共研共备提质增效—榆林市第十六小学三年级语文集体备课展示活动

全体老师各抒己见，对课堂各个板块进行精简打磨，删繁就简，聚力要素落地。

1. 巧设导入，唤醒预测思维

压缩导入流程，依托课题引发猜想，快速把学生带入“边读边猜”的阅读情境。

2. 品读文本，提炼预测之法

依托课文片段，引导学生自主归纳预测的四种路径，牢牢把握“预测要有依据，预测没有对错”的理念，呵护学生阅读想象。

3. 细品词句，感悟人物形象

将策略学习与文本品读融为一体，抓关键词体会老屋美好品质，避免阅读训练与人文感悟相互割裂。

4. 迁移运用，落实拓展创编

简化拓展任务，立足片段练习，做到学练结合，巩固课内学到的预测策略。

5. 巧构板书，凸显课堂重点

采用图文结合板书，加入老屋简笔画，一边梳理预测方法，一边概括人物品质，适配三年级学生认知特点。