文档文本内容
第01 讲 走近细胞
第一部分 五年考情·精准定向
黑吉辽蒙考情概览
黑吉辽蒙热点情境
黑吉辽蒙备考策略
第二部分 五大核心·主干速记
一图串联·核心梳理·易错辨析
核心01 细胞学说及其建立过程
核心02 细胞是基本的生命系统
核心03 病毒相关知识
核心04 真核细胞和原核细胞的比较
核心05 使用高倍显微镜观察几种细胞
第三部分 分层专练·靶向攻关
题型专攻·基础题（全国视野，5 大题型）
一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项）
三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国）
第一部分 五年考情·精准定向
考情概览
新课标要求
考题统计
1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构
成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本
结构。
2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有
以核膜为界限的细胞核。
3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞（实验探究）。
2025・山东・大肠杆菌和藻共培养与光合作用
2024・全国甲卷・原核生物、真核生物与病毒
2024・北京·大肠杆菌和水绵的共同点
2023
辽宁
・
・归纳法等实验方法
2022·辽宁卷·以硝化细菌为例考查细胞的多样性
和统一性
2021 年辽宁卷中，考查了病毒的相关知识点
1．考查频次：近5 年黑吉辽蒙新高考仅2021、2022、2023 三年独立出选择题（每题2 分），2024、2025
无单独命题，从命题题型和内容上看，高考命题不多，试题以选择题为主，题目容易，。
2．考查要点：查内容聚焦三大板块：一是细胞学说的建立过程、核心内容与历史意义；二是真原核细胞
的结构、分类；三是病毒的分类、结构、增殖常用生理、免疫联合出题。
热点情境
本地情境素材：
刺参球状病毒-大连、营口、葫芦岛海参越冬期发病，烂皮、死亡，与球状病毒感染有关。
考点：动物病毒、水产养殖危害；需在海参细胞内复制。
土壤放线菌、根瘤菌——辽宁农田（朝阳、阜新、铁岭）根瘤菌与大豆共生固氮；放线菌产抗生素。
考点：原核、异养/共生、固氮作用；无细胞器（除核糖体）。
备考策略
1．抓牢核心概念：细胞学说、原核细胞、真核细胞、细胞统一性、生命系统层次、寄生增殖。
2．熟记关键代表生物： 原核：蓝细菌、细菌、支原体、放线菌； 真核：动植物、真菌； 非细胞：各类
病毒。
3．紧盯黑吉辽蒙高频命题素材：致病 RNA 病毒、蓝细菌、支原体（本地生物模拟卷高频素材）。
4．强化题型解题方法
科学史题型：梳理科学家→实验贡献→学说观点→生物学意义；
融合综合题：从细胞器、细胞膜题干中剥离原核、病毒隐藏条件。
5．紧扣命题趋势：本章节单独出题概率偏低，重在关联后续细胞结构知识，侧重跨章节综合理解，落实
结构与功能相适应素养。立足生命观念、科学思维、科学探究三大素养，围绕细胞统一性与多样性命题，
掌握病毒结构、生命活动、分类与增殖知识；对比归纳强化知识整合与应用能力。
第二部分 五大核心·主干速记
内容速览：细胞学说的建立过程、病毒的结构特点、细胞的多样性与统一性……。
一图串联
核心梳理
核心知识1 细胞学说的建立过程
1．细胞学说的建立过程
人物
贡献
维萨里、法国的比夏
在___________水平研究生命
罗伯特·虎克
用显微镜观察植物木栓组织，发现并命名 ___
施莱登和施旺
创建了细胞学说
魏尔肖
细胞通过 ________产生新细胞
列文虎克
用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子
2.主要内容
(1)细胞是一个有机体，一切______都由细胞发育而来，并由_____和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个_____的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
(3)新细胞是由老细胞______产生的。
3.细胞学说的意义
揭示了动植物细胞的统一性，从而阐明了生物界的统一性，标志着生物学的研究进入了________
4.科学方法：细胞学说的建立应用了___________。
易错提醒
(1)“未涉及”
①未涉及及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的“差异性”。
(2)“统一了”
①统一了“动植物”(均由细胞构成)；
②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；细胞均来自老细胞)。
核心知识2 细胞是基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞
（1）生物类型
单细胞生物
依靠
_____
就能完成各种生命活动
多细胞生物
依赖各种_______密切合作，共同完成一系列复杂的生命活
动
病毒
_______
细胞结构，主要由 _________
和
_______
组成。
________
独立进行生命活动，必须
_______
在活细胞中，
借助宿主细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征
2.生命系统的结构层次
易错提醒
（1）单细胞生物与植物生命系统的结构层次
①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。
②单细胞生物不具有组织、器官、系统层次，细胞即是个体。
③植物没有系统层次。
（2）种群、群落和生态系统的区别
①生物繁殖和进化的基本单位是种群；
②某地区所有的种群构成群落。
③生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的，因此生命系统的结构层次可含非生物成分。
核心知识3 病毒相关知识
1．病毒的组成与生活方式
(1)一种病毒只含有一种核酸：DNA 或RNA。
(2)病毒无细胞结构，不参与构成生命系统的结构层次。
(3)病毒没有酶系统，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，因此不能独立生活，不能独立进行新陈代谢。
(4)病毒只能用活细胞培养，不能用普通培养基培养。
2．病毒的分类、繁殖与变异
（1）按宿主细胞分：
种类
植物病毒
动物病毒
噬菌体
宿主
植物细胞
动物细胞
细菌细胞
举例
烟草花叶病毒
新型冠状病毒、HIV、
流感病毒
T2 噬菌体
（2）按遗传物质分：
类型
举例
DNA 病毒
噬菌体
RNA 病毒
新型冠状病毒、SARS 病毒
逆转录病毒
HIV（艾滋病病毒）
（3）繁殖：吸附、注入、合成、组装、释放
核心知识4 真核细胞和原核细胞的比较
1．列表比较原核细胞和真核细胞
比较项目
原核细胞
真核细胞
最主要区别
细胞内无以______为界限的细胞核
细胞壁
主要成分为______
植物细胞细胞壁的主要成分是______
和果胶；______细胞无细胞壁；大多
数真菌细胞壁的主要成分是______
细胞质
有______，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核
无核膜和核仁
有细胞核，有核膜和核仁
DNA 存在形式
一般为_____DNA
核DNA 与_____结合形成染色体(质)
转录和翻译
可_____进行，转录在拟核中进
行，翻译在核糖体中进行
不可同时进行，转录主要在____内进
行，翻译在______内进行
是否遵循孟德尔
遗传定律
不遵循
核基因____，质基因_____
可遗传变异类型
__________
基因突变、基因重组和染色体变异
细胞分裂
一般为_______
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
共性
都有相似的__________；遗传物质都是______；都有______
2.细胞多样性与统一性的分析
(1)细胞多样性的原因
(2)细胞统一性的表现
易错提醒
（1）名字中带“菌”字的生物
①名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有
“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的一般都是细菌。
（2）原核生物与原生生物的区别
①原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
②原核生物是细胞中没有成型细胞核的生物，包括：细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体。
核心知识5 使用高倍显微镜观察几种细胞
1．显微镜成像特点及装片移动规律
(1)成像特点：显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；倒立是指上下、左右均颠倒，相当于将观察
物水平旋转180°。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为______。但显微镜视野中观察到的细胞质流
动方向和实际流动方向______，如下图：
(2)装片移动规律
装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移动，即“同向移
动”，如物像偏左上方，则装片应向_____方移动。
2．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算
(1)若视野中细胞为单行，计算时只考虑_____。
(2)若视野中充满细胞，计算时应考虑______的变化。
易错提醒
显微镜使用时的注意事项
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离。
(2)观察颜色深的材料，视野调亮，反之则调暗。
(3)换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调焦。
(4)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面)使视野明亮，再调节细准焦
螺旋。
第三部分 分层专练·靶向攻关
题型专攻·基础题（全国视野，5 大题型）
考查重点：细胞学说的内容及建立过程，细胞是基本的生命系统，病毒相关知识，真原核细胞的比
较，细胞的多样性与统一性。
题型一：细胞学说的相关内容
1．（2026·陕西榆林·二模）下列关于细胞学说及使用显微镜观察几种细胞实验的叙述，错误的是（ ）
A．施莱登和施旺运用不完全归纳法得出细胞学说的内容
B．细胞学说认为细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
C．用高倍镜观察细胞时，若视野太暗，可调节光圈或反光镜来增加视野亮度
D．视野中出现污点，移动目镜和玻片标本污点都不动，说明污点可能在物镜上
题型二：细胞是基本的生命系统
2．（2026·四川成都·模拟预测）下列关于细胞的说法正确的是（ ）
A．细胞学说揭示了动植物的多样性
B．细胞都以DNA 作为主要遗传物质
C．生物都是由细胞和细胞产物组成
D．生物都以细胞为生命活动的基本单位
3.（2026·山东济宁阶段测试）世界自然保护联盟(IUCN)将大熊猫由“濒危”降为“易危”，但其受威胁程
度依然严重，未来100 年内仍有18 个大熊猫种群的灭绝风险高于50%，15 个大熊猫种群的灭绝风险高于
90%。下列相关叙述正确的是( )
A.科学家以种群为单位研究大熊猫，因为种群是最基本的生命系统的层次
B.大熊猫和它的生存环境一起形成群落，不同群落的集合就是生态系统
C.大熊猫以细胞增殖、分化为基础的生长发育说明细胞是生命活动的基本单位
D.保护大熊猫，需要从分子和原子开始对生命系统的各个层次展开研究
题型三：病毒的相关知识
4．（2026·北京朝阳·一模）尼帕病毒的结构如图所示。关于该病毒的说法正确的是（ ）
A．无以核膜为界的细胞核，属于原核生物
B．遗传物质是由脱氧核苷酸组成的RNA
C．附着蛋白可能识别宿主细胞表面受体
D．脂双层中的磷脂含C、H、O、N、P、S 元素
题型四：真原核细胞的比较
5．（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）对某湿地公园进行调查时发现了一种单细胞生物，该生物具有细胞壁和
叶绿素；无线粒体和以核膜为界限的细胞核。与该生物有关的叙述错误的是（ ）
A．该生物和大肠杆菌都含有DNA 和RNA
B．该生物和破伤风杆菌都能进行有氧呼吸
C．该生物和蓝细菌都能进行光合作用
D．该生物和肺炎链球菌都不会发生染色体变异
6．（2026·云南昆明·二模）肿瘤组织中存在多种微生物，包括细菌、真菌和病毒等，它们与肿瘤细胞、免
疫细胞共同构成复杂的肿瘤微环境。下列关于这些生物的叙述，正确的是（ ）
A．细菌和真菌的细胞内均含有DNA 和RNA 两种核酸
B．细菌拟核中的DNA 与蛋白质结合形成染色质
C．肿瘤组织中的细菌均为胞外寄生，而病毒均为胞内寄生
D．细菌和真菌均具有生物膜系统，而免疫细胞不一定具有
7．（2026·北京丰台·二模）2025 年5 月，我国科研人员公布了在中国空间站发现的新细菌——天宫尼尔菌。
下列关于天宫尼尔菌与酵母菌的叙述，正确的是（ ）
A．都是真核生物
B．都进行有丝分裂
C．都是自养生物
D．都具有核糖体
题型五：显微镜的使用
8．（不定项）（2025·河北衡水·三模）下图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。
下列叙述正确的是（ ）
A．图甲中显微镜镜头由①转换成②的过程中，需要提升镜筒
B．②物镜被①物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加
C．可转动转换器换①物镜放大乙中的细胞a 进一步观察
D．换高倍物镜后可以用细准焦螺旋来调节视野清晰度
一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项）
设题创新:常见的真、原核生物的区分；脊髓灰质炎病毒的复制过程;细菌、支原体、病毒感染等均
可以引起肺炎；核孔复合体和核纤层的考查。
1．【真原核生物的比较】（2026·天津·一模）下列关于支原体、发菜、水绵和伞藻的叙述，错误的是（
）
A．水绵、伞藻细胞有生物膜系统，支原体、发菜细胞无生物膜系统
B．除支原体外，其余三种生物都能光合作用
C．水绵和伞藻的细胞壁成分是纤维素和果胶，支原体和发菜细胞细胞壁成分含几丁质
D．支原体、发菜、水绵和伞藻细胞中均有核酸与蛋白质复合物
2．【RNA 病毒】（2026·辽宁·模拟预测）单股正链RNA 病毒的RNA 能直接起mRNA 的作用，单股负链
RNA 病毒的RNA 不能起mRNA 的作用。如图是脊髓灰质炎病毒在宿主细胞内的增殖过程，下列相关叙述
正确的是（ ）
A．由图可知，脊髓灰质炎病毒是单股正链RNA 病毒
B．酶a 可催化②③两个过程，说明该酶不具有专一性
C．推测单股负链RNA 病毒无②③过程
D．人类免疫缺陷病毒（HIV）属于单股负链RNA 病毒
3．【呼吸道合胞病毒】呼吸道合胞病毒(结构模式图如下图所示)、肺炎支原体、肺炎链球菌都可引发肺炎，
青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是（ ）
A．呼吸道合胞病毒的化学组成只有核酸和蛋白质
B．肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成
C．临床上可用一定剂量的青霉素来治疗呼吸道合胞病毒引发的肺炎
D．以上三种病原体的遗传物质都是RNA
4．（不定项）（2026·辽宁鞍山·二模）中国的饺子、烤鸭是众所周知的美食。下列叙述正确的是（ ）
A．饺子皮中主要的营养成分可用斐林试剂检测
B．饺子馅中的无机盐最终进入到人体细胞中，主要以离子形式存在
C．肥鸭的细胞中含有较多的脂肪，其脂肪分子中含有饱和脂肪酸
D．鸭皮细胞中的蛋白质在烤制过程中因肽键断裂使其空间结构改变而变性
5．（不定项）（2026·黑龙江·二模）核膜主要由外核膜、内核膜、核孔复合体和核纤层构成。核纤层是位
于内核膜与染色质之间紧贴内核膜的一层蛋白网络结构。当细胞进行有丝分裂时，核纤层蛋白磷酸化会引
起核膜崩解，磷酸化的核纤层蛋白去磷酸化介导核膜围绕染色体重建。下列有关叙述正确的是（ ）
A．核膜的外膜可与内质网膜相连，也可附着核糖体
B．核孔复合体也是蓝细菌核质之间信息交流的通道
C．核纤层蛋白磷酸化和去磷酸化过程中，其构象会发生改变
D．减数分裂过程中也会发生核纤层蛋白的磷酸化和去磷酸化
三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国）
高频考点：重视原核与真核细胞的比较辨析，重视病毒的综合考查，通过对比归纳强化知识整合与
应用能力
1．（2024·天津·高考真题）环境因素可通过下图所示途径影响生物性状。有关叙述错误的是（ ）
A．①可引起DNA 的碱基序列改变
B．②可调节③水平的高低
C．②引起的变异不能为生物进化提供原材料
D．④可引起蛋白质结构或功能的改变
2．（2024·福建·高考真题）幽门螺杆菌是一种定植在胃黏膜上皮细胞表面的细菌，可导致胃溃疡甚至胃癌
的发生。下列叙述正确的是（ ）
A．幽门螺杆菌通过减数分裂进行繁殖
B．幽门螺杆菌导致的胃癌可遗传给后代
C．抗病毒药物无法治疗幽门螺杆菌感染
D．临床检测幽门螺杆菌前应口服抗生素以杀死杂菌
3．（2011·江苏·高考真题）细胞学说建立于19 世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它阐明了（ ）
A．生物体界统一性
B．细胞的多样性
C．植物细胞与动物细胞的区别
D．细胞分化的根本原因
4．（2024·浙江·高考真题）细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，也是一个开放的系统。下列叙述正
确的是（ ）
A．细胞可与周围环境交换物质，但不交换能量
B．细胞可与周围环境交换能量，但不交换物质
C．细胞可与周围环境交换物质，也可交换能量
D．细胞不与周围环境交换能量，也不交换物质
5．（2023·海南·高考真题）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（ ）
A．都属于原核生物
B．都以DNA 作为遗传物质
C．都具有叶绿体，都能进行光合作用
D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用
6．（2022·上海·高考真题）如图中甲乙为两个视野，由甲视野到乙视野必要的操作是（ ）
①调节亮度②转动物镜转换器③转动目镜④调节粗调节器
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
7．（2022·辽宁·高考真题）下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（ ）
A．可以发生基因突变
B．在核糖体合成蛋白质
C．可以进行有丝分裂
D．能以CO2作为碳源
8．（2022·北京·高考真题）鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还具有固氮能力。关于该蓝
细菌的叙述，不正确的是（ ）
A．属于自养生物
B．可以进行细胞呼吸
C．DNA 位于细胞核中
D．在物质循环中发挥作用
9.（2021·辽宁·高考真题）下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述，错误的是（ ）
A．灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合
B．用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体
C．基因工程中常用噬菌体转化植物细胞
D．经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防
