当前位置:首页>文档>29.2[练习·素能拓展]三视图(第2课时)_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_01课件+教案(配套)_课件+教案+分层作业(2024)_分层作业_29.2三视图(第2课时)(分层作业)

29.2[练习·素能拓展]三视图(第2课时)_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_01课件+教案(配套)_课件+教案+分层作业(2024)_分层作业_29.2三视图(第2课时)(分层作业)

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29.2[练习·素能拓展]三视图(第2课时)_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_01课件+教案(配套)_课件+教案+分层作业(2024)_分层作业_29.2三视图(第2课时)(分层作业)
29.2[练习·素能拓展]三视图(第2课时)_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_01课件+教案(配套)_课件+教案+分层作业(2024)_分层作业_29.2三视图(第2课时)(分层作业)

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docx
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文档页数
2 页
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2026-03-26 11:54:43

文档内容

29.2 三视图(第2课时) 1.一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时,把由圆锥与圆柱组成的几何体(如图 所示,圆锥在圆柱上底面正中间位置)摆在讲桌上,请你画出这个几何体的三视图. 2.如图是由一些棱长为1 cm的小正方体组合成的简单几何体. (1)画出该几何体的三视图; (2)如果在这个几何体上再添加一些小正方体,并保持俯视图和左视图不变,那么最多 可以再添加多少个小正方体?参考答案 1.【答案】解:画出的三视图如图所示. 2.【答案】解:(1)画出的三视图如图所示; (2)保持俯视图和左视图不变,最多可以再添加6个小正方体.