湖·共研 | 研思共赴,深耕课堂,解锁小学数学深度学习密码

金秋研教，聚力深耕。9月24日上午，基于深度学习的小学数学课堂变革实践联合教研活动在少荃湖校区隆重举行。本次教研由新站高新区教育教研室主办，活动围绕“问题驱动·结构整合·思维进阶”这一核心主题，汇集新站高新区新进数学教师、各校数学骨干教师，以及陆丽、王海燕、吕彩虹、张宏英、代慧五个安徽省新时代名师工作室全体成员，通过两节课例、一节说课、两场微讲座、主题沙龙多元形式，带来一场内容饱满、紧贴一线教学的教研盛会。

活动以课堂实践为起点，两节研讨课依次亮相。授课教师立足学生真实学情，坚持问题驱动，重视知识结构整合，着力推动学生思维进阶，把深度学习理念落实到课堂的每一个环节。

檀新桃老师（王海燕名师工作室）执教《比的认识》，从生活实例切入，层层设置核心问题，引导学生自主探究、对比辨析，亲历概念建构全过程，把抽象数学概念变得可感可思，课堂充分凸显学生主体地位。

第二节展示课同样聚焦素养课堂，以任务为载体，搭建阶梯式学习活动，引导学生由浅入深开展探究，打破碎片化知识点教学，关注知识之间的内在关联，让学生的思考看得见、摸得着，为参会教师呈现真实可借鉴的深度学习课堂样本。

课堂之后设置说课环节，授课教师围绕教学设计思路、问题链设计、学情预设、课堂得失展开细致说课。分享教学设计背后的思考，剖析课堂实施中的亮点与不足，拆解如何把深度学习理念转化成课堂实操，帮助在场教师读懂课堂背后的设计逻辑。

两堂精彩课例与说课结束后，两场干货满满的微讲座接续开讲。

何紫娟老师（吕彩虹名师工作室）带来微讲座《从"浅层体验"到"深度探究"》，直面日常教学中课堂看似热闹，但学生思维浮于表面的普遍问题，结合课堂实例分享教学改进路径，探讨如何跳出浅层体验，真正实现课堂深度探究。

另一场微讲座立足小学数学课堂变革，围绕问题设计、单元结构整合、思维进阶路径展开分享，摒弃空洞理论，聚焦一线教学痛点，分享大量可直接迁移运用的教学策略，为老师们打开教学新思路。

课例观摩、说课聆听、讲座学习之后，迎来本次活动的重头戏——主题沙龙研讨。

参会名师围坐交流，结合刚刚观摩的两节课、讲座内容，围绕深度学习下的问题如何设计、怎样做好课堂结构整合、如何有效推动学生思维进阶等核心问题各抒己见。大家谈听课感悟、讲教学困惑、分享实践经验，在思想交锋中答疑解惑，在交流互鉴中凝聚教学共识。

教研的生命力，在于扎根课堂，在于思想互通。

本次联合教研集课堂展示、说课解构、专题分享、沙龙研讨于一体，既有课堂的直观示范，又有理论的高位引领，更有同行之间思维碰撞。名师工作室充分发挥示范辐射作用，为区域小学数学教师搭建高质量学习交流平台。

教无涯，研不止。下一步，老师们将把本次教研的所思所得带回日常课堂，持续探索核心素养导向下深度学习的实践路径，让学生的思维真正在数学课上生长、拔节。