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2026届高考鉴赏诗歌的表达技巧/表现手法
（表达技巧：借景抒情、情景交融、以景结情；表现手法：对比、衬托）
诗人常借助景物描写来传达情志，写景是外在的手段，而抒发情感才是真正的目的，
这就有了景与情不可分割的关系。
如《归园田居》(其一)中“暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”四
句，描绘了一幅恬静优美的村居图,这一图景寄寓了诗人归隐田园的快乐心情。
借景抒情、情景交融、以景结情是古代诗歌重要的表达技巧，在考试中经常遇到。
知识方法
一、古代诗歌中情景结合三种方式的相关知识
1.借景抒情
在这种抒情方式中，景物是描写的主体，作者的思想感情没有直接外露，主要通过景
物描写来寄寓思想感情。读者只有品味特定景物的内涵，才能感悟出诗人隐含在此景物背
后的情思。如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤
帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”初看这是一首写景诗，实际上这是一首借景抒情诗。
诗人选取“孤帆远影尽”“长江天际流”两个画面,写出了远望中的船儿消逝的情景，也暗
暗勾勒出诗人翘首凝望的身影,表现了诗人与孟浩然的深情厚谊。这就是借景抒情。
2.情景交融
也叫寓情于景、融情于景。在这种抒情方式中，客观景物明显地染上了诗人浓郁的主
观感情色彩。如杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，前一句写对国家时
局危难的感伤，后一句写对家中亲 人离散的忧愁。春花春鸟，本来是令人欢愉，让人喜爱
的景物，但对沉浸在悲痛中的诗人来说，却是见之溅泪，闻之惊心，忧国思家之情表现得
形象而深沉。
3.以景结情
就是诗歌在叙事、抒情或议论的过程中夏然而止，转为写景，并以写景作结。这种抒情
手法使得诗歌含蓄蕴籍，言有尽而意无穷。如王勃的《山中》:“长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。”最后两句写在山上望见的实景,用秋凤萧瑟，黄叶飘飞来衬托
前两句的悲苦之情，这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。
二、鉴赏古代诗歌情景结合类题目的答题步骤与答题模板
1.答题步骤
第一步:点手法 如借景抒情、寓情于景、以乐景写乐情、以乐景衬哀情等。
第二步:绘景色 弄清诗(词)人写了哪些景物，这些景物有什么特点，构成怎样的意境
(画面)，渲染了怎样的氛围。
第三步:明感情 借助注释准确解读诗(词)句，并根据对常见意象的内涵或常见典故的
把握，根据有关背景理解诗歌主旨。
2.答题模板
这首诗(词)运用....手法，描绘了一幅.......的画面[要结合诗(词)句和意象具体描绘],营造
了一种......的氛围(环境)，表达了诗(词) ....的情感。
三、例题讲解
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学科网（北京）股份有限公司[ 2023.新课标I卷]阅读下面这首宋诗,完成后面题目。
湖上晚归
林逋
卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地[注1]，鸡犬林萝隐隐声。
[注]诛茅地:诗中指人的居所。
1.题目:王国维说:“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证
的?请简要分析。
答题指导:本题考查理解诗歌情景交融的表现手法的能力。“以我观物，故物皆著我之色
彩”指的是自身的观点、情感会投射到景物中。题干是“这一观点在本诗中是如何得到印
证的”，那么我们就要关注诗人的心态和诗中景物的特点，先分析诗人的心态，然后分析
这一心态与诗中景物的关联。结合诗歌标题可知，此诗写于诗人归家途中，而首句中的
“归思清”直接点出诗人的心态，此时的他心境澄清，心态平和。然后分析在这一心态的
影响下，诗中景物的特点。由“望中浑恐是蓬瀛”可知，归家途中的景物优美，让人如入
仙境。因为诗人的心态是平和静谧的，所以在他的眼中，“桥横水木”“寺倚云峰”，宁
静安详:“翠羽湿飞”“红菜香袅”，灵动明快。
据此即可得出答案。
参考答案:①诗人心境澄清:首句以“归思清”三字点出归家途中诗人的内心状态，此时的
他心如止水、平和静谧。②心境投射出仙境:受心境影响，诗人眼中的桥、寺、翠羽、红蕖
等，或宁静安详，或灵动明快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”。
诗歌大意:我躺卧船中，头枕船舷，回家的念头清清如水;视野之中,佳山妙水,简直让人担
心是否误入了蓬莱、瀛洲那样的仙境。
长桥卧波,秋叶染霜，景色宜人;寺庙幽深，云峰斜倚，晚晴正好。
翠乌裹着湿气，疾飞而道，如同在躲避我:红色的莲花亭亭玉立，香气袅袅，又像在迎接
我。
依稀之间，我通渐接近住所，从林木藤梦的缝隙中传来隐隐约约的鸡鸣犬吠之声。
四、诗歌中对比、衬托表现手法
（1）对比
对比是把对立的人，事、物或同一个人、事物的两个不同方面加以对照比较，突出对
立的双方，显示两者的反差，从而表达诗人的写作主旨。如刘禹锡《台城》:“台城六代竞
豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲《后庭花》。”全诗以台城这一六朝
帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和如今野草丛生的凄凉景象
形成鲜明对比,把严肃的历史教训化作触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
注意:“对比”和“衬托”有区别。(1)对比是对立的事物互相比照，以共同表现某种思
想或意境，对比双方不分主次。(2)衬托是以次要事物为陪衬，以便突出主要事物，一方是
工具，一方是目的，两者主次分明。如“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”，这里诗人
2
学科网（北京）股份有限公司用以高峻著称的五岳来衬托天姥山的矗立天外之姿。
[2024.新课标I卷]阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
宿千岁庵听泉
刘克庄
因爱庵前一脉泉，襆衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。
君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。
1.题目:诗中以对比的方式,对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。
答题指导:诗中运用对比手法的是中间四句，结合诗句含意说明从哪些方面加以对比即可。
“骤闻将请溪当户，久听翻疑屋是船”，意思是乍一斤仿佛溪水对着门户,开久了觉得屋子
就是船。这是短时间听泉与长时闫听泉不同感觉的对比。“变作怒声犹壮伟,滴成细点更清
圆”，意思是泉水变作怒涛时壮阔伟岸，变成细点时清亮围润。这是泉声大小的对比。
参考答案:①乍听与久听的不同:乍听泉声时，感觉是一条溪水从门前流过;久听后感觉水声
逐渐弥漫于四周，使人有身处舟中之感。②激流声与涓滴声的不同:泉流时而汹涌，听来壮
阔雄伟;时而滴沥，听来清亮圆润。
（2）衬托
衬托是为了突出主要事物的特征，用类似的或反面的、有差别的事物做陪村的一种表现手
法。运用村托能突出主体，使之形象鲜明,给人以深刻的感受。衬托有正村和反衬两种。
常见的几种村托方式:
衬托方式 示例 赏析
正衬 以美衬美 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 以皇宫里其他妃
(白居易《长恨歌》) 嫔的美来衬托杨
贵妃超乎寻常的
美
以哀衬哀 江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同 颔联的“片云”
孤。 “孤月”两个意
落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马，不必取长 象营造了凄凉的
途。 氛围，衬托出诗
(杜甫《江汉》) 人的孤独
以乐衬哀 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 前两句以当年春
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 日迟迟、园林如
(杜审言《渡湘江》) 绣的美景反衬出
反衬 今日之悲，以眼
前的鸟语花香反
衬出远去边疆的
哀愁
以哀衬乐 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾 五月的天山，映
看。 人眼帘的只有皑
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学科网（北京）股份有限公司晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼 皑的积雪，无花
兰。 可赏 ，无柳可折,
[李白《塞下曲六首》(其一)] 寒气逼人。情景
如 此 单 调 、 凄
凉，反衬出了将
士奋勇杀敌的豪
情
以衰衬兴 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 诗人写“春残”
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 之景物，并不在
(钱起《暮春归故山草堂》) 于 抒 发 伤 春 之
情 ， 而 是 借 春
鸟 、 春 花 之
“改"来反衬幽竹
之“不改"，表达
诗人钟情幽竹、
赞美幽竹坚贞节
操的情感
以声衬静 蝉噪林逾静，乌鸣山更幽。 用以声衬静的手
(王籍《入若耶溪》) 法来渲染山林的
幽 静 ， “ 蝉
噪"“鸟鸣”使山
林的寂静显得更
为深沉
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