当前位置:首页>文档>《图形的全等》典型例题1_1、初中学习资料_4-2、数学_北师大版_北师大版初中数学7下_北师大版初中数学7下_七年级下学期数学北师大单元测试_第四章三角形

《图形的全等》典型例题1_1、初中学习资料_4-2、数学_北师大版_北师大版初中数学7下_北师大版初中数学7下_七年级下学期数学北师大单元测试_第四章三角形

  • 2026-07-13 08:49:38 2026-07-13 08:14:57

文档预览

《图形的全等》典型例题1_1、初中学习资料_4-2、数学_北师大版_北师大版初中数学7下_北师大版初中数学7下_七年级下学期数学北师大单元测试_第四章三角形
《图形的全等》典型例题1_1、初中学习资料_4-2、数学_北师大版_北师大版初中数学7下_北师大版初中数学7下_七年级下学期数学北师大单元测试_第四章三角形
《图形的全等》典型例题1_1、初中学习资料_4-2、数学_北师大版_北师大版初中数学7下_北师大版初中数学7下_七年级下学期数学北师大单元测试_第四章三角形

文档信息

文档格式
doc
文档大小
0.242 MB
文档页数
3 页
上传时间
2026-07-13 08:14:57

文档内容

《图形的全等》典型例题 例1 指出下面图形中,哪对是全等图形. 例2 指出下列8个图形中的全等图形 例3 下列叙述:(1)能够重合的图形一定是全等图形 (2)全等图形的面积一定相同 (3)两个面积相等的图形一定是全等图形 (4)两个周长相等的图形一定是全等图形. 1 / 3中正确的个数是( ) A.1个 B.2个 C.3个 例4 将下面的平行四边形田地划分成两个全等的部分. 2 / 3参考答案 例1 分析:(1)(2)(4)的形状大小都没变,所以(1)(2)(4)的每对图形都是 全等图形,而(3)大小发生了变化,故(3)中的一对图形不是全等图形. 解:(1)、(2)、(4)是全等图形,(3)不是全等图形. 说明:在判断两个图形是否全等时,(1)是形状相同,(2)是大小相等. 例2 分析:要判断两个图形是否是全等图形,可以根据定义,即:把两个图形 叠在一起,看是否能够重合,重叠时根据需要可以适当改变图形的方向;也可以 观察两个图形的大小和形状是否相同. 解:上面8个图形中,全等图形有: (1)与(6),(4)与(5),(7)与(8) 例3 分析:全等图形的形状、大小、面积、周长均相同,但是很明显,面积或周 长相同的两个图形未必是全等图形,因为它们的形状可以各种各样.故本题中, (1)、(2)是正确的,而(3)、(4)是错误的. 解:选B. 例4 分析:结合图形的实际进行全等图形的划分,对于平行四边形有四种 划分方法. 解: 3 / 3