2022-2023年广东省清远市小升初语文试卷及答案

2022-2023 年广东省清远市小升初语文试卷及答案
阅卷人
一、积累与运用(共35 分)
得分
1．抄写下面的句子，要求行款整齐，力求美观、整洁。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
2．根据拼音，结合语境，准确、规范地写出相应的词语。
转眼间，六年时光cōng cōng　     　流逝。我从一个měngdǒng　     　天真的小男
孩成为一个xīn zhì　     　成熟的六年级大哥哥，得到了恩师的谆谆jiàohuì　     　
和同学们的无尽帮助。老师的课wěi wěi　     　动听、引人入胜；同学们的gǔ lì　 
让我从失败中找到yǒngqì　     　。如今，我对未来充着 chōng jǐng　     　，我要昂首
阔步地奋勇前进。
3．下列词语中没有错别字的一组是（　　）。
A．稚嫩忐忑不安仰暮不已
B．贯切信手拈来妙手成章
C．堡垒仰慕不已欲满天下
D．气馁语重心长无怨无悔
4．加横线的多音字读音全都正确的一项是 （　　）。
A．爸爸出差(chāi)差(chā)不多一个月了，我很想念他。
B．今天我们到达了大兴(xīng)安岭。回到了阔别已久的家乡，大家心里很兴(xīng)奋。
C．恰到好处的威吓(xià)比忠告更有价值。
D．他们的表演精彩极了，台下的喝(hē)彩声接连不断。
5．下列句子中的成语运用恰当的一项是（　　）。
A．考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天且。
B．听了爸爸讲的笑话，我不约而同地大声笑了起来。
C．我和迈克来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。
D．那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
6．下列诗词句中与春天无关的一项是（　　）。
A．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
B．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
7．下列对课文开头或结尾的分析不正确的一项是 （　　）。
A．《十六年前的回忆》的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，加深了读者的印象.
B．《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。
C．《匆匆》以问句结尾，表达了作者的疑惑，以及对时间一去不复返的慨叹。
D．《那个星期天》随着故事叙述的结束自然结尾，在对景物的描述中，流露出对时光易逝
的感慨。
古诗、名言默写。
8．诗词如歌。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！　               　”是呼唤青春的
人生之歌；“春风又绿江南岸，　               　”是包含思念的乡愁之歌；“　 
，一枝红杏出墙来”是生机勃勃的春日之歌。
9．诗中有情。我们能感受到《竹石》“　               　，任尔东西南北风”的坚强和自
信；能感受到《游子吟》“临行密密缝，　           　”的慈爱；能感受到《宿建德江》“ 
，江清月近人”的孤寂、愁闷；能感受到《十五夜望月》中”　               　，　 
”的思念之情。
10．“　               　，　               　”趁父母还健在，我们要好好孝敬父母，
不要等失去了才后悔。
11．请用学过的修改符号修改下面的语段。(共5 处错误)
“为人民服务”告诉我们：人要有正确的生死观，要正确对待批评、克服错误，同志之间
要团结善于。读了这篇文章，使我很受教育，我也许一定会照着这些要求去努力。
阅卷人
二、根据提供的“毕业赠言”情景，完成练习。(共10 分)
得分
根据提供的“毕业赠言”情景，完成练习。
12．春雨，滋润了世间万物，而自己却悄无声息地消失在泥土中。啊，您就是春雨.……
这份“毕业赠言”赠予的对象　     　，是运用的修辞手法是　     　。
13．赠言应因人而异，请把下面几条赠言分别送给几种不同性格的同学。
意志脆弱
意志坚强
惰性较强
悲观
惰性较强
心胸狭窄
缺乏自信
①送给　         　的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大心胸狭窄缺
乏自信丈夫也。
②送给　         　的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
③送给　         　的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
14．毕业在即，为了表示对老师的感激和敬意，请用下列词语拟一副对联。
笔酣
日暖
墨浓
风和
写春秋
绽桃李
上联： 
下联： 
15．告别充满童趣的小学生活，我们即将迎来中学生活，临别前请你给你的好友写几句赠言
表达祝福或勉励，赠言中请用上一句古诗或名言警句。
阅卷人
三、课内外阅读(共25 分)
得分
文言文阅读。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，
一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然
也。
16．选择正确的读音。
①思援弓缴　     　( jiáozhuó)而射之。
②为是其智弗若与　     　(yúyǔ)？
17．写出下列句子中“善”的意思。
①通国之善弈者也。 
②善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
 
③择其善者而从之，其不善者而改之。
 
18．对“为是其智弗若与？”的理解正确的一句是（　　）
A．为的是他不如别人吗？
B．因为是其中的智慧不如吗？
C．因为是他的智力不如以前了吗？
D．因为是他的智力不如(前面一个人)吗？
19．学了这篇文言文，你得到什么启示？
课外阅读。阅读非连续性文本，完成题目。
[材料一]
2022 年2 月4 日，第二十四届冬季奥林匹克运动会开幕式在北京举行，中国国家主席习
近平、国际安委会主席巴赫出席，北京2022 年冬季奥运会的举办，具有划时代的历史意义。
[材料二]
冬奥会的举办，树立了我国的大国形象，推动了中西文化交流融合、增强了民族自信。冬
奥会期间，无论是运动赛场，还是外交活动现场，都向世界传递出一系列积极信号，展现出中
国的大国形象和大国担当。我国通过承办冬奥会，进一步振奋民族精神，宣传了中华灿烂文
明和优秀文化，展示了大国实力和精神风貌，增强了民族凝聚力和自豪感。
[材料三]
冬奥会在中国举办促进了全民健身，带动了3 亿多民众参与冰雪运动。一直以来，冰雪
运动被称为“高岭之花”，参与这项运动的仍是少数人群。我国2022 年冬奥会的举办，有助
于冬季运动的发展，并激发3 亿多国人参与其中，使更多的人认识和体会冬季户外运动的益
处和乐趣，这对提高全民身体素质以及弘扬奥林匹克精神都有重要意义。
[材料四]
冬奥会低碳环保措施具有里程碑式意义。北京冬奥会三大赛区的26 个场馆全使用“绿
电”，它的二氧化碳排放量趋近于零。北京冬奥会延庆、张家口赛区造雪基本上来自于地表
水，对环境不会造成负担。这些新技术、新科技都强调可持续发展、强调碳中和，低碳能源、低
碳场馆、低碳交通、低碳办公等都具有里程碑式的积极意义。
20．[材料二][材料三][材料四]这三则材料是围绕“北京冬奥会的实际意义”这个中心意
思，分别从　                     　、　               　、　 
等几个方面来阐述说明的。
21．[材料四]中，带点的两个词语“趋近于”“基本上”能否去掉？请说明理由。
22．冬奥会带动了全民健身，对于提高全民身体素质，你还有什么好的建议？请写下来。(至
少写出两点)
快乐读书吧。
为迎接“世界读书日”，我校六年级将开展《鲁滨逊漂流记》阅读成果展示活动，请完成
下列2 个题目，看你是否能顺利获得展示资格。
23．按照《鲁滨逊漂流记》的内容，下面情节的先后顺序正确的一项是（　　）。
①发现野人
②抗争病魔
③重返故乡
④海上冒险
A．④②①③
B．②④③①
C．④③①②
D．
②①④③
24．你在读《鲁滨逊漂流记》的时候，用过那些有效的读书方法？请写下3 条留给五年级的学
弟学妹们，便于他们在阅读这本书的时候有所借鉴、启发。
① 
② 
③ 
阅卷人
四、习作(共30 分)
得分
25．从下面两个作文题中任选一个完成作文。
（1）我尝到了
提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母
爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整
（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜等），然后写一篇记叙文。
文中不得出现真实的人名、校名。
（2）成长，总是让我们有些害怕，又有些期待，未来的日子，将会是怎样的呢，未来的自己，
又在做什么呢？请以《我长大以后》为题目，发挥自己的想象，写一篇想象作文。文中不得出
现真实的人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】这道题是抄写句子，要求行款整齐，力求美观、整洁。注意不要把“乃”写成
“及”，不要把“夜”写成左右结构。
故答案为：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
【点评】这道题考查了句子的书写。要求行款整齐，力求美观、整洁，不要出现错别字。注意正
确的坐姿和写姿。
2．【答案】匆匆；懵懂；心智；教诲；娓娓；鼓励；勇气；憧憬
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】这道题是看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，力求美观、整洁。注意不要把
“匆”写成“勿”，不要把“懵懂”写错，不要把“教诲”写成“教悔”，不要把“鼓励”
写成“鼓厉”。
故答案为：匆匆、懵懂、心智、教诲、娓娓、鼓励、勇气、憧憬
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确规范，力求美观、整洁，不要出现错别字。注意正
确的坐姿和写姿。
3．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“仰暮不已”应改为“仰慕不已”，有误；
B：“贯切”应改为“贯彻”，有误；
C：“欲满天下”应改为“誉满天下”，有误；
D：正确。
故答案为：D
【点评】这道题考查了词语是书写，要根据具体的词语来分析，看看是否写成了同音字或形近
字，平时注意多辨析多积累。
4．【答案】B
【知识点】字音
【解析】
【分析】A：差：[chà]不相同；不相合。[chāi]被派遣去做的事；公务；职务。故“出差”
的“差”读”chāi“，“差不多”的“差”应读“chài”。有误。
B.正确。
C：吓：[xià] 使害怕～了一跳。别～着孩子。[hè]恐吓；恫吓。由此可知”威吓“的“吓”应
读“hè”。有误。
D：喝：[hē] 把液体或流食咽下去，喝水、喝茶、喝酒；特指喝酒：爱喝、喝醉了。[hè] 高声叫。
喝责、喝彩、吆喝。由此可知“喝彩”的“喝”应读“hè”，有误。
故答案为： B
【点评】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来
的，也可结合词义来辨析。
5．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：恰当；
B：不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。不恰当，应改为“情不自禁“；
C：五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。形容“我和杰克”
两个人不合适。
D：死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词，不能形容歹徒。因此也不恰当。
故答案为： A
【点评】本题主要考查学生对成语的掌握情况。要在熟读课文的基础上理解词语意思，并进行
词语积累。
6．【答案】D
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A、B、C 正确；
D：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”这两句是说，中秋的月光照射在庭院中，地上好像
铺了一层白霜，鸦鹊栖息在浓荫的树上，适应了皎月刺眼的惊扰，聒噪之声逐渐停息下来；夜
色深沉，冷露悄然无声地打湿了桂花。描绘的是秋天的景象，与春天无关。
故答案为：D
【点评】这道题考查了对古诗句的理解。学习古诗，不但要会背诵会默写还要理解意思，能分
析和感受表达的情感或意境。
7．【答案】D
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A、B、C 正确；
D 《那个星期天》写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境
等描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底“绝望”的
心理变化过程。不正确。
故答案为：D
【点评】这道题考查了对课文内容的理解和情感的把握，学习课文，一定要把握课文的主旨，
理解作者表达的情感。
【答案】8．休将白发唱黄鸡；明月何时照我还；春色满园关不住
9．千磨万击还坚劲；意恐迟迟归；野旷天低树；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
10．树欲静而风不止；子欲养而亲不待
【知识点】谚语；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查了古诗句的积累和运用。要能熟练背诵，正确书写，还要理解古诗句
的意思，学会正确运用。
8．由诗句”谁道人生无再少？门前流水尚能西!“可知下句是”休将白发唱黄鸡“；由诗
句”春风又绿江南岸“可知下句是”明月何时照我还“；由诗句”枝红杏出墙来“可知上
句是”春色满园关不住“。
故答案为：休将白发唱黄鸡、明月何时照我还、春色满园关不住
9．由诗句”任尔东西南北风“可知上句是”千磨万击还坚劲“；由诗句”临行密密缝“可
知下句是”意恐迟迟归“；由诗句”江清月近人“可知上句是”野旷天低树“；由提示的内
容”《十五夜望月》、思念之情“可知对应的诗句是”今夜月明人尽望，不知秋思落谁家“。
故答案为：千磨万击还坚劲、意恐迟迟归、野旷天低树、今夜月明人尽望、不知秋思落谁家
10．由提示的内容“趁父母还健在，我们要好好孝敬父母，不要等失去了才后悔。”可知对应
的名句是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。
故答案为：树欲静而风不止，子欲养而亲不待
11．【答案】《为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观，要正确对待批评、改正错误，同志
之间要善于团结。读了这篇文章，我很受教育，我一定会照着这些要求去努力。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】第一处标点符号错误，引号应改为书名号：第二处用词不当，“克服”应改为
“改正”；第三处语序不当，“善于”应放在“团结”前面；第四处成分残缺，在读了这篇文
章“前加主语或把“使”删掉；第五处逻辑错误，删去“也许”。
故答案为：《为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观，要正确对待批评、改正错误，同志
之间要善于团结。读了这篇文章，我很受教育，我一定会照着这些要求去努力。
【点评】这道题考查了修改病句，首先要读明白语段的意思，再确定病因，然后对症修改，包括
标点符号。平时要注意多练写。
【答案】12．老师；比喻
13．意志坚强；惰性较强；缺乏自信
14．笔酣墨浓写春秋；风和日暖绽桃李
15．例：“业精于勤荒于嬉”，朋友，请记住韩愈的这句名言，在今后学习的道路上，你是要
“勤”，还是要“嬉”，值得深思！
【知识点】格言、名言；对联；成语运用；文章大意理解
【解析】
【点评】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意
思来理解句子。还是考查了古诗或名言的积累和运用。平时要注意多积累。
12．这道题考查了对语句的理解及修辞手法。老师教授学生知识牺牲自己，照亮别人，犹如春
雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。语句符合老师的特点，因此这份“毕业赠
言”赠予的对象是老师最恰当，这句话把老师比作了”春雨“，因此运用了比喻的修辞手法。
故答案为：老师；比喻
13．①意志坚强：意思是指性格坚强，不屈不挠。根据词义，结合语境，应选“意志坚强”。
②惰性较强：懒惰的心理较为强盛。根据词义，结合语境应选“惰性较强”。
③缺乏自信：自我认同的匮乏。根据词义，结合语境。应选“缺乏自信”。
故答案为：意志坚强、惰性较强、缺乏自信
14．根据对联的特点，上下联是对仗的关系，“笔酣“对应”风和“，”墨浓”对应“日暖”，
“写春秋”对应“绽桃李”可以这样拟写：上联：笔酣墨浓写春秋，下联：风和日暖绽桃李
故答案为：笔酣墨浓写春秋，风和日暖绽桃李
15．给好友写毕业赠言，用上一句古诗或名言警句，只要能表达自己的祝福或勉励即可。可以
这样写：“业精于勤荒于嬉”，朋友，请记住韩愈的这句名言，在今后学习的道路上，你是要
“勤”，还是要“嬉”，值得深思！
故答案为：“业精于勤荒于嬉”，朋友，请记住韩愈的这句名言，在今后学习的道路上，你是
要“勤”，还是要“嬉”，值得深思！
【答案】16．zhuó；yú
17．擅长；好；好的思想品德/优点
18．D
19．我们学习必须专心致志，绝不可三心二意。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】考查了小古文。练习小古文的习题，首先要理解古文的意思及蕴含的道理，再
根据题目要求答题。
16．考查了字词的读音。“缴”是一个多音字，读“zhuó”时表示系在箭上的丝绳，射鸟用。
“与”是一个多音字，读“yú”时表示疑问或反问，同“欤”。由此可知，文中的“缴”读
“zhuó”，“与”读“yú”。
故答案为：zhuó  yú
17．①通国之善弈者也：全国擅长下棋的人。“善”，擅长。
②善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山：琴弹奏的好极了，就如同巍峨的太山(屹立在我的面前)。
“善”，好。
③择其善者而从之，其不善者而改之： 选择别人的优点去学习，他们的缺点(如果我有)就去
改正它。 “善”，好的思想品德或优点。
故答案为：擅长  好  好的思想品德/优点
18．为是其智弗若与：为，因为。弗若，不如。由此可知，这句话的意思是“因为是他的智力不
如(前面一个人)吗？”
故答案为： D
19．根据这篇文言文的意思可知得到的启示是：我们学习必须专心致志，绝不可三心二意。
故答案为：我们学习必须专心致志，绝不可三心二意。
【答案】20．树立了我国的大国形象；促进了全民健身；低碳环保措施具有里程碑式意义
21．不能，因为“趋近于”准确写出二氧化碳排放量不是完全没有，“基本上”准确指出造
雪不是全部来自于地表水。如果去掉，意思与原文不符/改变了原句的意思，体现了用语的准
确性、严谨性、科学性。
22．①从自身做起，加入全民健身的行列，坚持锻炼身体。
②开展有益的健身活动，让更多的人自觉加入到全面健身的行列。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】学习理解材料内容，了解材料的主旨，认真阅读材料，抓住材料中的关键语句
回答问题。
20．考查对材料内容的理解。通读材料可知，【材料二】【材料三】【材料四】这三则材料是围绕
“北京冬奥会的实际意义”说这中心意思，分别从树立我国的大国形象、促进全民健身、展
示低碳环保些新技术、新科技等个方面来阐述说明的。可结合这三则材料中的“冬奥会的举
办，树立了我国的大国形象，推动了中西文化交流融合、增强了民族自信”“冬奥会在中国
举办促进了全民健身，带动了3 亿多民众参与冰雪运动”“冬奥会低碳环保措施具有里程碑
式意义”来理解。
故答案为：树立了我国的大国形象、促进了全民健身、低碳环保措施具有里程碑式意义
21．考查对重点词语的理解。通读材料可知，
【材料四】中，带点词语“趋近于”意思是“接近
于”的意思。“基本上”是大致；差不多的意思。在文中介绍二氧化碳排放量少和介绍赛区
造雪使用水情况时，用上“趋近于”和“基本上”这两个词，使说明更有准确性、严谨性和
科学性。因此，这两个词不能去掉。
故答案为：不能，因为“趋近于”准确写出二氧化碳排放量不是完全没有，“基本上”准确
指出造雪不是全部来自于地表水。如果去掉，意思与原文不符/改变了原句的意思，体现了用
语的准确性、严谨性、科学性。
22．考查对知识的拓展能力。通读短文可知，冬奥会带动了全民健身，对于提高全民身体素质，
可提出以下两点建议，如：①全民健身要人人参与，健康生活要覆盖全民。构建更高水平的全
民健身公共服务体系，就是要覆盖全民、服务全民、造福全民。要从青少年和儿童抓起，大力
普及青少年体育活动，提高青少年身体素质。要为老年人、残疾人解决健身难题，进一步提升
全民健身公共服务水平。②增加健身资源供给，提升更高水平公共服务。广泛开展全民健身
活动，场地设施是基础。要优化城乡全民健身功能布局，结合城市更新、乡村建设行动，全面
增加活动场地，满足城乡居民体育锻炼需求。
故答案为：①从自身做起，加入全民健身的行列，坚持锻炼身体。②开展有益的健身活动，让
更多的人自觉加入到全面健身的行列。
【答案】23．A
24．读书前先读图书简介大纲，明确书中大概；边读书边做批注；写出自己的阅读心得和感悟
启示
【知识点】《鲁滨逊漂流记》
【解析】【点评】考查了经典名著。认真阅读所给题目，根据自己的阅读积累完成作答即可。在
平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们
的语文素养。
23．本道题考查学生对《鲁滨逊漂流记》的内容、情节知识的掌握程度。根据小说的内容，应该
是鲁滨逊喜欢海上冒险，在路途中抗争病魔，发现野人星期五，最后重返故乡。顺序：
④②①③
故答案为：A
24．考查了经典名著。认真阅读所给题目，根据自己的阅读积累，写出自己在阅读时的读书方
法即可。比如：①读书前先读图书简介大纲，明确书中大概；②边读书边做批注；③写出自己
的阅读心得和感悟启示。
故答案为：①读书前先读图书简介大纲，明确书中大概；②边读书边做批注；③写出自己的阅
读心得和感悟启示。
25．【答案】（1）我尝到了爱的滋味              几年前的一个寒假，我咳嗽得十分厉害，
喉咙咳红了，还伴随着剧烈地疼痛。
 　　从医院出来，刺骨的寒风吹到我脸上，如刀割一般。“咳——咳咳！”我咳得更厉害了。
奶奶见了，赶忙脱下她的外套，给我披上，很是温暖。
 　　回到家，时间已经不早了，餐桌上摆着一盘盘热气腾腾的菜。我没怎么吃，便走进了卧
室，想睡一觉。刚整理好床铺，奶奶就走了进来，小心翼翼地捧着一个碗，里面是我的药。只见
她缓缓地走到我的书桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿
起碗安心离去。
 　　从那以后，每到我早上起床后或是晚上睡觉前，那碗药总会准时出现在我的书桌上。我
把药喝完后她才肯去做其他事。
 　　有一天早上，我起得很早，我踮起脚尖悄悄地走到奶奶的卧室前，轻轻地推开门，奶奶
不在。这时，厨房里传来了一阵叮叮当当的响声。我又蹑手蹑脚地走了过去，推门一看，原来
是奶奶正在厨房里忙碌，盛满药的碗边放着我的早餐。她正在用小勺舀着，试药的温度。白茫
茫的水气在厨房里飘着。隐约中我看到了她瘦小的身躯，灰白的头发，干枯的手上满是褶皱。
我不禁叫了一声：“奶奶！“
 　　奶奶回过头来，看见我，说：“去等下，马上好了！”随即，她端出了药和早餐，放在餐
桌上，慈祥地对我说：“快吃吧，小宝贝！”
 　　我端起了盛药的那只碗，把药喝了下去，仔细品味它，在苦中还带着一丝微甜。我的心
暖暖的，屋子里仿佛充满了一种甜蜜的味道，是药的味道，更是爱的味道。
 　　奶奶的爱是那么朴实无华，情真意切，值得我用一生的时间细细品味。
（2）我长大以后       在我小脑瓜里，总有些稀奇古怪的想法，对于未来想的可多了。长大
以后，我要做一名老师。
       两年前，我背着书包开心地去上学，可是我刚到学校门口就不愿意进去了，我拉着妈
妈的手一步也不肯往前迈。这时，一位阿姨走过来，她蹲下来，微笑着对我说：“小朋友，我是
你的老师。”老师的声音就像温暖的春风，我一点儿也不害怕了。从那以后，我就加入了学校
这个大家庭。当我遇到不会的题目，老师会教我；当我受伤的时候，老师会细心地照顾我，就
像妈妈一样爱着我。我多想长大后，也当一名老师啊！
       如果我当上老师，也要做一个有爱心的老师。我会公平地对待每个孩子，不管他是聪
明的，还是愚蠢的，我都会耐心地教他们知识。如果他们不会，我可以教她一遍、两遍，直到他
们学会为止。如果他们没有信心，我会鼓励他，让他进步。如果我当上老师，我要做一个有责
任心的老师。我会认真管理每位同学，上课时要他们遵守纪律。体育课时，我会带他们做游戏，
就像朋友一样陪伴他们玩耍。春游我们一起去欣赏风景，一起欢笑。
       像我这样的老师，小朋友会喜欢吗？
【知识点】叙事类作文
【解析】
【分析】(1)本题为半命题作文，要求以“我尝到了       ”为题写一篇习作。在生活
中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能
经历过劳动的艰辛；特别是本学期的疫情期间，你可能还尝到了没学可上、没有伙伴可玩的
苦恼……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。这是一篇叙事作文，写作时要按
照事情发展顺序来写，做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充
实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情
感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
(2)本次作文首先明确是命题作文，要求以《我长大以后》为题，写一篇作文。在写作文之前，
要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己
长大以后想干什么？写下来。开头：开门见山写自己长大以后我要做一名老师，激发读者的
兴趣。中间：承接第一自然段展开叙事，写自己为什么会有这个想法，然后写自己做老师后会
怎样做。注意条理要清楚，层次要清晰。结尾：抒发自己的感情，升华主题。
【点评】(1)文章中作者将出院后奶奶的细致入微的照顾进行了描写，赞扬了奶奶朴实无华、
情真意切的爱，表达了作者对奶奶的感激之情。文章结构严谨，层次清晰有条理；对奶奶的动
作、语言等细节进行了描写，突出了奶奶对作者无微不至的照顾。如：“只见她缓缓地走到我
的书桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿起碗安心离
去。”
(2)本文开门见山写自己长大以后我要做一名老师，激发读者的兴趣。叙述自然生动、结构紧
凑，衔接自然连贯，中心突出。
 
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：100 分
分值分布
客观题（占比）
18.0(18.0%)
主观题（占比）
82.0(82.0%)
题量分布
客观题（占比）
6(24.0%)
主观题（占比）
8(32.0%)
2、试卷题量分布分析
大题题型
题目量（占比）
分值（占比）
积累与运用(共35
分)
9(36.0%)
35.0(35.0%)
根据提供的“毕
业赠言”情景，完
成练习。(共10
分)
1(4.0%)
10.0(10.0%)
习作(共30 分)
1(4.0%)
30.0(30.0%)
课内外阅读(共25
分)
3(12.0%)
25.0(25.0%)
3、试卷难度结构分析
序号
难易度
占比
1
普通
(44.0%)
2
容易
(8.0%)
3
困难
(4.0%)
4、试卷知识点分析
序号
知识点（认知水平）
分值（占比）
对应题号
1
文章大意理解
12.0(12.0%)
7,12,13,14,1
5
2
谚语
10.0(10.0%)
8,9,10
3
格言、名言
10.0(10.0%)
12,13,14,15
4
课内文言文阅读
9.0(9.0%)
16,17,18,19
5
成语运用
12.0(12.0%)
5,12,13,14,1
5
6
《鲁滨逊漂流记》
5.0(5.0%)
23,24
7
古诗词运用
2.0(2.0%)
6
8
修改病句
5.0(5.0%)
11
9
看拼音写汉字
8.0(8.0%)
2
10
对联
10.0(10.0%)
12,13,14,15
11
非连续性文本阅读
11.0(11.0%)
20,21,22
12
叙事类作文
30.0(30.0%)
25
13
字音
2.0(2.0%)
4
14
汉字书写
2.0(2.0%)
1
15
词形辨析
2.0(2.0%)
3
16
文章主旨理解
2.0(2.0%)
7
17
古诗词填空
10.0(10.0%)
8,9,10