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参考答案
一、基础类作业参考答案
1.【答案】B
【详解】本题考查字音。
A．劫难（jué）—jié；C．地壳运动（ké）—qiào；D．两栖动物（xī）—qī；
2.【答案】D
【详解】本题考查字形辨析。
A. 振撼——震撼；B. 至密——致密；C. 凋凌——凋零；
3.(1)萌 孕 piān zài
(2)（ 消 ）改为（ 销 ） （ 蓑 ）改为（ 衰 ）
(3)病句是：植物的叶子突然渐渐变黄。 改为：植物的叶子渐渐变黄。
【解析】“突然”和“渐渐”矛盾，去掉“突然”。
（4）D
【解析】苏醒：唤醒；使觉醒。 次第：指依次 ，按照顺序或以一定顺序，一个
接一个地。簌簌：纷纷落下的样子。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又
想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。——《背影》——朱自清 簌簌衣巾落枣花，
村南村北响缫车， 牛衣古柳卖黄瓜。——《浣溪沙》——苏轼。周而复始：转
了一圈又一圈，一次又一次地循环。例句：东边日出西边日落，一天天一年年周
而复始。
4．【答案】C
【解析】C. 有误，目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。
5.【答案】D
【解析】“那里在生长”后面的句号应为分号。
6.【答案】C
【解析】C项,利奥波德是美国人。
7．【答案】B
【解析】本题考查排列句子顺序。可按事情的发展、时间先后、空间推移、句意
之间内在逻辑排列。文段介绍了大雁团队性强的特点。②句中“这个道理”承接
横线上文“让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。”故
排除AC两项。④为总结句，应该放在最后。“这样的安排”指的是①⑤两句中
“挑选一只最强壮的大雁担任头雁”“挑选另外两只强壮的大雁断后”的做法，
而③点明了这样做的目的。所以顺序为：②①⑤③④。故选B。
8. 【答案】（1）举例子、列数字、作比较 （2）举例子 （3）举例子、列数字、
打比方
【解析】本题考查学生对说明方法的掌握和学习。
9.【答案】(1)物候；物候学；因素
(2)在南极发现恐龙化石；板块构造；产生；特性；分布 恐龙灭绝的原因是撞击
(3)拟人；南飞；春归；觅食前后的叫声；夜间群居；孤雁哀鸣；联合；带有野
性的歌；喜爱；
（4）岩石
【解析】本题考查学生对文本内容的把握和理解。
10.【答案】(1)惊蛰 （2）春分
【解析】本题考查学生对二十四节气的了解和运用。
1二、拓展类作业参考答案：
一、通读八下第二单元《大自然的语言》、《阿西莫夫短文两篇》、《大雁归来》、
《时间的脚印》四篇课文，完成预习单：
信息我来集
任务一：阅读课文，完成下表：
篇目 一句话筛选主要信息 初读感受
《大自然的语言》 介 绍 什 么 是 “ 物 候 ”
以 及 影 响 “ 物 候 ” 的
因素 。
《阿西莫夫短文两篇》 谈到 恐龙 灭绝 的问 题 。
《大雁归来》 表 达 作 者 对 大 雁 的 喜
爱之 情。
《时间的脚印》 告 诉 我 们 岩 石 不 是 坚
固不 坏的 。
任务二：阅读本单元课文，为每个作者制作“人物星光卡”：
竺可桢
典型事迹：竺可桢（1890年3月7日-1974年2月7日），字藕舫，浙江省绍兴县东关
镇人，毕业于哈佛大学，中国科学院院士，气象学家、地理学家、教育家，中国近代地
理学和气象学的奠基者。他是历史气候学的创建人，曾在中国建立了40多个气象站和
100多个雨量测量站的中国气象观测网。
人格光辉：毕业于哈佛大学，依然选择回国，成了中国近代地理学和气象学的奠基者家。
阿西莫夫
典型事迹：艾萨克·阿西莫夫，又名伊萨克·阿西莫夫，出生于俄国彼得格勒，毕业于
哥伦比亚大学，美国著名科普作家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
人格光辉： 其作品中以《基地系列》《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列
被誉为“科幻圣经”。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。
利奥波德
典型事迹：奥尔多·利奥波德（AldoLeopold，1887年-1948年），出生于美国艾奥瓦
州伯林顿市，硕士研究生毕业于耶鲁大学，主要致力于荒野和野生动植物保护。
人格光辉：美国生态文学家和生态思想家，环境保护主义的先驱，被誉为“美国新环境
理论的创始者”、“生态伦理之父”，野生动物管理研究的始创者。
陶世龙
典型事迹：陶世龙，笔名石工、柳风、今明等，出生于四川省安岳县，毕业于北京大学
地质系，科普作家、学者、编辑，曾任中国地质学会地质学史研究会秘书长。
人格光辉：1990年退休，1992年起享受政府特殊津贴。陆续发表科普小品及其它科普
作品数百篇，代表作有《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》等。
2语言我来品
任务一：品读本单元课文，从中找出运用说明方法的句子，并体会其作用。
课文：《大自然的语言》
例句：如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春5月初，
南京刺槐开花只比北京早十天。
说明方法：举例子
作用：举例说明纬度的差异是影响物候现象来临的主要因素。
任务二：
从说明文语言的角度，对下列句子进行赏析。
【甲】如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这些损失就可能避免。
句中“可能”一词，是有可能的意思，但不是绝对，体现了说明文语言准确严密的特点。
【乙】如果看一张地图，并假定把非洲与南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多
么天衣无缝。
句中“假定”一词，是假设的意思，并不是真的把非洲与南美洲拼凑在一起，体现了说
明文语言准确严密的特点。
手法我来析
任务一：甲段运用了时间顺序，对立春过后物候的变化进行说明，使说明更有条理性；
乙段运用了逻辑顺序，对恐龙的发现为板块漂移学说提供了证据进行说明，使说明更有条理
性；丙段运用了空间顺序，对《清明上河图》进行介绍，使说明更有条理性。
任务二：本单元除了运用恰当的说明顺序外，还较好地运用各种写作手法。请以《大雁
归来》为例，分析文章运用了哪些写作手法，并体会其好处。
第1段开篇点题，总领全文。作者将燕子与大雁进行对比，用富有诗意的语言，说明了
大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的信息、春天的希望、春天的喜悦。
第2段主要运用了拟人和对比的修辞手法。赋予主教雀、花鼠及大雁人的思想及行为；
并且将主教雀、花鼠及大雁对季节的判断的种种行为进行对比，突出了大雁对季节的判断非
常准确的特点。
第6段"一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的
香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。”前一句中的“客人”指大雁，运用拟人的修辞手
法，写出了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，后一句着重写出了作者对大雁的
喜爱之情。
课文主题:本文主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，
说明大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐共处。
任务三：运用学过的方法，以《我的小天地》为题写一个片段。
每个人都有一个属于自己的房间，这个房间就是自己的一片小天地。今天，我就带大家
走进我的房间瞧瞧。
站在门口，“叮当……”在你头上粉色的小天使风铃，正欢迎你的到来呢!你微微低头
向它回个礼就进来吧!在门边有个小桌子，上面放着我的书包、眼镜、橡皮筋等生活必需品。
你抬头就能看见一盏小巧玲珑的挂灯。它在我睡前看书时能为我提供“能源物质”，我可喜
欢它了。
在桌子边上是我的床。它并不大，长180厘米，宽100厘米，高50厘米，比起父母卧
室里的那张“富安娜”大床，真是小巫见大巫。不过，它很舒适，软绵绵的。上面还有一个
可爱的熊熊枕头，晚上睡不着我还会和他“聊天”呢。
3抬头看看墙壁——床上挂着一张自己画的沙画。画的是一个小女孩在天上飞。两边贴着
林俊杰和《网球王子》的海报。接着，就是我的书桌了，它位于床北面床尾部位。桌上有一
盆仙人掌，它可是我亲手种的呢。
在这棕色的书桌上面有一个上了锁的抽屉，里面珍藏着我从小到大在各种比赛中除奖杯
外的奖品，我都不舍得用呢。在书桌下面，放着几个小巧玲珑的网球和一个灰色的中型球拍，
它们总在我运动的时候陪伴我，打网球真的很有趣呢。
将目光向左偏移90度角，与书桌垂直的是放满奖杯、生日礼物的大理石窗台，上面挂
着水蓝色窗帘，给予我心旷神怡的清爽感受。拉开它，又是一幅鸳鸯池公园的好画。
最后，使我的衣柜。正对小桌、床和书桌，同样垂直于窗台。它的肚皮呈深棕色，却是
个“花心”的家伙，不过我对他也一视同仁，甚至对它珍爱有加。和它打完招呼后，你就绕
出了我的房间，举目仰望，只见一个星形的灯在雪白的墙上向你微笑。
我的房间都由“冷色调”的棕色木地板铺成。整个房间也很小，不过很温馨。我可喜欢
它了。我可以“肆无忌惮”得使用它，毕竟是我的小天地嘛。
二、阅读下面的文章，完成后面的题目。（15分）
1、芳草有一年一度的循环，春风一到芳草就苏醒；绿是春天来临的标志；物候因地而
异、因时而异（物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代
与今日不同）。（意思对即可）
2、“绿”字象征春天的来临，这句诗的妙处还在于，说明物候是有地域性的。
3、“到如今”与“之一”都起到了限制作用，“到如今”限制了时间，而“之一”说
明除了花木抽青，春天的重要指标还有其他的，体现了说明文语言准确严密的特点。
4、本文主要运用了作引用的说明方法。通过引用大量的诗词等资料，增强了文章的说
服力与生动性。
5、D
6、示例一：更喜欢《大自然的语言》，因为《大自然的语言》运用比喻，生动形象，
而且激发读者的兴趣，更能吸引读者；而《唐宋大诗人诗中的物候》语言平实，有欠生动。
示例二：更喜欢《唐宋大诗人诗中的物候》，因为《唐宋大诗人诗中的物候》直接点出
文章说明的中心；而《大自然的语言》没有直接显示出文章说明的中心。
三、综合类作业参考答案
一、实地考察作业
1.照片内容重点突出，能够选取具有代表性的场景或景观、人物即可，照片解说词包括两部
分：一是简要说明照片选取景物（人物）的原因，二是阐释景物（人物）与校园文化建设的
关系。
2.本题考查学生说明文相关知识点的运用情况，学生能够使用合适的说明方法阐明本班的文
化特色即可。能够围绕班级文化某一特色说明，可以从班级标语、班级管理理念、班训、班
级室内外布置、班级精神面貌等角度说明班级文化特色，答案不唯一。
示例：我们是追梦一班，我们班级选取了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为本班的
标语。这句诗体现了我们班级坚定目标、永不言弃、不惧困难的学习态度和精神面貌，我们
把标语打印并张贴在前黑板的正上方，时刻提醒我们要胜不骄败不馁。
二、书面汇报作业
解答思路：
1.本题考查学生说明文写作能力。学生能够找准说明对象，运用合适的说明顺序和说明方法，
具体细致说明班级文化特色，并在说明过程中融入个人对班级的集体荣誉感、自豪感等即可。
42.示例：各位嘉宾，你们好！我是校园引导员某某某，很荣幸能陪伴大家走进我们美丽可爱
的校园。现在我们所在的位置是学校的东大门，左边是我们的小学部，右边是我们的中学部
和行政楼。请大家先跟我向右走。
我们现在所看到的两幢楼，右手边是初中部教学楼，共有五层，供初中部三个年级18个班
使用。左手边的建筑是学校的行政楼。一楼是学校校史馆，二楼是开放式图书馆，三楼至五
楼为学校办公楼。
欢迎各位嘉宾继续参观，祝大家有一次美好的体验。
三、合作探究作业
1.答题思路：本题设置真实的问题情境，考查学生语言运用能力，学生能够结合学校文化特
色，选取恰当的名称，并合理解释由来，和与校园文化的关系即可。
示例：公众号名称：小桥流水
由来和含义：出自马致远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小
桥、温暖的茅屋，一切都显得那么美好、生机勃勃。我们的校园不仅有流水、花木、建筑物，
更有和谐共生，充满朝气的师生，一切都是欣欣向荣的。
2.答题思路：
本题设置真实情境考查学生语言运用能力，考查学生运用说明文相关知识和技能解决问题的
能力。本题考查学生用说明文语言介绍公众号的创建目的，为了能够“帮助大家迅速了解公
众号”，需要用准确的语言，分条阐释公众号目的。
示例：本公众号属于xxx学校，创建目的如下：①帮助大众了解本校历史和文化创建内容；
②张贴学校近期活动举办相关内容③宣传本校良好示范带头作用。
3.答题思路：本题设置真实情境考查学生语言运用能力，主要考查学生概括说明的能力。
示例：栏目一：魅力校园：介绍学校的布局和相关文化、教学设施；
栏目二：快乐活动：通知学校近期将要举办的活动和要求；
栏目三：璀璨记忆：各项活动的结果公布及照片展示；
栏目四：共享进步：各类教学教育资源共享文档。
四、实践活动作业
答题思路：
本题是实践活动题，需要学生真正参与到实践活动中完成。本次活动将徐州汉文化与课文内
容有机结合，让学生运用说明文的知识和技能完成真实的实践活动，引导学生将学得的说明
文知识和技能融入到探究活动中，培养学生自主思考、合作探究的品质，增强个人文化自信
与家乡自豪感，提升学生的语文核心素养。答案不唯一，根据学生选择的场地或场馆的实际
实践过程完成即可。
示例：1.拟定活动方案
活动名称 大汉气象
活动背景 在学习了本单元后，结合家乡汉文化特色，宣传本地汉文化风姿，
增强学生的文化自信，特组织大家参观大汉气象——徐州汉代文物
陈列馆。
活动目的 ①加强学生对徐州汉文化的了解②实践说明文相关知识和技能③培
养文化自信。
活动地点 徐州博物馆·大汉气象——徐州汉代文物陈列馆
5活动人员及分工 视频拍摄剪辑、展牌制作、后勤保障、讲解员、引导员……
活动行程 制定巡游路线、制定参观路径、分发博物馆资料、拍摄活动照片、
制作汇报课件、撰写汇报稿
活动内容 参观大汉气象场馆，认真观看馆内藏品及文字介绍，选取具有代表
性的汉文化藏品进行现场描述或绘制，解说员对藏品进行现场解说，
拍摄相关视频或照片，弘扬徐州汉文化，进行小组讨论总结。
1. 任务二：汉文化讲解员
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方！
——刘邦•大风歌
一曲大风歌，唱出了大汉王朝的千古风流，蕴藏着两汉四百多年的万千气象。
汉高祖刘邦即位第二年（前201年），封其弟刘交于楚国，王东海、薛郡、彭城三郡
三十六县，都彭城。东汉时期，这里始封楚国，后改封彭城国与下邳国。两汉时期，这一地
区政治、经济、文化得到巨大的发展。
迄今，西汉楚国和东汉彭城国、下邳国的都城均已得到考古发掘证实，已发现和发掘
两汉王侯宗室陵墓近40座，出土文物洋洋大观，精美绝伦。
第一部分 明光珍器——东洞山楚王后墓明光宫铜器陈列
1982年，徐州东洞山楚王后墓出土十三件带铭青铜器，均为汉代宫廷用器，有铜鼎、
铜锺、铜勺、铜灯、铜盘等，部分有“明光宫”、“赵姬”铭文。
明光宫是汉长安城内宫殿之一，汉武帝太初四年（公元前101年）建成，始建国元年
（公元8年）王莽将其改称定安馆，前后存109年。《三辅黄图•甘泉宫》载：“武帝求仙
起明光宫，发燕赵美女二千人充之。”铭文中的赵姬，即这批铜器的主人，或为其中某一宠
姬，后由皇帝恩赐出宫来到楚国彭城。
第二部分 浴兰沐芳——沐浴器陈列
西汉时期，在继承先秦时期沐浴礼仪的基础上，沐浴日渐成为王室贵族的社会风尚。
狮子山楚王墓西侧第二室是一间沐浴器库，出土有沐浴用的铜鉴、银鋗，烧水用的铜
釜、铜鍪（mao），汲水用的铜扁壶，以及各式化妆盒、陶搓石以及沐浴香料等。沐浴器具
上铭刻有楚王宫廷官署名称，可见楚国王室沐浴程序复杂而讲究，沐浴早已超出洁身净体的
目的，而更加注重美容、保健、养生和礼仪。
第三部分 金银辉映——金银器陈列
汉代的金银生产得到政府的重视和垄断，已从传统的青铜器金属工艺中分离出来，成
为独立的手工业门类，工匠能熟练运用钣金、压模、錾刻、抛光、掐丝、焊接、镶嵌等各种
工艺。
徐州出土汉代金银器数量虽然不多，但种类齐全，端庄古朴的印玺、严谨规整的货币、
造型各异的饰品以及连缀玉衣的金丝银线，处处都显示出那个时代高超的工艺水平。尤其是
狮子山楚王墓出土的金带扣更是目前国内西汉时期最精美、最先进的带扣。
第四部分 镜明日月——汉代铜镜陈列
铜镜最早出现在距今4000多年的新石器时代齐家文化墓葬中，汉代是我国古代铜镜发
展史上的高峰期，不仅出土数量多，形式和艺术表现手法多样，而且广泛出现在社会各阶层
人群中。
两汉时期，徐州铜业发达，在中国辽宁和日本近畿地区出土铜镜中都曾有“铜出徐州，
师出洛阳”的铭文，有研究认为彭城是当时国内重要的铸镜中心之一。徐州地区出土大量汉
镜，展出的四十余枚铜镜工艺精良、造型各异，其中宛朐侯刘埶墓出土的人物画像镜更是镜
6中佳品。
第五部分 汉代青铜器特点
随着铁器时代的到来和陶瓷业的成熟，中国自商代以来辉煌灿烂的青铜文明，至汉代
逐渐衰落。汉代青铜器开始向生活日用器皿方面发展，更为实用，多素面或有简单纹饰。但
在铸造工艺上仍有创造性发展，在我国青铜史上占有特殊的地位。
徐州地区发现的汉代青铜器以西汉为大宗，造型简洁明快，清新古朴，已从商周时期
的青铜器注重“礼”的表现成份中蜕变出来，由厚重而转轻巧，日常生活用器品类丰富，形
式多样。
2. 任务三：成果汇报
学生根据实践活动中的收获和存在的问题进行反思总结，言之有理即可。
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