文档内容
3.1 确定位置教学设计
课题 3.1确定位置 单元 3 学科 数学 年级 八
本节课为学生提供了生动有趣的问题情景，带领学生从熟悉的场景进入本节内容，能够较
好地体现数学的现实性，有利于数学活动的展开，极大地调动学生探究和活动的欲望，有
教 材 利于学生良好的数学观的形成．本节内容是在学生已经接触和认识生活中的位置现象，具
分析 备了初步的观察、操作等活动经验的基础上讲授的，为学生由感性升华到理性提供了有利
契机．这一节课既是认识图形知识的继续，又是后面学习坐标、一次函数等知识的基础，
起着承前启后的作用．
学生通过观察现实生活，对用两个量表示物体的位置已经有了一定的感性认识，只是没有
形成理性的知识，积累了一些生活的经验，经历在现实生活中确定物体位置的过程，感受
科 学
确定物体位置的多种方法，体验生活中处处有确定位置，感受现实生活中确定位置的必要
素养
性.
1．经历探索确定物体位置的过程，在现实情境中感受确定物体位置的方式方法．
2．能灵活地选用不同的方式确定物体的位置．
学习
目标
重点 理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据；
难点 灵活地运用不同的方式确定物体的位置.教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片
利 用 身 边 的 案
学生自己思 例，让学生充分
考，独立回答 体会用两个数据
在电影院内如何找到电影票上指定的位置？
问题 表示点的位置。
师：去电影院看电影需买票，如果你买的票是
3排6号，在电影院如何找到这个位置呢？
师：在电影票上“3排6号”与“6排3号”中的
“6”的含义有什么不同？
讲授新课 思考：在班里老师想找一个学生，你知道是谁
吗？
提示1：只给一个数据“第2列”，你能确定老师 调动学生参与积
极性，活跃课堂
要找的学生是谁吗？ 学生思考回答
气氛。
提示2：给出两个数据“第2列，第3排”，你能 问题
确定是谁了吗？
在电影院内,确定一个座位一般需要几个数据?
两个数据:排数和号数.
在生活中,确定物体的位置，还有其他方法吗?
列数和行数；经度和纬度
方位角和距离；区域定位
例题展示
这一组情境的设
计旨在渗透极坐
标的思想，进一
学生思考，老 步说明平面上确
师给与指导 定一个点的位置
如图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图 需要两个数据。
(图中1cm表示20mile).对我方舰艇O来说:
（1）北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确定
敌舰B的位置，还需要什么数据?
（2）距我方潜艇20 mile处的敌舰有哪几艘？
（3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？
总结：在生活中我们也经常运用 和
来确定物体的位置.
做一做 阅读，并思考 对 本 知 识 点 理
（1）据新华社报道，某省发生里氏8.0级地震， 画图。 解、接受的基本
震中位于北纬31°，东经103.4°.请在课本55页的 情况，对本堂课教育目标完成的
图3-2中找到震中的大致位置.
基本面有个大致
结论：在地图中，我们经常使用 和
了解
来表示物体的位置.
（2）
如图是广州地图简图的一部分，如何向同伴介绍
“广州起义烈士陵园”所在区域？“广州火车站”呢?
结论：区域定位法需要 个数据.
总结：
在平面内，确定一个物体的位置一般需要 个
数据.
课堂练习 1．在平面内,下列数据不能确定物体位置的是（
）
A.3楼5号 B.北偏西40° 这个环节是巩固
C.解放路30号 D.东经120°，北纬30° 本课知识点，通
下列说法正确的是（ ） 过设置一组由浅
由学生自己独 入深的练习，来
2.
立思考完成， 检测学生的掌握
并找出做的好 情况，在这部分
的同学谈谈自 的设计中，主要
己的思路和见 是发挥学生作为
解。 教学主体的主动
性，让学生感受
学习的乐趣和成
功的喜悦。
小李现在位置为第 排第 列
小张现在位置为第 排第 列
A. 1 2
小王现在位置为第 排第 列
B. 3 2
小谢现在位置为第 排第 列
C. 2 2
．如图，有一个英文单词的字母顺序对应图中的
D. 4 2
有序数对分别为 ， ， ， ， ， ， ，
3
， ， ，则这个英文单词为
(6 2) (1 1) (6 3) (1
2) (5 3) .
如图是一台雷达探测相关目标得到的部分结果，
若图中目标 的位置为（ ， ），目标 的位
5.
置为（ ， ），则目标 的位置为
A 2 90° B
．
4 210° C如右图，方块中用 表示“天”那么按下列
要求排列会组成一句什么话，把它读出来
6. (C,3)
.
(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1)
(C,2) (B,4) (E,3) (E,1) (C,5)
(D,4) (A,1) (D,3)
课堂小结 谈一谈这节课有什么收获？
板书 3.1确定位置
1.在平面内，确定一个物体的位置一般需要两个数
据.
2.确定位置的方法：
(1)行列定位法；
(2)方位角和距离定位法；
(3)经纬度定位法；
(4)区域定位法；
(5)网格定位法．
