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【市级承办】研思共进|常熟市小学道德与法治学科新教材培训暨须洁名师工作室第3次研修活动
深耕新教材
赋能新课堂
常熟市小学道德与法治学科新教材（四上）培训
金秋研思，聚力成长。为精准把握四年级《道德与法治》新教材编写逻辑与育人要求，优化课堂教学路径，提升教师专业素养，2026年9月29日，常熟市小学道德与法治学科新教材（四上）培训暨常熟市须洁名师工作室第3次研修活动在石梅小学举行。
课例展示 以研促教
报慈小学王梦婷老师执教《生命最宝贵》第二课时。本节课以“向阳好少年”争章闯关为主线，设置情绪识别、心态调节、挫折应对三层递进任务，通过小组交流、情境体验、方法践行层层推进，引导学生看见情绪、接纳感受、调适心态。
义庄小学刘晓英老师执教《自我保护，免受伤害》第一课时。课堂围绕居家安全、户外交往、遇险自救三大主题展开，通过情景演绎、案例辨析、方法梳理等活动，引导学生识别潜在风险、掌握自护技巧、学会正确求助，同时传递“友善存心底，戒心不可无”的育人理念，切实提升学生的风险辨别能力与自我保护意识。
微课分享 互鉴共进
来自常熟市须洁名师工作室的四位教师依次呈现了四节精品微课：
1
游文小学 王艳萍
《我是独特的》（第一课时）
2
公望小学 任宇珂
《我是独特的》（第二课时）
3
绿地实验小学 马徐越
《生命最宝贵》（第一课时）
4
石梅小学 曹言午
《自我保护，免受伤害》（第二课时）
老师们充分把握新教材修订理念，立足学生真实生活经验，精心创设生活化情境，通过巧妙的活动设计和生动的教学演绎，对单元内容进行了创造性整合与深度开发，也为与会同仁提供了可借鉴、可复制的优质教学范例。
评课研讨 精准引领
评课研讨环节，与会教师围绕课堂实践展开深度交流。
元和小学陈晓老师对王梦婷老师执教的《生命最宝贵》第二课时作点评：王老师的课有着清晰的单元整体教学意识，紧扣单元德育落脚点，着力在心理层面培育学生的自我责任意识。教学始终立足儿童视角，善用体验式、活动化教学，引导学生接纳情绪、调适心态，课堂氛围包容温润，德育渗透润物无声，很好地落实了责任意识培育。
义庄小学施凌娇老师对刘晓英老师执教的《自我保护，免受伤害》第一课时作点评：刘老师的课紧扣学科核心素养，课堂环节丰富扎实，通过梳理自护技巧、讲解报警求助知识、开展勋章授予与锦囊托付活动，提升学生的参与感与获得感，帮助学生将自我保护的知识内化为成长能力。
随后，元和小学正校级调研员邹敏艳校长结合两节课例与微课展示作总结点评。邹校长充分肯定了授课教师对新教材理念的践行与探索，同时从“系统化的育人逻辑升级、时代性的生活筑基升级、动态性的成长必修课升级”三个维度，为课堂教学优化指明了方向。
专题讲座 深度赋能
本次活动特邀凯文小学陈华老师作《立足课标解读教材，深耕课堂立德树人——四年级道德与法治教材内容分析与教学建议》专题讲座。
陈老师从新教材整体修订背景切入，系统梳理了本册教材四大单元的跨册整合逻辑与分层育人链条，细致解读了各单元的内容调整方向与教学实施重点，并从整体、中观、微观三个层级深入剖析了教材体例设计特点，帮助教师们清晰地把握新教材的编写思路与育人价值，为后续课堂教学落地提供了专业、系统的行动指南。
研思不辍 笃行致远
活动最后，教研员刘嘉赓老师鼓励全体道德与法治学科教师以本次培训为契机，深耕教材、立足课堂，不断创新教学方式，让道德与法治课堂真正成为滋养学生品格、引领学生成长的重要阵地。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次活动为道德与法治教学厘清了方向、凝聚了共识。相信全体教师定会将本次培训所学转化为扎实的课堂实践，以匠心深耕思政课堂，以慧心培育时代新人，聚力谱写常熟市小学道德与法治教育新篇章。
END
文案：黄奕晨（凯文小学）
图片：章肃宽（徐市中心小学）
小编：姚歆予
初审：曹言午
复审：陆均
终审：须洁
石梅小学
校训：修身乐学
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