云南省姚薇高中语文学科带头人工作室成员 学员遴选公告

姚薇，中学高级教师，云南省高中语文学科带头人，红河州高中语文学科带头人、红河州高中语文骨干教师、红河州教研能手、红河州“红烟园丁奖”获得者、红河州民族团结进步模范个人。兼任云南省语文高考阅卷组成员、云南省学业水平考试专家库成员，红河州高中语文学科高考命题研究数据分析专家、红河州第二届教育督导评估专家、红河县教师培训授课专家；红河县第一中学校刊《红荷青韵》创始人、主编，红河县第一中学副校长，分管学校教育科研、信息中心、学生生涯规划及年级管理工作。

深耕高中语文教学二十六载，曾获红河县教学技能比赛一等奖、红河州青年教师课堂教学竞赛二等奖；主持4项校级课题，参与1项州级课题、1项国家级课题；多次指导青年教师在州级阅读教学竞赛、课堂教学竞赛、集体备课比赛中斩获佳绩。

个人座右铭：心有温良，课有芬芳；以文润心，以爱育人。

云南省姚薇高中语文学科带头人工作室，依托省级、州级学科带头人专业引领组建，是以阅读教学与立德树人深度融合研究为核心，以教师专业成长为导向的研修学习共同体。

工作室秉持“以文传道，育人为本”教育理念，践行大语文教育观，聚焦边疆民族地区高中阅读教学现实痛点，构建深度务实的教师专业成长研修机制。立足课堂开展专题研修、课例观摩、课题研究，着力培养信念坚定、业务精良、勇于担当的高中语文骨干教师，推动学科教学与立德树人根本任务落地生根。

以主持人专业领航为核心，将价值引领浸润阅读教学全过程。通过示范课引领、精准课评、专题研学，深挖文本内在育人价值，破解课堂浅读、泛读现实难题。引导参训教师在研修中悟学精进，实现以阅读启智、以语文润心，达成教书与育人知行合一。

以培育高素质新时代语文教师为目标，构建“读书学习— 课题研究—课堂实践—深度反思”四位一体的研修体系。读书学习夯实理论基础，开展团队共读研学；课题研究瞄准教学真问题，邀请专家指导选题与实施；课堂实践坚守教学主阵地，在真实课堂淬炼执教本领；坚持反思贯穿研修全过程，恪守“读而不思，则罔；研而不思，则浅；行而不思，则滞”，实现学、研、行、思有机统一，助力教师稳步专业成长。

搭建分层进阶教研成长共同体，发挥骨干示范帮带效能，助力青年教师拔节成长。依托同伴互助、项目协作、结对研习，推动教师由经验型向研究型教师转型；搭建纵向贯通、横向联动的教研网络，激发教师内生动力，实现团队协同共生。

坚守课堂主阵地，坚持问题导向、研究导向、成果导向。针对学生阅读兴趣不足、浅层阅读普遍、语文素养落地困难等教学困境，开展示范课展示、课堂诊断、复盘反思、课题攻坚等研修活动。引导学员扎根课堂提炼实践经验，将教学实践转化为教学案例、教研论文、课题成果、精品课例，探索边疆民族地区可复制、可推广的阅读教学实施路径。

立足 “大语文” 理念，紧扣阅读润心、语文铸魂主线，搭建主题化阅读教学资源库。融合线上、线下混合研修模式，汇集优质课例、教学设计、研修实录，推进学科资源共建互通、成果开放共享，以优质教研资源赋能一线阅读教学，拓宽语文育人边界。

坚持共建共享、助力教育均衡，兼顾教师专业发展与学生精神成长。通过送教下乡、跟岗研修、专题宣讲等形式，发挥工作室示范辐射效能，带动区域高中语文阅读教学提质增效，助力边疆民族地区教育高质量发展；以阅读撬动学生思维生长，培育心智健全、人格独立的终身阅读者。

工作室按照 “1×10×5”模式组建：遴选10名高中语文中青年骨干教师作为工作室成员；每位成员在校内及周边学校遴选带动不少于5名青年教师作为工作室学员，构建“名师引领—骨干支撑—青年成长”三级梯队培养体系，以结对帮扶、校际联动、成果展示为抓手，涵养良好教研生态，推动教师队伍从个体优秀走向集群高质量发展。

本工作室以“互鉴互学，众行致远”为研修宗旨，聚焦边疆民族地区高中语文，着力构建“素养阅读・思辨表达”教学范式；秉持“以研促教、以教兴学、以学育人”工作理念，落实阅读素养培育，推进以学为中心的课堂改革，走循证教研实践道路。致力于打造扎根红河谷、有温度、重实效、可辐射的高中语文研修共同体，培育一批本土语文骨干教师，产出系列教研成果，带动区域高中语文教育质量整体提升。

建团队、定制度、明方向。完成成员、学员遴选与研修分组；完善研修管理、过程台账、考核评价等制度；组织研读新课标、单元整体教学、循证教研等理论，建立学员个人成长档案，指导教师拟定个人三年成长规划。常态化组织月度课例研磨、课堂教学诊断反思，找准教师成长起点，夯实团队理论与实践根基。

抓课题、磨课堂、攒素材。围绕以学为主的阅读课堂开展专题研修与主课题攻关，打磨学习任务群、整本书阅读校本化课例；持续开展跨地州联合教研、送教下乡活动。阶段性产出精品课例、单元教学设计、教研论文，搭建区域高中语文分层阅读资源库，推动参训教师从课堂实践者向课堂研究者转变。

凝范式、出成果、广辐射。完成工作室主课题结题，汇编教研论文集、精品课例集、校本实践成果；固化边疆民族地区“素养阅读・思辨表达”教学范式，落实“以文润心，学思共生”课堂实践路径。通过成果展示研讨会、名师直播课堂、公众号成果推送、片区送教等多元渠道推广实践经验，培育本土青年教研骨干，持续扩大区域教研辐射影响力。

1.热爱高中语文教育教学，师德高尚，教育情怀浓厚，育人意识强，教学工作严谨务实。

2.具备一定教育教学研究能力，有课堂改革探索意愿，愿意在课堂改进、课题研究、论文成果方面持续投入，主动追求专业成长。

3.学习能力突出，具备团队协作精神，乐于分享教学经验，具备一定示范引领潜力。

4.教龄6年以上，年龄原则上不超过45周岁，具备中小学一级教师及以上职称；拥有省、州、县级课堂竞赛获奖经历，或获评省、州、县级骨干教师、学科带头人等荣誉优先。

5.所在学校支持教师参与工作室全部研修任务，能够保障研修时间与相关工作条件。

1.师德师风良好，身心健康，热爱高中语文教育事业，认同立德树人教育理念，对阅读教学、语文育人有热情与追求。

2.具备相应课堂教学实践基础，善于学习反思，愿意在阅读教学、思辨表达教学、学科德育方面开展实践探索。近三年在校级及以上教学展示、论文评选、教学技能竞赛中表现突出者优先。

3.年龄一般不超过40周岁，能够按时参加工作室研修、听评课、专题研讨等活动；愿意在工作室成员指导下完成课堂观察、教学改进、专题研修等任务，积极参与共同体共建共享。

（一）成员申报方式

1.登录云南教育公共服务平台（https://eps.ynjy.cn/），短信验证登录账号。

2.在左侧导航栏【管理服务】进入【教师管理】应用模块。

3.在教师管理系统首页点击【遴选报名】，进入工作室遴选系统。

4.通过地区、学段、学科、工作室类型筛选，找到报名中的 “姚薇高中语文省级学科带头人工作室”，点击活动名称，按提示填报信息，上传申报佐证材料。

（重要提示：每位教师仅限申报一个工作室成员岗位）

（二）申报时间

2026 年11月1日 —11月12日

（三）联系方式

1.联系人：姚 薇

2.联系电话：13577309867

3.联系邮箱：1241520668@qq.com

具体操作步骤详见《云南省教师管理系统操作手册》，扫描下方二维码查看。

https://kdocs.cn/l/cdg2HcfJeFlf 

云南省姚薇高中语文学科带头人工作室

 2026 年 10 月 28 日