
成就、共同进步的共同体。
（二）论证技巧
1.层层递进法
赖宣治的故事告诉我们，改变命运需要从小处着手。他首先改变的是工具——用刹车线
制作跳绳；进而改变方法——创立“弓腰半蹲式跳法”；最终改变了学生的人生——从可能
辍学到成为世界冠军。这种从小处着眼、逐步推进的改变，往往更持久、更有力量。
2.正反对比法
曾几何时，“金牌至上”的观念扭曲了体育的本质。而今，十五运会不设奖牌榜，赖宣
治作为非运动员成为火炬手，群众赛事让普通人参与……这些变化表明，我们对体育的理解
正在深化：从单一关注竞技成绩，转向注重全民健康与体育精神的弘扬。
3.事例组合法
困境是试金石。对于王子露来说，困境是突如其来的哮喘；对于赖宣治而言，困境是简
陋的教学条件；对于七星小学的孩子们，困境是有限的成长空间。但他们共同选择了面对而
非逃避，选择了坚持而非放弃，最终都在各自的舞台上绽放光彩。
（三）范文展示
以坚持标记青春
坚持，是黑暗中不熄的火把，是困境中不倒的支柱。十五运会上，艺术体操冠军王子露
用她的奋斗历程，为我们诠释了坚持的深刻内涵。
坚持，需要战胜自我的勇气。当医生诊断王子露患有哮喘，并建议她结束职业生涯时，
她选择了坚持。“当时大多数医生给出的诊断都是想让我结束职业生涯，但是我们还是做了
一些坚持，看有没有更多的方法。”这种坚持，不是盲目的倔强，而是认清现实后的理性选
择，是面对困难时的不屈傲骨。
坚持，需要日复一日的积累。王子露的新周期四组成套动作只恢复训练4 至5 周时间，她
在休息区拿出哮喘喷雾的情景令人动容。她的教练坦言：“看着她咬牙硬扛，我们除了心疼，
什么也做不了。”这种日复一日的坚持，如同水滴石穿，终有一天会见证奇迹的发生。
坚持，最终会绽放耀眼的光芒。当王子露以199.75 分的总得分夺冠，实现四年前“要站
上最高领奖台”的誓言时，所有的坚持都化为了领奖台上的喜悦。她的成功告诉我们：人生
的精彩不在于从未跌倒，而在于每次跌倒后都能重新站起。
坚持是王子露克服哮喘的执着，是赖宣治研究跳绳方法的专注，是北体大学生诠释体育
精神的认真。作为新时代青年，我们应当从中汲取力量，在自己的求学道路上历艰辛、破万
难，书写属于我们的精彩篇章！
聚
人物
（一）“历艰辛·破万难”的艺术体操冠军——王子露
王子露，22 岁的西安姑娘，代表陕西队出战十五运会艺术体操比赛。她顶着中国艺术体
操个人全能项目奥运最佳战绩的光环，却在今年2 月被检查出患有哮喘，职业生涯面临巨大
挑战。
1.奋斗历程：
·伤病困扰：今年2 月，王子露被确诊患有哮喘，“当时大多数医生给出的诊断都是想
让我结束职业生涯”，训练一度中止。但她没有放弃，坚持寻找治疗方法。
·顽强拼搏：今年6 月的资格赛，她的新成套动作只恢复了4 至5 周训练，状态仅恢复到
五六成，却依然坚持参赛。7 月的米兰世界杯，她在赛场上哮喘发作，却依然坚持完成比赛。
·梦想成真：在十五运会艺术体操个人全能决赛中，王子露带着以“喜、怒、哀、乐”
为主题的四个成套动作，最终以199.75 分的总得分夺冠，实现了四年前“要站上最高领奖
台”的誓言。
2.细节捕捉：
王子露的教练屈桃含泪说道：“看着她咬牙硬扛，我们除了心疼，什么也做不了，这一
切只能靠她自己。”她的母亲左文久则表示：“她爸爸是一名军人，我们经常鼓励她，运动
员就像军人一样，必须拼。”
3.经典语录：
人生在世不称意十之八九，我已经非常幸运了，拥有理想，还有许许多多爱我的人。愿
我们能够共同历艰辛、破万难！——王子露
（二）一根绳子改变命运——赖宣治
赖宣治，广州市花都区花东学校副校长，十五运会开幕式上唯一的非运动员火炬手。他
虽然没有运动员身份，却培养出52 位跳绳世界冠军，首创“弓腰半蹲式跳法”（又称“无影
脚”跳绳法），带领学生打破13 项世界纪录。
1.奋斗历程：
·艰苦起步：2010 年，赖宣治大学毕业后来到七星小学，这所山村小学当时只有一栋残
破的教学楼，师生不足150 人。他是学校建校以来首位专业体育老师。
·创新突破：面对经费不足，他用自行车刹车线自制跳绳；面对学生天赋不足，他研究
出“弓腰半蹲式跳法”，极大提升了跳绳速度。
·世界瞩目：2019 年，在挪威举办的跳绳世界杯上，七星小学跳绳队共拿到85 枚金牌，
刷新7 项赛会纪录。2025 年世界跳绳锦标赛，广州花都跳绳队又获得了11 金4 银3 铜。
2.感人细节：
赖宣治回忆研发跳绳方法时的执着：“一心扑在上面，晚上睡觉做梦都想着怎么去跳绳，
简直像疯了一样。”从修车铺的摩托车刹车线获得灵感，他制作出了适合比赛的跳绳。
3.教育成果：
“以前，很多孩子读完小学，就出去打工了，但是这条绳子，让他们留了下来。跳绳让
他们对未来的生活有更大的向往，这才是跳绳的魅力所在。”赖宣治说。如今的七星小学已
脱胎换骨，3 个校区有2300 名在读学生。
（三）青春诵读者——传播中华体育精神的北体大学子
在十五运会开幕式上，6 名来自北京体育大学新闻与传播学院的学生表演了诗歌朗诵《中
华体育精神颂》，他们以青春之姿、昂扬之态，向全国观众诠释了中华体育精神。
深入了解：
·精益求精：20 岁的李鑫宇是团队中最年轻的一位，“刚接到任务时，我感到荣幸、激
动、紧张。”为了理解词句内涵，她写了上万字的心得笔记。
·专业精神：张坤圆为了诠释好女排精神，不仅观看了电影《夺冠》，还去图书馆查阅
了中国女排从1981 年开启的世界大赛“五连冠”辉煌历程的相关资料。
·情感共鸣：来自佛山的汪粤说：“作为广东人，回到家乡参加全运会开幕式，感到非
常荣幸和自豪。这次全运会也开创了历史，第一次由粤港澳三地联合办赛。”
时代意义：
团队队长徐铭辰表示：“我们认真揣摩有代表性的中国体育故事，通过实地考察了解现
在运动员的训练和比赛，把这些经验内化于心，外化于行。”他们的指导老师郑珊珊介绍，
这些学生不仅有舞台上的光彩，更有深入西部乡村开展体育支教的经历，真正做到脚踩泥土，
心怀家国。
小结：
人物姓名
身份
突出事迹
精神品质
王子露
艺术体操运动员
克服哮喘伤病夺得金牌
坚韧不拔、战胜自我
赖宣治
体育教师/火炬手
培养52 位跳绳世界冠军
创新精神、教育情怀
北体大朗诵团队
大学生
诠释中华体育精神
文化传承、青春担当
聚
高考
（一）高考模拟作文题一
阅读下面的材料，根据要求写作。
在第十五届全国运动会艺术体操个人全能决赛中，代表陕西队出战的王子露如愿加冕。
然而，今年2 月，她被检查出患了哮喘，训练一度中止，职业生涯面临巨大挑战。面对困
境，她在社交媒体上写道：“人生在世不称意十之八九，我已经非常幸运了，拥有理想，还
有许许多多爱我的人。愿我们能够共同历艰辛、破万难！”最终，她战胜病魔，站上了最高
领奖台。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【参考立意】
1.直面困境，坚韧不拔：重点论述面对困难时应有的态度和坚持的重要性。
2.感恩与担当：从王子露感谢“爱我的人”切入，探讨个人成长与社会支持的关系。
3.理想的力量：分析理想如何成为战胜困难的内在动力。
【范文】
向苦难借火
当王子露在命运的咽喉上勒紧缰绳，于哮喘的阴霾中夺下全运会的桂冠时，她的身影在
万众瞩目的聚光灯下熠熠生辉。然而，这光芒并非仅仅源于奖牌的反射，更来自一种古老而
深邃的生存智慧——一种向苦难“借火”以照亮生命暗室的卓绝勇气。这并非现代心灵惯常
的哀鸣或单纯的抗争，而是将命运的砂砾淬炼为灵魂珍珠的炼金术，在存在的深渊边缘采摘
星辰。
现代人常将苦难视为亟待铲除的障碍，或是必须咬牙忍受的炼狱。然而，在人类精神的
崇山峻岭间，早有一种更为超越的态度：苦难非但不是不速之客，反而是砥砺灵魂的砺石，
是“增益其所不能”的天降大任。屈原行吟于泽畔，《离骚》的悲怆与《天问》的浩瀚，皆
从“忠而被谤”的苦难母体中分娩；太史公身受腐刑，在尊严的废墟上，《史记》这座不朽
丰碑却拔地而起，正如他在《报任安书》中所言：“究天人之际，通古今之变，成一家之
言。”这何尝不是将个体无法承受之痛，点化为照亮千古的光源？
王子露的卓异之处，正在于她以现代竞技者的身姿，活出了这种古老的智慧精髓。当哮
喘如无形枷锁束缚生命的奔涌，她没有沉溺于“为何是我”的愤懑，而是在社交媒体上写下
对拥有理想与关爱的珍视。这份“共同历艰辛、破万难”的宣言，是向苦难主动“借火”的
檄文。她将病痛的冰冷阴影，转化为审视现有幸福、激发未知潜能的燧石，在生理的局限中
开辟出精神与意志的无限疆域。这绝非浅薄的乐观，而是深谙“祸兮福之所倚”的东方智
慧，在行动中践行着尼采“杀不死我的使我更强”的生命哲学。
更深一层看，这种“借火”的智慧，是人之为人的尊严所在——即面对无法选择的命
运，仍能选择回应苦难的姿态。俄狄浦斯在洞悉自身悲剧宿命后，毅然刺瞎双眼自我放逐，
这并非屈服，而是以承担最大苦难的方式宣告精神的不屈。贝多芬亦然，在寂静世界的铜墙
铁壁中，他凭借《第九交响曲》让万众听见“扼住命运咽喉”的雷鸣。王子露们的价值，不
在于他们战胜了何种苦难，而在于他们拒绝被苦难定义，反而将苦难化为生命史诗的独特注
脚，如《浮士德》中那句“我永远追求，我永远跌倒，我永远在苦难的砧板上锻造我的灵
魂”。
当王子露站在最高领奖台上，她手中的花束不仅属于赛场，更属于每一个在生命中默默
“借火”的平凡勇者。真正的光明，不是没有暗夜，而是深知暗夜不可避免，却依然能汲取
暗夜的力量，孕育出比阳光更温润、比星光更坚韧的心灵之光。这向苦难借来的火焰，终将
照见：所有不能将我们彻底摧毁的，都会在我们骨髓中刻下力量的印记，让人类那带着伤疤
的灵魂，在永恒星空中留下不屈的航迹。
（二）高考模拟作文题二
阅读下面的材料，根据要求写作。
中国早已成为竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占用；强度稍高
的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降， 力量、速度以及耐力等多
项指标下滑……
这引起了人们的担忧和热议。
班会课上，大家针对上述情况，展开了讨论。请就此发表一段演讲，阐述你的看法和思
考。要求标题自拟，主题自定，不少于800 字。
【范文】
以强健之体魄，筑强健之中国
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我今天演讲的主题是：“以强健之体魄，筑强健之中国。”
俗话说：“少年自有少年强。”然而，少年何以为为强？或许，伟人的话，可以给我们
指明方向：文明精神，野蛮体魄！
文明精神，当下已经蔚然可观。然而，野蛮体魄，却相对少见。究其缘由，一为部分少
年主观上不重视，认为体育锻炼可有可无；二为一些人非但不提倡，反而故意阻拦：中小学
体育课，经常被占用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会。由此，中国青少年的体质连
续多年下降， 力量、速度以及耐力等多项指标下滑……呜呼，少年乃未来之中坚，民族之希
望。倘若少年体质柔弱，又如何担当重任，成为将来的社会栋梁？
因此，我们主观上不能忽视体育，客观上要创设条件，鼓励锻炼。汗水可以壮筋骨，运
动可以强体魄，对于身心大有裨益。爱运动，就是爱生活，爱生命。在此方面，无数名人为
我们树立了极佳榜样。毛泽东年轻时喜欢爬山，经常到岳麓山上的爱晚亭看书；钟南山年轻
时是田径健将，曾在测试赛上打破全国跨栏纪录；袁隆平年轻时热爱游泳，差一点入选国家
集训队……“生命在于运动。”多运动，勤锻炼，能让生命如花绽放，馥郁芬芳，也能让少
年充满朝气，蓬勃向上。因此，少年要变强，必须热爱体育，野蛮体魄。
“少年强则国强。”梁任公的话，可以说明少年热爱体育，不仅对个人大有裨益，也与
家国息息相关。早在上个世纪一十年代，毛泽东就在《体育之研究》一文中明确指出，“国
力恭〈苶〉弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也。”他还提出，体育锻
炼是健身之方，也是强国之道。在他的感召下，无数仁人志士，开始探讨和实践体育救国之
道。随着时代发展，少年们越来越重视体育，社会风气为之一新，国家气质也日渐强健。建
国后，中国体育军团日渐崛起，年轻的容国团成为第一个世界冠军，年轻的女排姑娘夺得
“五连冠”佳绩，年轻的许海峰实现奥运金牌零的突破……以体育的名义，我们“团结起
来，振兴中华”；扬奥运的旗帜，我们“冲出亚洲，走向世界”……一路走来，体育承载着
国家强盛、民族振兴的梦想。从此，“体育强国”不再是口号，而是人人皆知、家喻户晓的
理念。
“体育强则中国强。”如今，弘扬和传播“体育强国”理念的责任，落在我辈少年的肩
上。我们应该热爱体育，积极锻炼，以强健之体魄，筑强健之中国。如此，才算不负韶华，
亦不负时代。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
（三）材料作文题三
阅读下面的材料，根据要求写作。
1917 年4 月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时
指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使
是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为
强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至
于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【审题立意】
我们可以对此道作文题做这样的解读：一是谈体育对体质强弱的影响应是作文写作的引
子，文章重心应该是由此所获得的启示；二是必须体现青年人的感悟与思考；三是分角度论
述，可从强者角度，体现逆向思维，进行反面立论；也可从弱者角度，正面立论；两者都谈
的角度最忌平均用力；据此，要想写好这篇文章，需要考虑的是写作者从原材料的哪个角度
切入，想要引出怎样的主题。另外，也要考虑，体质的强弱可以喻指哪些事物的强弱。如果
从个人角度立意，可以从原材料得出启示意义为个人在学业、学术、思想、品性等方面强弱
转化；如果从集体、社会、国家角度立意，可以从原材料得出启示意义为实力、文化、科
技、外交等方面强弱转化；也就是说考生如果能从个人身体通过锻炼“变强”的角度联系到
国家发展，民族强盛的意义，表现国家发展的根本在于“强大自身”等等，这样，则会让文
章更有深度，更胜一筹。
【优秀范文】
秉承体育精神，誓做拼搏青年
“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生乎弱者，或者天之诱我以至于强，
未可知也。”毛主席在1917 的这一番议论，鼓舞了积贫积弱的中国，也诠释了体育精神的宝
贵。
而这一番振聋发聩的雄辞，在历史硝烟散去后的今天，依旧提醒着我们自强的独特意
义，引发我们对体育精神的思考。
明其所处，追其所向，厚植体育之精神，此以强于斯人。或许有人会说，体育上的精益
求精是运动员的事，和我们这样的普通人没有关系。这样的观点无疑是狭隘的。清华体育元
老马约翰，以毕生精力服务清华体育。在被问及何以坚持至此时，他说“我忠实地遵循了这
样的体育原则：‘奋斗到底，绝不半途而废！’”百米赛跑中一个半秒的突破，铅球投掷中
几厘米的进步，其意义不在奖牌和掌声的功利价值，而在通往它的无数汗水。这些汗水会成
为我们成长的奠基，教会我们冲破天生之强弱，在奋斗中实现人生之意义。
不忘所爱，不失前路，弘扬体育之精神，以此振兴我家国。一个崇尚体育精神，永远自
强不息的民族，才是充满希望的民族。当中国女排时隔多年再次夺冠，当武大靖一骑绝尘碾
压冲线，当中国女足“逆风翻盘”反败为胜，我们为运动健儿欢呼，也是在为体育精神欢
呼。他们拼搏的热血把我们都联系在了一起，激励我们在各自的岗位上奋进。人人若此，则
国家安泰昌盛何难！
然而，课业的挤压，“内卷”的压力，分数至上的功利心理让我们的体育教育受到了漠
视。年轻人“四体不勤，五谷不分”，只要不需考试，就不事体育运动。这貌似无可厚非，
实则是对青年精神的毒害。体育运动当然不是“浪费时间”“影响学业”，而是强健我们的
身体，养护我们的精神，让我们更好地投入到学习与工作中去。人之体魄生而有别，然砥砺
奋进无别。人之智能生而有别，然自强不息无别。体育把我们从功利攀比，制造焦虑的内卷
狂潮中解救出来，达到努力最本真的目的。
由此观之，当今的我们呼唤体育精神的回归，不仅仅是把阳光下的挥汗如雨，球场上的
欢声笑语还给青年人，也是把“有志者事竟成”的坚定，“及时当勉励”的勤谨，“吾将上
下而求索”的自强还给青年。在急速变化的液态社会，这些纯粹的品质如船锚，让我们不在
狂风骤雨中迷失了方向，成为潮流裹挟的“单向度的人”，而是脚踏实地，切磋琢磨，找寻
自己的人生意义的新时代青年。
现代奥林匹克之父顾拜旦先生说：啊,体育,你就是美丽!你塑造的人体变得高尚还是卑
鄙,要看它是被可耻的欲望引向堕落；还是由健康的力量悉心培育。是的，体育之用，实乃大
用。让我们高举体育精神的火炬，让我们在生命中种下自强不息的种子，强于斯人，振我家
国！
