呼和浩特市实验中学鼓楼校区化学组集体备课实践展示

为深化初三化学学科课堂教学研究，探索以命题为核心的集体备课实施路径，发挥备课组同伴互助、共研共进的教研力量，呼和浩特市实验中学（鼓楼校区）初三化学备课组于9月28日上午开展集体备课实践展示活动，齐涛校长、乔婧伊主任莅临现场观摩指导，全体初三化学教师参与本次教研。

本次活动由朱琳老师整体总述，聚焦命题核心，介绍环节安排，理清集备脉络，明确各板块研讨任务。主要围绕“命题教研的缘起”、“化学组命题实践”和“集体备课命题的成效”三大主线展开分享。她提到，命题是检验教学效果的抓手，更是教学理解转化的载体，因此需给予高度重视。

在命题实践过程中，先编制命题模板，再依托模板把命题从“凭感觉”转向“有依据”，在团队的合作下实现从初稿、二稿到定稿的全过程打磨，最终将命题研究融入备课、反哺教学。

任慧敏老师以从考知识到考素养为主题，解读命题立意，提出命题的三条核心设想：以典型物质为核心创设问题；搭建“存在—组成—性质—制取—应用”的认识链，教会学生认识物质的思路方法；在命题实践中，应合理把控试题难度，依托真实情境落实双减与化学核心素养。

刘诗琪老师以新教师展示课《氧气的性质与用途》进行教学反思，并以铁丝燃烧实验为例，命制了相关课后评价题用来检验课堂教学。该题目深入挖掘控制变量的思想；依托氧气这条主线，用真实实验情境承载问题，体会实验规范操作的重要性。以问题驱动学生证据推理，实现课堂教学与命题要求对接。

PART 3

随后，高英英、刘晓琴两位老师对本次分享进行点评。高英英老师指出教学设计要兼顾逻辑思维与开放性，关注变量控制、对照实验等科学方法；刘晓琴老师肯定试题情境、实验描述的设计，建议可以从课堂真实问题出发，依托情境引导学生思维。

高原老师（实验中学化学教研员）对本次集体备课活动进行总结。她提到，一道好题来之不易，从初稿构思到多轮修订、反复校验，历经数次打磨方能成型。未来的教学命题工作，要实现从凭感觉走向凭实证，在命题实践中反思，在反思中反哺教学。

对于本次展示活动，齐涛校长表示高度认可。乔婧伊主任以“认真、真实、扎实、有深意”四个关键词概括本次活动，她谈到，“认真”是团队全程精心筹备，反复打磨分享内容；“真实”是扎根课堂，直面教学和命题的现实难题；“扎实”是研有所得，命题成果能够落地服务日常教学；“有深意”是本次教研跳出浅层出题，着眼于学生化学核心素养的培育。

END