《1米有多长 》小学数学创新课堂教学设计(第125期)

本节课是小学数学长度单位认知的重点教学内容，主要引导学生认识长度单位“米”，初步建立1米的长度表象，理解并掌握米与厘米之间的换算关系，是学生完善长度单位知识体系、发展量感的关键一课。本节课立足二年级学生以具象思维为主的认知特点，以直观操作、对比观察、实践体验为核心教学方式，将抽象的长度单位转化为可看、可摸、可数的直观素材，层层推导1米的构成，有效突破认知难点。

      课堂环节设计通过实物感知、动手比划、生活估测、分层练习等丰富活动，让学生在动手实践中积累测量经验、深化量感认知。整堂课采用童趣化教学语言，贴合低段学生课堂节奏，紧密结合生活实例，让学生体会数学来源于生活、应用于生活，有效培养学生的估测能力、动手实践能力与数学核心素养。

大学南路小学朱雀分校  宋家英   2026.10