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第十课 建设美好祖国
一、单项选择题
1．“城乡收入差距较大”说明我国经济发展还面临以下现实挑战
A．区域发展不平衡 B．城镇化水平不高 C．城乡发展不平衡不协调 D．小康水平不平衡
2．从上世纪七八十年代“你吃了吗？”到今天“你运动了吗？”一句简单问候语的变化演绎了中国经济
社会的变迁。这体现了
A．要把体育运动摆在生活的第一位 B．我国已全面建成小康社会、
C．中国经济迅速发展，人民群众对生活的质量提出更高要求 D．我国已消灭了贫困现象
3．70 年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。同时，中国号巨轮坚定航向，闯险
滩、战激流，彻底摆脱狭小水域的困境，开足马力、劈波斩浪，走上了一条民族复兴、强国富民的康庄大
道。下列事件能体现材料内容的有
①我国已成为发达国家，是世界经济的领跑者②我国已经成为世界第二大经济体
③我国已全面建成社会主义现代化强国④我国自主创新能力不断增强
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
4．把中华民族伟大复兴的中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。
青少年作为祖国的未来，需要
①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者
②树立创新精神，勇于探索，积极参与社会实践活动
③全身心投入课本知识的学习，不参加任何课外活动
④以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．下列古训名言与漫画的寓意相一致的是
①空谈误国，实干兴邦②虽不能至，心向往之
③坐而论道，不如起而行之④工欲善其事，必先利其器
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．劳动托举梦想，奋斗书写华章！习近平总书记指出，“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动
最美丽”“把劳动教育纳入人才培养全过程”。对此理解正确的是
①劳动是一切幸福的源泉 ②劳动创造物质财富和精神财富
③唯有劳动教育才能促进人的全面发展 ④所有公民都享有劳动就业和取得劳动报酬的权利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．读漫画《劳动的理解》，对甲观点评价恰当的是
A．正确，因为知识能够创造财富和价值
B．正确，因为我们要尊重不同职业的劳动者
C．错误，因为从事不同的劳动都是为国家和社会作贡献
D．错误，因为劳动是公民既是基本权利也是基本义务
8．2021 年3 月，江苏省出台了《劳动教育的实施意见》，强调劳动素养将成为毕业升学的重要参考依据。
从法定义务角度看，这直接要求公民
A．准确定位自己的角色责任 B．发扬实干精神，谋求个人幸福
C．明确劳动是公民基本权利 D．履行劳动义务为国家建设献力
9．据《中国青年报》报载：某国著名大学的学者们在一项长达20 多年的跟踪研究中发现，爱干家务的孩
子与不爱干家务的孩子相比，失业率为1：15，犯罪率为1：10，心理患病率等其他方面也有显著差别。这
项研究在一定程度上可以直接证明
A．劳动关系着个人的就业和幸福 B．．勤劳是中华民族的传统美德
C．劳动关系着社会的财富多少 D．增强劳动观念就能实现卓越
10．马克思说“劳动创造世界”，富兰克林说“劳动是幸福之父”，达·芬奇说“荣誉在于劳动的双手”，
陶铸说“劳动是一切知识的源泉”……下列表述与这些伟人、名人观点相符的是
①广大人民艰苦奋斗、用劳动创造了今天的辉煌
②每个人都应该为国家和社会的发展贡献自己的力量
③脑力劳动者的无私奉献成就了我们今天的美好生活
④体力劳动者付出更多的辛勤和汗水就能实现中国梦
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
11．学习了《建设美好祖国》一课，某校八年一班在道德与法治教师的带领下，开展了“深化改革开放与
中国梦”为主题的实践探究活动。请你参加并探究下列问题。
（1）（搜集资料）写出两种搜集成就展资料的途径或方法。
（2）（展示成就）列举两个我国深化改革开放以来创造的伟大成就的例子。
（3）（探究原因）要想让祖国创造更多的辉煌，需要发扬什么精神？
（4）（知识链接）我国要实现的中国梦是什么？
（5）（各抒己见）我们为实现中国梦应怎样不懈奋斗？
12．[劳动最美]
每一位劳动者都有一双“有故事”的手，这些手或纤细灵巧、或粗壮厚实、或坚强有力、或伤痕累累……
章福不会从天而降，劳动创造了更加美好的生活，劳动创造了繁花似锦的美丽中国，劳动打造了人民幸福
的盛世中华。我们向每一位用双手创造美好生活，托起中国梦的劳动者致敬！
（1）你参加过哪些创造美好生活的劳动？
（2）结合所学知识，请谈谈劳动的意义有哪些？
