文档内容
Starter Unit 3 Section A What is fun in a yard
本单元围绕数字、动物和植物展开，包括学习数字的英文表达、动物和植物的
名称，以及通过听力和口语练习加深对这些词汇的理解和应用。
教材分析
学生能够正确发音并使用与植物和动物相关的词汇。
学生能够理解并使用基本的英语句子结构来询问和描述物品、植物和动物。
学生能够通过听力和口语练习加深对数字和相关词汇的理解和应用。
学习目标
重点 正确发音和使用植物与动物的英文词汇。
掌握基本的英语句子结构，如"What's this/that?" 和 "What are
these/those?"。
难点 学生能够准确使用英语描述物品、植物和动物的位置和数量。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
热情问候： 学生完成与老师的互 激发学生兴趣，
动
用多种语言风格问候学生，例 引入新课
如 ： “ Good morning, superstars!
How's your day going?”
询问学生周末经历：
通过提问：“Did you have any
fun adventures this weekend? What
new things did you learn?”
快速抢答：
通过快速抢答游戏来复习词汇，
导入
例如：“Who can tell me the color
of an apple?”
联系实际：
邀请学生分享：“Do you have
any pets at home? Can you describe
them?”
导入新课主题：
明确介绍本单元目标：“Today,
we're diving into animals, and
plants. Let's see how much fun we
can have!”引入数字话题： 参与游戏和练习 为课堂活动做铺
通过提问：“How many fingers 垫
do you have on one hand? Let's
count them together.”
教授数字1到15：
使用大号数字卡片，让学生参与
数数：“Let's count together
from one to fifteen.”
数数游戏：
实施“Simon Says”游戏，例
如：“Simon says touch your
课前活动
nose if you can count to five.”
展示动物和植物图片：
利用图片和实物结合，教授词
汇：“This is a cat. Can you
meow like a cat?”
匹配练习：
给学生图片和单词卡片，进行配
对游戏：“Match the picture of
the dog with the word 'dog'.”
描述练习：
鼓励学生使用完整的句子描述：
“What's this? It's a beautiful
rose.”
数字听力练习： 学生听数字并重复 通过多种活动，
播放数字音频，让学生跟读并记 提 高 学 生 的 发
录 ： “ Listen carefully and write 音、听力和口语
down the numbers you hear.” 能力
对话录音：
播放含有动物和植物信息的对
话，让学生选择正确答案。
课中活动 角色扮演：
分组让学生使用词汇描述图片，
例 如 ： “ You are a zoo keeper,
describe the animals in your zoo.”
“Guessing Game”：
学生轮流选择一个动物或植物，
其他学生通过提问来猜测：“I spy
with my little eye, something that is
green and leafy.”
引入发音练习： 1. 学生跟读并模仿发音。 通过多种活动，
课后活动 解释发音对于语言学习的重要 2. . 学生参与对话练习， 提 高 学 生 的 发
性：“Good pronunciation helps us 使用"What's this/that?" 和 音、听力和口语
speak clearly.” "What are these/those?"。 能力播放发音录音：
使用音频材料，让学生辨识不同
的元音和辅音。
教师示范发音：
通过夸张的嘴型和舌位帮助学生
理解发音位置。
分组练习：
让学生小组练习，每组专注于不
同的音组，然后展示。
单词归类练习：
给学生单词列表，让他们根据听
到的音素归类单词。
朗读练习：
学生练习朗读，教师提供即时反
馈。
回顾并写下本节课的关键词汇和句型：“Today we learned numbers, animals,
课堂总结
and plants. Who can give me an example sentence?”
发音练习：/æ/, /e/, /i:/, /ɒ/, /ʌ/, /ju:/
词汇：cat, dog, carrot plants, tomato plants, apple trees, etc.
板书
句型："What's this/that? It's a/an..." "What are these/those? They're..."
作业 让学生写下家中或学校的植物和动物，并描述它们
