根植课程沃土 赋能素养生长 —— 奉贤区小学综合实践活动一、二年级试点教研活动在肖塘小学顺利开展

根植课程沃土

赋能素养生长

奉贤区小学综合实践活动一、二年级

试点教研活动在肖塘小学顺利开展

10 月 29 日下午，“根植课程沃土 赋能素养生长”奉贤区小学综合实践活动课程一、二年级试点教研活动在肖塘小学如期举行。奉贤区综合实践活动课程、校本课程教研员王朝平，区综合实践课程中心组成员，王朝平翁燕燕名师工作室学员以及各校教师代表共同参与了本次活动。

活动伊始，蒋玲莉带来二年级《我的灯罩》一课。课堂上，蒋老师带领学生在看一看、想一想、做一做的实践过程中，引导学生感受不同纸张的透光性，锻炼动手能力与创新思维。随后，刘桑执教一年级《我的课程表》，贴合一年级学生刚入小学的生活实际，把课程表变成可探究的学习载体，引导孩子认识课程表，将生活教育融入综合实践课堂。

在主题交流环节，蒋玲莉结合本节课教学经历，分享资源包在备课、课堂实施中的使用心得，让资源包成为教师教学的抓手，而不是束缚创意的框架。刘桑立足学校试点工作视角展开思考，梳理学校在低段综合实践课程推进中的实践困惑、尝试做法，为兄弟学校开展试点工作提供参考思路。

互动交流环节气氛热烈。明德外国语小学刘佳宁、上外附小祝彩萍、青村小学周欣晔、肇文学校唐春燕四位老师结合两节课的观摩感受，分享收获与启发，同时立足本校学情，交流后续在自己班级、本校课堂中落地运用的设想，把观摩所得转化为后续教学行动思路。

最后，王朝平对本次试点教研活动进行总结。他用三句话对本次试点课程做简要小结：试对了方向；试好了机制；试深了问题。同时对下一阶段综合实践试点工作提出三点明确要求：一是牢牢落实试点主题，聚焦低段综合实践课程的育人目标深耕课堂；二是试点全过程做好资料留存，做到试点工作留痕，沉淀过程性资源；三是建立常态化教研机制，持续开展定期研讨，在持续交流、迭代打磨中稳步推进试点工作。

此次教研，为奉贤区低段综合实践活动课程搭建了交流研讨的平台，明晰了试点方向。肖塘小学也将继续根植课程沃土，持续探索适合低年级学生的综合实践实施路径，让实践育人真正赋能学生素养生长。

END