千里赴约研语文 同心笃行启新思 | 我校初中语文组开展“国培计划”宁夏优秀校长深度研修班跟岗交流活动

课堂展示环节，徐慧玲老师执教初三《想和做》。

课堂立足新课标“思辨性阅读与表达”要求，以“跟课文学习辩证议论文”为主线，通过比读单元议论文异同切入，引导学生借“位置、内涵” 双抓手锁定中心论点，梳理“摆现象、作评析、立观点、给方法、联实际、做总结”六大逻辑环节；随后由读到写，依托导学单辨析“快与慢”科技创新与传统文化等辩证关系，并参照课文思路列出写作提纲，备战中考。

学生在品读中明理、在演练中迁移，构建起思维进阶的思辨课堂，彰显了“依文而学、以读促写”的扎实功底。

课后，来宾移步操场观摩课间操，整齐的步伐、饱满的精神，尽显广益学子昂扬向上的风貌。

评课环节，语文组罗郝林、李金秋、况艳、张可等老师先后发言，围绕课堂教学深入研讨。

众师盛赞本课立足文本本体，圈画语句、厘清论证思路，把议论文行文逻辑拆解透彻而不做架空讲解；读写融通、以读促写，由课文的范例价值迁移到写作指导，梳理辩证关系类型、结合各地中考真题辨析概念、搭建写作提纲，把阅读所得转化为可操作的写作方法；教学层次清晰，先梳理论证思路、再拆解思辨逻辑、最后迁移实操训练，环环相扣、层层递进；且重思维训练，避开简单结论灌输，不断设置探究问题，引导学生理解“不片面”之于说理的意义。

评课亦共提建议——多放手交给学生，给予关系型话题让其畅所欲言，由感性发言上升到理性分析，以“思”促“辨”、以“辨”推“思” 。评课立足文本、读写结合、聚焦思维，为思辨文教学提供了有益借鉴。

专题分享环节，初三备课组长牟江阳老师作《深耕素养，精准备考》专题分享，紧扣新课标“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四大核心素养，梳理中考命题“情境化考查增多、课内外对比成为常态、写作重真实体验与思辨”等新趋势，提出“吃透课标、立足课本、学会迁移”三项原则与“以新带旧、专题复习、模拟练习、考前自主”四阶段规划，分五大板块给出精准备考策略，尽显初三备课组深厚的专业积淀与务实作风。

初中语文教研组长白暖暖老师以《以能筑基 以文润心》为题，代表初中语文组作学科关键能力突破实践汇报，构建“七年级夯基础、八年级深阅读、九年级攻写作”的阶梯式培养路径，依托市级课题聚焦写作痛点、落实读写融通专项训练，收束于“资源整合化、教研协同化、评价多元化、成果物化”四大实践特色，尽显教研组扎实探索。