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初中语文九上|《蒲柳人家》
初中语文九上|《蒲柳人家》有人说，最美的文字，是写尽烟火人间，藏尽市井温柔。 刘绍棠的《蒲柳人家》，便是这样一幅徐徐展开的京郊乡土风俗画卷。没有跌宕惨烈的风云巨变，没有轰轰烈烈的传奇史诗，只以北运河畔的寻常村落为底色，用质朴鲜活的笔墨，写尽三十年代北方乡村的烟火百态、人情冷暖。 
【作者简介】刘绍棠(1936－1997)，当代著名乡土文学作家，北京人。他是当代乡土文学的举旗人，其作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁，深受人们的喜爱。代表作品有《蛾眉》《蒲柳人家》《运河的桨声》《京门脸子》等。 【写作背景】刘绍棠从被放逐的精神荒原上归来，便回到了他那充满了眷恋之情的运河两岸，这魂牵梦萦的故乡的热土，这哺育过他、让他难忘的童年的乡亲，这长着垂柳的河岸，这河滩旁的蒲柳小屋，无处不牵动着他的种种思绪、缕缕诗情，于是《蒲柳人家》诞生了。 【文章脉络】 第二部分（15-35）：主要介绍了何大学问的典型性格及其生活经历，塑造了他侠肝义胆、好说大话、爱讲排场的形象。 【中心思想】小说通过塑造何满子、一丈青大娘和何大学问的形象，将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前，为我们勾勒出了当时生活在京东北运河边的农民的性格和命运，热情地歌颂了那些淳厚朴实的农民。 【问题解答】 1、本文的叙事线索是什么？文章结构有何特点？ 以何满子为贯穿全文的线索。结构借鉴评书写法，开篇设置悬念，中间插叙回忆人物故事，结尾留白再设悬念，首尾呼应，层次清晰。 2、课文节选部分可分为哪四个层次？请简要概括。 ①开篇：何满子被拴葡萄架下，设置悬念； ②叙写一丈青大娘的性格、为人及疼爱孙子； ③介绍何大学问的外形、性情、经历和望孙成才的心愿； ④结尾回归当下，何满子盼救星，留下悬念。 3、文中大量使用方言口语有什么表达效果？ 语言乡土气息浓郁，通俗质朴、亲切自然，贴合京东农村地域特色，真实还原乡村生活风貌。 4、概括一丈青大娘的人物形象。 性格泼辣刚直、嫉恶如仇；为人善良热心、淳朴仗义；疼爱孙儿，极具乡土女性的率真与温情。 5、概括何大学问的人物形象。 外形英武，性格豪爽仗义、爱面子、好说大话；重情义、有江湖气，疼爱晚辈、望孙成才，有朴素的家国情怀。 6、何满子在文中有什么作用？ 是文章的线索人物；串联起两位长辈的故事，衬托人物形象，增添童真童趣，推动情节发展。 【写作特色】 1、巧用古典式绰号，人物形象传神。借用古典文学人物绰号给普通人命名，一丈青大娘、何大学问，不用过多铺陈，就直观凸显人物性格气质，形象接地气、辨识度高，极具传统民间文学韵味。 2、多种描写手法综合刻画人物。综合运用外貌、动作、语言、细节描写。如写一丈青大娘怒怼、教训蛮横纤夫的动作语言，凸显泼辣刚直；刻画何满子顽皮好动的神态动作，鲜活展现孩童天性，人物立体丰满。 3、借鉴评书叙事结构，情节跌宕有悬念。采用评书式讲故事笔法，开篇设置悬念（何满子被拴在葡萄架下），中间插叙回忆人物过往，首尾照应，叙事从容舒缓，有起有伏，符合民间说书的表达特点。 4、语言乡土口语化，地域色彩浓郁。大量运用北方农村方言、俗语、口语，不刻意雕琢，朴实自然。句式灵活随性，充满京东北运河一带乡土生活气息，通俗易懂，亲切接地气。 5、善用夸张修辞，强化人物特点。多处运用夸张手法，如写一丈青大娘身手厉害、力气过人，能管束乡邻、震慑蛮横之人，放大人物性格特质，富有传奇色彩与民间文学趣味。 6、环境风情与人物相融，乡土气息浓厚。穿插运河、河滩、乡村市井、民俗生活等自然与社会环境描写，把人物置于特定乡土环境中，既勾勒乡村风俗画卷，又衬托人物性格，情景合一。 【读读写写】 鞍（ān）：马鞍。 抡（lūn）：用力挥动。 烙（lào）：用火烫印。 烟囱（yān cōng）：炉灶或锅炉上出烟的管子。 招架（zhāo jià）：抵挡、应付。 驾驭（jià yù）：操控车马，掌控人或局面。 熏陶（xūn táo）：长期受环境、风气影响。 隐匿（yǐn nì）：隐藏、躲藏。 憋闷（biē men）：心里压抑难受。 掂量（diān liang）：估量轻重、考量。 一气呵成（yī qì hē chéng）：做事连贯不间断。 不知好歹（bù zhī hǎo dǎi）：分不清好坏。 妙手回春（miào shǒu huí chūn）：医术高明，治好重病。 两肋插刀（liǎng lèi chā dāo）：为朋友不顾一切。 如坐针毡（rú zuò zhēn zhān）：内心焦躁不安。 天伦之乐（tiān lún zhī lè）：家人团聚的欢乐。 望眼欲穿（wàng yǎn yù chuān）：极度盼望。 往期内容： 初中九上｜《孤独之旅》 初中语文九上｜《我的叔叔于勒》 初中语文九上｜《故乡》 初中语文九上｜课外古诗词诵读 初中语文九上｜《诗词三首》 初中语文九上｜《湖心亭看雪》 初中语文九上｜《醉翁亭记》 初中语文九上｜《岳阳楼记》 ……
初中语文九年级上册教材《蒲柳人家》课堂笔记
第一部分（1-14）：以何满子为线索，引出何满子、一丈青大娘、何大学问等传奇人物。
第一部分第二层（2-5)：插入对活泼、顽皮的何满子的介绍。
第一部分第三层（6-9)：详细描写何满子的奶奶——一丈青大娘。
第一部分第四层（10-12)：写一丈青大娘对何满子的疼爱和由此引发的婆媳矛盾，以及祖孙俩有趣的生活情景。
第二部分第一层（15-20)：介绍何大学问的外貌、性格特征以及外号由来。
第二部分第二层（21-24)：写何大学问聘请老秀才教孙子，以及一丈青大娘气走了老秀才。
第二部分第三层（25-35)：叙述何大学问此次赶马的遭遇，点明故事发生的时代背景，也交代了何满子被爷爷惩罚的原因。
写在文末：
岁岁年年，柳绿蒲青，烟火长存，温柔不息。
愿我们历尽世事纷繁，仍如河畔蒲柳，质朴坚韧，心怀赤诚，守住人间最纯粹的温暖与善良。
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