文档文本内容
班级 姓名 学号 分数
第01 单元 生物和生物圈（B 卷·提升能力）
（满分：100 分;考试时间：90 分钟）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
2．请将答案正确填写在答题卡上。
第I 卷（选择题，共60 分）
一、选择题（本大题共40 小题，每小题1.5 分，共60 分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的）
1．（2021·广西贺州）下列属于生命现象的是（ ）
A．铁树开花
B．电闪雷鸣
C．潮起潮落
D．春雨绵绵
【答案】A
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生
物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都
是由细胞构成的。
【详解】
铁树是植物，铁树开花属于生命现象；电闪雷鸣、潮起潮落、春雨绵绵都属于自然现象，不属于生命现象。
故选A。
【点睛】
注意理解生物的特征。
2．（2021·湖北咸宁）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ）
A．小麦在阳光下生长
B．啄木鸟在树干上找虫吃
C．腐烂的树桩上长出真菌
D．岩洞里的钟乳石慢慢长大
【答案】D
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能
对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由
细胞构成的。
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【详解】
A．小麦在阳光下生长，属于生长现象，不符合题意。
B．啄木鸟在树干上找虫吃，动物通过运动进行捕食或繁殖等，属于生命现象，不符合题意。
C．真菌具有生物特征，属于生命现象，不符合题意。
D．钟乳石不属于生物，不属于生命现象，符合题意。
故选D。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
3．（2021·河南郑州·七年级期末）2020 年3 月，四川雅安地区的高山下起大雪，气温骤降，导致习惯生活
在高山上的金丝猴下山觅食。金丝猴下山觅食体现了（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能排出体内的废物
D．生物能生长和繁殖
【答案】A
【分析】
生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对
外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细
胞构成的。
【详解】
高山下起大雪，气温骤降食物减少，导致金丝猴下山觅食，这体现了生物的生活需要营养。
故选A。
4．（2021·黑龙江）校园里的丁香发了新芽，开出了美丽的花朵。这体现的生物特征是（ ）
A．需要营养
B．遗传变异
C．生长繁殖
D．能对外界刺激作出反应
【答案】C
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生
物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都
是由细胞构成的。
【详解】
由分析可知，校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。花朵是植物的生殖器官，这体现了生物的特征是生
物能生长和繁殖，C 正确。
故选C。
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【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
5．（2021·内蒙古通辽）含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。下列生命现象中，与含羞草所体现的生
物特征相同的是（ ）
A．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 B．雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对
C．小刚躲开树上掉下来的树枝 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
【答案】C
【分析】
生物的基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物； 生物能对外界
刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生
物都能适应一定的环境，也能影响环境等。含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，表明 生物能对外界
刺激做出反应。
【详解】
A．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱，说明鲸鱼在呼吸，A 不符合题意。
B．雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对，表明青蛙在繁殖，B 不符合题意。
C．小刚躲开树上掉下来的树枝，表明生物对外界刺激做出反应，C 符合题意。
D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，体现的是生物的生活需要营养，D 不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是掌握生物的基本特征。
6．（2021·山东临沂）下列语句所描述的生命现象与所体现的生物的特征，相符的是（ ）
选项
语句
生物的特征
A
螳螂捕蝉黄雀在后
生活需要营养
B
含羞草受到触碰叶片合拢
排出体内的废物
C
鲸呼气时产生雾状水柱
生长发育
D
破壳而出的幼鳄
对外界刺激作出反应
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】A
【分析】
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生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生
物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都
是由细胞构成的。
【详解】
A．螳螂捕蝉黄雀在后，属于捕食关系，体现了生活需要营养，A 正确。
B．含羞草受到触碰叶片合拢，体现了生物能对外界刺激作出反应，B 错误。
C．鲸呼气时产生雾状水柱，体现了生物能进行呼吸，C 错误。
D．破壳而出的幼鳄，体现了生物能繁殖，D 错误。
故选A。
【点睛】
正确识记并理解生物的共同特征是解题的关键。
7．（2021·湖南新化县东方文武学校七年级期末）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物( )
A．能够生长
B．能进行呼吸
C．能对外界的刺激作出反应
D．能遗传和变异
【答案】D
【分析】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺
激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的现象。
【详解】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺
激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。因
此，“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物能遗传和变异。故选D。
【点睛】
解题的关键是理解生物的特征。
8．（2021·山东七年级期末）2020 年初至今，新型冠状病毒肺炎依然席卷全球，让人们再次认识到病毒性
传染病对人类健康的影响。判断新冠病毒属于生物的主要依据是
A．能够使人患病
B．具有细胞结构
C．能够产生自己的后代
D．能够通过空气和飞沫传播
【答案】C
【分析】
生物的基本特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．
生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生
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物都能遗传和变异的特征。
【详解】
A．能够使人患病不是判断是否属于生物的依据，不合题意。
B．新型冠状病毒的结构简单，不具有细胞结构，不合题意。
C．新型冠状病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，
制造出新的病毒，符合题意。
D．能够通过空气、飞沫传播不是判断是否属于生物的依据，不合题意。
【点睛】
解题关键是理解生物的基本特征。
9．（2021·山东七年级期末）选择某观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄
河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（ ）
A．观察法
B．实验法
C．测量法
D．调查法
【答案】A
【分析】
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
【详解】
A.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行
系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这
种研究方法属于观察法，A 符合题意。
B.实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学
结论，B 不符合题意。
C.测量法是用一套预先经过标准化问题(量表)来测验某种心理品质的方法。通过测验，可以为进一步的诊
断、评价、甄选和有效的实践与指导提供依据。根据不同的要求有不同的分类方法，C 不符合题意。
D.调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。
有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，D 不符合题意。
故选A。
【点睛】
科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。
10．（2021·湖南湘西）2010 年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．人口普查是一种调查方式
B．普查前要制订合理的普查方案
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C．普查过程中要如实记录各项数据
D．由于人口太多，可以根据原有数据进行估算
【答案】D
【详解】
该题考查的是人口普查的有关知识，人口普查每年都需要进行，所以不可以根据原有数据来估算。
11．（2021·山东济宁·期末）以下的生物是小明在调查时选取的生物，他将调查的生物进行了分类，将①、
②、③、⑤、⑧归为一类，而将④、⑥、⑦三种生物归为一类。①菜粉蝶 ②木耳 ③小麦 ④沼虾 ⑤家
鸽 ⑥鲫鱼 ⑦海带 ⑧松鼠请问他是按照什么方法归类的 （ ）
A．按照生物的形态结构特点
B．按照生物的用途
C．按照生物的数量
D．按照生物的生活环境
【答案】D
【分析】
生物的归类
（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等；
（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
【详解】
结合分析可知：①菜粉蝶、②木耳、③小麦、⑤家鸽、⑧松鼠都生活在陆地上；而④沼虾、⑥鲫鱼、 ⑦
海带都生活在水中。所以，小明将调查的生物进行了分类，将①、②、③、⑤、⑧归为一类，而将④、⑥、
⑦三种生物归为一类是按照生物的生活环境归类，故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握生物的归类依据。
12．（2021·甘肃天水）甘谷县是闻名中国的“辣椒之乡”，甘谷辣椒以皮质厚、辣味浓、油分多而享有盛
誉。影响菜园中一株辣椒生存的环境因素是
A．阳光、水、土壤
B．其他辣椒
C．杂草、害虫
D．以上都是
【答案】D
【分析】
环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、
温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同
种的生物个体。
【详解】
环境中的生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素
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是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。所以阳光、水、土壤
是影响菜园中一株辣椒生存的的非生物因素，其他辣椒以及杂草、害虫是影响菜园中一株辣椒生存的生物
因素，故D 正确。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素。
13．（2021·江西）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响该现象的非生物因素主要是（ ）
A．温度
B．光照
C．水分
D．空气
【答案】A
【分析】
此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。
【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、
水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“人间四月芳菲尽，山寺
桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1 千米气温下降6℃左右，因此山上的温度
比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成
这一差异的环境因素是温度。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
14．（2021·山东济宁）夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；蝶在
白天活动，蛾在夜间活动。以上生命现象主要受哪一种非生物因素的影响？（ ）
A．温度
B．光照
C．空气
D．水分
【答案】B
【分析】
影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
【详解】
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素主要是光、
温度、水、空气等。白天和夜晚，最主要的区别是光。所以， 夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合
欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；蝶在白天活动，蛾在夜间活动。以上生命现象主要受光的影响，故选
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B。
15．（2021·广西北海）下列诗句能体现生物之间竞争关系的是
A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．种豆南山下，草盛豆苗稀
【答案】D
【分析】
环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，称为生态因素。生态因素包括生物因素和非生物因素。非
生物因素：主要有光、水、湿度和温度等。生物因素：影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种
和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】
A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟，意思是春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声，体现
了环境影响生物。不符合题意。
B．离离原上草，一岁一枯荣，是说小草每年的枯萎和萌发，体现了生物衰老死亡与新生。不符合题意。
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开是说山下花已经谢了，但山上寺庙中的桃花才盛开，这是温度对花
开的影响。不符合题意。
D．种豆南山下，草盛豆苗稀，草长的旺盛，豆苗却长的稀疏，体现了草和豆苗之间的竞争。符合题意。
故选D。
【点睛】
解此题的关键是会对诗句中的信息进行分析。
16．（2021·黑龙江齐齐哈尔）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系（
）
A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生
【答案】C
【分析】
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】
“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系。螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生
存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。其食物链是：树
→蝉→螳螂→黄雀。
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故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
17．（2021·湖南长沙）当全世界面临新冠肺炎疫情严峻挑战时，中国帮助世界各国携手抗疫，支持世卫组
织主导下各成员国就病毒源头研究开展合作。导致新冠肺炎的病毒与人类的关系是
A．共生
B．捕食
C．竞争
D．寄生
【答案】D
【分析】
生物之间的关系主要有：共生（同生共死）；捕食（此长彼消、此消彼长）；竞争（你死我活）；寄生
（寄生者不劳而获）。
【详解】
病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体
内，D 正确。
故选D。
【点睛】
掌握生物之间的关系是解题的关键。
18．（2021·山东青岛）下表是某同学探究“光照对黄粉虫生活影响”的实验设计，选项正确的是（ ）
位置
黄粉虫数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
0 只
明亮
25℃
适宜
纸盒右半侧
20 只
黑暗
25℃
干燥
A．左右两侧的温度可以不同
B．左右两侧的湿度都应适宜
C．左右两侧都应设置为黑暗环境
D．左右两侧黄粉虫数量可以不同
【答案】B
【分析】
此题考查的是实验设计能力。解答时结合题意控制单一变量、设置对照实验。
【详解】
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实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“光照对黄粉虫生活的影响”，实验变量
是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同且适宜。而表
格中不仅是变量光照不同，而且湿度、黄粉虫的数量也不同，不符合单一变量原则。应该把纸盒右半侧干
燥修改为适宜，使左右两侧都应该保持潮湿环境，黄粉虫的数量都放20 只，保证只有变量光照不同，B 正
确。
故选B。
【点睛】
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
19．（2021·广东）下列诗句中能体现生物因素作用的是（ ）
A．西湖春色归，春水绿于染
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．种豆南山下，草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】C
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、
水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生
物个体。
【详解】
A．“西湖春色归，春水绿于染”意思是春天温度升高，水中的藻类植物大量繁殖导致水变绿了，体现了
非生物因素对生物的影响，A 错误。
B．“竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因
素对生物影响，B 错误
C．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的
影响，C 正确
D．“ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1 千米气温下
降6°C 左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D 错误。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是掌握环境因素对生物的影响。
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20．（2021·山东枣庄）云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺
激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（ ）
A．环境适应生物
B．环境影响生物
C．生物适应环境
D．生物影响环境
【答案】B
【分析】
生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
【详解】
生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变
环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。生物依赖环境是（环境影响生物）指
生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。所以，“每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的
开花激素猛增”，体现了环境影响生物。
故选B。
21．（2021·山东淄博）在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列属于生物对环境适应的是
A．草履虫能净化污水
B．苔藓腐蚀岩石形成土壤
C．干旱使农作物减产
D．避役会随环境改变体色
【答案】D
【分析】
在自然界中生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。避役的体色
能够随环境的变化而改变，有利于防御避敌和觅食，是生物对环境的一种适应。
【详解】
草履虫能净化污水、苔藓腐蚀岩石形成土壤属于生物影响环境。干旱使农作物减产属于环境影响生物。避
役会随环境改变体色属于保护色，属于生物对环境的适应。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解生物对环境的适应。
22．（2021·内蒙古赤峰）自然界的每一种生物，都会受到周围环境中其他生物的影响。下列选项属于生物
因素对生物影响的是（ ）
A．草盛豆苗稀
B．大树底下好乘凉
C．雨露滋润禾苗壮
D．葵花朵朵向太阳
【答案】A
【分析】
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环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温
度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
【详解】
A．“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，
体现了生物因素对生物的影响，A 正确。
B．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，
大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生
物对环境的影响，B 错误。
C．“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水分对生物的影响，C 错误。
D．生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激
作出的反应，体现了非生物因素光对生物的影响，D 错误。
故选A。
【点睛】
正确识记并理解生物与环境的关系是解题的关键。
23．（2021·湖北荆门）毛主席曾写过“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”等脍炙人口的诗句。鹰为
什么能击于长空，而鱼却能翔于浅底，这体现了生物与环境间的关系是（ ）
A．生物因素对生物的分布产生影响
B．环境影响生物分布，生物适应特定环境
C．鹰与鱼之间为竞争关系
D．生物能影响环境
【答案】B
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或
行为。
【详解】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。鹰是主要生活在空中的鸟类，前肢特化
为翼，适于飞翔；鱼是生活在水中的动物，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍宽大适于划水，适于在食物丰富的浅
水生活。因此，“鹰击长空，鱼翔浅底”，是生物对水中、空中环境的适应，说明环境影响生物分布。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
24．（2021·河南）苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生
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物与环境关系一致的是
A．蚯蚓的活动使土壤疏松
B．全球变暖致珊瑚虫死亡
C．蚜虫滋生造成小麦减产
D．野兔泛滥加速草场退化
【答案】B
【分析】
生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。①生物适应环境的实例：a、在荒漠
中生活的骆驼，尿液非常少；b、在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c、生活在寒冷海域
的海豹，胸部皮下脂肪很厚。②生物影响环境的实例：a、蚯蚓疏松土壤；b、在沙地上栽种植物，防风固
沙。③环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素（光、温度、水、空气等）和
生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。
【详解】
“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”体现环境影响生物，只有B 选项“全球变暖致珊瑚虫死亡”符合题
意，ACD 选项都体现生物影响环境，故选B。
【点睛】
注意理解生物与环境的关系。
25．（2021·黑龙江）下列可以看作一个生态系统的是（ ）
A．松花江中所有的鱼
B．扎龙自然保护区
C．长白山景区全部的植物
D．内蒙古草原上所有的生物
【答案】B
【分析】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原生态
系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成
分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
【详解】
生态系统包括生物成分和非生物成分。松花江中所有的鱼、长白山景区全部的植物、内蒙古草原上所有的
生物这三个选项都缺少非生物成分。扎龙自然保护区包括生物成分和非生物成分，属于生态系统。
故选B。
【点睛】
注意理解生态系统的概念。
26．（2021·四川眉山）生长、生活于某森林生态系统中的人参、蘑菇、食虫鸟分别属于（ ）
A．生产者、消费者、分解者
B．消费者、生产者、分解者
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C．消费者、分解者、生产者
D．生产者、分解者、消费者
【答案】D
【分析】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生
物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解
者（细菌和真菌）。人参是植物属于生产者，蘑菇是真菌属于分解者，食虫鸟是动物属于消费者。
故选D。
【点睛】
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
27．（2021·黑龙江）下列能正确表示食物链的是（ ）
A．阳光→植物→鼠→蛇→鹰
B．水草→草鱼→水鸟→细菌
C．土壤→草→羊→狼
D．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
【答案】D
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
A．阳光→植物→鼠→蛇→鹰，阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A 错误。
B．水草→草鱼→水鸟→细菌，细菌属于分解者，而食物链中不包括分解者，B 错误。
C．土壤→草→羊→狼，土壤属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C 错误。
D．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，该食物链正确的表示了生产者与消费者，消费者与消费者之间的捕食
的关系，D 正确。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
28．（2021·黑龙江大庆市）某生态系统中存在“草→蝗虫→青蛙→蛇”这样一条食物链，其中没有出现的
生物部分是
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．捕食者
【答案】C
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【分析】
生产者与消费者之间的吃与被吃的关系；二是要知道食物链的正确写法：生产者→初级消费者→次级消费
者→
...…注意起始环节是生产者。
【详解】
在“草→蝗虫→青蛙→蛇”这条食物链及周围环境所形成的生态系统中，没有写出的生物成分是分解者。
故选C。
29．（2021·内蒙古赤峰）下图为某草原生态系统中的食物网简图。以下选项正确的是（ ）
A．图中共有4 条食物链，最短的食物链是草←鼠←鹰
B．与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力相对较弱
C．该生态系统的能量最终来自于草
D．蛇和鹰只有捕食关系
【答案】B
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由
生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是在生态系统中生产者和
消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
【详解】
A．食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者。食物链的
正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链
有：①草→鼠→鹰、②草→鼠→蛇→鹰、③草→昆虫→鸟→蛇→鹰、④草→昆虫→青蛙→蛇→鹰，共4 条，
最短的食物链是草→鼠→鹰，A 错误。
B．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。森林生态系统比草
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原生态系统生物种类多，营养结构复杂，所以草原生态系统的自动调节能力相对比较弱，B 正确。
C．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，草通过光合作用制造有机物，有机物中储
存着来自阳光的能量。因此，各生物生命活动所需能量最终来自于太阳能，而不是植物草，C 错误。
D．鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠又属于竞争关系，因此鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系，D
错误。
故选B。
【点睛】
此题考查了食物链和食物网的有关知识，解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识
解释实际问题。
30．（2021·湖北鄂州）鄂州，以湖而名，依水而兴。境内拥有大小湖泊100 多个，是著名的“百湖之市”。
下图是我市某湖泊生态系统中部分生物形成的食物网。下列有 关说法，错误的是（ ）
A．该生态系统中，阳光对水生植物的分布没有影响
B．该食物网中，鱼和鹭之间存在捕食和竞争关系
C．该生态系统具有的自动调节能力是有限的
D．水生植物是该生态系统中的生产者
【答案】A
【分析】
图中的生态系统，水生植物是生产者，浮游动物、虾、蟹、鱼、鹭是消费者，还有非生物部分和分解者没
在图示中，据此答题。
【详解】
A．阳光对水生植物的分布有影响，因为植物要进行光合作用，离不开阳光，光照在浅水层较多，深水区
光照变少，故会影响水生植物的分布，错误。
B．该食物网中，鹭吃鱼体现为捕食关系，鹭和鱼都吃虾，体现为竞争关系，正确。
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C．生态系统具有一定的自动调节能力。但这种调节能力是有限的，如果外界干扰超过了这个限度，生态
系统就会遭到破坏，正确。
D．该生态系统中的生产者是水生植物，正确。
故选A。
【点睛】
掌握生态因素对生物的影响和生态系统的组成和功能是解题关键。
31．（2021·湖南娄底）初夏的水府庙公园，景色宜人。你看：风吹芦苇，水草依依，随风摇曳；鱼儿在水
草间嬉戏；野鸭子追逐着小鱼，专注着寻觅着美食。赏此美景，勿忘所学，你该知道（ ）
A．水府庙湿地公园属于森林生态系统
B．该生态系统具有自动调节能力，能够永远保持生态平衡
C．水府庙湿地公园中的鱼儿、野鸭属于生态系统中的消费者
D．在水草→小鱼→野鸭这条食物链中，野鸭的能量最多
【答案】C
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物
部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者，消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现
分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
A．水府庙湿地公园属于湿地生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。森
林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有
“地球之肾”之称，故A 不符合题意。
B．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，这说明生态系统具
有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，
生态系统就会遭到破坏，故B 不符合题意。
C．水府庙湿地公园中的鱼儿、野鸭属于动物，是生态系统中的消费者，直接或间接以绿色植物为食，不
能进行光合作用制造有机物，故C 符合题意。
D．在食物链中，起点是生产者，数量最多，能为植物本身和其它生物提供物质和能量，所以在水草→小
鱼→野鸭这条食物链中，水草的能量最多，故D 不符合题意。
故选C。
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【点睛】
解题的关键是理解生态系统的组成，食物链的结构，生态系统的调节能力。
32．（2021·湖南湘潭）如图是某湿地生态系统的食物网简图，下列说法不正确的是（ ）
A．该食物网中包含四种生物的食物链有四条
B．该食物网中生物体内的能量最终来源于太阳能
C．生物C 和D 之间既有捕食关系又有竞争关系
D．在该食物网中，G 体内有毒物质的含量最高
【答案】A
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食
物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者；解答即可。
【详解】
A、该食物网中包含的食物链有：A→C→D→G；B→E→C→D→G；B→E→D→G；B→F→G，因此包含
四种生物的食物链有二条，A 错误。
B、在该食物网中，这些生物体内的能量最终来源于太阳能，B 正确。
C、生物C 被D 吃，形成捕食关系，C 和D 都吃E，形成竞争关系，C 正确。
D、某些有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质在体内积累的越多。G 在食物链的末端营养
级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，D 正确。
故选A。
【点睛】
回答此题的关键是明确生物之间的关系，食物链、生态系统的能量流动、生物富集现象等。
33．（2021·湖北黄石）有关“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链的叙述错误的是（ ）
A．食物链反映了生物之间的捕食关系
B．鼠、蛇、鹰都是消费者
C．该食物链中还需加上分解者
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D．物质和能量沿着食物链流动
【答案】C
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
A．食物链是生产者与消费者之间捕食和被捕食的关系形成的链状结构，A 正确。
B．生态系统包含生物部分和非生物部分，图中生产者是草，鼠、蛇、鹰都是动物，统称为消费者，B 正
确。
C．食物链是生产者和消费者之间的捕食关系，不包括分解者和非生物部分，C 错误。
D．在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，鼠吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了鼠的体内，鹰
吃蛇，蛇体内储存的物质和能量就到了鹰的体内，因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流
动的，D 正确。
故选C。
【点睛】
理解掌握生态系统的组成成分及各成分的功能，食物链的概念及书写格式，生态系统中能量流动的过程及
特点，生态系统中物质循环的含义及特点等知识点是解题的关键。
34．（2021·湖北黄石）腐烂的树桩上长出的真菌属于生态系统中的（ ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．生产者和分解者
【答案】C
【分析】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，
生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
【详解】
分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。
它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，
供生产者再一次利用。所以，腐烂的树桩上长出的真菌属于生态系统中的分解者，故选C。
【点睛】
正确识记并理解生态系统的组成和各部分的功能是解题的关键。
35．（2021·广西北海）生态系统的自我调节能力是有一定限度的。下列做法能增强生态系统调节能力的是
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A．大量引进外来物种
B．增加生物的种类和数量
C．减少细菌和真菌的数量
D．保持动物和植物数量相等
【答案】B
【分析】
在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动
调节能力。 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，
其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就
越大，反之，调节能力就小。所以森林生态系统的自动调节最大，城市生态系统的自动调节最小。要想增
强生态系统调节能力，就要适当增加生物的种类和数量。
【详解】
A．大量引进外来物种，可以增加生物种类，但是容易引起生物入侵。不符合题意。
B．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就
小。故增加生物的种类和数量，能增强生态系统调节能力，符合题意。
C．细菌和真菌是生物圈中的分解者，如果减少生态系统中细菌和真菌的数量，动、植物的尸体将会增多，
生态系统维持平衡的能力将会减弱，不符合题意。
D．自然界的生态系统有一定的自动调节能力，维持一个动态平衡，其生物成分之间相互制约、相互协调，
物质循环与能量流动保持动态平衡。但植物和动物的数量不可能相等，不符合题意。
故选B。
【点睛】
解此题的关键是正确认识生态系统的自动调节能力。
36．（2021·湖南湘西）玉米田中有杂草，有玉米螟等害虫，还有以害虫为食的天敌，下列关于该生态系统
的叙述，错误的是（ ）
A．该生态系统中玉米是生产者
B．杂草和玉米之间是竞争关系
C．玉米螟和它的天敌之间是捕食关系
D．玉米田中物种少，自我调节能力强
【答案】D
【分析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。
【详解】
玉米属于绿色植物，是生产者，A 正确；玉米和杂草共同争夺阳光、养料和生存空间等，所以玉米和杂草
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之间是竞争关系，B 正确；玉米螟和它的天敌之间是捕食关系，C 正确；生态统中生物种类多，营养结构
复杂，自我调节能力强，反之，则弱。玉米田中物种少，自我调节能力弱，D 错误。
【点睛】
掌握生态系统的组成及各生物之间的关系是解题的关键。
37．（2021·四川乐山）生物圈是一个统一的整体，有着多种多样的生态系统，其中有“地球之肾”美称的
生态系统是（ ）
A．森林生态系统
B．农田生态系统
C．淡水生态系统
D．湿地生态系统
【答案】D
【分析】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田
生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。
【详解】
A．森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地
区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，A 不符合题意。
B．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这
一生态系统的主要成员，B 不符合题意。
C．淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的
两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破坏、难以恢复的特
征，C 不符合题意。
D．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优
势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，D 符合题意。
故选D。
【点睛】
正确识记并理解生态系统的类型和特点是解题的关键。
38．（2021·江苏常州）自我调节能力最弱的生态系统是
A．草原生态系统
B．湖泊生态系统
C．城市生态系统
D．雨林生态系统
【答案】C
【分析】
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生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能
力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，
自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。
【详解】
A．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，
但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A 不符合题意。
B．湖泊生态系统，是淡水生态系统的一种，由淡水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供
饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用，B 不符合题意。
C．城市生态系统是一个综合系统，由自然环境、社会经济和文化科学技术共同组成。它包括作为城市发
展基础的房屋建筑和其他设施，以及作为城市主体的居民及其活动。城市在更大程度上属于人工系统。城
市是一个开放系统。它需要从外界获得空气、水、食品以及燃料和其他物质。在城市生态系统中，人起着
重要的支配作用，人的作用一旦消失，城市生态系统很快就会消失，C 符合题意。
D．雨林生态系统，属于森林生态系统，其主要分布在全年高温多雨的地区，丰富的热量和季节分配均匀
而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件。动植物种类特别丰富，营养结构复杂。因此，热带雨林生
态系统的自我调节能力最强，A 不符合题意。
故选C。
【点睛】
熟知各生态系统的特点是解答本题的关键。
39．（2021·湖北襄阳）地球上最大的生态系统是（ ）
A．城市生态系统
B．农田生态系统
C．森林生态系统
D．生物圈
【答案】D
【分析】
生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是
地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。
【详解】
生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10 千米的高度，向下可深入10 千米左右深
处，厚度为2 0 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、
海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最
大的生态系统。
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【点睛】
本题主要考查了生物圈是最大的生态系统。
40．（2021·四川资阳）生物圈是所有生物的共同家园。爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行
为准则。习近平总书记指出“尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效
益、社会效益、生态效益相统一”。下列措施不符合此理念的是（ ）
A．开展退耕还林、还草行动，为生物构建更多更好的生存环境
B．坚持人与自然和谐共生，大力开发风能、太阳能等新能源项目
C．加快经济发展，将生活污水和工业生产废水直接排放到河流中
D．建立各种类型自然保护区，对濒临灭绝及珍稀动植物进行就地保护
【答案】C
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它
生物的生存环境。
【详解】
A．退耕还林能保护水土，提高了森林、草原的覆盖率，可以实现防风固沙，A 正确。
B．大力开发风能、太阳能等新能源项目，减少污染物的排放，B 正确。
C．将废水直接排入河流会引起水体污染，导致水生生物大量死亡，C 错误。
D．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定
面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护， D 正确。
故选C。
【点睛】
掌握环保理念是解题的关键。
第II 卷（非选择题，共40 分）
二、简单题（本大题共7 小题，每空1 分，共40 分）
41．（2021·北京）（6 分）林间草地放养鸡是一种重要的“林-草-鸡”生态发展模式，可获得良好的生态
效益和经济效益。
（1）草是该生态系统中的生产者，可将_______能转化为化学能，供给该生态系统中各种生物的生命活动
所需。
（2）鸡可以取食草，也可捕捉食草昆虫，鸡和食草昆虫之间包括_______两种关系。请据此写出一条食物
链：_______。
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（3）鸡粪能够被_______分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质_______，
体现了生态效益。
（4）与林间清耕（无草）放养鸡相比，林间草地放养鸡的增重速度快、饲料投喂量_______，饲养成本低，
体现出该发展模式具有较高的经济效益。
【答案】光（或“太阳”） 捕食和竞争 草→食草昆虫→鸡（或“草→鸡”） 分解者 循环
少
【分析】
1．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、
真菌)。
2．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者。注意起始点是生产者。
【详解】
（1）草是绿色植物，能进行光合作用，把无机物合成有机物，光能转化为化学能。
（2）从题意可知，鸡和食草昆虫都吃草，鸡也吃食草昆虫，说明鸡和食草昆虫之间包括竞争和捕食关系；
包含的食物链为：草→食草昆虫→鸡（或“草→鸡”）。
（3）生态系统中的分解者能够分解动植物尸体和粪便中的有机物，转化成无机物，供绿色植物再利用，
因此鸡粪能够被分解者分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质循环，体现了
生态效益。
【点睛】
解答此题的关键掌握生态系统的组成、食物链的书写、分解者的作用。
42．（2021·福建）（6 分）下图表示某生态系统的部分生物关系。请回答。
（1）生态系统中生命活动的能量最初来源是______。
（2）图中生物属于生产者的是草本植物和______。
（3）图中所示食物网有______条食物链，其中最长的食物链是______。
（4）若杂食性鸟数量减少，短时间内蜘蛛的数量将______（“增多”或“减少”）。
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（5）人为因素的过度干扰使生态系统发生剧烈变化，生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的______能
力是有限的。
【答案】太阳能 乔木 4 草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟 增多 自动调节（或自我调
节）
【分析】
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和
非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和
分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部
分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，生物与生物之间最常见的是捕食关系、
竞争关系、合作关系。
【详解】
（1）绿色植物进行光合作用：通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释
放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，因此生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的
太阳能。
（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括
阳光、空气、土壤、温度、湿度和水等。植物是生态系统中的生产者。图中图中生物属于生产者的是草本
植物和乔木。
（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环
节是生产者。计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和。书写食物链
以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。该食物网中有4 条食物链即：草本植物→
蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟；草本植物→蝗虫→杂食性鸟；草→杂食性鸟；乔木→杂食性鸟。最长的食物链是：
草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟。
（4）杂食性鸟以蜘蛛为食，若杂食性鸟数量减少，蜘蛛的天敌减少，短时间内蜘蛛的数量将增多。
（5）人为因素的过度干扰使生态系统发生剧烈变化，生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的自动调节
能力是有限的。
【点睛】
本题是生态系统的综合题，生态系统的组成成分以及各成分之间的关系，食物链的概念及写法都是本章的
重点内容，需同学们熟记。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产
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者。
43．（2021·云南）（6 分）随着人类活动对全球气候的影响，气候危机的范围越来越广。2020 年9 月我国
向世界宣布了2030 年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长），2060 年前实现碳中和（二氧化碳净零排
放）的目标。下图是某生态系统的物质循环（碳循环）示意图，据图回答下列问题。
（1）从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和______部分。细菌和真菌在其中扮演的角色
是______。
（2）写出图中的一条食物链：______。
（3）大树等绿色植物通过______作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳一氧平衡。
（4）图中二氧化碳排放的途径有______（填序号）。为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生的你，在
护绿、低碳方面能做些什么？______（答出一条即可）。
【答案】非生物 分解者 树→木蚁→啄木鸟 光合 ②③④ 植树造林、低碳出行等（合理
即可给分）
【分析】
1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生
物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
2．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
3．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），
并且释放出氧气的过程。
【详解】
（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生
物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。所以，从图中可以看出，
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生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分。细菌和真菌在其中扮演的角色是分解者。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部
分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。故图中的一条食物
链：树→木蚁→啄木鸟。
（3）绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了
大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气
的相对平衡，简称碳-氧平衡。故大树等绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持
生物圈中的碳一氧平衡。
（4）由题图可知：图中二氧化碳排放的途径有②植物、动物的呼吸作用、⑧微生物的分解作用、④人类
生产、生活活动。“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体（主要
是二氧化碳）排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧
化碳“零排放”。所以，为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生，以下几点为可行的建议：①节约电能，
要注意随手关灯，不用电器时要切断或关掉电源。②节约水资源，许多废水都可以循环使用。洗手、洗菜、
洗澡的水都可以收集起来冲厕所、浇花。③节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出
来的沼气，还能少砍伐树木。节约用纸就是保护森林资源，保护环境。④减少废气排放。交通废气和工业
废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。
⑤植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。⑥垃圾分类处理。
垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。
【点睛】
此题考查的是生态系统的组成及各方面的作用、食物链与食物网、生态系统的自物质循环等知识，熟练掌
握生态系统的相关知识是解答此题的关键。
44．（2021·山东青岛）（6 分）春暖花开，草木繁茂。图一表示草原生态系统的部分食物网，图二表示该
生态系统的物质循环，其中甲～乙表示生物，①～⑦表示生理过程或活动。回答下列问题。
（1）图一中，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇等因素统为______。若要构成完整的生态系统，
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还需要补充的生物是______。
（2）图二包含了图一中的一条食物链，从发育类型来看，生物丁和戊均为______。生物丁生来就会取食
丙，从行为获得的途径来看，这种行为是由体内的______决定的。图中能分解有机物，为生命活动提供能
量的生理过程有______（填数字）。
（3）与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱，原因是______。
【答案】生态因素 分解者 变态发育 遗传物质 ①②④⑦ 生物种类少，营养结构简单
【分析】
（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、
温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同
种的生物个体。
（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物
部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物）、消费者
（动物）、分解者（细菌和真菌)。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部
分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天
学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（4）由图可知：丙是生产者、丁、戊、己和甲都是消费者、乙是分解者。
【详解】
（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。因此直接影响草生长的
阳光、土壤、水分属于环境中影响草生活的非生物因素。鼠、蛇等因素属于环境中影响草生活的生物因素，
所以图一中，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇等因素统为生态因素。一个完整的生态系统包括非
生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于生产者；食草昆虫、鼠、青
蛙、蛇、猫头鹰等动物都属于消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生
物是分解者。
（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个
生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；图一中的食物网共有4 条食物
链，分别是：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→
青蛙→蛇→猫头鹰。分析图二可得到的一条食物链是：丙→丁→戊→己→甲，所以图二中的丁对应图一中
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的生物是食草昆虫，戊对应图一中的生物是青蛙，所以从发育类型来看，生物丁和戊均为变态发育。生物
丁生来就会取食丙，从行为获得的途径来看，这种行为属于先天性行为，是由体内的遗传物质决定的，是
动物的一种本能，不会丧失。
由图二分析可知，②为分解者的分解作用(呼吸作用），①④⑦为呼吸作用，③为光合作用。故能分解有机
物，为生命活动提供能量的生理过程是①②④⑦。
（3）在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和
数量越少，自动调节能力越差。与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱，原因是该生态系
统生物种类少，营养结构简单。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点等知识。
45．（2021·四川广安）（4 分）下图一为某湿地生态系统中部分生物形成的食物网；图二表示图一中某条
食物链生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题：
（1）从生态系统的组成成分看，图一所示生态系统的生物成分还应包括______。
（2）图一所示的食物网中，水生植物的能量通过______条食物链传递给鹭。
（3）一般情况下，图一中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的______能
力，但这种能力是有限的。
（4）图二中的乙对应图一中的生物是______。
【答案】分解者 4 自动调节 浮游动物
【分析】
1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生
物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
2．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→
......，注意起始点是生产者。
3．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数
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量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
4．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增
加，这种现象叫生物富集。
【详解】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；
生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。从生态系统的组成成分看，图一所
示生态系统的生物成分包括生产者、消费者，故还应包括分解者。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图一所示的食物网中包含的食物链有：①水
生植物→蟹→鹭；②水生植物→浮游动物→蟹→鹭；③水生植物→浮游动物→虾→鹭；④水生植物→浮游
动物→虾→鱼→鹭。所以，水生植物的能量通过4 条食物链传递给鹭。
（3）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量
和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。在生态系统中，生物种类
和数量越多，食物链和食物网越复杂，该系统的自动调节能力越强。但生态系统的自动调节能力是有限的，
当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统就会遭到严重破坏。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步
增加，这种现象叫生物富集。故图二可反映的食物链是：丁→乙→甲→丙，与“水生植物→浮游动物→蟹
→鹭；水生植物→浮游动物→虾→鹭”对比可知，图二中的乙对应图一中的生物是浮游动物。
【点睛】
此题考查的是生态系统的组成及各方面的作用、食物链与食物网、生态系统的自动调节能力等知识，熟练
掌握生态系统的相关知识是解答此题的关键。
46．（2021·湖北襄阳）（7 分）襄阳倡导“建设生态文明，乘持绿色发展理念，推进绿色低碳循环经济，
走可持续发展之路，实现人与自然和谐发展”的理念。请回答下列问题：
（1）襄阳市常见树种230 多种，兽类40 多种，鸟类30 多种，昆虫500 多种，这体现了生物的
___________多样性。
（2）襄阳市月亮湾公园是一个湿地生态系统，该系统具有一定的___________调节能力。
（3）绿色植物制造有机物，是生态系统中的___________。
（4）下图表示生态系统各组成成分之间的关系，请写出图中的一条食物链：___________（用图中数字和
箭头表示）。
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（5）我市大力推广植树造林工程，不断扩大绿化面积，移植来的常绿树种也给冬天的襄阳带来绿色生机，
人们都赞叹襄阳环境好、空气好，是生态宜居城市。这说明生物与环境的关系是___________。
（6）垃圾资源化利用、无害化处理是绿色城市的重要标志之一，请你对垃圾处理提出一条可行性建议：
___________。
（7）目前中国已成为世界上减排力度最大、减排贡献最多的国家。我国争取2060 年实现“碳中和”（通
过植树造林、节能减排等实现碳的净零排放），下列符合低碳生活理念___________的是（填序号，多
选）。
①推广使用新能源汽车
②利用风能发电
③农作物的秸秆就地焚烧处理
④推广太阳能路灯
⑤乘坐公共交通工具出行
⑥常使用一次性塑料袋和塑料杯
【答案】种类 自动 生产者 ②→③→⑤ 生物既适应环境，又影响环境 垃圾分类处理；
垃圾分类回收利用；生活垃圾堆肥化处理（答案体现“物质回收、利用、转换”的思想，合理即可给分）
①②④⑤
【分析】
1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生
物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
2．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
3．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数
量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
【详解】
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（1）生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成
了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。故襄阳市常见树种230 多种，
兽类40 多种，鸟类30 多种，昆虫500 多种，这体现了生物的种类多样性。
（2）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会
出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力。故襄阳市月亮湾公园是一个湿地生态系统，该系
统具有一定的自动调节能力。
（3）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，
不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。故绿色植物制造有机物，是生态
系统中的生产者。
（4）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部
分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。所以，题图中的一
条食物链：②树→③虫→⑤鸟。
（5）生物影响和改变环境：是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改变或变化。生物适应环
境：是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物依赖环境：是指生物
类别不同，受生存空间或生活环境的制约。所以，本小题题干内容了说明生物与环境的关系是：生物既适
应环境，又影响环境。
（6）垃圾资源化利用、无害化处理是绿色城市的重要标志之一，而垃圾分类处理；垃圾分类回收利用；
生活垃圾堆肥化处理都是对垃圾处理的合理化建议（答案体现“物质回收、利用、转换”的思想，合理即
可给分）。
（7）③农作物的秸秆就地焚烧处理，会造成空气污染；⑥常使用一次性塑料袋和塑料杯，会造成固体废
弃物污染。所以，符合低碳生活理念的是：①推广使用新能源汽车、②利用风能发电、④推广太阳能路灯、
⑤乘坐公共交通工具出行。
【点睛】
正确识记并理解生物多样性、食物链、垃圾分类、低碳生活等知识是解题的关键。
47．（2021·内蒙古鄂尔多斯）（5 分）下表为某校生物兴趣小组探究“小型生态系统中动物数量和植物数
量关系”的实验数据。实验用具：有盖玻璃瓶（无色透明）、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布
过滤的池水。五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。请分析数据
并回答问题。
编号
小鱼（条）
水草（棵）
实验结果
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生态瓶1 号
5
0
小鱼当天下午和晚上相继死亡
生态瓶2 号
5
3
小鱼第2 天上午死亡3 条，第2 天下
午死亡2 条
生态瓶3 号
5
5
小鱼存活3 天半
生态瓶4 号
5
10
小鱼存活6 天半
生态瓶5 号
5
15
小鱼存活9 天
（1）生态瓶2-5 号均可以看作是一个小型生态系统，其中分解者是______．
（2）此探究实验的变量是______，由生态瓶1-5 的实验结果可以看出：小鱼数量相同的情况下，______。
（3）分析实验数据可得出结论：通常情况下，在一个生态系统中动物数量一般______植物数量。随着动
物摄食的过程，食物中的______就流入动物体内。
【答案】
（1）沙子（或淤泥）中的细菌和真菌（答出“细菌、真菌”即可得分）
（2） 水草的棵数（或“水草的数量”，答出“水草”即可得分） 水草数量越多，小鱼存活时间
越长
（3） 小于（或“低于”“少于”，答“<”不得分） 物质和能量
【分析】
1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；
生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2．对照试验应遵循单一变量的原则。
（1）
在这些小生态系统中，非生物部分是阳光、空气和水等等，生物部分：生产者是水草（将无机物转化成有
机物，将光能转化成化学能），消费者是小鱼，分解者是沙子或淤泥中的细菌和真菌（将有机物分解成无
机物）。
（2）
由题意和表格数据可知，五个生态瓶中除水草的数量不同，其余条件都相同，由此可知此探究实验的变量
是水草的数量。植物能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气，植物数
量比较多，制造的有机物，释放的氧气就多，因此动物存活的时间较长；没有水草（植物），生态瓶中缺
少食物和氧气，因此动物（小鱼）就可能死亡。由生态瓶1-5 的实验结果可以看出：小鱼数量相同的情况
下，水草数量越多，小鱼存活时间越长。
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（3）
在生态瓶中有食物链：水草→小鱼，根据能量流动逐级递减的特点可以得出，小鱼的数量比水草的数量少。
分析实验数据可得出结论：通常情况下，在一个生态系统中动物数量一般少于植物数量。随着动物摄食的
过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。
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