文档文本内容
教学目标
1、引导学生学会分析统计表,并从表中的数据发现数学问题。
2、采用合作学习的方式,掌握三位数减三位数的计算方法。
3、提倡算法多样化,激发学生对数学学习的兴趣。培养学生养成认真书写、计算
的良好学习习惯。
2 学情分析
学生已经掌握了两位数的减法计算,也就是说学生基本掌握了竖式计算的法则,
本节课的教学是对以前学过的计算法则的延伸,因此培养学生的迁移类推能力就能
很好地解决类似的教学问题。
3 重点难点
重点:
1、掌握连续退位减法的计算方法。
2、培养学生认真书写、计算的良好学习习惯。
难点:
掌握连续退位减法的计算方法
4 教学过程
4.1 第一学时
4.1.1 教学活动
活动1【导入】复习旧知
一、复习旧知
1、口算
42+51= 35+26= 46-25= 76-28=
2、竖式计算
621+275= 542+24= 、
559+362= 、 750-540=
3、笔算加法时应注意什么?
活动2【讲授】探究新知
二、探究新知
1、2011 年比2009 年多生产多少部动画片?
435-322=113(部)
4 3 5
-3 2 2
1 3 3
答: 2011 年比2009 年多生产113 部动画片。
2、2005 年比2011 年少生产多少部动画片?
435-86=349(部)
4 3 5
- 8 6
3 4 9
答: 2005 年比2011 年少生产349 部动画片。
3、小组讨论:
计算万以内的减法要注意什么?
①相同数位对齐
②从个位减起
③哪一位上的数不够减,就从前一位退1
活动3【活动】知识应用
三、知识应用
1、夺红旗
353-123= 261-52= 354-66=
2、小兔过河一一把错误的改正过来
392-129=163 543-57=486
3 9 2
5 4 3
- 1 2 9
- 5 7
1 6
3 4 8 6
3、解决问题
万圣节超市搞促销活动。看!图书超市的图书降价了。降价后买这套书少花
了多少钱?
原价:375 元 现价:298 元
活动4【讲授】课堂小结
四、课堂小结
同学们今天表现都非常出色,谁愿意来说说今天有什么收获?
和同学们一起分享。笔算减法要注意什么?
